有关体育教学总结范文八篇.docx

有关体育教学总结范文八篇体育教学总结 篇1 时间飞逝，斗转星移。回首这一学期的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这一年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新老师的成长。这一切要感谢学校各位领导、同仁对我的支持和悉心指导。 本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法， 依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量， 使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、真批改作业： 置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养训练。 目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。 我所教的班，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是后进生基础太差，考试成果都很差，个别同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们；鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 本人长期从事体育训练教学工作，今年虽然只有一个班的体育课，可是我仍旧仔细对待，有事争着做，有活抢着干；工作中做有心人，留意收集教学中的精彩瞬间，喜爱看书，摘录保藏一些有价值的文集；在学校老师和领导的关怀下，本人在今年县体育论文竞赛中获得县一等奖，并作为全县仅有的两片论文参与市沟通，得到县教研室领导的确定！在体育组各位同仁的关怀支持下，主动参与县组织的“新荷杯体育教学竞赛”，并获得了片一等奖，县一等奖，明年将代表县参与市体育室内课竞赛。我将不断努力，争取为县、为我们的学校增完添彩！ 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在训练教学过程中，还有很多的不足，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 体育教学总结 篇2 回顾过去的一个学年，我不断提高政治思想觉悟水平。严格遵守学校的各项规章制度，主动仔细踏实地完成领导支配的各项工作。虚心向学校老师学习训练教学阅历，以便教学所用。现就一学期来的状况小结如下： 一、训练教学工作方面： 本学年，我担当初三3个班、高二4个班、高一4个班男生体育教学工作。紧紧抓住课程改革这一契机，在实践中应用，加深对课程的理解和领悟，在学校与同组老师进行沟通，共同提高。工作中能全面贯彻训练方针和新的教学理念，结合新课程的理念和同学身心进展的要求制订行之有效的教学方案，仔细备课，面对全体同学扎实地开展工作，带领同学上好课，搞好课余训练，热忱指导同学开展各项健身活动。保证了同学在校体育活动时间，丰富了同学的课余文化生活，更是让同学的健身意识再一次得到了升华，提高了校内体育文化建设。仔细做好同学的学分认定工作，加强学分认定的管理工作，特殊是考核学分的原始数据的管理，我们加强了原始数据的保存，并进行归档。能主动履行工作职责。仔细组织开展全校性的群体活动;仔细支配、确定组内工作重点;仔细地开展教学讨论工作。并能在备课组活动中发挥核心作用，发挥更大的教学效能。 二、履职状况 (1)学校体育教学面对体育考试，及过程性考核教学内容。初三的毕业体育考试是本学年工作重点之一，依据同学身体和运动特点，关心同学分析中考考试项目，选择练习内容。分层分组教学练习。突出有用参加性和主动运动性的原则，既保证了同学得到主动熬炼，养成了熬炼身体的习惯。突出了个别化教学原则，尽量使每个同学都能有适合自己的活动内容和活动方式，让他在按部就班中得到自信达到进步。让同学体会到自己的进步，极大限度地发挥同学主体的主观能动性，在练习中竞赛，在竞赛中熬炼。为同学以后在中考考试奠定强有力的身体、心理素养基础。高二班级男生和高一男生主要培育行为意识和和课堂常规，使他们能正确的熟悉自己，养成了良好的行为习惯。培育体育熬炼意识，以及体育道德观和集体意识。 (2)体育活动的开展：加强对同学思想训练。利用课间操开展了大课间，组织了我校的拔河、跳绳、队列竞赛。这种活动形式受到同学的宠爱，最终通过竞赛熬炼了同学的身体，丰富了同学的课余生活。 (3)体育训练：我带的学校男子篮球队仅差一分没能杀进八强，因此下学期要及早调选队员进行训练。高中特长生训练又是一个重点。今年体育考试通过两名同学。今后要加强考生的学习方面的监督。还开展了舞蹈社团培育同学，提高同学的观赏和审美力量。高中田径队在秋季和春季区运动会上多次取得前三名的好成果， 体育教学总结 篇3 我校被评为×示范性高中校以来，学校体育工作在校长的领导下有了新的突破，取得了更大的进展。 在体育教学方面为了扩展每位体育老师的视野，了解体育课程改革的最新动态与进展方向，我校特地聘请了海淀教委体卫中心的教研员为我校全体体育老师和首都体育学院的体育实习老师举办了专题讲座。 参与了学校进行的青年老师评优课及教案设计竞赛，王芳、王海雁老师分获老师评优课、教案设计的一等奖。经过看课与评课进一步提高了全组老师的教学水平及教案设计水平。 组织好高三班级体育会考、初三班级体育中考的工作。把握住健康关、平安关，校医务室做好监督、审查工作，任课体育老师每堂课有考勤，训练有记录，考核测验有成果，做到对每一个同学负责。初三班级体育备课组的老师细心预备，与班级组协商共同制定出初三班级体育晨练方案，为初三班级同学供应技术指导。高三体育老师，利用午时课外活动时间对高三同学进行指导练习，三月份全体高三同学顺当经过会考。 我校与首都体育学院进行合作，该院派同学到我校实习，我校部分体育老师对实习生进行教学指导。这种合作已经进行多年，我校预备与该院进行多方面的合作，如教学、训练和科研等方面。 在业余训练方面，各位教练员利用课余和双休日时间进行训练。高中男篮在20xx年8月获得北京青少年锦标赛男子组冠军。20xx年12月我校承办了×振兴中华杯武术竞赛，我校武术队第七次蝉联团体总分第一名。 田径队克服场地困难，20xx年4月参与海淀区中同学田径运动会获得男高组10x冠军，并到达一级运动员标准，男初获得跳远冠军，团体总分在我区名列前茅。 为了扩展同学的进展方向，培育高素养人才，我校新成立团体育、科技为一体的无线电测向运动队，学校给与了很大的支持，他们有信念在将来的竞赛中取得优异的成果。 我校课间操取得了优异的成果，在全校各级领导的关注下，我们强调了同学的集合速度，在体育课上订正同学的动作详情，课间操水平上了一个新的台阶。 丰富同学的课余文化体育生活，是体育工作的又一个重点，我们利用各班级的体育课外活动时间，进行各种体育竞赛，其中篮球三对三竞赛，可自由组队，并可自订个性队名，全校总共有上百个队报名，全部竞赛，近千场，同时还有乒乓球及空竹竞赛，大大地丰富了同学的课余文化活动。 监督指导学校运动队的训练、竞赛工作。进取组织好学校、高中体育特长生的招生工作，向高校推举体育特长生，报考全国体育院校的报名、考试工作。 体育教学总结 篇4 一学期来在学校领导重视下，在全组四位体育老师共同努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿训练方针，扎扎实实地开展素养训练，充分发挥同学个性，实行深化改革，探讨新形的教学模式，狠抓内部管理，全面提高训练质量，渐渐形成自身的特色，走出一条科研兴教的体育工作之路，从以下几方面加以总结。 一、体育科组教学 1、仔细做好学校体育工作的一系列活动，仔细备课，设计教案，预备充分上好每堂体育课。老师在课堂上严密组织，严格训练。仔细钻研通盘考虑、整体把握，充分发挥教材的训练功能，提高教学的综合效益。 2、老师仔细摸测同学心理，爱好等状况，采纳多种形式，转换活动等形式，主动调动同学学习使我校体育蓬勃进展。 3、在试验班教学中，我组成员仔细讨论，多次相互听课、评课，在期末所上体育课题讨论的试验汇报课得到听课老师的全都好评。 二、体育科研 1、本学期开学我校两位专职体育老师仔细讨论新课程标准，找出自身教学与新课标不符的地方，组织共同讨论，使新课标能真正落实到课堂教学中。 2、主动推动课程教材改革，落实新课标，加强对备课，上课的质量自控，监控，同学评价等项工作指导讨论，以教研活动为重点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。 3、加强课题讨论的力度，本学期注意加强“在体育实践活动中培育同学创新精神”的课堂教学讨论，在期末已初步形成了一个有关水平一体育课中开展创新教学的教学模式，并积累了一个水平一体育创新教学的案例集。 三、教研活动 1、我组制定专题活动方案，每人订出学习目标，通过开展多种形式的专题学习活动落实到实处。 2、开展多种教研活动，自学与集体学习相结合。 3、主动参与校综合大组的教研活动，相互沟通取长补短，促进提升。 四、群体活动 1、本学期我校组织了全校韵律操竞赛，低班级拔河竞赛，中班级乒乓球竞赛，高班级篮球竞赛。 2、体质健康标准的测试工作顺当的结束，全校合格率在99%以上，优秀率达到44%。 五、体育工作的不足 1、学习理论学问不够深化，有待加强学习。 2、同学管理需要加强，把工作再作细致一些。 3、在群体活动方面把工作要支配周密，有方案，有检查。 4、课题讨论要加强成果意识，为明年的课题结题早作预备。 以上是我校这一学期的体育工作，完成了这学期的工作，我们要找出不足，提高以后的工作，服务于同学，给同学制造一个宽松的训练教学环境。 体育教学总结 篇5 一、实施状况 本期我在实施新教材过程中，努力体现体育与健康课程标准的精神，转变了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发同学的体育爱好。培育同学的熬炼和健康意识以及提高同学的自我熬炼力量放在首位，并且尽最大可能采纳生动活泼的、能吸引同学的方式表现学习内容，关心同学更好地学习体育力量等方面健康、和谐的进展，使他们形成坚持体育熬炼的习惯和健康的生活方式，为终身体育和适应将来工作，学习和生活打下良好的基础。 二、阅历和成果 本期我在教学过程中，转变了一些过去的教学方法，如：在进行篮球双手头上投篮的教学中，过去的教学注意技术动作，强调运用过程，反复练习徒手的基本动作，同学投篮难以把握，没有主动性，因此学习爱好下降，达不到教学效果。通过教改，首先让同学以投出去为主，增加练习次数，老师用语言鼓舞并做规范、精准的示范，当同学屡投不中时，他们就会去摸仿老师的动作，提出问题，这时再进行技术讲解，同学学习效果明显，提高了同学对篮球运动的爱好，达到了教学目的。 三、存在的问题 1、班级人数多(50人)； 2、运动场地少、小(上课班级多)， 3、从“达标”状况看，同学的身体素养下降，主要表现在：耐力、力气、吃苦耐劳精神、英勇精神、集体主义等方面； 4、同学基本没有时间参与业余熬炼。 四、改进建议 1、增加体育器材、场地； 2、规范“二课、三操、一活动”，使同学有足够的时间参与体育熬炼，增加体质，以更充分的精神来面对繁重的文化课，从而达到更高的学习效率。 体育教学总结 篇6 “在嬉戏中练习在嬉戏中提高”体育课堂教学研讨总结提要：嬉戏练习的组织有时没有考虑到同学原有的学问、技能，身体素养的训练水平，不能做到由易到难、由浅入深，按部就班的原则，对不同年龄性别的同学的区分对待 文章重视了同学在体育教学过程中的主体地位，老师可以采纳鼓舞性的语言，充分发挥同学的能动主动性，引导同学自主思索，自主解决问题的力量。 5、加快了同学的个性进展。“教”与“嬉戏”的结合，为体育教学营造了一个比较自由、民主的宽松环境，给予了同学一些独立自主的权力，使同学可以依据自己的主观愿望，运用获得的基本学问和技能选择与个人爱好和体能实际相适应的体育活动，在活动中促进同学个人性格、气质的进展。 一、在嬉戏实施中出现的问题 1、对在不同的教学阶段是否该采纳嬉戏还把握不准。 一般来说，在动作技能形成的“泛化”阶段，不宜采纳嬉戏法，让同学在相对固定的条件下娴熟地完成动作，提高动作自动化程度和机体工作力量，建立动力定型。在这一阶段，同学经常会产生一些多余动作；或者过分紧急而使动作呆板、不协调，把握动作的时间、空间不精准。动觉的感受性较差，动作的掌握力不强，难以发觉自己动作的错误和缺点，因此在此阶段采纳嬉戏法是不合适的。但是在上课过程中，我们却对此产生了疏忽，对于动作技能各个阶段的区分比较模糊，在不应当支配嬉戏的阶段支配了嬉戏，导致了教学效果的不抱负现象。 2、对课堂中嬉戏的掌握不到位，导致有时效果不抱负和场面混乱。 在嬉戏中，有时不能客观地评定嬉戏结果和监督遵守规章的状况，不能能保证嬉戏的训练作用。有时同学会发生相互争吵，不能达到教学的预期目标。同时对于嬉戏中出现的突发状况，老师有时的处理也不是很合理。在嬉戏结束后的总结，对提前或拖延结束嬉戏的掌握，也有待于改进；而对于在规定的时间或规定的次数完成后结束，或当同学比较满意且还有余兴，但又不太累的状况下结束嬉戏，给同学一种意犹未尽的感觉这一点上，老师做得还很不够，对于同学的了解和掌握嬉戏的时机还要进一步讨论。 3、嬉戏的选择有时不适当。 嬉戏练习的内容选择肯定要与本节课的教学内容亲密相关，绝不能“信手拈来”，要能够对本节课的教材起到帮助作用。而有时我们在上课时选择的嬉戏练习却与本课内容的关系相距甚远，不能很好的为本节课的教学服务，成为单纯的一次“玩耍”，从而减弱了教学效果。 4、嬉戏练习的组织还不够科学。 嬉戏练习的组织有时没有考虑到同学原有的学问、技能，身体素养的训练水平，不能做到由易到难、由浅入深，按部就班的原则，对不同年龄性别的同学的区分对待，还很不够，对于嬉戏练习时同学身体状况的改变，运动密度和运动量的把握还欠妥当。 针对在嬉戏中练习的课堂教学模式暴露出的一系列问题，我们肯定会仔细的加以讨论。找出症结所在，提出解决方法，力争在以后的教学中理顺“教”与“嬉戏”的关系，做到“嬉戏”为教学服务，实现在“在嬉戏中提高”，为同学的健康打好基础。 体育教学总结 篇7 时间飞逝，转瞬之间，一学期的教学工作就即将结束，静下心来，回顾本学期的点点滴滴，有喜悦的地方，也有不如意的地方，现将本学期的教学工作总结如下。 首先，在教学方面取得的成果 1.在教学过程中，真诚公正的对待每一位同学，不体罚同学，能做到耐烦细致的工作，让他们喜爱体育熬炼，发挥特长，提高他们的素养，依据教学的进度和教学内容支配，根据由易到难，由简到繁的原则实行多重复练习，使同学在练习时在头脑中留下比较深刻的印象，有利于同学对技术动作的把握。 2.在体育课堂上，贯穿各种嬉戏，使同学在练习过程中，感到愉悦，养成熬炼身体的习惯，突出了有用性和原则性，又使同学的熬炼主动性得到提高，对待同学方面，既要严格注意素养的培育，还要多赐予鼓舞和表扬，培育同学吃苦耐劳坚韧拼搏的体育精神，通过体育教学，使那些体育学困生消退自卑心理，感受到学校，老师的暖和，使他们在体育熬炼过程中，树立良好的自尊心，自信念。在本学期家长会上，胜利的进行了武术才艺展现，开展了秋季校内运动会，完成了同学体质测试及成果上传工作。 其次，存在问题，同学的体育课堂纪律还要进一步加强，同学的身体素养还需加强熬炼，在体育课堂上，部分体育学困生由于个人状况，上课不主动，懒散，常常缺席，导致同学练习内容层次不齐，不能统一，长期如此，体育课堂纪律就会受到负面影响。 今后努力方向，严抓课堂教学，狠抓课纪律，以跳短绳为突破口来提高同学的身体素养和锻练爱好，1分钟跳短绳体育项目是中招考试必考项目，我们要从小抓起，闻名武术大师李小龙说过，10分钟短绳练习相当于30分钟的中速跑，跳短绳很能锻练人的体能，在今后的体育课堂上，每节保证10分钟的短绳练习，以此来提高同学的身体素养及短绳技能。 总上所述，在今后的教学过程中，我会不断的反思，总结，不断的提高自己的教学质量，不断完善自己的教学方法，为学校的进展，奉献自己更大的力气，也为学校的明天，谱写更加完辉绚烂的篇章。 体育教学总结 篇8 时间过的挺快的,转瞬间一个学期的教学工作已接近尾声, 老师实施欢乐体育的教学，目的是要转变同学对体育课或体育训练的看法。在以往的体育教学中，老师片面地对同学体质的训练，忽视了同学爱好和力量的培育;单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个味同嚼蜡的情境当中，造成同学对体育课产生厌倦、躲避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。欢乐体育则需要体育老师充分发挥同学的主体作用，利用一切可能的手段，使同学对体育感爱好，养成体育熬炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。 老师对同学的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求同学完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的同学也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许同学换一次脚，这样就使同学尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待同学方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。 详细教学方面： 1、按体育课程标准和同学实际状况，制定学年体育教学工作方案，学期体育教学工作方案，单元教学方案，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、预备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求同学做预备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理支配，使同学得到全面的身体熬炼，进展同学各方面的素养。 4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使同学的身体得到较全面的熬炼。 从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，就并不是一件简单的事了。 第一、我尽可能多的去了解每一个同学，从心理学的角度探知他们对待体育课的看法，注意培育他们对体育学问的爱好，让他们养成每天适度体育熬炼的好习惯。 其次、我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育同学科学熬炼身体的方法。 第三、我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学方法和组织方法奠定基础。 第四、我在教学中特殊重视同学的思想训练，利用体育教材的特点结合详细内容，向同学进行思想训练。培育同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。 这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。