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幼儿园训练教学工作方案范文集合10篇幼儿园训练教学工作方案 篇1 时间总是在不经意间悄然消逝，很快又是新的一学期伊始。经过上学期完成了老园搬迁入新园的工作后，本学期，我园将要迎来创建省优质园最重要的一个阶段，虽然辛苦是在所难免，但每每看到孩子们天真烂漫笑脸时，一切付出都将是值得的。在新的学期当然要有新的气象，只有缜密的方案，才能带来园所教学的有序进行，园所水平的持续进展。 一、指导思想： 本学期坚持科学进展观，以纲要和指南为工作准则。依据区训练局的精神指示，把握好创建省优质园的关键期，在实践中思索，在思索中探究，加大师资培训力度，优化幼儿一日活动，提高幼儿园保教质量，加强教科研力度，全面推动幼儿素养训练。 二、本学期主要保教目标： 落实新的保教常规制度，注意考核的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；亲密家园联系，共育幼儿；加大对外宣扬力度；提高老师综合力量，培育一专多能的老师；培育幼儿富有个性的进展，稳定老师队伍。 三、本学期保教工作重点： （一）抓好创建省优质园的契机，规范幼儿园的保教管理，落实各类保教制度，并做好每月的量化考核。对比省优质园考核的详细要求，逐条比对我园的保教工作，力争做细、做实，争取在这次创建过程中，幼儿园的整体水平得到专家组的好评。 （二）在老师已经学习纲要的基础上，全面推开、落实36岁儿童学习与进展指南，通过多种培训的方式，做好老师的园本培训。 （三）园内各教研组分工明确，充分发挥教研组主阵地作用，通过每月召开教研组长例会，行政蹲点参加教研活动、沟通争论教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理力量。 （四）做好幼儿园的主题性教研活动，把日常训练教学过程中存在的困惑和不足加以捕获。可以通过理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高；也可以通过教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围？同心同德，通过丰富多彩的活动方式把园本教研工作落到实处，切实提升老师的教学素养和教学讨论水平。 （五）坚持科研并进，围绕园级课题，要求老师把个人专题讨论做真做实。要求老师根据课题方案，结合幼儿园教学实际需要，仔细开展相关活动，并且准时收集课题开展中的过程性资料。 （六）办好家长学校，开展丰富多彩的家长开放日活动，提高家长育儿水平，亲密家园联系，开展好各项家长工作。 （七）不断完善幼儿的进展水平评价体系，将量化的评估细依据指南和纲要精神进行调整，更加便于老师和家长操作，通过课程评价、日常嬉戏活动评价、幼儿个案评价等多种途径，结合老师、家长、幼儿等方面的客观评价，真正落实幼儿进展水平评价方案，从而达到提升我园的保教水平。 （八）开拓班级种植园地，老师们带着孩子亲身参加到种植活动中，把种植活动作为日常教学活动中的常规工作，从收集种子，松土、播种到平常的拔草、浇水，让幼儿通过自己的劳动感知植物的生长，体验收获的欢乐。 四、详细工作措施： 1、落实规范的保教常规制度，保证保教工作务实到位。 （1） 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，本学期我们将实行较为完善的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。保教制度力求将关注的目完投向幼儿一日生活中的各个生活环节：如幼儿来园活动、幼儿户外体煅、集体训练活动、区角嬉戏活动等各个常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高训练教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。坚持细心、耐烦对待孩子，将保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人员。 （2） 在做好保育的前提下，提高训练力量才能促进幼儿的全面进展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的训练观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证训练教学力量的提高，培育好幼儿。行政人员常常深化一线，观摩活动，准时有效地实施保教管理，引导、支持并重，对教学活动，嬉戏活动等进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。 （3）各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求，本班老师要常常沟通沟通，注意训练的全都性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 2、以“丝绸”作为文化元素注入，构建相宜的、凸显地域文化的园本课程。 （1）坚持理论引领。 在园本课程的建设过程中，我们必需以纲要和36岁幼儿学习和进展指南为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、训练观和进展观，尝试建立适合本园，适合本年龄段孩子的园本课程。 （2）以不同年龄阶段的主题活动的内容选择为讨论对象，分别构建相关的丝绸文化主题教学，如：大班“布布家族”，中班“丝巾总动员 ”，小班“亲亲丝巾”等主题，边探究边研讨，共同挖掘相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进行整理记录，丰富幼儿园的丝绸文化特色课程。 （3）注意班本文化环境创设的隐性训练价值。 纲要第三部分指出：应充分利用自然环境和社区的训练资源，扩展幼儿生活和学习的空间，有效的促进幼儿的进展。期初园部先确定“每班有自己独有的班本文化环境”的环境创设理念，引导老师结合幼儿年龄特点、训练价值等创设班级环境，各班老师先制定环境布置方案，在班级组内经过争论之后再进行环境的实践创设。有了理念的引导、老师们的头脑风暴，班级环境布置凸显成效。走进每个班级，也很简单捕获到课程内容与家乡文化的相互渗透。 此为，我园的班级环境从详情做起，注意“亲、轻、明、趣”的特点。“亲”老师的一言一行亲切、爱护，满意孩子的心理需要，赐予孩子精神上的鼓舞，营造一种宽松自由的环境。“轻”轻声的教学，松软的讲话，让幼儿感到舒适，同时也感染着幼儿在活动中学会削减噪音，尽量不干扰别人的活动。“明”玩具架上摆放的各种材料，按玩具的外形做上标记图，并把标记图一一对应贴在玩具柜上，让孩子可以自由取放所见的玩具，并能玩完后摆放整齐。“趣”玩具及空间布置从幼儿的年龄特点动身，富有童趣，能吸引幼儿参加进来，乐在其中。 3、以嬉戏精神贯穿幼儿生活，创设主题背景下的幼儿嬉戏资源库 （1）加强区域活动讨论。 本学期重点在内容和材料上下功夫，1、在内容上：应依据主题活动的内容进行多方面考虑和设置区域内容，结合主题内容仔细预设好每一周的区域内容，将预设和生成有机结合。结合区域内容制订与主题相应的活动目标并做好活动材料的投放工作，为开下周开展活动做好预备。2、材料上：投放幼儿感爱好的活动材料，要体现层次性和可操作性。明确操作要求，关注幼儿在活动中的表现。并依据活动需要作适当的补充和调整。使幼儿在每次活动中都能主动主动地参加，使幼儿在与材料的互动中得到有效地进展。 （2）加强“主题背景下角色嬉戏” 的专题讨论。 首先要加强理论学习，更新老师的训练理念。其次确立小中大角色嬉戏目标，制定好角色嬉戏方案。在实施过程中，要求老师结合主题，预设好每次嬉戏方案（备详案），写好每次嬉戏的观看记录和调整策略。在嬉戏过程中重点加强老师对嬉戏的观看和指导，适时指导，敏捷得当。本学期要求同班内两位老师肯定要相互切磋沟通，反馈嬉戏状况，加强平行班老师之间的沟通，共享嬉戏资源，从而提高老师领导嬉戏的力量和水平，让幼儿在爱玩、会玩的基础上，懂得规章意识，学会礼貌交往，促进语言力量和.力量的进展。 4、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区的联系，构建良性的家园共育网络 （1）定期更新家园互动栏，除每周教学方案、温馨提示、近期开展的主题活动介绍和平安训练学问宣扬外，各班老师要依据本班幼儿实际状况，针对家庭的亲子阅读理论与实践指导做一些家教学问的宣扬服务，还可以开设一些具有班级特色的宣扬栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。 （2）有重点、分年龄段开好班级、班级家长会和家长讲座。本学期小班、中班以“亲亲指南”“我和孩子一起玩”的主题家长会和大班“幼小连接”为主题，作好专题家长会与班级家长讲座。 （3）通过面对家长开展 “亲子春游，一起探究”、“节日训练，学会感恩”“庆祝六一，一起欢乐”等活动，搭建起宣扬我园新课程理念，展现老师风采、展现幼儿综合素养进展水平的平台； （4）幼儿园成立家委会，开拓家长接待室，保证随时接待和解答广阔家长提出的各种问题，包括向家长做耐烦细致的说明。同时还开拓了家长阅读区、亲子体能创意嬉戏区、家长作品展现区等，吸引家长有更多的时间和空间参加到我们的保教工作中来，有效的挖掘家长资源，形成家园训练合力。 5。 结合指南设计相宜的各领域幼儿进展评价体系，科学、全面地评价幼儿 为了准时了解各年龄段幼儿的进展状况，关心老师深化、客观、全面地了解幼儿，使老师能针对幼儿的进展需要实行相应的措施来实施更加有效的训练。我园将连续深化开展了幼儿进展水平评估活动。 本次评估活动分为几个方面。首先是班级老师的日常评价。各班老师依据幼儿年龄特点，以日常观看为依托，对每个幼儿进行全面地分析与评估；可以是幼儿嬉戏的环节，也可以是幼儿在集体活动教学中的环节。其次是专项评估，由园内管理人员组成多个考评小组，从各班随机抽选几名幼儿作为样本，对幼儿的体育技能方面和语言表达等方面进行专项的测评。在轻松开心的氛围中老师们看到了各年龄段幼儿在习惯、认知、体能、语言表达力量等方面的进展，同时，也检测到了老师在一些日常保教工作中存在的不足，利于老师调整保教策略。另外还包括幼儿成长档案和幼儿课程反馈评价等方面，客观地体现了幼儿的实际进展水平，也为幼儿园今后训练教学工作的开展供应了重要的参考依据。 在幼儿进展评价工作开展的过程中，我们不仅局限于老师对孩子的评价，我们还结合家长的资源对孩子进行评价，还尝试开展幼儿同伴之间的评价等，是我园的幼儿进展评价有全面，有科学的突破进展。 幼儿园训练教学工作方案 篇2 一、目标： 1、学问方面 (1)引导幼儿观看四周常见得个别自然物(动、植物和无生命物质)的特征，猎取粗浅的科学阅历，初步了解它们与幼儿生活、与四周环境的详细关系。 (2)引导幼儿观看四周常见自然现象的明显特征，猎取粗浅科学阅历，并感受它们和幼儿生活的关系。 (3)引导幼儿观看日常生活中挺直接触的个别人造产品的特征及用途，猎取粗浅的科学阅历，感受它们给生活带来的便利。 2、方法技能方面 (1)关心幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确用法各种感官感知的方法，进展幼儿的感知力量。 (2)关心幼儿把握依据一个或两个特征从一组物体中选择出物体并归为一类的分类方法。 (3)关心幼儿把握通过目测等简洁方法比较物体的外形大小和数量的差别。 (4)引导幼儿能用词语或简洁的句子描述事物的特征或自己的进展，与同伴、老师沟通。 (5)关心幼儿学习用法他们日常生活中常用科技产品的简洁方法，参加简洁的制作活动。 3、情感方面 (1)激发幼儿对四周事物的奇怪心，使其愿意感知和摆布他们能够挺直接触到的自然物和人造物。 (2)使幼儿萌发探究自然现象和参加制作活动的爱好。 (3)使幼儿宠爱动植物和四周环境，并能在成人的感染下表现出关怀、爱惜四周事物的情感。 二、详细措施 1、应用操作法让幼儿主动探究，特殊是通过摆布、操作详细事物材料来学习。除此之外，还运用观看法、试验法、嬉戏法、讲解演示等方法。 2、运用集体教学有目的、有方案的对幼儿施加影响。 3、老师为幼儿创设一个宽松和谐的环境，供应各种科学活动的材料，引发幼儿奇怪心，让幼儿进行自选操作活动。 4、把训练活动和幼儿的生活紧密的联系起来。 三：活动内容支配 第一周常规 第三周玩具真好玩 第五周找春天 第七周漂亮的蝴蝶 第九周它是谁的宝宝 第十一周小兔乖乖 第十三周糖怎么不见了 第十五周吹泡泡 第十七周手电筒亮起来 第十九周下雨了 其次十周复习 为丰富孩子们的文化生活，增加他们对音乐的爱好，现对音乐教学进行改进。盼望新的内容能给孩子们带来无限的欢乐。 学音乐最好的方法是从唱歌入手。我国近代的音乐训练是由学堂乐歌演化而来，并沿用至今。通过上学期的音乐课，幼儿已经初步把握了一些歌曲的演唱，并对音乐产生了爱好。但是，随着他们对音乐学习欲望的高涨，单纯的唱歌已经远不能满意上课的需求。 音乐课还是以唱歌课为主，加入奥尔夫音乐的内容。一堂音乐课会涉及到声乐、表演、即兴创作、说唱音乐等内容。这样可以避开上课过于单一，也可以引起幼儿的爱好，使一堂课更加丰富多彩。 教学内容适当脱离教材。在原教材的基础上增加幼儿经典歌曲和流行音乐。缘由在于教材上的歌曲年月过于久远，已跟不上时代潮流，提不起幼儿的爱好。 幼儿园训练教学工作方案 篇3 当金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园训练教学工作的顺当开展，结合市、区训练局的工作方案，特制定本学期训练教学工作方案如下： 一、指导思想 以3-6岁儿童学习与进展指南为准绳，以指南纲要中的精神为操守，连续实行市、区训练局各级指示精神，提升保教水平，促进幼儿身心全面和谐进展。 二、状况分析 20xx年9月，我园开设了12各班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工47人，老师24名，教龄在十年以上的2名，教龄在两年以上的8名，教龄在两年以下的幼，10名，新招入老师4名。市级骨干老师1名，园级骨干老师2名，幼儿园进展态势良好。我园老师比较年轻，因此我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新老师的业务水平，从而提高训练教学质量。 三、重点工作 1、强化现代幼儿园制度建设，提升园所特色文化建设工作。 2、提升老师专业素养，加强老师队伍建设。 3、加高校前双语宣扬力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。 四、详细工作 （一）提升老师专业素养，加强老师队伍建设 目标：以“自我学习、自我改进、整体提升”等策略，激励老师专业成长；建设一支师德高尚、理念先进、素养精良、具有团队精神与创新的师资群体。 1、持续开展“师徒结对”活动。促进老老师与新老师以爱为根、以德为本，用正确的思想和理念树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的训练教学岗位，促进新老师的成长。 2、以培训、教研一体化为抓手，深化课程讨论，在实践、讨论、积累中，促进老师与幼儿的共同进展。 3、实行3-6岁儿童学习与进展指南。通过指南培训与实践讨论，使老师在日常训练教学中关注幼儿的进展，以科学、严谨的看法实施训练行为，促进老师专业进展。 4、专题学习与观摩。通过专题培训与观摩学习，提高老师在教学活动中的综合力量，使幼儿表现与制造力量得到进一步进展。 5、连续加强老师基本功训练与考核。通过开展观摩课、教案设计、弹唱曲目指导与考核等，进一步提升老师的教学技能和水平。 6、加强学习阅读。供应专业理论书籍与幼教杂志，鼓舞老师利用业余时间多看书，自学有关学前训练专业学问。 7、以优带新，以分层培育目标，促进骨干老师、青年老师群体成长。 8、推门课指导。以区幼儿园教学工作方案为主，在研读与课程实施中，针对出现的问题与困惑进行商讨、解决，让常态教学与教研、培训融为一体，真正实现教学理念的更新和教学行为的转化。 9、做好“骨干老师观摩”活动。 10、做好老师“弹唱”基本功考核工作。 （二）课程建设 目标：深化和积累幼儿园课程资源；不断聚焦和提升课堂教学质效；落实“整合、特色、有效”的课程实施核心，主动探究研讨“幼儿园特色课程”，优化教学策略与指导，全面提高教学质量，促进师、幼，共同学习与进展；梳理汇编具有园所特色的课程。 措施： 1、加大训练过程的监控与管理，深化推门课指导，促进老师课堂教学水平提高。 2、抓好常态教学工作，以品行训练为基础，培育幼儿形成良好的一日常规。 3、建构以“品行训练”为主题辐射式课程网络，促进特色课程的渗透与老师队伍的专业进展。 5、坚固树立“培育幼儿良好品行”的思想，不断提高幼儿的文明礼貌的行为。促进幼儿身心健康进展。 8、开展各类节庆、小舞台等各类寓教于乐活动，促进师生身心健康全面进展。 11、依据克拉玛依市训练现代化进展性督导评估方案，结合本园的规划任务、目标和“进展性评价指南”制订南湖幼儿园“进展性评价指标”。 （三）训练科研 目标：探究、研讨制定适合本园幼儿和本园特色的课程。 措施： 1、提升教研实效。制定训练教研方案，帮助各班级开展好每一次的专题研讨，使每一次教研活动不仅仅止于老师个体阅历的累叠，而是阅历层面的述说向理论层面的提升转化，形成有肯定深度的科研成果。 2、注意过程管理与监控。加大过程管理，形成优秀的训练资源。如教学阅历文章、个案讨论、反思或成果展现等。 3、开展丰富多彩的品行训练活动，促进幼儿的进展。 4、分班级组制定初步的课程网络图。 （四）家长工作 目标：加高校前双语宣扬力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。 措施： 开展幼儿出勤率监测工作，全面提高幼儿入园率及出勤率，妥当解决好入园需求。如，对未入园的孩子实行跟进了解和疾病防控管理以及加强体育熬炼。 2、连续加大“双语”教学工作的各项优待政策以及法律法规等宣扬力度，让广阔家进步一步熟悉到学前训练的重要性，营造良好的“双语”教学氛围，不断提高少数民族幼儿入园率和出勤率。如，组织家长学习3-6岁儿童学习与进展指南 3、对职工、家长加强法制宣扬训练，实施“三非”专项治理活动。 4、通过校内网络平台、家长会、家教园地、家长开放日等信息途径，了解幼儿园教材与课程支配，成为幼儿园、班级、幼儿课程活动的支持者和合。 5、为家长供应家教书籍阅览、互动网络平台、网上家教指导等特色服务项目，不断丰富服务内容，提高服务质量。 幼儿园训练教学工作方案 篇4 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成训练”幼儿全面进展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，连续加强“培育艺术爱好、促才智进展特色训练，把我各园建设成为精品幼儿园。 二、工作目标 1、加强有针对性的专业学习，进一步更新老师观念，提升老师的业务水平。 2、加强常规教学管理，老师要养成良好的训练工作常规，把培育懂礼貌、爱交往、会表达、懂规章的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。 3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和老师专业素养。 4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年老师专业成长。建立一支成熟型、讨论型老师队伍。 5、评比教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色进展。 6、进行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。 三、主要工作及措施： (一)加强师资队伍建设，促老师专业成长 1、加强训练理论学习，实施“读书富脑工程”，务实老师的理论基础。进一步学习3-6岁幼儿训练指南和幼儿园训练指导纲要，对,指南纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训训练。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。 2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年老师拜师结对活动，要求三年以下教龄老师拜有阅历的老师为师，制定结对方案，开展带教指导活动，师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。进行师徒结对之青年老师优质课评比活动，师傅指导徒弟主动参与并上好优质课。凡参加指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并嘉奖师傅，并在期末评比优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年老师尽快成长，为幼儿园的可持续进展奠定基础。 (二)强化训练教学常规管理，提高训练教学质量 1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。 要求老师严格执行幼儿园一日生活流程，建立科学、良好的一日生活常规，仔细备课、按时开展晨间活动、做操和上课，按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比，了解各班日常教学和常规，指导老师合理、规范地组织幼儿一日生活，充分发挥嬉戏在一日生活管理中的作用。 2、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。(每周45节)课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价(记分作为月考依据)。由本学期教研领导，深化班级随堂听课、检查教案，了解老师书写教案和执教状况。要求带班老师上课有教案、有教具、有预备。教研组进行面对面、一对一指导，引领老师转变训练观念和训练行为，关心老师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡老师之间相互听课，教研组长不少于20节。老师不少于15节，学期末进行听课记录汇展。 3、加强各园各班级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责，以各教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、“一课三研”和分组教研等活动，让教研组成为老师提高业务水平的重要阵地。 4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事嬉戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动，削减幼儿消极等待现象 (三)以园本教研为载体，促进老师专业成长 20xx幼儿园训练教学工作方案 1、每周由各园各班级组长组织本级老师共同探讨、落实主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。并依据教研活动方案，每周四开展形式多样的园本教研活动，关心老师更新观念，转变角色，提高老师的教研水平(学习、培训及每月特长考核) 2、发挥学科带头人的作用，开展研训活动。主动借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。要.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整。 幼儿园训练教学工作方案 篇5 工作思路： 依据学前科工作重点与幼儿园自身的进展需求，我园以讨论教学为基本思路，以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习与讨论，不断更新训练观念，转变训练行为，提升老师业务素养。提高老师训练教学反思力量，提高我园训练质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上连续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人力量与水平。 3、对新形势的课题讨论。教研组在教学活动中遇到的难题绽开争论。 4、做好儿童节的各项预备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美妙回忆。 5、科学训练与健康训练活动列入探究讨论课题。 详细工作： 三月份： 1、新学期开头各项工作仔细完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3、依据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。 4、仔细做好各项训练资料的书写工作。 5、教研活动组准时讨论争论在教学中出现的难点。 四月份： 1、随着季节的改变，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春 天的美，唱歌春天，描绘春天，到大自然中去查找春天。 2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为与语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的训练，同时与家长准时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动方案并预备各种相应材料。活动主题新奇，为孩 子孩子们营造节日的气氛。 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参加内容。使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有展现才艺的机会，在他们的记忆中留下美妙的回忆。 3、做好各项联欢活动的预备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满胜利。 六月份： 1、经过一段时间的个别化训练教学的讨论与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。 2、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画力量得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。 3 仔细讨论争论科学训练课题，提前做好各项预备工作-教学材料与训练思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历，训练随笔准时记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的奇怪心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4、健康训练是我们这学期讨论的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面。在训练方法上拓宽训练思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性。 幼儿园训练教学工作方案 篇6 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园训练指导纲要精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，推动幼儿素养训练的全面进展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 （一）抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对幼儿训练中的“每月话题”，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“训练笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 （1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。 （2）开展听课、评课活动,互动式提高老师观看、分析、评价等综合力量,从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 （3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 （二）、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪完点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园训练教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐进展。 （三）抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、在幼儿的日常生活中，将整合训练资料贯穿其中。在环境中引发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。 2、今年连续在速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 幼儿园训练教学工作方案 篇7 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过 一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园欢乐生活的 一年，我们在纲要的精神和园务方案的引领下，依据实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期班务、训练教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 一、状况分析： 我幼儿园有幼儿60名 ，从整体看，我们幼儿园的孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；但倾听的习惯还需要加强。很多幼儿没有正确的坐姿，主动动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。课间追赶打闹的现象比较严峻，男小伴侣表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。盼望通过一学期的努力幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、学目标 健康 一、身心保健 1、能独立自理大便，正确用法手纸。 2、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 3、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会爱护自己，能提示同伴。 二、体育熬炼 1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。能轻松自如地绕障碍曲线走。 2、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿势美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。 3、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 科学 1关心儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。 2让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。 3引导儿童学习用法常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发觉问题、能关怀、爱惜自然环境。 数学 1学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。 2正确书写阿拉伯数字15，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 3学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。 4有肯定的时间观念。熟悉时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 5极、主动地参与数学活动及数学问题的争论。 . 1自信念培育 2敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3人际交往，礼貌的与四周熟识的人打招呼、谈话。 4行为规章，情愿听从成人和同伴劝说，不做危急的事。 5民俗文化，知道中国的首都是北京，熟悉并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而骄傲。 美术 一、爱好与审美 1、喜爱参与多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。 2、引导幼儿观赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的力量。 3、引导幼儿观赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。 4、能依据自己的阅历和想像说明他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 二、绘画 1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。 2、引导幼儿用颜色和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简洁情节。 3、培育幼儿对颜色的敏感性、学