幼儿园中班教学方案汇编15篇.docx

幼儿园中班教学方案汇编15篇幼儿园中班教学方案1 一、指导思想 仔细贯彻纲要精神。加强对纲要中各领域的学习和讨论。不断更新训练观念。为幼儿创设良好的师幼互动环境。树立“一切为了孩子。为了孩子一切”的训练思想。依据各领域目标合理地制定训练教学方案。让幼儿在不同水平上得到提高、 二、状况分析 我班现有幼儿28人。男孩19人。女孩9人、经过一年多的学习和生活。孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步、我们注意每个幼儿生活力量的培育。如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等、加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级进展特点。主要有以下几个方面的优缺点： （一）优势表现： 1、个性进展较好、我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群。能主动与人交往。也情愿用各种方式表达自己的情感、 2、奇怪心强。乐于表现、在科学活动中。孩子们经常爱好深厚、发言踊跃、 3、活跃、好动。宠爱参加体育活动、我班幼儿精力充足。喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等。大部分幼儿身体动作较协调、敏捷、幼儿总体体质水平有较大幅度提高、 4、班级常规进一步完善、进入中班。我班幼儿的规章意识进一步增加。大部分幼儿能较好的听取老师的看法。掌握自己的行为。遵守班级常规、 （二）弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿。他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出。需要老师针对他们的实际请况赐予引导和训练、 2、与操作活动中的活跃气氛相比。我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高、如。区角活动中。主动参加图书阅读的幼儿不多、同时。图书受损现象严峻。一些幼儿阅读习惯较差。需要进一步培育幼儿阅读的好习惯、日复一日。年复一年。冬去春来。在布满喜气的新年里我们又迎来了新的学期。 幼儿园中班教学方案2 班况分析： 本班共有39个幼儿，其中男生19名，女生20名。经过两年来的学习和训练，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。 自进入中班以来，幼儿在绘画方面的力量有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现力量，并把握了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭训练的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。 小伴侣的学习主动性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强训练，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识训练，关心每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步！我们依据幼儿园的年度工作，特制定本班班务方案如下： 一、平安工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生平安事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品.，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规； 5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；（班级教学中开展平安训练活动（每月一次），增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识。） 6、训练幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园； 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数 二、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦洁净； 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘； 5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录； 6、对全托幼儿加倍爱惜随时观看全托幼儿心情及身体状况，有问题准时与家长联系； 三、训练教学： 1、连续培育幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展训练教学打好基础； 2、由于本学期有插班生，幼儿各方面进展状况不同，依据这一状况，本学期连续采纳分组教学的方式开展训练教学活动； 3、连续以主题活动的形式开展训练教学活动。依据我班蒙台梭利训练和双语训练特色，将蒙氏训练、英语训练与主体活动相结合，进行训练教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展； 4、主动开展区域活动，并在区域活动中体现出训练价值，老师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料； 5、英语训练： （1）、尝试创设英语会话环境，使英文教同学活化，学以致用。 （2）、通过英语嬉戏活动，培育幼儿不仅对单词的初步把握，还要对幼儿日常接触的全部方面，包括熟悉自身和四周的人们，熟悉四周的自然和.环境。 （3）、通过英语嬉戏活动，培育幼儿对熟悉不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。； 6、加强班上老师对蒙氏训练理念、蒙氏教具操作的练习； 7、加强班上老师的英语教学力量，在帮助英语老师的同时，能担当班上英语分组教学工作； 四、环境创设： 1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境； 2、依据我班的训练特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境； 3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料； 4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动； 5、小班时在老师、阿姨的共同培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上连续对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师、阿姨蹲下来与小伴侣说话、说一般话；并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好伴侣关系； 6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境； 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。 9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境： 详细措施： （1）、依据近期幼儿培育目标投放区域材料； (2）、教学活动幼儿操作、制作材料延长至区域中； (3)、在活动开展后老师用法的材料、幼儿操作材料用于环境创设； 五、家长工作： 1、家访：3月其次周完成新生家访工作，完成率100%；4月完成老生家访，完成率50%； 幼儿连续3日未到园进行电访，一周未到园进行家访，了解缘由； 2、家庭入户指导：学期开头，3月做出家庭入户指导方案；在进行家访同时进行家庭入户指导；本学期入户5个家庭指导。做好资料收集工作，除了文字、图片、幼儿作品，还可以有音像资料。让家园共育得以真实体现； 3、依据幼儿不同的进展状况，与幼儿一起为幼儿设计出具有个性特色的成长手册并按时发放本学期发放成长手册时间： 3月3月31日（星期五） 4月4月30日（星期日）包括五一放假通知、留意事项。 5、6月6月16日（星期五） 7月7月放假最终一天包括综合评价表、放假须知、假期作业等。 4、利用孩子入园、离园时间，与家长联系沟通看法，让家长准时了解孩子在园状况； 5、定期更换家幼园地，每期向家长宣扬“蒙台梭利训练”“双语训练”“卫生保健”“平安小常识”“训练文摘”等内容，贴近家长的需要，具有家庭训练指导的作用，体现班级特色。 6、本学期进行家长会、开放日活动、，详细支配如下： A、2月24日新学期家长会； B、5月最终一周开展五大领域训练内容开放日活动；（带班老师主要负责） C、7月做英语家长开放日活动； 六、特别幼儿护理： 1、在日常生活中进行个别训练，针对不同幼儿的特点和进展，进行个别训练； 2、和个别幼儿家长针对幼儿进展特点，进行协作培育； 以上是本学期的班务方案，在实施的过程中，将对班务方案进行补充和修改。 幼儿园中班教学方案3 我班现有幼儿Z人，其中男生X人，女生 Y人 。经过小班一学年的幼儿园学习生活，全班幼儿都能适应幼儿园的学习生活，他们活泼可爱喜爱上幼儿园，能主动开心地参与各项活动。 大部分幼儿能自信地在集风光前能用一般话表达自己的情感，喜爱和别人交往。自理力量有很大的提高，幼儿已意识到了自己的事情自己做，90%的幼儿能自己穿脱衣服，自己进餐。有肯定的平安意识。但是由于受家庭训练环境及个体差异的影响，本班幼儿存在一些不足之处：如一般话的表达还不流畅，不完整，区域活动的水平有待提高，小部分幼儿活动时不能当“文明小观众”倾听别人的谈话，自理力量有待提高，制造性嬉戏只停留在仿照阶段，还不能进展嬉戏情节。针对以上良好的共性和存在的不足，本学年，我们将加大工作力度，促进幼儿健康地，富有个性地进展。 一、训练教学工作： 1、敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪完点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 2、连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏挺直影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 3、在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 4、培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的讲解并描述力量。关心幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。 5、培育幼儿动手操作力量，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动特别感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。 6、结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：老师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。主动邀请家长参加我们的活动。特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 二、平安卫生养成： 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的用法、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安训练、加强幼儿的平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 培育幼儿良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。 三、环境创设： （1）、创设自然角，供应幼儿观看的实物，激发幼儿观看的爱好。 （2）、随着主题活动的改变与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参加墙面的布置。 （3）把幼儿作品准时粘贴到作品栏。 四、家园共育： 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、依据中班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。 2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。 4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况，向家长推举优秀的网站。 5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。 6、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。查找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园训练同步。 总之，我班两位老师将连续努力、团结全都、同心同德把班级工作做好，争取取得更好成果！ 幼儿园中班教学方案4 新的学期开头了，在本学期的音乐活动中，我将结合幼儿音乐，舞蹈、美术等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的快乐世界，供应孩子一个多元、欢乐、精致的艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 （1）了解音乐结构、音乐内容。 （2）按规章、节拍进行音乐嬉戏。 （3）主动参加嬉戏。 2、歌词、舞蹈创编。 （1）能大胆地对唱词进行改编。 （2）在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 3、美术领域 (1)引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 (2)通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 （3）学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的个性品质。 （4）运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 二、 成果估计: 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 三、详细进度支配表： 周次 课程内容 第五周 (元旦节目排练)踏浪 第六周 (元旦节目排练)大拜年 第七周 (元旦节目排练)聪慧一休 第八周 (元旦节目排练)亲子嬉戏 第九周 我是一个大苹果 第十周 苹果树 第十一周 期末检测 幼儿园中班教学方案5 噼哩啪啦的的鞭炮声送走了20xx年，同时也迎来了20xx年。新学期新面貌，对于我来说既是一个新的盼望，也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结，我对新学期作出了以下的教学方案： 一、幼儿情感方面，从幼儿的.情感开头，先育人，再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简洁的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯。 二、教学方面，我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感爱好，也把握得比较好，下学期要连续保持他们对英语、数学和认字的爱好，并不断地激发幼儿其他方面的爱好，例如擅长倾听故事、敢于表达自己的情感等。作为老师的我，要多动手做教具并不断发掘好玩的教学方式，创新自己的同时也在提高教学质量。 三、家长方面，要加强与家进步行沟通沟通，用爱心与耐烦去训练每一个幼儿，去了解每一个家长，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为伴侣，放心地把孩子交给我。我信任，我的努力家长是会看得到的。 四、活动方面，尽量让幼儿多活动多熬炼，让其在玩中学、学中完，让其身心得到更全面的进展，多教幼儿跳舞，争取在20xx年的六一舞台上看到更精彩的表演，让每一个幼儿都能展现自己，让每一个家长都更信任我。 新学期蕴含着很多盼望，我盼望中一班的小伴侣在我的带领下，每天都是开快乐心地来幼儿园，开快乐心地回家！最终，祝福广阔家长伴侣、各位辛勤付出的老师及最可爱的小伴侣们：新年欢乐！心想事成！ 幼儿园中班教学方案6 月重点： 1、进一步鼓动幼儿探究大自然，发觉春天里的万事玩物的改变，通过争论制订踏春方案，引导幼儿接受和敬重同伴，养成耐烦听取别人看法的习惯，积累有方案，有条理做事的阅历。 2、关心幼儿了解纸与人类的亲热的关系，知道节省用纸的意义，并在活动中感受乐趣。 区域活动建设：美工区摆放水彩颜料，各种各样的纸，让幼儿在染纸操作中进一步了解各种纸的性质。 生活活动： 1、结合日常生活提示幼儿观看春季里动植物的改变。 2、在日常活动中，感知比较物体的粗细。 家园共育： 1、支持幼儿外出游玩和幼儿一起预备外出物品，一起放风筝，充分敬重幼儿的看法 2、家长协作幼儿园训练幼儿养成节省用纸的好习惯。 第一周周重点 1、鼓舞幼儿探究大自然，学习关于春天的儿歌，感受春天的漂亮。 2、培育幼儿不乱扔垃圾的好习惯。 科学：小兔采蘑菇 艺术：追完斑 语言：春天 健康：买菜 科学：小动物种花 语言：小雨点 艺术：暖暖的太阳 .：草原上的春天 艺术：报春 科学：我爱蚕宝宝 其次周周重点 1、与幼儿一起唱歌春天，赞美春天，合拍的进行律动，伴奏和嬉戏 2、培育幼儿喜爱劳动的好习惯。 科学：春天真漂亮 艺术：语言：太阳公公是个孩子 健康：小猴追树 科学：漂亮的鲜花 语言：风姑娘 艺术：老鹰抓小鸡 .：踏春去 科学：粗粗细细的纸筒 艺术：赛马 第三周周重点 1、鼓舞幼儿大胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣。 2、提高幼儿对春天的喜爱之情。 科学：彩色的纸花 艺术： 语言：野牵牛 健康：好玩的纸板 科学：纸飞机 语言：野牵牛 艺术：种树歌 .：草原上的春天 科学：找春天 艺术：风筝 第四周周重点 鼓舞幼儿大胆地进行泥塑，绘画和折纸，提高幼儿的审美情趣。 科学：春来了 语言：哭泣的纸宝宝 健康：报纸真好玩 科学：各种各样的纸制品 语言：会变的纸 艺术：彩色的纸 .：嘻嘻哈哈的纸 科学：纸的一家 艺术：帆船 幼儿园中班教学方案7 伴着春天的到来。新的学期开学了。随着气候的改变人类机体也在发生着微妙的改变。但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说一些细菌。病毒便会乘虚而入。所以我便特拟定了以下的学期保健方案、 一、工作目标 1、建立合理的生活制度。培育幼儿良好的生活习惯。促进幼儿身心健康进展、 2、做好卫生消毒工作。严格根据托幼机构常用物品消毒常规执行、 3、做好儿童多发病。常见病。传染病的防治工作。加强对体弱幼儿的关注、 4、加强对幼儿的平安训练。爱护儿童平安。预防各种外伤及意外事故、 5、建立儿童健康管理。坚持每天晨日检查及全日观看。发觉问题准时处理做好记录、 二、详细措施 做好幼儿一日生活常规的培育 （1）努力做好爱护有教、教中有保、保教结合。培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯 （2）在管理幼儿的午餐。午睡等工作中。要留意幼儿良好行为习惯的培育。订正幼儿便食。挑食。边吃边玩等问题。注意以饱为先、提示幼儿多喝开水。学会节省用水。让幼儿学会用法。发放自己的物品。加强幼儿的自律性、 （3）加强幼儿健康训练。提高自我爱护力量、仔细按方案组织开展健康训练活动。使幼儿养成良好的个人卫生习惯、如：不乱用别人的毛巾。茶杯。不吃别人的东西。不吃掉在地上的东西。不随地大小便等。养成良好的卫生习惯、提高幼儿的自我爱护力量。 以上是我本学期的保健工作方案。盼望本学期的保健工作能在原来的基础上做得更加完善 幼儿园中班教学方案8 每一次的开头都会给人带来一种全新的感觉，伴随着寒假的结束，我们回到了与孩子们生活的大家庭，带着对孩子的爱，带着对工作的热忱，我们将要绽开本学期的训练教学工作。 一、班级状况分析 孩子们进入中班后各方面的进展都有很大的改变，如孩子们的有意行为、规章意识、对事物的了解力量、叛逆行为等都会间续出现。孩子们每进入一个新的阶段，都会有新的改变，这时家长、老师的困惑和苦恼也会增加。本学期需进一步做好家长的各项工作，让家长对班级工作有更深化的了解和熟悉，并制定出班级服务承诺“公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵”。 二、本学期主要目标 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好训练教学工作。规范幼儿的一日常规活动，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，培育正确的美感，促进幼儿身心和谐进展。 三、训练教学方面 1.上学年工作回顾 上学期我们结合本班幼儿的实际状况，实行各种训练教学的方法、手段，开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，虽然成效还是不错的，但仍存在着许多的不足，如活动后，没有主动地反思，没有分析幼儿对学问的把握程度，只是片面的发觉一些活动实施时的不足，在以后的训练教学过程中要努力探究更好的方式方法，提高自己的力量，更好的让每一位幼儿得到进展。在以后设计教学活动时，要更加注意站在幼儿的角度去设计考虑孩子的想法，把幼儿放在主导地位。 2.本学期方案 本学期我们将努力实现建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、老实、好问、英勇、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品质是本班的训练宗旨。加强幼儿常规的培育，通过平常清晰的向幼儿讲清常规要求，并实行适当的形式进行强化，检查常规的执行状况，连续加强每天让幼儿轮番当值日生，做好班级小仆人的职责。 我们将连续以多元课程为我们的主要训练活动内容，同时开展绘本情景阅读、弟子规等。我们将依据中班幼儿的爱好和进展目标结合多元课程的五大领域进行教学活动，具体的制定好每周训练教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。 区角活动始终是我们较为关注的一项训练活动方式，孩子在区角中自由探究、自主学习。本学期我班将设置：益智区、小小超市、蒙氏区、建构区、图书区、美工区。幼儿可依据自己喜好进行自主选择，我们将不定期的在各区域投放相宜的操作材料。我们将在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决问题。 四、做好家园合作 本学期我们会抓住与每个家长的沟通机会，关心家长解决困难，常常与家长换位思索，赢得家长的理解、支持和关心，达到家园协调全都的目的。做好常常性的家长工作，虚心听取家长看法，准时改进工作看法和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心进展。 以上是我班本学期的教学方案，我信任经过我们的努力，会给孩子们带来无限的快乐，并得到家长和领导的确定，再今后的工作中，我要不断积累工作阅历，以饱满的热忱去迎接新的挑战，我们有信念通过一学期的努力孩子们能有所成长，让孩子的幼儿园生活每天都留下美妙的回忆。 幼儿园中班教学方案9 新学期，蕴含着新的盼望，面临新挑战。本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期教学工作方案。 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意培育幼儿自我服务，并提倡简洁的为他人服务，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。 （一）班级幼儿状况分析： 1、优势表现： （1）个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 （2）奇怪心强，乐于表现。科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和训练。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 （二）家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 2、家长训练观念仍有待提高。通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 （一）健康领域 1、动作技能： （1）鼓舞幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步速度方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 （4）探究运动器材的多种玩法。 （5）学会用法简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 2、生活卫生习惯： （1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 （2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，学会自理大小便。 （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 （4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护： （1）主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 （二）认知进展 1、科学领域 （1）主动观看和探究四周常见事物、现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 （2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录） （3）感知声音和颜色的改变。 2、语言领域 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 （2）情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，逐步熟悉页码。 （4）知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术领域 （1）常常唱唱跳跳，喜爱参与唱歌、律动、舞蹈、表演等活动。 （2）喜爱用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。 （3）初步熟识用法简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 （三）.性进展 1、.性认知 （1）了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，遵守交通规章。 （2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”，感受节日的气氛，充分地表现自己。 （3）熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、.性情感 （1）保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 （2）关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、.性行为 （1）能根据正确的要求行动，了解并学会遵守幼儿园基本规章。 （2）不怕黑暗、生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己的事情自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施： 1、依据教学大纲和本班学期方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 2、喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 3、班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 四、嬉戏目标 （一）角色嬉戏 1、喜爱参加角色嬉戏，并在原有基础上不断创新。 2、用自己的方式解决问题、提出问题，激发主动性。 3、丰富生活阅历，并具有肯定的规章、目标意识。 （二）结构嬉戏 1、学会整理和保管玩具材料的最简洁方法，养成爱惜玩具材料的好习惯。 2、把握结构造型的基本技能。 3、整体构思构造方案，能有目的、有方案、有步骤地进行构造活动。 4、大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果。 （三）智力嬉戏 1、提高观看力和分析推断力量。 2、体验嬉戏思维灵敏的欢乐，感受与同伴沟通的乐趣。 五、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2、运用“家园共育”平台，向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历经等。 3、开家长会：对幼儿的在园状况做具体的总结；分析班级孩子所存在的足，并介绍本学期将实行的措施，盼望得到家长的主动支持。介绍中班年龄段在各方面的进展目标，盼望得到家长的主动协作，使班级工作得以顺当进行。 4、家长开放日：请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的训练内容及训练方法，挺直看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的.接触供应了条件。 5、填好幼儿成长档案，实事求是的让家长了解近阶段孩子的进展状况。 6、做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 7、鼓舞家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 幼儿园中班教学方案10 一、指导思想 幼儿健康训练是幼儿训练整体结构的重要组成部分，也是健康训练的基础。健康包括身体健康和心理健康，及既是一个体格健康的儿童，也是一个“欢乐”“英勇”“乐于交往”“不怕困难”的健康儿童。通过丰富的体锻活动，增加幼儿体质，促进幼儿多元智能进展，为幼儿体智德美的进展打好基础。本学期，依据纲要健康领域的目标内容，通过结合本园实际，针对本班幼儿年龄特点进展状况，特制定了适合本班幼儿的健康方案，为增加幼儿体质、促进幼儿身心健康和谐进展做出以下详细内容。 二、状况分析 进入了中班下学期，幼儿在常规卫生方面已养成了良好的习惯，早晨来园后去盥洗室洗手，洗手时遵循七步洗手法的方法仔细的把小手洗洁净，吃饭前洗完手后不用小手碰桌椅，学会开小花，自己的事情自己做，学会整理衣服、玩具等等。虽然很多幼儿都已经知道该怎么做，但还是需要老师的提示和督促，如有些小伴侣洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃饭时喜爱讲话，睡觉时喜爱趴着睡等等。还有几位新来的小伴侣，还没正确的把握洗手的方法，养成良好的卫生习惯。针对以上种种问题，作为老师的我们，会对一些有个问题的孩子进行个别谈话沟通，把正确的方法告知他们，并告知他们不讲卫生的利弊性。针对班级普遍都没做的好的地方，老师可以通过开展一些健康课课程，告知幼儿不讲卫生的危害，并向孩子和家长普及健康学问，关心幼儿养成良好的卫生习惯。 在户外体育熬炼方面，孩子们已经对圈、皮球特别熟识了，上学期新