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幼儿园教学工作方案范文集锦9篇幼儿园教学工作方案 篇1 一、状况分析 本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感爱好，能体验作画的欢乐，宠爱各种手工活动，绘画力量有了肯定的提高。本学期将连续培育幼儿自由作画的力量，丰富他们的感性阅历，激发他们表现美、制造美的情趣。 二、活动目标 1.引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 3.学习观看生活，了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的个性品质。 4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。 6.通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 三、实施措施 1.引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。 2.制造宽松的心理环境，供应有表现力的物质媒介，激发幼儿的制造意识和动机。 3.运用纵向评价的方法，用详细的评价鼓舞幼儿主动制造。 4.美术训练与其他各领域之间相互渗透。 四、教学进度支配 1.常规 常规 2.红、黄、蓝构成(观赏)七巧板(绘画) 3.爱跳舞的格子(绘画)彩虹窗花(手工) 4.黑白装饰画(绘画)布老虎(一)(观赏) 5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(观赏) 7.百老汇爵士乐(观赏)漂亮的花边(一)(观赏) 8.漂亮的花边(二)(绘画)妙妙线(手工) 9.彩条的舞蹈(手工)爸爸的领带(绘画) 10.小蜗牛出来了(手工)纸袋玩偶(手工) 11.阿福(观赏)说唱陶俑(观赏) 12.笑得露出牙齿的脸(绘画)好伴侣的脸(手工) 13.哭泣的女人(观赏)变脸(绘画) 14.哈哈镜里的你(绘画)树叶的照片(绘画) 15.一片大大的树叶(绘画)一地的树叶(手工) 16.秋菊(绘画)兔儿爷(一)(观赏) 17.兔儿爷(二)(手工)颜色变变变(观赏) 18.秋天的菊花(绘画)堆雪人(绘画) 幼儿园教学工作方案 篇2 幼儿园师徒结对方案 刚进入训练事业，我对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们手足无措，金老师是一位教学阅历特别丰富的老师。在金老师的带教下，我们制定师徒结对方案如下： 一、 在训练、教学上 “老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新老师的我，要向老老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。 二、 在师德修养上 孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有阅历的金老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们；在训练教学中以“严师”的耐烦启发引导他们；不厌其烦地教育指正、谆谆教导；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 三、 在保育学问上 幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的。我将在金老师的带领下，努力学习保育方面的学问，保证孩子们身心健康全面地进展。 四、准时反思 金老师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是训练教学过程中很重要的因素，它可以使训练教学有很大的收获，可以使我在训练教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精准的评价，对自身的训练教学行为做出改进。多和同事进行争论评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。 幼儿园教学工作方案 篇3 幼儿语言训练的内容和要求是依据语言训练的任务和幼儿的年龄特点及语言进展的规律提出的，在幼儿园训练纲要中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容： 一、听懂和学说一般话，学习正确的发音，培育他们逐步正确发出感到困难和简单发错的音。 二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。 三、学会同成人或同伴讲话，情愿和别人交谈，能用简短的语言表达自己的恳求和愿望。 四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。工作方案 五、喜爱听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，初步懂得作品的主要内容，记住八至十首儿歌。在老师的关心下，学习复述一、二个简短的故事。 由于幼儿语言进展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际进展，但在理解语言时往往受挺直阅历的影响，更重要的是幼儿期是把握语言的关键时期。所以，在教学时要采纳多种教学手段。 1、通过语音示范教幼儿学习把握正确的发音，采纳挺直示范和示范讲解相结合。 2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固。 3、正音 4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相像字音 5、通过拟声故事，带领幼儿进行发音练习。 由于幼儿的思维具有形象性特点，所以，在教学过程中要采纳大量的教具，动作、表情、来关心幼儿理解词汇。 幼儿园教学工作方案 篇4 园务管理 1、总结11月份工作，布置12月份工作。 2、做好庆祝圣诞或者迎新年的预备工作，举办圣诞或者迎新年活动。 3、教职工新年联欢活动，给教职工新年祝愿;元旦放假通知和支配。 4、撰写给家长的一封信，发放评比爱的家庭或书香家庭、优秀家庭的通知。 5、了解老师、保育员思想状况，加强沟通，努力保障老师队伍稳定。 6、开放实施春季招生工作策划，老生的稳定和新生招生齐头并进。 7、发放关于工作改进的问卷调查。 8、制定、组织学习学期结束工作常规。 9、发放工作人员期末成果汇报的实施方法。 训练教学 1、实施12月份方案，制定、审核1月份方案或者主题方案，在1月份方案中预留出复习的时间。 2、师生共同进行迎新年、新春环境布置。 3、进行迎新年“长大一岁”的主题训练活动。 4、期末观摩式评价活动所需资料(如给家长的温馨提示、串词)定稿。 5、十二月份更换大环境中的幼儿活动剪影。 6、检测十一月份训练教学效果。 保育保健 1、做好厨房和班级管理两个重要环节，保证幼儿吃热饭、热菜、热汤。 2、做好冬季传染病的预防和隔离工作。 3、依据实际状况准时晒幼儿被褥等物品。 4、增加活动量较大的体育活动，如球类、跳绳、跑步等熬炼幼儿体质和意志，训练、提示、关心孩子准时增减衣物，防止内衣汗湿。 教研科研 1、区角材料制作和体育器材制作。 2、语言、数学教研活动。 3、如何写幼儿学期进展评价(评语)研讨。 家长工作 1、加强对家长的宣扬，关心家长了解冬季合理保育及熬炼的意义与做法，保证幼儿坚持每天按时起床(不睡懒觉)，按时入园(不迟到)等。 2、排查对幼儿园有看法的家长，进行汇总，排出家访方案。 3、发放给家长的一封信。 团队建设 1、互致新年祝词。 2、如何做好幼儿园评价工作培训、语言训练和数学训练培训。 3、预备老师期末成果汇报活动。 财物后勤 1、根据老师对幼儿园平安隐患的提示进行整改。 2、特殊留意用电、用火平安，加强检查，发觉状况准时处理。 3、做好庆圣诞，迎新年环境布置的物品预备和帮助工作。 4、做好工作人员用餐的保温工作。 幼儿园教学工作方案 篇5 一、状况分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐烦，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。 二、学期目标： 1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。 9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。 11、在老师的关心下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 12、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、让幼儿讲解并描述图意并列出算式，会编应用题。 2、学习7的三组加减。 其次周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、关心幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、熟悉圆柱体和球体 1、让幼儿观看、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 2、培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2观看生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、引导幼儿观看两个部分数之间的相互关系（增1、减1） 二、圆柱体的嬉戏 1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的主动性，培育主动的探究精神。 2、能辨别熟悉圆柱体，感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，依据点子图的改变列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学方案 1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。 2、学习9的加减。 第八周 一、改错题（一） 1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、复习9的组成、加减。能娴熟精准得进行运算。 二、改错题（二） 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比较物体的不同特征并进行分类。 第十周 一、熟悉时钟 1、使幼儿熟悉时钟，能叫出名称，基本把握钟面的主要特征。 2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能分辨整、半点。 二、记录时间 1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。 2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、要求幼儿有序的进行10的分解。 2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、教幼儿讲解并描述应用题。 第十二周 一、学习“0”的算式 1、学习有关“0”的算式。 2、复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减（一） 会两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 一、复习10以内加减（二） 1、会把算式题目填写完整，如1+（）=3 自编 二、快速口算 练习口算的力量，能相互之间玩出题嬉戏。 自编 第十三周 一、熟悉人民币 1、熟悉十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习看法，提高幼儿解决问题的力量。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、教幼儿以客体为中心区分左右。 2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、培育幼儿认真观看排队规律的力量。 2、教幼儿发觉规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、关心幼儿学习将物体四等分的方法。 2、提高幼儿的动手力量。 二、补漏洞 1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形相同的填。 2、进展幼儿的空间知觉。 数学嬉戏 第十六周 一、10的加减试题 1、会运算各类形式的加减题目。 2、提高幼儿的运算正确度。 本期教研工作的重点是，连续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、沟通、争论等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培育一专多能的老师，培育新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高训练教学的质量，达到以研促教的目的。 结合园务工作方案，有条理地完成各项任务。同时结合本班特点，以班级为主，开展各类小主题，写出有质量的经典个案等。 本学期，我园将连续加大家长学校培训力度，制定切实可行的家长学校工作方案，开展扎实有效的家园共育工作，全面提高家长科学育儿水平，促进幼儿的全面和谐进展。通过家访、家长会、家长学校讲座、家长开放日、家进步课堂、家园联欢等等多种形式和渠道，让家长更多地走进幼儿园，走进老师，真实而真实地了解幼儿园和老师的工作，认可、理解并支持老师开展幼儿训练工作，让家园共育之花盛开、怒放。 本学期我们大班教研组连续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深化课程园本化改革，仔细贯彻二期课改的精神和理念，提升自身训练新理念，并以提高保教质量与老师队伍素养为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快进展。在促进老师的专业成长的过程中，促使幼儿欢乐成长。 而顺当完成各年龄段的目标，需要的不仅仅是努力，更是我们有效的方法和正确的引导方式，我们可能都是英语的高校生，又通过了四六级的考试等等，但一方面我们已经捡不起高校的水平，另一方面，我们需要更多的新的方法和技巧来填充我们的英语训练，所以，我们迫切的需要成长，需要提高，那如何提高呢? 仔细学习新的幼儿园训练指导纲要(试行),加强管理,提高保教质量,开展心理健康课题试验.树立科学的训练观,儿童观,进展观.以"省示范幼儿园"为标准,结合本班幼儿的实际状况,组织开展各项活动.发挥中(2)班的力气,同心协力进行班级的训练教学工作,增加工作的责任感,促进我班幼儿身心全面健康和谐进展. 现在.，对于幼儿训练的要求越来越高，需求也越来越高，面对这样的新形势，我们应当努力迎接挑战，争取能够在新环境下取得一席之地，这样才能更好的开展我们的训练事业。为了能给孩子一个很好的环境，也为了让学校有一个很好的声誉，争取成为一全部特色的学校，我们制定了如下工作方案。 (2)在实行园长平安工作责任制的同时，进一步落实专人详细负责儿童的平安工作，各条线各部门签定并履行平安工作责任书。 (4)加强平安工作的监督与检查，常常性对园内场地、设施以及人员等方面的平安进行检查与了解，准时把握平安工作态势，发觉担心全隐患，有备无患，防患于未燃 幼儿园教学工作方案 篇6 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如既往地仔细开展工作，并针对这一学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。 一、学习方面 就这上学期的学习状况来看，我园的幼儿总体在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率达到百分之九十五。但是由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学预备工作做为下学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 二、日常工作方面 本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 三、卫生保健方面 1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行平安训练，把握一些基本的平安常识，避开出现平安事故。 3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 四、管理方面 本学期我们将进一步加强校内平安管理 五、本学期训练教学目标与要求 1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。 2、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。 3、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话。 4、保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理力量。 5、能主动、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、主动向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。 6、增加对亲人、对他人的关爱之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。 7、主动关怀四周环境的改变，进行有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知欲望。 8、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简洁问题，进展对环境的应变力量、适应力量，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。 9、进展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、等基本动作，了解相关的学问，把握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。 10、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行活动。活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培育感受美、表现美的力量，促进身体机能的进展。 11、鼓舞幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、顽强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。 12、在体育活动中培育幼儿的规章意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验胜利的乐趣。 新的一年里，我园肯定更加不遗余力的工作，努力改善自己的不足，争取成为各位家长心目中的放心校内 幼儿园教学工作方案 篇7 新的学期又开头了，在本学期的音乐教学方案中，我将结合新课程音乐训练论，转变传统的音乐训练模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听，说，唱，跳，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 （1）了解音乐结构、音乐内容。 （2）按规章、节拍进行音乐嬉戏。 （3）主动参加嬉戏 2、学习用法不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同形象内容和情感。 3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。 4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。 5、学习节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。 6、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色的改变，体验这些改变所表达的情感，体验音乐活动的欢乐。 二、方法措施： 运用多媒体、PPT教学，舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习爱好。 三、教学进度支配 第一周：大树妈妈 其次周：我爱幼儿园 第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩 第四周：红公鸡 第五周：劳动歌 第六周：十二生肖 第七周：小乌鸦爱妈妈 第八周：马兰花 第九周：不再麻烦好妈妈 第十周：这事要找谁 第十一周：小露珠 第十二周：办家家 第十三周：小红帽 第十四周：请你和我跳个舞 第十五周：小毛驴 第十六周：捉迷藏 第十七周：拉拉勾 幼儿园教学工作方案 篇8 一、入园 晨间检查 来园接待 晨间劳动 1、来园时不哭闹，在老师的提示下，学着向老师问好，与家长再见。 2、在老师的指导下，将包放在指定地点。 3、在老师的引导下，学习自己选择室内玩具，爱惜玩具，玩后能够整理。 4、药物：请到保健室，交给保健医生。留意写好孩子的姓名、吃药时间。 二、晨间户外体育熬炼 1、活动前在老师、生活老师的关心下整理好自己的服装。 2、在老师指导下正确用法活动器械，不争抢，平安地玩。 三、整理 活动后在老师和生活老师的提示、关心下，将玩具收放整齐，擦汗、休息后补充水份。 四、早操 1、能以开心的心情跟老师做操，并随节拍做相应的动作。 2、在老师带领下，听音乐有精神地做操。 五、生活活动 1、知道每天要大小便，有小便要随时入厕，在固定池内大小便，大便后要请生活老师关心擦洁净，便后要洗手。 2、取自己的水杯，用手平端水杯到保温桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子，喝完后把水杯放回原处，喝水时不打闹。 3、在老师提示下，知道口渴时随时喝水。 六、学习活动 1、在老师的引导下，有爱好参与集体学习活动。 2、知道留意倾听老师讲话，情愿用语言表达自己意思。 3、学习正确坐姿。 4、看书绘画坐姿要求：坐姿正确，身体稍向前倾，双手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距纸一尺。 5、学习用法各种学习用具，材料。逐步学会用法不同颜色的画笔，不在桌上乱画。在老师指导下，学习用法剪刀，留意平安。 七、区域活动 1、心情开心，情愿参与活动。 2、会用法玩具爱惜玩具、学习整理玩具。 3、与同伴友好相处，遇到问题会找老师或同伴关心解决，学习自我防范不做危急动作。 八、午餐预备 午餐 户外散步 午睡预备 1、在老师、生活老师的提示下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。 2、在老师、生活老师的提示下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。 附：进餐要求 (1)按时吃饭，固定进食(2)正确用法餐具(3)学会独立吃完定量饭菜、不挑食(4)留意保持桌面洁净(5)提示幼儿进餐时小声说话(6)把餐盘放在指定位置(7)餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸，漱口。(8)饭后要进行宁静地活动，如散步、看书等。 (9)幼儿上完厕所宁静地进午睡室。 九、午睡 1、拖好鞋子摆好，脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方，然后宁静入睡。 2、宁静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。 3、嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小伴侣，都属于午睡习惯不良，请各位家长帮助老师订正孩子的不良习惯。 十、起床 生活活动 1、起床后，在生活老师的关心下穿好衣服、穿好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。 (孩子的衣服、裤子、鞋子要简洁，简单穿脱，在家尽量让孩子自己动手。有一位懒散的妈妈就会有一位自理力量较强的孩子。) 2、在老师提示下吃点心、喝水。 十一、户外嬉戏或体育活动 1、喜爱跟老师到户外嬉戏，会仿照老师做动作。 2、喜爱参与老师组织的体育嬉戏活动，遵守嬉戏规章。 十二、离园预备 要求幼儿能在座位上玩玩具，耐烦等待家长来接。 十三、幼儿离园 1、自选嬉戏，将玩具整理整齐。 2、离园时能在提示下与老师、小伴侣再见。 幼儿园教学工作方案 篇9 一、指导思想 深化学习幼儿园训练指导纲要，深刻把握纲要精髓，遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与个体生命相和谐、相全都的训练；坚固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿训练日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，训练观念不断更新；坚持素养训练，开展工作不断创新；深化探究实践，课程改革成果新；促进老师专业成长，师资素养面貌新。 全面贯彻实施幼儿园工作规程、幼儿园训练指导纲要，更新训练思想，大胆改革，努力开创训练的新局面。以高度的责任感，仔细完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。 二、主要目标： 仔细落实幼儿园各项管理制度，完成本学期的老师培训、招生及教学、保育等工作目标；抓好训练教学，促进幼儿全面进展；做好对外宣扬，实现生源的稳步增长，更好地体现我园的办学质量与特色。加强园本内涵建设，大力提高训练实力。 三、工作宗旨： 重详情、讲实效、看长远 四、工作要求 务实与敏捷兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新进展。 五、主要内容与措施 （一）修订园本教研制度，加强保教常规管理 制订我园的园本教研、课题以及培训等工作制度，以教学实践中出现的问题为切入点，以解决老师在实际工作中遇到的问题为课题讨论目标,促进老师自主提高专业化水平。 1、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。在老师中开展业务进修“十个一”活动，即： （1）学习一本训练理论书籍的体会； （2）记好一本学习笔记； （3）参加一项课题讨论； （4）撰写一篇代表自己水平的科研论文； （5）每月上一堂优质课； （6）编写一个优秀教案； （7）每月提交一个问题； （8）每月一篇训练案例； （9）每两周一篇教学反思； （10）每学期一篇工作反思。 2、加强训练教学常规管理，优化幼儿一日活动内容。 (1)、建立随堂听课和检查教案制度。 (2)、加大幼儿一日生活流程的监管力度。 (3)、开展集体备课，一课多研、同课异构活动。 3、以园本教研为载体，促进老师专业成长。结合本园特点、需要及实际状况，制造性地开展教学专题研讨活动。依据教研活动方案，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，关心老师更新观念，转变角色，提高老师的教学水平。 4、开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平。本学期，我们将通过系统的园本培训，使老师渐渐胜任班级教学。本学期将进行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年老师如何写教案”专题讲座、组织老师一课多研，同课异构上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。 5、加强家园联系，促进幼儿全面进展。 (1)、开好学期初家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的训练目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。 (2)、充分利用和发挥家园联系册和幼儿成长手册的作用。老师仔细填写家园联系册和幼儿成长手册，按时发放、展览，在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。 (3)、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的训练教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。 (4)、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。 (5)、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣扬、沟通和沟通作用。各班准时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动状况。 6、加强课题讨论，提高科研水平和反思力量。 制定切实可行的方案，扎实有效地开展课题讨论，将教研与科研有机结合，把课题特色训练渗透到各个领域和幼儿一日活动之中，并准时总结讨论成果，主动撰写论文、随笔和案例，鼓舞老师向各类训练报刊投稿。 （二）园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：幼儿园一切工作以促进幼儿进展、促进老师成长、推动幼儿园进展为工作的动身点。 2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践训练教学第一线。 3、班子建设：注意学习反思、提倡批判监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速进展。 4、师资建设：强化“师表”意识，全面提升幼儿园训练形象。加强师德建设，把师德建设摆到更加突出的位置，确立“制度第一，人文关怀”的管理理念。 5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂训练、素养好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增加岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为训练一线作坚实保证。