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幼儿园其次学期保教的工作总结范文（精选7篇）幼儿园其次学期保教的工作总结1 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学年度我园在xx区教科局的领导下，在区老师进修校的指导下，仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深化的常规督导，以观摩、研讨、沟通、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员同心协力、团结奋进的努力工作下，全面完成了本学年各项保教目标任务，现将工作状况总结如下： 一、训练教学工作 1、加强常规工作管理督导。 严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务方案、教研方案，要求老师周一张贴周方案，并做到仔细的查阅，发觉问题准时赐予指导。对老师备课仍旧一月一检查，一周一抽查，加大了评价力度，规范要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前预备，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题准时处理。学期末，要求老师上交读书笔记及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分老师都已形成了自觉上交教案和方案的良好习惯。 2、在扎实的教学研讨中谋求进展。 根据教研方案定期组织开展教研活动，本学期重点围绕体育、美术的目标和训练实践中存在的问题，运用相关的训练理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的设计与实践、观摩活动开展了教研。在教研中，我们注意对纲要的理解和领悟，对新教材的敏捷把握和运用。在活动中，各位参赛老师都能仔细对待，利用休息时间主动预备；在观摩中，听课老师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、沟通研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、力量得到了显著提升。 二、保育工作 1、平安工作放首位。 平安是我们一切工作的重中之重，我们时刻将爱护幼儿平安放在工作的首位，虽然有特地领导分管平安工作，但保教工作从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 2、加强常规卫生消毒的督导检查。 通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高老师对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣扬育儿学问；做好对传染疾病的预防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的预防，培育幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外熬炼，添加体育器材皮球、塑料圈，合理安排各班玩耍的时间，增加幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性保证幼儿生活环境干净舒适。 3、努力创设相宜的物质环境和精神环境，发挥隐性训练功能。 环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班老师努力为幼儿创设丰富而有用的物质环境（如创设活动区角，制作富有训练意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿制造相对宽松、和谐且主动向上的精神环境（如每周周一进行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的训练效果。 4、强化服务意识，提高服务质量。 幼儿园的工作性质是保教并重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关怀、爱心、耐烦、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照看，并要关注特别儿童的成长改变，在生活、学习、心里上赐予关心、照看、沟通、疏导，使特别儿童得到转变，用实际行动体现老师的四心。 三、大型活动 1、开展“爱祖国爱家园幼儿歌曲大连唱”活动。 xx年9月30日上午，为激发幼儿民族骄傲感，培育幼儿爱祖国、爱家园的情感，我园组织开展了“爱祖国爱家园幼儿歌曲大连唱”。活动前，大班老师组织幼儿绘画、制作国旗，中班、小班家长和幼儿共同制作国旗；分班自选爱祖国、爱家园的歌曲学唱。活动中，在彩旗飘展，喜迎国庆的浓郁节日气氛里，师生围座在旗杆下，共同进行了国庆学问竞赛，体验了升旗仪式，分班用歌声表达对祖国妈妈的爱和感谢祖国妈妈，集体为祖国妈妈唱生日歌，并齐声高声祝愿语：祝祖国妈妈生日欢乐。活动在共同共享生日蛋糕中结束。 2、开展“幼儿冬季趣味运动会”。 12月34日，我园组织师生隆重进行了以“我熬炼，我健康，我是欢乐的小健将”为主题的趣味运动会。12月3日，上午9时20分，运动会在欢快的运动员进行曲中拉开了帷幕，入场仪式也正式开头。孩子们用洪亮的声音跟着老师一起叫着口号：“我运动，我健康；我运动，我活泼；我运动，我欢乐；运动运动，身体真棒”，迈着强健的步伐步入运动场。入场式由副园长段凤英主持，余琼园长致开幕辞。入场式后，分班级开展了“运乒乓球”、“救小动物”、“我摆我跳”、“蚂蚁运豆豆”、“蚂蚁运果果”一系列活动。12月4日11点30分成功闭幕。 本次活动做到了人人参加，让更多幼儿展现自我的机会。运动项目丰富多样，生动好玩，每位参加者爱好盎然，乐在其中，在大家付出体能的同时获得心灵的愉悦。 3、开展“元旦音乐会”活动。 音乐是人类的其次语言，是校内文化建设的重要组成部分，对于培育幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养起到不行忽视的作用，是幼儿提高素养，发挥个性的重要舞台。 在教养处和各个班级的细心组织、亲密协作下，我园首届元旦音乐会于12月31日上午9点半拉开了序幕。丰富多彩的节目异彩纷呈，使每一位小伴侣和老师都沉醉于音乐的海洋，沉醉在奇妙的音乐世界。 10点半，在万事如意新年好的歌声中，音乐会拉下帷幕，但孩子们对于音乐的追求还在持续 4、组织了幼儿冬游、春游活动。 我园利用周边环境训练资源，组织幼儿到园外爬山、观看公园美景。增加幼儿环保意识，丰富生活阅历。这种将课堂引入大自然，敏捷、开放的训练方式深受幼儿宠爱。 5、参观纺织厂。 4月2日，组织我园大班95名幼儿，在园长、老师、家长的带领下，参观了金源纺织厂。 首先，纺织厂的小段等人热忱地接待了我们，并向我们介绍了参观纺织厂的留意事项；然后，带大家到车间参观了清花、梳棉、粗纱、细沙、捻线、包装等生产工序；参观结束后，还给每个小伴侣发了1个苹、1支铅笔。整个参观过程持续了1个小时。 此次参观学习，是一堂生动的训练课，小伴侣从中了解到纺纱学问和叔叔、阿姨工作的辛苦，懂得了我们穿的棉制品是多么的来之不易到，体验到金源纺织厂对他们的关爱。 6、开展“第十二届幼儿卡拉OK赛”。 音乐是人类的其次语言，是校内文化建设的重要组成部分，对于培育幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养起到不行忽视的作用，是幼儿提高素养，发挥个性的重要舞台。 在各班老师的亲密协作和细心辅导下，我园“第十二届幼儿卡拉OK赛”于4月30日上午9点拉开了序幕。全园小、中、大班42名小选手精神饱满、感情真挚地演唱了自己的拿手歌曲，操场上爆发出一阵阵热闹的掌声。经过小选手的激烈角逐和评委的公正评议，共评出一等奖11个、二等奖11个、三等奖19个，大二班、中二班、小二班获得组织奖。 11点半，在祖国祖国我爱你的歌声中，竞赛拉下帷幕，但孩子们对于音乐的追求还在持续 这次活动让幼儿在歌声中熬炼了自己的胆识，学会了主动参加，激发了幼儿对音乐活动的爱好，展现了自我的才能。 7、开展“六·一国际儿童节”庆祝活动。 六·一的花儿香香的，六·一的歌儿甜甜的，六·一的孩子是最欢乐的。6月1日，xx区幼儿园彩旗飘扬，鲜花锦簇，到处布满了欢歌笑语，幼儿园全体幼儿、老师、家长、来宾团聚一堂，进行了“六·一儿童节欢乐”文艺表演活动，共同庆祝孩子们的节日“六·一国际儿童节”。 上午9点30分，xx区幼儿园“六·一儿童节欢乐”文艺表演活动正式开头，区委书记徐砥中发表了热忱洋溢的致辞，向孩子们的节日表示诚心的庆贺，园长余琼向领导、来宾、家长对幼儿园工作的关怀和支持表示感谢，区教科局宣布了区级“好孩子”、“优秀幼儿老师”的表彰打算并进行了颁奖。演出在大合唱欢乐六·一、只要妈妈露笑脸中正式拉开了序幕。本次活动形式多样，有“团体操、舞蹈、小品、大合唱、小合唱、手风琴演奏”。舞台上，小伴侣们身着节日盛装，表演的精彩歌舞引起了台下观众的阵阵掌声，来宾、家长与孩子共同享受着这难得的欢乐时间，孩子们也充分感受到爱的暖和。一个小时的节目，大家观看得兴致勃勃、乐此不疲！老师、家长、孩子们都沉醉在快乐的海洋之中。 本次活动使孩子们充分感受到了家庭的爱、伴侣的爱和师生的爱，增进了父母与孩子、家庭与幼儿园之间的情感。家长们都认为这次活动形式活泼，让孩子们在欢乐、训练中渡过了一个有意义的“六·一”国际儿童节。 8、对外公开教学观摩活动、亲子嬉戏活动。 为了加强老师之间的学习和沟通，让家长了解老师的教学、孩子的学习状况，以及家长与幼儿沟通，促使保教质量提高，我园面对老师和家长开展了对外公开教学观摩活动、亲子嬉戏活动，前来观摩的家长达230多人。老师分别展现了大、中、小班不同年段的公开教学亲子嬉戏活动，有大班的综合活动手形改变、我是环保小卫士，中班综合活动好玩的脚、礼仪到处伴我行，小班综合活动小蝌蚪、糖果妈妈穿新衣。4个不同主题的课例，综合运用了谈话、嬉戏、手工、表演、绘画等多种的学习方式，集中体现了幼儿教学活动选材的生活化，教法与学法的和谐统一，创设了“学中玩，玩中学”、师幼、家幼“伴侣式”互动沟通的学习氛围，大大激发了幼儿学习的爱好，收到良好的教学效果。如大班的综合活动我是环保小卫士，选取了幼儿熟识的环境爱护为活动主题，利用情景表演，引导幼儿充分发挥想象力，将废报纸、废塑料袋等废旧材料手工制作成这服饰、玩具等，然后让幼儿用时装表演的形式展现自己的作品，使幼儿在玩乐中学习，在表演中获得胜利和自信。 整个公开教学活动收到了预期的效果，赢得了家长们的欣赏，老师在观摩、学习、沟通中提升了老师教研力量。 在园内大型活动的组织支配上，我们发挥教研组长和班组长的集体才智，同心同德，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体老师的力气，这些大型活动都进行的圆满胜利。 四、老师业务培训工作 要有优质的保教质量，必需有一支高素养、专业化的老师队伍。为让老师的专业技能、专业素养提升一个层次。本学年，我园开展了幼儿礼仪和成人礼仪、扫描仪在教学中的应用、幼儿老师如何写教学反思、读书心得体会的写法专题讲座，以及读书活动，促进老师专业进步。 五、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲密协作，特别重要。本学年，我园仍坚持家长会、家教园地、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深化的了解幼儿园、了解老师的工作，从而更加支持、协作老师的训练活动，搭建了良好的家园共育模式。 六、其它活动： 1、论文。一年来共有9篇（市级二等奖1篇、市级三等奖1篇、区级一等奖并发表2篇、二等奖5篇）。 2、幼儿园课题山区幼儿礼仪训练讨论胜利在市立项。 3、在xx市xx区训练科学技术局、协会主办的“xx区第六届青少年科技创新大赛”中，万井琼、沈文芬等7位老师优秀指导老师奖，指导我园12位小伴侣绘画，其中4名荣获二等奖、8名荣获三等奖。幼儿园获“优秀组织奖”。 4、在四川省同学体育艺术协会主办的“四川省第六届中学校生艺术人才大赛”xx分赛区竞赛中，指导我园大2班小伴侣何舒瑶、赵雨涵、周铄雅3位小伴侣，在声乐专业幼儿组评比中获二等奖。 5、在xx市训练科学讨论所主办的“xx市第九届幼儿美术作品展评”中，张忠贞、梁凤英等7位老师分别获一、二、三等指导奖，指导我园19位小伴侣绘画，其中2名荣获一等奖、7名荣获二等奖、12名荣获三等奖。 6、6名老师参与了市教玩具制作竞赛，4位老师获三等奖。 7、4名老师分别被评为市、区、校骨干老师。 七、反思及下学年工作重点。 1、加强课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思索； 2、连续加强老师园本培训，规范带教工作，思索带教形式的多样性。 3、注意开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育进展； 4、注意资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量； 5、发动教研组长、骨干老师的带头作用，让她们接受更多的实践与熬炼的机会，武装她们的训练理论思想，提高她们的教学实践力量，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长 走过兴奋，走过欣喜，这一年仍旧是不平凡的一年，由于有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁制造了辉煌，使我们的幼儿园布满盼望。我们信任，在新的学年，我们会连续执着耕耘，收获更大的盼望。 幼儿园其次学期保教的工作总结2 时间荏苒，一学期在不知不觉中悄然而去，回顾本学期工作，在园领导正确带领下，在老师们紧密协作下，我园紧紧围绕幼儿园训练指导纲要和36岁儿童学习与进展指南精神，以“以幼儿为本”为办园宗旨和理念，提高老师合理布置区域和有效指导的力量，以“优化幼儿一日活动”为核心，促进幼儿主动进展，全面有效提高幼儿园保教工作质量。现将本学期工作总结如下： 一、加强常规管理，全面提高保教质量 （一）仔细抓好教学常规检查工作 教学规范是每位老师必需遵循的基本准则，是衡量一位老师是否胜任工作的基本标准。从学期初开头，我们始终坚持检查、有考核制度，并做到每次检查考核有记录、有反馈。如每周五保教处和各班级组长提前查阅老师备课、周方案状况，每月28日查阅班级月方案、训练笔记等，听课、听讲座要有记录，每周教案后反思要准时书写，全部这些从检查的状况来看，大部分老师工作都做得非常仔细，各项工作已逐步形成常态。 （二）优化环境创设，创设“主题式”训练环境 为了有效发挥环境的作用，进一步提升老师在课程实施中创设和运用环境的力量，本学期我园加强班级主题墙、节日墙、区角创设等各方面的检查与评价，开展环境互赏互评活动，依据主题确定整体色调，选取相符的物品进行班级整体环境的布置，各区域之间紧密联系，相互呼应，使整个班级呈现出主题式结构。 （三）优化各项流程细则，实现一日流程精细化管理 1、一日流程细则 我园始终坚持“生活即训练”的理念，力求将一日生活各个环节的流程精细化。本学期保教处组织骨干老师针对入园、离园的流程进行研讨形成策略后各班级组合实施。从去年至今我们共制定了入园、离园、进餐、喝水、如厕五个流程的细则并形成了图册。在班级三位老师统一执行、行政领导包班定期跟进、指导中，我园各班级幼儿在入园、离园、进餐、喝水、如厕环节中养成了良好的习惯，孩子们在每一个环节中都能够自主、有序的完成各项工作，真正实现一日生活流程精细化。 2、促提升周记 为了提升各班级的一日常规，保教处每天深化各班级去了解一日各项活动的执行状况，以促提升周记的形式进行记录并在每月一次的班主任会议中进行反馈。每周一记录、每月一反馈，在不断的坚持下，促使我园的一日常规工作扎实有效地推动。 3、班级管理细则 针对年轻的老师们在班级管理中存在的问题，上学期组织班主任们研讨了班级管理细则，并且由小五班和中一班对班级管理细则进行实践、验证，每月一反馈。在试行的过程中，我们发觉班级管理细则的制定与实施为各班主任在班级管理中供应了很大的关心，但是由于各班级有之前自己的做法，假如要完全执行我们的班级管理细则可能会打破班级之前的常规，所以我们会在每一学年新成立的班级中进行全面推广，力求在三年后实现全部班级管理精细化。 二、重视研训结合，促进老师专业成长 （一）务实园本培训 坚持以“自己主动学习、幼儿园自主培育”的老师培育机制，为每位老师供应学习、培训、展现、沟通等平台，开展“专家引领、骨干指导、师徒结对、实践反思”的园本培训模式，关心老师转变观念、树立新理念。首先关注青年老师的培育，采纳师徒结对方式，对青年老师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传授阅历，使青年老师在业务上逐步取得成效，提升她们对工作的认可度与喜爱之情。其次以各班主任为首，建立良好的团队教研氛围，加强平常的研讨和沟通，推动老师的成长；以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，通过分层分领域听课，同课异构、一课多研、集体备课等多种形式，为新老老师的成长搭建了平台。 （二）以赛代训促进展 为推动我园老师专业化进展，加快老师专业成长步伐，我园开展了环境创设评比、岗位练兵竞赛等活动，力争使各层级老师在共享、沟通、学习共进的平台中，获得自身感悟而主动主动学习，促进了老师的专业技能和水平的提高。 （四）班主任例会、班级班会，立足常规，让沟通无处不在 连续坚持由保教主任主持，每月一次班主任例会，进行近期重点工作总结与工作支配，通过集体争论梳理，对工作中存在的问题有更好的解决策略，同时也起到了相互学习的作用。各个班级能够相互沟通阅历且督促班主任做好班级工作布署同时起到引领作用。班主任每周开一次班会，对班级工作进行有效、合理的分工，从而达到看法统一化，落实高效化、让班级成员之间形成小团队、让沟通制度化，让沟通无处不在。 三、开展丰富活动，促进幼儿健康成长 （一）利用各种节日开展活动 为了丰富孩子们的幼儿园生活，同时让幼儿了解节日活动的风俗，体验节日活动的乐趣。通过开展不同主题的节日活动，以体验不同节日活动的风俗，同时增加幼儿的民族骄傲感。本学期保教处组织开展了老师节、国庆节、妇女节、端午节、清明节等传统节日。每次活动前，各班级都会书写有主题的节日活动方案，仔细组织活动，并且邀请家长参加进来，和孩子一起感受节日快乐地氛围。寓训练与其中。 （二）细心策划的.实践活动、为幼儿打开探究之门 为了丰富孩子的见识让孩子亲身体验，实际感知学习，加深印象，本学期，我们利用家长和社区资源，分班级组织幼儿进行了科学有效的.实践活动。如：中班幼儿参观了防爆大队，实地参现了监控室，又观看了特警叠被子；各种枪械的操作以及警犬的训练。最兴奋人心的是看着警察从高楼利用绳索用不同的姿态快速降到地面，小伴侣们发出了热闹的掌声，并为警察叔叔和阿姨呼喊助威。这是孩子们由衷地情感表达，.实践活动深深触动孩子们幼当心灵，让他们对警察这一职业由衷的敬佩。最终孩子们观看了搜捕犬、搜爆犬、搜毒犬等不同种类的警犬是如何执行任务，每当警犬完成任务，孩子们都会发出热闹的掌声。由于他们发觉警犬不仅是我们的伴侣，还可以爱护我们不受损害，值得我们敬重。小中班幼儿集体去春游、手绘风筝、放风筝，通过形式多样的活动充分调动和发挥了幼儿及家长参加活动的主动性，不仅促进了亲子沟通，同时也加强了幼儿园和家长的互动，培育和激发了幼儿喜爱大自然、喜爱生活的情感。 丰富的.实践活动，让孩子身临其境感知学习，给孩子的印象远比我们在书本中讲解并描述的更形象详细，孩子更简单理解接收。同时也让孩子在每一次活动中学会与不同的人、事、物接触，从而获得相关的学问阅历。 四、存在问题及改进措施 （一）常规落实的还不是很好，没有坚持去做，所以没有形成习惯。首先要从根本上转变老师的观念，变被动为主动，主动的与老师探讨，让老师们在自己的“心”中去固化我们的常规。 （二）除我们重点跟进的流程之外，其他环节的流程运行状况还存在问题，下学期我们将连续跟进户外活动的流程，细化每一个环节。力争将其形成一种习惯。 五、下学期工作初步设想 （一）连续加强老师专业技能培训，规范带教工作。注意资料的积累与收集；保证各类案头资料的质量。 （二）连续加强区域活动开展的丰富性和多样性，以适合满意幼儿的需求为根本，创设相宜的区域环境和班级环境为基础。 （三）发动骨干老师带头作用，让她们接收更多的实践与熬炼机会；武装她们的训练理论思想；提高她们的教学实践力量；并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长。 回顾本学期的保教工作，劳碌中有收获也有不足。今后，我将结合自己开展工作的优势与不足，连续努力，不断在创新中总结、反思提炼，提升自己的专业力量，更好的服务于老师家长和孩子，愿我园的保教工作能够步步高升！ 幼儿园其次学期保教的工作总结3 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师应当将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中要注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。 方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要仔细准时制定各种方案，并按时上交或贴于规定的地方。而教案本期也将以书面形式呈现。过去一年里，老师们设计了一些教案保存在电脑里，本期我们已经可以共享。但是，我们在学习的过程中，应当将它化为自己的东西，这就需要老师们依据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的进展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的'时候针对性才会更强，每周还要准时写出教学反思。在听其他老师的上课后也应当把它与自己的教学相结合，思索怎样来更好的组织活动。 各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位老师要常常沟通沟通，注意训练的全都性。班长要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 管理人员要按方案落实保教管理。幼儿园整体的工作方案要注意为班级方案、老师工作方案服务。管理人员要做到早支配，常常深化一线，观摩活动，了解保教现状，准时有效地实施保教管理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议，管理中做到严格公正准时。老师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思索“我要做什么？我应当怎么做？为什么这样做？”这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出制造的火花，优化一日保教活动。 管理人员要定期对全园保教现状进行沟通分析，思索今后工作中应当怎样做才能更好的服务于保教一线。 幼儿园其次学期保教的工作总结4 本学期，我园仍以纲要与指南的精神为先导，结合本园的实际状况，有方案、有目的的开展保教工作，坚持保教并重，加强班级工作管理，严格执行日常性训练教学制度，努力提升老师专业化水平和幼儿全面进展。我园全体保教人员团结奋进，奉献才智，付出汗水，完成了大量的工作，现将本学期工作回顾如下： （一）巩固日常教学管理，全面提高保教质量 1、严格班级管理，创设"主题式"训练环境。 从思想、行动上仔细落实"一切为了孩子"的方针，在班级管理和思想训练工作中努力做到仔细负责，在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，为他们树立自信，养成良好的生活习惯。 各个班级，老师们努力为幼儿创设丰富而有用的物质环境，自制材料，装饰美化教室，创设了班级特色主题环境，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，收到了良好的训练效果。在十二月份园组织"班级文化建设"评比活动中，中2班、获一等奖；大班、小2班获二等奖，老师们的创新意识又上一新台阶，同时也看到了自身的不足处。 2、做好平安工作，预防为主。 全体保教人员主动协作，把平安放在首位，有剧烈的平安意识，培育幼儿的自我爱护意识，使平安工作落到实处。结合平安周及每周五下午的平安课，开展了丰富多彩的训练活动、集中训练活动等，还以老师为单位开展了平安情景竞赛活动。通过这一系列的活动进一步强化幼儿平安训练工作，关心全体幼儿树立平安意识，把握平安学问，提高自我爱护和自救力量。 我们主动协作上级指示做好各项工作，保育老师坚持每天做好班级消毒、卫生工作，老师坚持每天为幼儿测量体温，午睡时老师们也仔细观看幼儿状况，发觉异样准时处理、准时上报、准时隔离，仔细做好每天的晨检记录及各项工作记录，准时了解关注幼儿，向家长及幼儿做好疾病预防宣扬，准时有效的预防了疫情的发生。经过一学期的努力工作，这离不开老师们辛勤仔细的工作，保证了幼儿在和谐的环境中健康欢乐的成长。 （二）深化开展教研讨活动，提高老师专业成长 1、坚持两周一次的学园教研和段教研相交替活动，我们以年龄段为教研小组，结合本段实际状况开展不同形式的教研活动，如早操的编排与调整、环境的创设、主课题教学的开展等等。在一系列教研活动设计和实施的过程中很大一部分老师充分发挥了指导作用，在这种活动形式下，使老师有展现自己的机会，得到熬炼，获得成长。在选派赵玉洁、牛笑雪老师参与县幼儿园优质课获得一等奖。 2、新老师训练阅历较不丰富，对本园的训练教学制度不熟识。为此园领导坚持每周随堂听课，对上课任凭应付、备课不仔细、教具预备不足等问题赐予指导，努力提高老师上课质量与一贯仔细的工作看法。重点培育年轻新老师，在各个班调配以老带新的互助形式。年轻老师通过她们自己的努力，在各项活动中充分展现了她们的才华。一学期来，老师通过每月研讨学习，我园年轻老师在工作上勤勤恳恳，做到不懂就问，虚心向老老师学习，我们发觉部分新老师在带班力量上有所提高、老师驾驭教材的水平也有所提高。 3、本学期各个班级依据幼儿的认知水平和幼儿爱好特点，连续建立语言课题讨论方案，不断地通过阶段性的总结与反思，削减了训练盲目性，增加了有效性，新开设"礼仪品行"这一新特色训练，将实施训练内容贯穿到日常教学活动中，我们不断汲取多元化的训练手段，更好地丰富幼儿园的训练活动。 （三）主动搭建共育桥梁，促进家园联系 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，让家长更多的了解孩子的进展状况，各班通过"家教园地"向家长宣扬有关育儿的阅历，训练孩子的方法以及幼儿卫生保健常识；通过家长会、班级网站、家园联系册、举办专题讲座幼儿礼仪品行的培育等各种方式了解孩子的活动状况。开展亲子活动等，从而与家长建立起主动的合作伙伴关系，主动争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。 幼儿园其次学期保教的工作总结5 本学期，我园的保教工作在市训练局的正确领导下，根据上级有关部门的工作部署，仔细执行工作方案，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以采纳南师大的幼儿多元力量探究课程教材为契机，以纲要的实行为突破口，以“一切为了孩子的成长和进展”为动身点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干，各项工作都取得了肯定的成果，现简要总结如下： 一、实践纲要精神落实园本教研草根性 （一）发挥新课程内涵的最大效益 本学期我们实践了新教材幼儿多元力量探究课程，重点进行了专题讨论：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿环境与材料创设，努力提升老师实践、思索、讨论与反思的力量，从而加快促进老师专业化成长。 1、发挥班级组作用，突出小主题与大主题结合。老师们主动参加群体学习和探讨，注意班级小主题讨论与班级组大主题讨论的结合。注意案例的收集与讨论。其中：小班的主题活动内容有“糖果王国”、“我喜爱”、“图形王国”等；中班主题活动内容有“红彤彤的年”、“小动物过冬”、“喧闹的街道”、“数学墙”等；大班主题活动内容有“了解茶文化”等。 2、借鉴外部力气，深层次理解新教材内涵。在实践新教材的过程中，我们认为探究型主题活动对老师的角色与技能提出了更高的要求。我园先后邀请了教材出版的编著老师为我们做了“幼儿的生活就是课程”讲座，使老师们熟悉到新教材更深层次训练意义。此外请名师李磊为我们做了“关于探究型主题活动的实践和思索”的讲座。 3、创设环境“四步曲”，展现老师新训练理念。依据老师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常改变”的要求。即：依据主题进展和变换，教室环境也应时时追随变换。首先，吸取新的信息。组织老师参观学习其他园所的环境、观看资料片；其次，畅谈个人创想。环境观摩后人人发言谈体会；再次，自我观摩相互观赏。各班展现创设成果，讲解并描述多样化的区角活动环境与材料。学期末，班班环境都有明显的变换和补充，体现着老师、幼儿、家长之间的互动共享与沟通，并且关注幼儿行为习惯详情的培育。 （二）关注数学领域内容的本质和内涵 我园的园本教研内容为“各领域基本教学模式的探究”，本学期我们重点讨论的是“数学内容的本质和内涵”。详细做法如下： 1、强化理论学习，讨论教学课例。园本教研要求老师在组织训练活动的同时进行讨论，讨论就意味着学习，形成学习与讨论为一体的园本教研机制，为老师的行动讨论供应理论支撑和保障。 第一，查阅资料，进行学习理论。学习纲要中对数学的解读“感受数量关系，体验数学的意义”；学习赵寄石主编的幼儿数学训练，了解数学训练内容主要包含内容以及概念性的问题，关注数学内容的本质和内涵，在设计数学活动时慎思慎虑，体现数学的三个特点：抽象性、精确性以及应用广泛性。 其次，分析比较数学课例。通过研讨、分析两个数学课例“熟悉以自身为中心的左右”和“体验左右的位置与挨次，培育初步的应用意识”。从中体会数学训练的新价值，解决问题是数学课程的中心。最终，全体老师达到共识创设生活化的嬉戏情境是数学训练的重要手段。 2、开展数学赛讲，共享优秀活动教学。11月初，我们开展了数学赛讲活动。选出赛讲中8个比较成熟的活动作为样板示范，进一步完善后录制存留，资源共享。在赛讲中有很多新的信息传递给大家，例如：代数合计学习用法钱币（吴晓莹）、代数合计测量身高（裴瑾）、项目记录（王之云）、估分（吴锦）、角的探究发觉（刘润珍）等等。关注数学内容的本质和内涵，创设“生活化”的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。 3、体现参加氛围，数学与幼儿生活紧密结合。老师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了”、“图形拼变”、“来客人啦”、“奇异的图形”等墙面，体现了数学在幼儿生活中的运用，通过详细的操作、理解、记忆，体现了老师培育幼儿数学心智力量的训练机制，启迪幼儿思索，关心幼儿获得解决问题的多种方法。 （三）双语 增加英语教研活动时间。训练新理念的获得、实践活动的观摩、教学活动或实践活动后的即时研讨与反思等，在英语专题教研活动中汇总沟通，老师们梳理自己的认知阅历，或以案例形式阐述自己的思索或以几个观点方式绽开自己的阅历，老师在活动中所呈现出的多种样式促进了老师自身专业化水平的提高。 二、强化管理措施丰富幼儿在园生活 （一）亲密保教协作工作 1、制订班级合作细则，实施保教结合。进一步讨论生活老师、主班老师的协调、协作工作。制订诞生活老师与主班老师的合作细则，提高了班级老师合作协作的协调性。 2、组织生活老师理论学习，细化岗位工作职责。每周二上午组织生活老师进行专业理论的学习、英语口语培训。将生活老师的工作质量以表格的形式细化、量化打分，更好的关心年轻老师找到差距，尽快提高。 3、开展各种技能竞赛，促进专业技术再提高。学期末，在总结生活老师平常工作的基础上。进行了叠被子竞赛、洗毛巾竞赛等。进一步规范了量化考核程序。 （二）创设欢乐幼儿园生活 1、开展早操竞赛，增加幼儿集体观念。早操活动是我们幼儿园的特色之一，每天早晨孩子们在父母的观望下扭动着身体，兴味盎然的表现着。为满意幼儿运动和表现的需要，这学期我们开展了早操竞赛，各班老师仔细对待，孩子们主动参加，奖状的设立更是刺激了幼儿的表现，同时培育了幼儿爱集体的情感。 2、丰富爱好活动，满意幼儿个体需要。我们的老师剧烈地感受到关注幼儿情感需要的重要性，增设了“蒙台梭利操作间”、“发泄屋”等教学活动爱好室，紧密结合幼儿生活促进幼儿全面进展。 3、利用身边资源，激发幼儿爱的情感。秋天组织班级采摘山楂、饲养小鱼。组织幼儿和教职工观看太原老城图片展，在太原古城墙前，在太原第一列火车前，在六味斋牌匾前听着解说员的讲解，老师们感慨万千，小伴侣们知道了很多老城太原的故事，在这次活动中，师生共同感悟了古城的韵味，重温了古城的建筑风貌。而且今非昔比的风貌，呈现了太原人追求文明和谐生活的美妙愿望。 4、共享欢乐新年，调动家长参加热忱。邀请家长参加幼儿丰富多样的迎新年系列活动：伙食开放周、老师公开教学、新年party、礼物赠送等活动受到家长的欢迎，让家长更多地了解孩子在园的学习生活。 三、发挥示范园作用形成共同成长集体 1、担当对外讲座教学公开，发挥示范园引领作用。做为山西省示范、窗口幼儿园，起着引领的作用。因此，我们毫不保留自己的所获，努力将值得借鉴、思索的活动呈现出来与大家共享学习、共同提高。本学期就我们讨论的数学活动课程担当的观摩教学活动有：太原市教研科研中心教研活动、杏花岭园长例会、山西高校同学、忻州和平幼儿园园长及老师、支教下乡到松庄幼儿园、送教下乡到草坪机关幼儿园等等。幼儿园制度文化建设 1、公开训练教学活动 下乡支教、讲座、公开训练教学共19人次，其中有山西高校同学见习观摩（2次）、美国士立高校judy教授来访、杏花岭园长例会、忻州观摩、支教下乡、教科研中心教研活动等。做课求精，无愧示范窗口称号。 2、推动课题引领，结出丰硕成果 国家“十五双语讨论”课题先进个人：张晓红、闫双玲、张建英；山西省模范老师：张建英；山西省“中华魂”主题训练活动优秀工：高华；山西省“中华魂”主题训练活动优秀辅导员：王丽娜；太原市骨干老师：杨开芸、贾岚、李炜；杏花岭优秀老师：刘娇梅、韩希、贾岚、刘润珍。 3、 国家“十五双语讨论”课题：论文二等奖（雷虹、李炜）、课例二等奖（刘润珍）、课例三等奖（张蕾）；山西省训练协会论文奖：一等奖闫双玲、张晓琦；二等奖张晓红、王丽娜、曾海霞、裴瑾、向晖、张琴、岳彦华、吴哓莹、杨丽慧、赵隽、高华；三等奖徐海燕、刘娇梅、王美玲、郑强、王宠。 以上是本学期幼儿园保教工作总结，在保教讨论与实践中还存在一些问题如： 1、主题活动中老师如何有效拓展幼儿的阅历？如何使每一个环节更丰富和有效？ 2、如何在大教研活动中多关注不同层次老师讨论力量提高，实行有效途径关心老师在学习借鉴中获得提升一些新的阅历等。 以上问题有待我们在以后的保教讨论中寻求有效方法与策略加以改进与提升。 幼儿园其次学期保教的工作总结6 针对学期初制定的