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【精品】学校的教学工作方案合集八篇学校的教学工作方案 篇1 一、 指导思想： 以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语训练教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色训练，在全校制造深厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成果的提档升级而努力奋斗! 二、 主要工作： 一)、教学工作 1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;仔细上好每一节课。 2、教学目标：初一(2)班英语及格率90%，优秀率40%;初二(2)班数学及格率85%，优秀率35% 3、加强政治学习，统一思想，提高熟悉，坚固树立“以人为本”的思想;主动开展保持共产党员先进性训练活动，向共产党员学习。 4、转变训练理念，转变教学方式，以充分调动同学学习主动性为突破口，培育同学学习爱好、进行学习方法指导、信念培育、沟通同学心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有方案、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。 (主要措施：提高课堂效率;培育同学学习习惯及爱好;作好差生思想工作，鼓舞其学习信念;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)。加强检查准时评估,7班级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8班级在提高同学阅读力量的基础上，加强同学的写作力量的培育。 5、连续做好同学科、同班级老师之间沟通，共同制定进度方案，单元测试卷，相互学习(尤其向有阅历的老老师学习)。 6、加大教学讨论力度，主动进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。 7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试班级应渐渐过度到以笔头作业为主。八班级可适当增加阅读;要求同学写些书信、日记等应用文。学校的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展。全面提高同学综合运用英语语言学问的力量。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八班级由各组长负责、老师抽查为副。 8、英语爱好的培育是辅导学困生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。 9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈准时。依据学校的统一支配，以学校组织的月考、期中和期末成果为主要依据，对每个同学建立英语质量档案，对每个同学英语学习状况进行跟踪。 10， 加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。 学校的教学工作方案 篇2 一， 学情分析 本班总共有19位同学，男生9人，女生10人，同学对学习有爱好，勤于学习，但有些同学基础差，有待于老师的指导和培育。 二， 教材分析 六班级语文第十一册教材具有学校高段班级的特点。体现了字、词、句、段、篇训练，重于基础学问的训练，教材由浅入深的过渡，全册28课，8个基础训练，生字120个，要求留意把握。 三， 本册教学目标 通过学习本册不仅培育同学的阅读力量，而且培育同学的表达力量和理解力量，能用一般话朗读课文，让同学把握课文和理解课文的内容个，可以提高同学对字、词、句、段、篇的训练。 四， 教学措施 应抓牢抓实基础教学，提倡新的教学模式,体现趣味性，理解性，注意同学的自主学习，加强对同学的读写训练，紧扣教材，抓住课堂教学。 五， 教学进度支配 1-2周山中访友山雨等 3-4周詹天佑中华少年等 5-6周穷人唯一的听众等 7-8周只有一个地球等 9-10周少年闰土一面等 11周综合性学习 12-14周老人与海鸥等 15-17周伯牙绝弦月完曲等 学校的教学工作方案 篇3 新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作方案 一、指导思想： 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项训练教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新训练观念，实施素养训练，全面提高训练质量。仔细备课上课，不敷衍塞责。 二、素养训练： 我注意推行素养训练，坚决把实施素养训练落实在行动上。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，耐烦教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 三、教学常规： 我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对训练理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精准简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合力量得到提高。 四、预期目标： 作为我校年轻老师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。同时以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学个性，全面提升同学的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养训练的重要阵地。 以上是我在本学期的工作方案，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 学校的教学工作方案 篇4 一、学制 （一）招收对象：学校毕业生或具有同等学力的同学。 （二）学习年限：二到五年。 二、专业培育目标 与我国.主义现代化建设和幼儿训练事业进展要求相适应，德智体美等方面全面进展，具有综合职业力量，能胜任幼儿训练第一线工作的高素养劳动者和中初级有用性人才。 本专业培育技能型人才，应特殊突出以下专业基本力量的培育 1具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿训练事业之中，敬重幼儿的主体地位，具有先进的训练理念。 2娴熟把握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理支配幼儿一日生活和学习活动。 3能遵循幼儿生理和心理进展与改变的规律，创设和组织科学而有效的训练活动。 4具有幼教专业合理的学问结构，把握基本的幼儿训练教学方法、心理学以及训练技术学问，能组织幼儿园教学活动，具有复合的训练教学力量和健康的身体及心理。 5具有观赏美、表现美和制造美的力量。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。 就业范围与机会：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作，也可以在.上从事家教家政和“亲子园”的工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童消遣服务、艺术表演和工艺制作工作等。 三、职业岗位力量要求 幼儿训练专业同学通过学习应达到：有抱负、有道德有文化、有纪律，喜爱.主义祖国和.主义事业，具有为国家富强和人民富有而艰苦奋斗的献身精神；具有良好的职业道德，职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；把握从事幼儿训练工作所需的文化基础学问和各项专业技能，能胜任幼儿园各科教学，学校学前班教学，学校音乐，美术等学科的教学。为此，我校在专业建设方面具有明确的要求。 （一）学问结构要求 要把握幼儿训练教学的基本内容和方法，包括幼儿卫生学、幼儿训练学、幼儿心理学、幼儿园各科教学法、幼儿园管理、幼儿园实习指导等专业文化学问，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能学问。 （二）力量结构要求 1、力量要求 把握幼儿训练、教学工作的肯定力量，包括：了解、观看幼儿的力量，语言表达力量，组织管理力量，自我调控力量，应变力量，适应力量，分析问题、解决问题的力量，以及实际从事幼儿训练、教学的操作力量等等。 2、技能要求 把握保教工作的肯定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制作技能等。 四、幼儿训练专业主干课程设置 1自然科学基础学问 通过自然科学基础学问的学习，使同学把握物理、化学、生物及天文等基础学问，了解科学技术对.的影响，理解世界是运动的、是统一的、是布满冲突的，不能孤立地、静止地看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观。 2.科学基础学问 通过.科学基础学问的学习，了解.科学的内涵及.作用，把握必备的.科学常识，从而提高正确熟悉.、了解人类.进展规律的力量。 3.幼儿卫生保健 讲解并描述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫生及其与训练、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。把握维护和增进幼儿健康，促进幼儿身心全面和谐进展的基本理论，能合理组织和支配幼儿一日活动。 学校的教学工作方案 篇5 始终以来，学校仔细贯彻执行党的训练方针，坚持科学进展观，以素养训练理念为指导，组织学校老师仔细教学。实行有关训练改革管理的规定和工作支配，不断完善教学讨论机制，创新教学讨论方式，使每位老师仔细学习新课程理念，扎实推动课堂教学改革，深化开展素养训练，切实提高教学工作的科学性和有效性。 一、 主要工作 1、做好同学思想道德训练工作。在本学期，学校老师要更深化地做好各项德育工作，把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要仔细支配此项工作，有目的、有重点地开好班会、组织活动，不断地对同学进行爱国主义、集体主义、遵纪遵守法律、爱家乡、爱父母等方面的训练活动。使同学独立、自强、自尊、自爱，教同学学会做人、学会求知、学会生存、学会制造、学会健体，以全面提高同学的素养为根本目标。 2、各班级根据新课程要求开设开足各门学科课程，特殊是体、音、美及一些综合实践活动课，严格根据要求，保证数量及质量。对配置的远程训练设备，各班应敏捷机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。 3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要根据新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标(学问与技能、 过程与方法、情感看法与价值观)，精准把握好教学内容，突出重点难点，依据同学实际状况敏捷合理地设计好活动方案备课，为上好课奠定基础。 4、不断深化课堂教学改革，主动实施新课程下的教学模式。为顺应时代进展需要，不断提高同学自身学习力量及动手实践操作力量，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位老师主动学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以同学为主体，老师为主导”、“面对全体同学”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，敏捷运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学。全面推动素养训练，使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。 5、连续开展“听评课”活动。做到人人讲，个个听，在“听评”中探究前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高同学学习的主观能动性。要求每位老师每期讲24节公开课，每周听课应不低于2节，仔细细致地对每一节课赐予中肯的评价。 6、主动运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具，因此，我校要充分利用现有的教学资源，重视实践电教化教学。在开设的远程训练资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程训练课，达到优化课堂、资源共享的目的。 7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要仔细组织好各学习小组，有目的、有方案地进行指导，以培育同学更好的自我学习力量。 对于差生，老师决不能卑视，要尽力关心转化他们，擅长发觉他们的闪完点，抓住有利时机，采纳奇妙方法，尽可能使他们得以转变。对优秀同学，应主动的引导，向更高进展，并让他们关心差生，共同提高。培优补差工作每位老师要有记录。学校宗旨：转化一名差生和培育一名优秀生同等重要。 8、开展“阳完60分钟”活动，实施健康训练。学校仔细实行训练部提出的“每天熬炼一小时”的工作要求，扎实推行每天“阳完60分钟”体育活动课程，把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳完60分钟”时间。把活动列入课程表，保证同学的活动时间每天不少于1小时，学校在保证同学平安的前提下，充分利用学校现有的体育器材，为同学供应喜闻乐见的活动方式。如广播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、立定跳远、拔河、跳绳、跳皮筋、踢毽子、掷铅球等，学校要高度重视此项工作，扎实支配好活动内容，并由校长亲自监督。 在新的学期我们要不断进取，努力提高学校的训练教学水平与管理水平。 学校的教学工作方案 篇6 一、指导思想 以国家中长期训练改革和进展纲要(20xx-2021)和全国训练工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，通过校本教研，深化训练教学改革，努力提高训练教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐进展。 二、工作要点 围绕县教研室确定的“课程实施推动年”，确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升训练教学质量”为工作总目标开展工作。 1、以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深化开展教学方法和学习方法讨论，努力提升老师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。 2、加大对薄弱课程(综合实践课程、地方课程、学校课程)的讨论力度，力争有所突破。 三、主要工作及措施 (一)狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案。 薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈，老师对薄弱课程开设的意义熟悉不够，不能很好的把握课程开设的策略。在课堂教学上多数根据国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低。针对以上问题在新学期将努力做好以下几点： 1、加强讨论与培训。新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领老师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。 2、学期中在综合实践课程中劳动技术与讨论性学习课程的教学过程中留意积累优秀的课题讨论方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。 在学校课程方面将进一步规范课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系。(课程体系见后图) 2、结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评比、论文评比、优质课评比等活动，尽最大努力调动薄弱课程任课老师的工作主动性，引领老师加大对薄弱课程建设的讨论，力争在县级活动中取得好的成果。 (二)规范教研流程，使“1+2”校本教研走上精细化轨道。(“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式) 1、“1+ 2”校本教研流程：引导老师将教学中的问题转化为讨论课题-在有效教学理念指导下进行教学设计-利用两种教研形式进行教学实践，在实践中进行再制造-引导老师在实践中反思、在讲解并描述自己的训练教学故事中反思(反思自己的设计是否有效)，讨论进一步改进的措施-收集教学案例，充分发挥其效益。通过规范教研流程，力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。 2、加强课题讨论的力度，注意过程管理，加快课题讨论成果的转化速度，使课题讨论更好的为教学实践服务。本学期课题讨论的目标是校级课题讨论实在化，县级课题讨论规范化;引导老师讨论教学中有价值的小问题，杜绝大而空。在原先只写课题记录的基础上，改善课题讨论的原始积累材料，使课题讨论彰显价值。在县级课题中请专家挺直参加课题组织、讨论。落实课题责任制，表彰教科研主动分子，形成参加教科研的激励机制。通过常态调研的形式对课题开展状况进行监控。 3、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的训练教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。 4、注意“1+2”校本教研活动的资料管理。学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有方案，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。 5、组织好上级部门支配的各种论文、优质课、教学能手等活动，帮助老师在各项活动中取得优异成果。 (三)以活动促进展，造就睿智、博学、儒雅之生。 1、以构建“书香校内”为抓手，深化开展“同心悦读、多位延长”大阅读活动培育同学读书爱好，详细分三步实施： 第一步：硬件建设，筹建六个“读书吧”，容阅览、展现、藏书予一体，打造师生最好的阅读场所。购置图书，分班级配备每种图书的树木能保证一个班级读书活动的开展。 其次步：以课题为先导，开展阅读试验。成立课题讨论项目组，由校长挺直督导，确保顺当进行。制定可行的课题讨论方案，融入新训练理念和学校进展愿景。每个班级每周设立2节大阅读课，在低班级阶段以图画书为阅读重点，更重要的是进行海量识字试验。在中高班级以童话故事、儿童小说等为主，经典与现代相结合，人文与科学相结合，读书课上通过“读写绘”，“讲读书故事”， “精彩故事”，“.诵读”等形式的教学活动为孩子打开一个神奇的心灵世界，在一次次童书穿越生命的历程中，在老师、家长、孩子情感、思想的相互编制中，让孩子获得珍贵的童年财宝。语文老师每人一个特色读书项目，开展“晨诵、午读、暮醒”生活方式，从微小处着手，激发同学深厚的读书愿望。信任只要行动就有收获，只要上路，就会遇到隆重的庆典。 第三步：开发低学段海量识字、中学段海量阅读、高学段海量写作校本教材。并辅以学校文化节进行同学的展现沟通活动。尝试语文备课改革实行主题阅读备课。 2、开展“特长超市”活动：依据同学爱好爱好开设学科类、艺术类、科技类、制作类等如乒乓球、足球、篮球、演讲、课本剧、经典诵读、竖笛、合唱、电子琴、绘画、书法、精彩写作等选修课程，把它命名为“特长超市”，同学全员参加，自主选修，以进展同学的个性特长。 3、阳完大课间“一级一品”整体推动：下午阳完大课间调整为30分钟体育活动。实行“一级一品”，一班级小跳绳形成绳操，二班级呼啦圈，力求有造型设计，三班级竹竿舞形成花样跳法，四班级竹竿舞形成花样跳法，五班级校内韵律操，六班级花样跳绳。 (四)系列课型达标活动通过验收 连续学习县教研室关于系列课型达标活动的实施看法，组织老师进一步观摩立标课，研讨教学模式。以教研组为单位进行达标初验活动，(此活动3月20日完成)，帮助教委进行达标验收，(3月底完成)，组织未达标老师连续对立标课进行学习，讨论，教研组内对其课堂进行剖析，指导其改进课堂教学模式，提高课堂教学水平，争取通过其次轮验收。(5月底前完成)帮助教委进行其次轮达标验收(6月底完成)。 (五)加强教学常规管理，提高训练教学质量。 1、加强教学流程管理，进一步修订完善纯化镇中心学校教学常规实施细则，每位老师的备课、上课、作业批改都严格根据所教学科的常规进行。 2、实施有效的教学质量监控形成一整套切合学校实际的操作性较强的教学监控措施。利用常态调研、随堂调研、集中调研等形式进行监控。详细由教务处、教研组长、老师代表、同学代表共同实施。 3、加强考试命题讨论、发挥评价激励作用。 依据山东省一般中学校考试管理制度(试行)的要求，努力引导老师加大对考试命题的讨论，提高试题的命制力量。经过讨论力争做到命制的试题结构合理、题型敏捷、难易适度、重量适中，杜绝偏题怪题。力争在教研室组织的.命题审查中顺当过关。 学校的教学工作方案 篇7 （一）目标与要求 1、注意同学进展，面对全体同学 学校物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼同学的进展，使同学获得终身学习的爱好、习惯及肯定的学习力量。 2、重视“双基”，使同学把握肯定的物理学问与技能 使同学有坚固的基础学问和肯定的操作基本技能，仍旧是学校阶段老师的首要任务。对于物理概念和规律，要求同学娴熟把握并用于实际，能说明有关现象、解决一些简洁问题；对于试验操作，要切实加强，提高同学动手动脑的力量，培育同学的设计、创新力量。 3、重视科学探究，强调过程与方法的学习 在物理学问与技能的探究与学习过程中，使同学体验探究的过程并把握一些简洁的方法。老师在教学中，要使同学熟悉到：猎取学问的方法，增加探究未知世界的爱好和力量，以及同学对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。 4、情感、看法与价值观。注意培育同学对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、.实践的意识，乐于参加观看、试验或制作活动。注意培育同学克服困难的信念和士气，能使同学体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使同学初步熟悉科学及相关技术对于.进展、自然环境及人类生活的影响。有抱负、有理想、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 5、注意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·.（STS）的训练。对于评价老师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。 6、分层教学，把握标高，圆满完成教学任务 初三老师要依据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，仔细学习新课标，深化钻研新教材，细心备课，课堂教学把握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。 （二）教学进度 期中考试前： 初二班级（八班级）授完义务训练课程标准试验教科书物理 八班级上册第一章声现象至第三章透镜及其应用的其次节生活中的透镜。 初三班级（九班级）授完义务训练课程标准试验教科书物理第十一章多彩的物质世界至第十三章力和机械。 期中考试后： 八班级授完上册第三章透镜及其应用第三节平面镜成像至第五章电流和电路。 九班级授完第十四章压强和浮力至第十五章功和机械能。 学校的教学工作方案 篇8 一、指导思想： 结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言力量和英语语感力量，按部就班地建立起英语语言思维力量，为同学进一步学习英语打下良好基础。 二、同学基本状况分析： 一班级小伴侣刚接触英语，学习爱好很浓，接受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说力量。 本班同学共42人，男生23，女生19。同学上课时的掌握力量差和思想留意力不集中，且同学刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数同学在学前班学过一点，但大部分同学没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、教学目的、任务： 1、以进展儿童的口语为核心，培育儿童对英语的主动看法和良好习惯，建立和增加儿童英语学习的自信念，把握基本的英语学问，进展儿童的英语听说力量和真实生活情境中运用英语的力量，全面提升儿童的综合素养。 2、关心家长了解、把握科学的现代家庭训练观念，促进家长的狼嚎的训练行为，增进亲子沟通，进展主动的亲子互动方式。 四、教材分析： 教材既叫考虑到同学刚刚开头学习英语，特设计了一些日常生活中用法频率最高的词句，课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以同学在学习时，应主动参加到老师特设的语用和语境中，把握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的力量。 五、教学措施： 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新训练观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的训练观，让同学在轻松的氛围中学到学问。 3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 六、教学进度： (周次内容) 1-2周预学习 3-4周unit1-unit2 5-6周unit3-unit4 7-8周unit5-unit6 9-10周unit7-unit8 11-12周中期展现 13-14周unit9-unit10 15-16周unit11-unit12 17-18周unit13-unit14 19-20周学期展现