有用的学校春季教学方案四篇.docx

有用的学校春季教学方案四篇学校春季教学方案 篇1 一、指导思想 以学习贯彻国家中长期训练改革和进展规划纲要和全国训练工作会议精神为主线，以学校五年进展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高老师业务素养及个人素养，切实促进训练教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，专心打造好附小的教学品牌。 二、工作目标 立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌 三、工作措施 （一）立足根本，精细常规，向课堂要质量。 训练教学是一所学校的生命线，树立质量意识是训练教学的根本。本学期我们将连续发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理方法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从微小处深化，向课堂要质量。 1、加强过程管理，实现“六化”目标。 “备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求老师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人随便调课，教育室人员做到每日上午、下午两巡查并仔细做好记载，发觉状况准时处理，确保教学秩序有条不紊，以期实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。 （1）严把备课关。 课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将连续推行学科小组集体备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕力量进展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，依据实际状况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，形成个案。本学期，每位老师除了准时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的具体材料外，还须有16篇高质量的教学反思。以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，老师们将在这种集体加个人的备课方式收获更多训练才智、训练阅历。 （2）严格作业关。作业的布置设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，作业重在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要准时，书写与格式要规范。 （3）严厉质量关。每个孩子都是一个家庭百分之百的盼望，也是国家与.的将来。我们老师在伴随孩子欢乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的学问。因此，各位老师要仔细做好单元检测工作，学校对教学状况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，老师们要仔细进行试卷分析，指导同学订正错误，科学用法检测结果，准时调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教学不足。努力做到考一次，讨论一次，提高一次。除此之外，要抓好培优补差工作，老师要全面关怀同学，敬重同学，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的同学，更要敬重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。 2、加强随堂听课与个别指导，促进老师专业化成长。 本学期我们将连续发挥训练专家上官校长的引领作用，以本校老师带动分校老师的方式促进老师专业化成长。教育处除连续培育青年老师，辅导新老师以外，还将不定期对老师进行随堂听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教育处要深化课堂进行跟踪听课。老师与老师之间也要常常性推门听课。在听课后要准时进行评课沟通。 （二）主动培训，努力自修，向汗水要内涵。 老师是学校的一面镜子，老师队伍素养的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一始终把培育一支高素养的老师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要主动做好校本培训工作，使全体老师适应素养训练的要求，具有现代化训练理念和适应课程要求的训练教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。 1、人人展现，做“七彩”阳完型老师。 本学期，我们将开展“老师素养大赛”，通过一系列有意义的教学基本功展现活动，促进老师朗读、书写、现场抽签讲课、老师下水写作及做题等力量，通过活动的开展来增加老师素养意识，以此不断提升老师群体进展水平，真正与我们提出的阳完老师12修炼相吻合。 2、个人主动，全组协作，营训练信息化新优势。 本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程训练环境；二要加大培训，强化用法，提高老师的信息技术学问和运用水平，保证设备用法率的提高；三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”（校内网、班级网、个人网）确保网络资源、设备在教学中的有效利用；四要加大考核力度。做到丰富校内网，建立班级网页，引导老师充分利用已有的互联网、远程训练网等资源主动开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程训练资源利用状况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福利挂钩。 （1）学期的第一个月，各组老师行动起来，搜集本册教学相关的全部课件，组建资源库。 （2）单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立班级资料夹。 （3）学期中，组织老师相互听课评课，相互学习、沟通，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。 （4）每位老师要创建自己的训练博客，准时更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且主动跟本学科名师及本校老师互动，阅读他人文章并留言。 （5）每位老师要创建自己的训练资源库，可收集名师教案、经典案例、同学习作、优秀课件等，用于自己的训练教学工作。 （三）做实教研，做精活动，用成果打造品牌。 教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各班级语数学科老师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位老师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的讨论工作，突现教学特色。 1、突出抓好同学习惯养成训练。训练即养成好习惯。本学期将以培育同学良好的学习爱好、看法和习惯为突破口，连续从读书、说话、写字唱歌等方面制定方案，规范同学的学习行为，培育同学的文明守纪、用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。 2、坚持、扎实地抓好阅读教学，大力开创书香校内，营造良好的校内文化氛围。通过读书活动，提高全校师生自身的人文素养，以书香为伴，让校内到处布满书香。并在同学中广泛开展国学经典朗诵、古诗文吟诵、专题演讲、征文评比等活动，本期特地在周三开设国学课，语文老师要科学支配指导同学阅读，吟诵精典古诗词，做好“书香班级”、“读书小博士”的评比活动。 3、重视英语教学工作。着力于适合同学爱好的学习方法的讨论，通过行之有效的英语活动营造英语学习氛围，从而扩高校校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。 4、连续开展好写字教学。充分利用好写字课和周一的“倾力传承”观赏课时间，着力抓好一二班级的铅笔字和三至六班级的钢笔字教学。本期学校统一购买专用字贴，每生每周练3页，要求书写正确、规范、美观，每个老师每周练2页，纳入到教学检查的项目之中。 5、加强体音美学、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对同学进行美的观赏和情趣的培育，继而进一步去制造美，表现美。体育学科要在注意同学的身心健康上下功夫，特殊留意上课的平安和上课的质量，教会同学基本的体育学问，提高同学的身体素养。信息技术课较好的利用同学家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。 四、主要活动支配： 二月份： 1、学习市教研室教学教研工作方案，制订学校教学教研工作方案。 2、教研组、老师个人工作方案及教研组长专题会。 3、各络教研培训。 4、筹备全市学校语文青年老师素养大赛。 三月份： 1、开展语数学科同课异构活动 2、制作综合活动录像课 3、各班级经典诵读活动抽查 4、抽查全校同学作业规范状况 5、老师素养大赛之一：朗读竞赛 四月份： 1、全市其次届学校数学老师群体协作主题讨论活动竞赛 2、综合活动录像课竞赛 3、老师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课竞赛 4、期中自查 5、观摩全国学校数学赛课活动 6、筹备湖北省第三届“三峡杯”学校生作文竞赛 7、筹备市直城区学校质量检测活动 五月份： 1、五个一活动及老师博客、老师个人训练资源库抽查 2、参与黄冈市学校思品与生活优质课竞赛 3、参与湖北省第三届“三峡杯”学校生作文竞赛 4、数学老师网络教研活动 5、参与全市英语老师说课竞赛 6、各班级教学质量检测活动 7、老师素养大赛之三：书写竞赛 六月份： 1、参与全市学校语文青年老师素养大赛预赛 2、各学科备课、评价形式改革研讨会 3、校语文、数学、英语竞赛 4、评比校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级” 5、期末考试与质量分析 6、学期结束 学校春季教学方案 篇2 一、基本状况分析： 笨学期三班级（1）班共有同学48人，全体同学都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活布满.，对各科文化课学习特别投入。但由于同学年龄小，可塑性强，学问面窄，这有待于在今后的教学中不断培育同学良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展主动有益的各种活动，对同学进行养成训练。 二、 教材分析： 三班级的同学还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和.性进展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与.”课程的学习，这一册的训练内容应当是对同学品德形成和.性进展打基础的训练，是同学由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和.性进展的自然连接。 本册教材在“我在成长”训练主题统领之下，将同学的生活阅历作为重要的训练资源，依据同学的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用.关系、.活动、.环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。 三、教学目标： 1、进展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的看法，主动进行自我概念与人格的建构。 2、通过这个年龄段同学之间常常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，进展理解，体谅他人的.认知力量和情感倾向。 3、确定自己和班上每个同学都有学得好的阅历，体验和共享学习胜利的喜悦；知道胜利的学习与个人多种良好素养的关系；获得主动学习、独立思索，做学习小仆人的阅历与体会；体验时间的珍贵，逐步养成掌握自己，合理支配时间的良好习惯。 4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观看、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。 5、感知各类.性活动中存在规章，初步体会规章的双重作用，阅历规章的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。 6、知道常见的交通信号、标记和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来损害，树立自觉遵守交通法规的意识，留意平安，平安回家。 7、学习日常生活中平安用法水、电、火、煤气等的意识，养成相应的行为习惯，远离危急，珍爱生命，健康平安地成长。 8、提高辨别力量，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不沉迷嬉戏厅、网吧，不进入对儿童有危急、有损害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱惜自己的身体和生命。 9、懂得“我”的家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解什么是家庭，懂得敬重父母长辈的一些礼节。 10、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的哺育之恩，学会关怀和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。 11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不开父母（长辈）的哺育。 12、了解家庭的进展改变，知道家庭重要的日记和大事，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭进展改变的关系。 四、教学措施： 1、全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问。 2、擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究。 五、周教学进度支配 略 学校春季教学方案 篇3 总旨：为进一步规范办学，切实提高训练教学质量，初步形成教学特色雏形，扎实搞好教学讨论，提高老师专业水平，仔细落实“五个一”活动，全面推动素养训练。 一、抓好毕业升级统考，力争教学先锋 1、开学第一周召开六班级全体老师会议，商讨毕业班升学有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切以教学质量为中心，集中教研近三年来的升学试题，讨论试卷中隐性内涵，分学科开展六班级升学试题我之见主题教研演讲，从思想上就站在第一高度，一切以期末测试为基点，注意平常教学渗透。 2、以班主任为主线，学科老师协作，打造高效团队。每月一次激励班会活动，以平态的心公正的对待各类同学，疏导同学学习心理压力，鼓舞先进，擅长改进，树立学习目标。 3、重视常识学科建设，做到精讲扎实有效。 4、加大检测力度，注意后进生转化，建立长效辅导机制，全面提高整体教学质量。 二、搞好日常教学工作，形成教学特色 为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入规范轨道，特分学科进行建设。 1、语文学科 (1)语文教学在践行“四个一”的同时，重点做好阅读作文教学。 A、连续坚持实行作文日记平常化，推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改进课，完善落实同学老师评价体系。 每学期上一节作文展现课;每学期进行一次作文教学总结。 B、新标准提出大语文、大阅读教学观，学校将主动推动阅读教学、构建教学模型，奠基阅读教学，广博人生。 每生每学期至少读2本完整的书;每师每学期至少读1本完整的训练书籍;每学期师生进行两次读书沟通活动。 C、做好四个一工程有效工作，扩大诵读范围，积累中华经典文汇，丰富同学生活。 (2)扎实做好“中华经典诵读”、“楹联试验班”、“品行训练试验班”三个试验班的实施，彰显试验教学优势。 (3)引领老师专业进展，加大老师基本功培训力度，强化个人素养，本学期努力做好以下几点： A、语文老师每天要有写字教案，并坚持每天一小黑板粉笔字，并展现楼下。 B、书法老师每周上好写字辅导课，并运用专栏每天讲解一个字的写法。 C、语文教研活动内容：a、阅读教学如何扎根东城b、日记作文怎样升华(分段要求，期末制定出各班级日记作文指导看法) D、业务学习内容：向名师(如窦桂梅、朱永新等)迈进。每周一次，轮番主讲，幻灯演示，资源共享。提倡每位老师或几位老师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。 2、数学学科 (2)研发数学日记，通过宣扬、学习等形式，把语文与数学两高校科进行整合、联姻，用语言的方式记录同学学习数学历程。 (3)教研内容：A、221工程前段实施状况进行总结反馈，并不断完善。B、数学日记大家谈，并尝试性地进行撰写。 (4)业务学习内容：向名师迈进，转变授课方式。每周一次，轮番主讲，幻灯演示，资源共享。 3、英语学科 (1)六班级英语词典引入课堂。本学期要求分类每周一次英语小作文练笔，师生共写，共同成长。 (2)抓好一二班级英语启蒙工作，以活动促进展，以竞赛促进步，每月一次单词积累竞赛。 (3)教研内容：英语后进生如何转化 (4)业务学习：双语学习 4、体艺教学 (1)规范体艺常规管理，加大常规检查力度，关注课堂教学渗透，有方案实施体艺战略。 (2)坚持每天1小时爱好小组训练，搭建特长展现平台，营造良好学习氛围。 5、远教工作 (1)重视远教工作的开展，整合学科与信息技术，供应多媒体教学有利条件，实行多媒体教学周课程表，并做好资料保存。 (2)努力打造芮城示范学校网络名片，不断改善、完善学校网站建设，责任分工，分块进行，老师同学进行网站的注册与应用。 (3)主动探究远教管理体系，远教工作列入日常管理范围。 三、规范常规工作管理，完善各项制度 在去年月总结制度实施的基础上，征集大家修订看法，完善月考评制度，以人为本，实行量化考核，注意过程管理。先自评，再学校评，最终公布成果，大家监督，做为考评重要依据。 学校春季教学方案 篇4 一、指导思想 本学期，我校将围绕东石镇教委办20xx年春季教务工作方案中心任务开展工作，连续本着“一切为了同学的健康进展，一切为了老师的专业成长，一切为了学校的和谐共进”的办学理念，深化学习新课程标准，确立起与新课程相适应的素养训练精神观念，以同学进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变。进一步强化老师的科研意识，努力打造教学精品课。加强教学常规管理，促进学校形成良好的校风、教风和学风，仔细总结有效的教研工作阅历，着力打造和谐校内，创建特色学校，进一步提高训练教学质量。 二、目标与任务 1严格执行课程方案，开齐课程、开足课时。加强艺术、科学、品生品社、体育等学科的教学讨论，全面提高开设学科的教学质量，注意特色进展和内涵提升，全面推动素养训练。 2抓好常规管理，规范每一位老师备课、上课、作业批改的'行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进行不同形式的检测。 3抓好老师队伍建设，进一步加强老师业务档案管理，强化校本教研管理，不断深化校本教研工作。内练素养，外塑形象，打造一支具有良好师德和较高业务力量的老师队伍。 4强化提高我校老师课堂教学质量，主动发挥远程教训练资源优势，大胆探究课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式。 5抓好养成训练，创建良好的校风、班风、教风和学风，培育同学良好的学习习惯。 6注意特色进展和内涵提升，主动开展丰富多彩的其次课堂活动，落实各爱好小组的辅导制度，提高竞赛获奖的档次和人数，仔细抓好培优扶差工作，实施素养训练，落实减负措施，促进同学全面进展。 7努力提高课堂教学质量，打造高效课堂，主动引导同学进行自主、合作、探究式学习。各班级同学合格率达90%以上，优秀率达50%以上，差生率掌握在2%以内，确保我校本学期统考教学质量再上一个新的台阶。 三、主要工作及措施 （一）加强学习，更新观念，加深熟悉，走进新课程 1加强学习，提升熟悉。充分发挥学校教研组、骨干老师的核心力气，坚持自主学习与定向组织学习、集中学习与分散学习相结合，仔细组织全体老师学习与深化领悟课程精神，开展学习沟通，激发学习爱好，形成学习氛围。更新观念，加深熟悉，真正将新课程理念融入日常训练教学工作中。 2以开展课堂教学为重点，让骨干老师发挥引领作用，开展丰富多彩的教研活动，开展“骨干老师展现课”活动，让骨干老师上示范课，传经送宝，并指导青年老师的备课、听课、评课。让青年老师能快速的成长起来，成为我校的后备力气。 （二）关注课堂，扎实常规，规范教学，提升质量 训练教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，训练教学质量挺直影响学校在.的声誉和形象。因此，提高训练教学质量将作为我校的中心工作来抓。 l关注课堂，扎实常规教学。 （1）严格执行课程方案，开齐课程，开足课时，坚持按课程表上课，杜绝随便调课、停课现象，全面提高教学质量。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保同学课间休息。 （2）连续深化备课改革。 老师在备课时要讲求实效性，要求老师多钻研教材、熟识教材，在教学过程中突出重点、突破难点，细心设计练习和板书设计，以达到最佳的课堂教学效果。教育 处将加强备课管理，随时抽查，定时检查。 （3）备课要写好教后感，准时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。 2连续抓好教学管理、教研工作，向管理要质量。 （1）主要领导深化课堂听课，主动指导老师开展教学工作，特殊是加强对新老师的指导和关心。 （2）要仔细设计作业，应有针对性、层次性，作业量相宜。课堂作业要当堂完成。对同学作业的格式和书写要严格要求。批改要准时，批改符号要规范美观，应有激励语。全部错题均要订正，订正后再批改。依据作业规范要求，作业检查实行老师自查，教研组互查及教育处随机抽查相结合的形式，促进提高同学的作业质量。 （3）加强日常教学常规工作的监督与管理，严格执行教学常规管理制度。切实抓好教案、作业、单元检测的检查，规范老师的教学行为，向管理要质量。 3抓好备课工作。要求科任老师应仔细领悟课程精神，主动钻研教材。备课要讲求实效性，借助教参书思索如何在教学过程中突出重点、突破难点，细心设计训练点和板书设计，做到吃透教材、熟识教材，在摸清同学的认知、思维特点的基础上，选定最适合自己同学实际的教法，以达到课堂教学的最佳效果。 4抓好上课工作。在课堂教学中，要求科任老师应大胆进行教学改革，提高课堂40分钟的质量。特殊是新老师，各级科任老师应针对本班级同学的特点，细心设计问题，布置同学仔细预习，培育同学主动学习的良好习惯，避开因课堂问题而引发的同学两极分化或差生的过早产生。 5抓好评改作业和检测工作。作业要求做到全收全改，勤批细改，统一要求格式；单元测练卷批改后仔细写好试卷分析，并有针对性地进行查缺补漏,每位科任老师应抓好同学作业、试卷的书 写，要求正确、工整、规范，语文科应注意积累和运用。 6加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学，全面提高教学质量。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，落实转化措施，多一点关怀爱护。对后进生老师更要具有高度的责任感，切实提高辅导质量，教育处要加强成果检测、跟踪等工作。 7仔细做好培优扶差工作。连续开展好相关竞赛工作，要求有关科任定好方案（定好同学、定好辅导老师、定辅导地点、定辅导内容），教育处做好监督落实。 8仔细抓好毕业班的管理工作，从严从实抓好毕业班的班风和学风，抓好学习要求的落实，切实提高毕业班的教学质量，发挥示范作用，带动全校良好学风的形成。