有用的学校春季教学教学方案四篇.docx

有用的学校春季教学教学方案四篇学校春季教学教学方案 篇1 立刻就要迎来一个新的学期了，在新的学期里，我们学校的全体工作人员都要不断的进步，正确迎来同学更好的成果。由于在上学期的期末考试中，我们学校的同学考出的成果的非常的抱负，所以在新的学期里，我们肯定要争取更大的进步，迎来学校更美妙的明天！ 一、指导思想： 围绕海淀区教委、西北望学区本学期工作重点，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改进程。 二、工作思路： 规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养；强化训练科研，促进教学和科研一体化；使西北望学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人个性化。 三、工作重点： （一）强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、同学学习质量的稳步提高。 1严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调进展。 2连续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细准时批阅、试卷分析、同学错误订正。科学用法检测结果，准时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。 3进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最终一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教育处准时了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。 4单项训练过关：单项训练的验收。加强对同学语、数、英三科学问与力量的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。 5营造英语学习氛围，调动同学学习英语主动性，提高英语教学质量。 每天英语非常钟，进行同学英语记忆、练习；培育爱好，强化训练。 英语单项过关：单词、句型、背诵等。 （二）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘老师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 完善低班级、高班级、科任学科大组建设，加强老师学科间沟通研讨。隔周进行学科组教研活动，内容改善，形式多样，全员参加，讲求实效。 （三）实施校本培训，切实提升老师素养。 1实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 每学期老师听课不少于10节。 由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。 组织学习现代训练理论； 组织收看优秀老师的录像课； 单周教研组用法；双周学校用法。 组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）老师写学习笔记每月2篇。 落实教研组工作： 教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处 教研组工作：组长挺直负责；有方案、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结。 加强校本培训与教研，加快提升老师素养 借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。 分学科进行两至三次教学专题研讨活动 2加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。 加强骨干老师培育、管理、用法制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用： 市、区级学科带头人至少开放一次； 区级、中心级骨干老师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料） 每周每个教研组推出一节讨论课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案） 新老师（教龄在五年以内，含五年）全员参加说课竞赛。 （四）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为 。 修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。 强化老师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的常常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：教学检查方法、教研组人员职责、考试管理方法、同学作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。 加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。 上课：严禁老师上课无预备、无教案，克服课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。 学校教育处加强检查监控力度。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各班级统一作业本用法。组内老师做到随时自查，教育处定期检查与抽查，期中进行同学作业展览。 辅导：提倡面对全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。加强对同学学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进同学个性自由进展。各学科老师对同学学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育关心转化，要有实效。 （五）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促老师教学水平、同学学习质量的提高。 学校春季教学教学方案 篇2 指导思想： 以新课程理论为指导，以基础训练课程改革为中心，全面落实新课程的要求；加强改善常规教研活动，主动实践，勇于创新，制造性开展校本教研工作，重视“学习与讨论、老师力量考核、同学评价”等制度的建设；重视学科教学讨论，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高；结合课程建设，加强新课程学习和培训工作，努力创设良好的教学环境，使我校的训练教学质量连续稳居绵阳市示范学校前茅。 主要工作 一、连续加强理论学习，进一步转变老师训练教学观念。 1、深化学习新课程理论，切实转变教学观念。关注课改，主动学习，集思广益，提高对课程改革的熟悉，寻求提高教学效益的最佳途径和方法，并用于教学实践之中。 2、在理论学习和实践中，老师要确立“以人为本”的新评价观念：评价应注意同学进展的进程，强调同学个体过去与现在的比较，要通过评价使同学熟悉自我、建立自信，真正体验到自己的进步。三班级以上要客观公正地对同学进行素养评价。 二、加强训练教学管理，促进训练教学质量的进展。 新课程的实施，新课程的实践召唤新的教学机制，召唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施素养训练的保证。 1、抓好学科常规六仔细。关心老师进一步熟悉在课改新形势下，教学常规并未过时，它仍旧是规范老师训练教学行为的重要保证。要总结反思抓常规的看法，措施以及相应的得失，抓薄弱环节，堵塞漏洞。要在原有常规的基础上改善常规的内容，落实到课堂教学中。 2、抓常规仍要以“备课、上课”为重点，加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。课堂教学要真正确立同学的主体地位，面对全体同学，主动创设民主、和谐的教学氛围，促进同学主动参加、乐于探究、勤于动手。 3、优化教学管理，规范教学秩序。要严格执行上级训练主管部门颁布的课程方案，不随便增减，保证各门课程开足开全开好。学校将成立教学常规考核领导小组，校长任组长，教育主任任副组长，派专人实施每日巡察制度，加大对老师执行教学常规的检查，严格老师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。检查备课，不仅要看教案，还要看教本上的教学反思和教案修改。要加强同学用书管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻同学过重的课业负担和经济负担。 三、抓实教学，提高质量。 新课程标准的实施要落实在教学的各个方面，新的教学建议的贯彻也要根据课标的要求来抓。要坚固确立教学工作的中心地位，把提高训练教学质量摆在训练工作的突出位置。 1、优化备课设计。要求全体老师杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和同学的基础上，站在同学的立场上设计教案，让同学能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出老师在同学活动时怎样组织，怎样指导等内容。实施老师个人在钻研基础上的集体备课，集体备课采纳说课或座谈的方式，老师每次轮番做中心发言人，之后大家共同制定教学目标，争论定出大致的教学思路，探讨各自的教学方法，既发挥了集体的才智也彰显了老师的个性，以利于老师施教时科学地把握“预设”与“生成”的辩证关系，为课堂教学师生进展留有空间。 2、进一步改革课堂教学。（1）立足“常态课”，要求老师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课老师与其沟通，真诚地指出不足或改进的建议。（2）讨论“课题课”，要求每个教研组都有一个课题，每个老师都要围绕自己的教研课题上讨论课，让课题讨论真正为教学服务。（3）研讨“专项课”，一般的课堂研讨主要是新授课，部分老师对练习课和复习课的教学感到有困难，针对此状况要连续开展练习课、复习课的研讨，让每位老师都能把握每种类型的课。（4）展现“观摩课”。青年老师是学校持续进展的坚实力气，让他们有更多的熬炼机会，快速成长为学校教学的骨干力气。 3、减轻过重负担。一是严格掌握同学在校时间，不利用星期天、节假日组织同学集体补课；二是严格掌握同学作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强同学用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻同学过重的课业负担和经济负担。布置作业适量，准时批改、仔细批改、准时让同学订正。设计的练习，要注意形式的多样性，开放性等等；三是严格掌握并削减课堂上老师讲解的时间，让同学在自主的学习活动中养成独立作业的习惯、“今日事今日毕”的习惯、用心听课的习惯，努力让同学学会学习。 4、重视学科教学过程管理和检测。重视平常阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教育处对各学科进行质量整体分析，督促老师仔细科学地做好质量分析工作，以促进老师强化质量意识，端正教学看法，反思教学实践，调整教学策略。对常规性的质量抽测，我们在班级、班级中不排名次，但我们紧紧抓住分析、反思、整改三个环节，在做好常规性测试的过程中，我们注意评价形式的多样性。语文、数学、英语等学科教育处将分门别类地制定各班级考核目标，对各班级进行单项考核过关，注意同学基本力量的培育，有效地促进教学质量的提高。 5、早抓毕业班的教学工作。我们要仔细讨论当前毕业班形势，正确评价现存的学习状况，订正教学工作中的偏差不实之风，加大管理力度，开学初，我们教育处就制定毕业班教学管理工作方案，基本做到有方案、有落实。全面提高毕业班的质量。 6、主动推动同学读书活动。切实抓好同学语文学习爱好与学习力量的培育，让同学学会学习。一是依据新课程标准要求，全面了解各班级同学必需阅读的内容，制定读书方案。二是要统筹支配好同学的读书时间，重视读书方法的指导。三是建立班级图书角，建立同学读书登记制度。开展各种竞赛（如古诗文诵读竞赛、读书笔记评比、读书小报评比等），给同学供应展现自我的舞台，增加同学的读书乐趣。 7、在开展各科教研活动中渗透新课程新理念，并在课堂教学中有所体现。本学期将大力开展教研组建设，加大对教研组长的培训力度，主动参与涪城区先进教研组的评比。本学期的教研活动将以实践新课程理念的听课、评课为主，活动时间支配依照上期不变。教研组长仔细负责，做到四定：定方案、定地点、定人员、定内容，同时仔细做好记录，杜绝老师在活动中拉家常、说套话的不良现象，确保每次教研活动正常有效地开展，真正起到培训老师，开展讨论，集体备课的作用。让老师在更新教学理念，正确定位角色，转变学习方式，改革评价等方面有较为明显的改变，防止在新课程实施中穿新鞋走老路。 8、全面推动艺术训练。学校以全面推动素养训练为目标，以深化课程改革为核心，以加强师资队伍建设为关键，以大力推动学校艺术训练的进展为重点，实行有效教学措施，全面推动艺术训练。 工作支配： 三月份 1、制定学期教学工作方案。 2、调整老师及班级课表，上报有关资料。 3、做好同学的转学工作，规范学籍管理。 4、教学常规检查。 四月份 1、六班级教学工作会议。 2、涪城区中学校排球赛报名训练工作。 3、全国音乐伙伴音乐剧排练。 4、各组进行教研活动。 5、教学常规检查。 五月份 1、期中检测，进行期中质量分析。 2、六班级教学工作会议。 3、全国音乐伙伴音乐剧竞赛。 4、各组进行教研活动。 5、教学常规检查。 6、庆祝六一系列活动支配 六月份 1、六班级毕业相关工作。 2、庆六一活动 3、教学常规检查。 4、组织两次六班级模拟考试。 xx学校教育处 20xx年3月 学校春季教学教学方案 篇3 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期训练改革和进展规划纲要为指导和.精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化训练教学管理。 二、工作目标： 1、强化教学常规管理，完善老师评价体系。 2、反思现状，均衡班级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体同学，全面提升学科教学质量。 3、加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。 4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”力量的提高，连续做好“学科性反思”的讨论。 5、强化老师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学力量。 三、工作措施： (一)教学常规：常抓不懈、追求详情 1、严格根据课程方案，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。 3、加强毕业班同学心理素养训练，激发同学的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强力量、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成果。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定方案，关心他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐烦，始终对同学布满信念，了解同学学习心理，关心他们树立自信念。 (二)校本教研：优化组合、研学一体 本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展现、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2、深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，同心同德，探寻教学对策，逐步解决问题。 3、加强集体备课的讨论。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。 4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，准时反馈，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。 (三)课程建设：夯实基础、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，主动营造书香校内，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育同学良好的语文素养，促进同学的进展。 数学教学：数学教学应重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使同学体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强同学口算训练，培育同学的估算意识和初步的估算力量，重点做好同学数学思维力量、作业创编力量的训练。 英语教学：着力将学校生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加同学的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给同学必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的'结合起来，努力让同学做到口语沟通无障碍，培育同学学习英语的爱好。 其它学科：在严格执行课时方案的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强训练特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育同学的个性，让同学在活动中，提高力量。 (四)老师培育：立足平台、超更加展 1、连续加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。 2、多方面制造条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，通过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展现等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和讨论为契机，以点带面，整体提升老师的讨论力量和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思讨论”为主题绽开教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。 (五)检测考评：务实创新、追求质量 教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高班级进行全面质量调研、定期对低中班级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，准时进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六班级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 (六)课余活动：内容丰富，培育素养 为同学的成长搭建欢乐学习、轻松实践的多元化进展平台。促进学校多元化的进展。 1、做好学校特色项目科技制作、五祖拳，力求把这两大特色训练扎实开展。 2、合理支配同学在校时间，以“培育爱好，进展特长”为原则，制造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等爱好活动，促进同学素养全面进展。 3、主动组织同学开展综合力量系列竞赛活动，有效提高同学综合力量，展现同学特长。 学校春季教学教学方案 篇4 总体目标 以新课程改革理念为指导，以强化教学管理，全面提高教学质量为目标，加强教学讨论，完善反馈制度，提高课堂效率，提升老师专业素养。 工作措施 1、强化常规管理。各校要做好各项常规检查，并做好记录，各种教学档案要规范，书写要工整，本学期将练习册的批改纳入到作业批改之中，加强对当天所学学问的消化理解。连续提倡“.导学合作探究展现沟通导疑启思巩固小结”的数学课堂教学模式，提倡同学体验中理解把握学问，老师要抓住重点难点适时精讲，要面对全体同学，因材施教，向课堂40分钟要质量，切实减轻同学过重的课业负担。40岁以下老师每人上一节多媒体帮助教学课。 2、抓好备课环节。做到不备课不上课，做好探究和反思，主动提升自我。对于备课状况的检查则实行听推门课，检查教案、教参和课本的多种方式进行，真正从实际工作中评价老师的备课状况，确保上课质量。 3、加强教学反馈。数学每个单元、语文每组教材、英语每个模块结束，班主任和英语老师要准时搞好反馈，准时订正教学中存在的问题。在此基础上，中心校将组织期中质量监控和期末力量测试。为了让师生有一个适应的过程，打算本学期假如区里不搞成果监控，期中监控与期末力量测试均由中心校出题，各校自己组织。假如区里有成果监控，则上述内容均由中心校统一组织，纳入老师评比。 4、提高辅导质量。坚持面对向全体原则，对差生辅导要准时，争取当天所学学问当天理解消化，不能欠帐太多。老师对作业要细心设计，仔细批改，依据新课标的精神，适当给同学布置开放性、实践性作业，提高同学各方面力量减轻同学过重的课业负担，允许老师分层次留个性化作业。在今后的教学评价与竞赛中将逐步实行全面参加、100%参评的评价方式。 5、开展全镇教学竞赛活动。本学期，将于六月中旬进行一次全镇语数英技能竞赛。语文测试内容包括：字词（课后生字、读读背背、日积月累等教材中最基础的内容）阅读（一个课内阅读、一个课外阅读）数学测试内容包括：计算（教材内涉及的各种计算）应用题（教材内的各种类型题）难易与出题范围比例：课外/练习册/教材，分别占1/2/7。 6、进行全镇各学科课堂教学评优活动。 为了协作区评优活动和“晒课”工作，本学期各学科进行一次评优活动，各学科评优比例不少于30%，参加并评上的老师将进行录像和“晒课”。 7、进行第五届“师生笔会”。本学期连续抓好写字教学工作，各校要从同学的写字习惯入手，仔细指导、突出示范、按部就班，逐步巩固。为检验成果，进行全镇第五届“师生笔会”。 8、开展教学“五个一”活动。即“每周每个教研组要搞一次课堂教学研讨（以校为单位）；每月要搞一次课堂教学观摩或高校年组集体备课（以学年为单位）；每学期每个老师要推门听课评课一次和上一堂示范课；每学期评比一次优秀学年组。 9、进行全镇作文教学研讨会。语文教学的终极目标是让同学学习会运用所学的语言文字，习作历来是语文教学的重难点，因此有必要通过教研的形式组织广阔老师进行学习和研讨，为此，本学期将于五月下旬进行一次全镇作文教学研讨活动，提高和促进作文教学的质量。 10、进行首届“校内文化艺术节”。本学期定于四月末或五月初进行首届“校内文化艺术节”，即全镇运动会和文艺汇演。要求各校仔细预备，村小每校出一个节目，中心校每个班级出一个节目，中心校音乐组出一个节目。运动员训练要科学合理，强度适当，有先天疾病或其它不相宜运动的同学不准作为运动员参与竞赛，杜绝运动损害事故的发生。 11、大力开展班级促读活动。各校要在本学期巩固其次届读书节的成果，利用好班级图书角和学校图书室，开展全员读书活动，通过每日必读、每周汇报、每月评比等促读活动培育同学阅读的习惯和爱好。各班级可以围绕：向同学推举一本好书；写一篇读书心得；办一份读书小报；搞一次藏书展览；进行一次读书演讲；评一次读书之星等活动，使之丰富多彩。 12、组织好同学社团活动。各校要结合本校实际，合理支配好老师，开足开全学科，加强体育艺术学科训练，努力提高质量。各校还要连续抓好同学社团活动，中心校“三队”与“美术社团”、“体育队”等传统社团要坚持长期有效地开展，同时各校要把“快乐农场”项目作为我镇特色品牌德育工作加以实施和管理。 xx镇中心学校