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幼儿小班教学方案范文汇编9篇幼儿小班教学方案 篇1 一、舞蹈教学准备 小班幼儿春秋较小，注意力集中的时刻不长，动作成长也不非常协调。所以本学期教学的首要目的是激发幼儿进修舞蹈的乐趣，同时让幼儿能在世人面前斗胆的表演，提高幼儿的自选择信念。在此基本上让幼儿进批改确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根基姿态。熟识自己身体的各个部位；进修几种根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并经由过程多个小律动的进修成长幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 二、舞蹈教学要求 1、 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 2、 能按音乐节奏做动作，培育节奏感。 3、 熟识自己身体的各个部位，进批改确的坐立根基姿态。 4、 学会几种简洁的根基舞步，及多个小律动、歌表演、能在世人面前自由地、兴奋地表演。 三、舞蹈教学进度放置（共16课时） 幼儿舞蹈教学教案 第一课时： （一）、教学工作： 进批改确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈；熟识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 熟识身体动作分化：18：用手边指各部位边高声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子28：一再一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（摆布各一次） 48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚 58：双手向左旁平伸，一再一次。 68：前伸手，垂头后伸手，仰头 78：左前方右后方（双手平伸） 88：一再一次 （二）、家长工作 1、交待上课时刻7：008：30，请家长提前非常钟来园，可进教室不美观磕暌棺儿表演。不要在门口观望，以免影响幼儿情感，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。 幼儿舞蹈教学教案 其次课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等 2、进修盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分化：前奏：手放在腰后，站立 18：双手前伸五指张开，手（打开合拢） 28：手腕摆布动弹，五指张开。手由前伸双山膀（手动弹） 38：左手握拳打开，一再一次 48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍） 一再一次 （二）、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。筹备一瓶水，工具放在固定的处所。 2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。 幼儿舞蹈教学教案 第三课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、进修伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈两只山君：前奏：双手随节奏拍手、颔首 18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（一再一次） 28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步 38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（一再一次） 间奏：重点操练脚尖脚跟踢步 一再一次 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山君，并给以最年夜的鼓舞激励。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。 幼儿舞蹈教学教案 第四课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、进修踵趾步：小八字步筹备，。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方 一再一次 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山君，并给以最年夜的鼓舞激励。 2、复习踵趾步的正确姿态。 幼儿舞蹈教学教案 第五课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、进修勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节奏做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑脸。 腰部动作组合分化： 前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏摆布摆 28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 38：一再第一个八拍 48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐 58：左手放在肩旁摆布摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左回身面对2点 68：双手交叉画圈，压脚背跪坐 78：双手放在身体两旁，身体摆布摇摆，身风光向1点 88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山君，并给以最年夜的鼓舞激励。 2、复习手部动作及腰部动作 幼儿舞蹈教学教案 第六课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等 2、复习小舞蹈两只山君，鼓舞激励幼儿在世人面前表演，进行分组表演，给以幼儿最年夜的鼓舞激励，培育幼儿的自选择信念。 小舞蹈两只山君：前奏：双手随节奏拍手、颔首 18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（一再一次） 28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步 38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（一再一次） 间奏：重点操练脚尖脚跟踢步 一再一次 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演两只山君，并给以最年夜的鼓舞激励。 2、复习手部动作及腰部动作 幼儿舞蹈教学教案 第七课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小舞蹈两只山君 小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、颔首 18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队酿成一队 28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，一再一次 38：双手五指张开由下向左上方举，五指股栗，一再一次； 48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队酿成两队 间奏：双手随节奏拍手、颔首 后四个八拍一再一次 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演两只山君，请家长给以最年夜的鼓舞激励。 2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿态，及小律动萤火虫。 幼儿舞蹈教学教案 第八课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小律动萤火虫 前奏：双手随节奏拍手、颔首 18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队酿成一队 28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，一再一次 38：双手五指张开由下向左上方举，五指股栗，一再一次； 48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队酿成两队 间奏：双手随节奏拍手、颔首 >后四个八拍一再一次 3、进修小碎步：正步筹备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、平均地小步行进或原地走动。强调膝关节必定要放松。 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演萤火虫，磨炼幼儿的胆子。 2、操练小碎步的正确姿态，及小律动萤火虫。 幼儿舞蹈教学教案 第九课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、进修头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑 18：双手叉腰，垂头向前仰头向前 28：双手叉腰，左旁向前右旁向前 38：一再第一个八拍； 48：一再其次个八拍 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前 68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头摆布快速摇摆 78：一再一次 88：一再一次 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的乐趣。 2、操练上、下课常规，及舞蹈两只山君。 （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等 2、小舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、颔首，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 对于一些比较自由的幼儿应当让他们在嬉戏中懂得遵守规章。 3、增设各活动区域的材料，结合幼儿进展状况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 4、 在教室布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字 标记，激发幼儿对文字的爱好。 四、 教学进度 略 幼儿小班教学方案 篇8 一、本班老师说 本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常训练工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心同德，一心一意地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点： 九月份：稳定幼儿的心情，是幼儿基本适应幼儿园生活。 十月份：进行爱祖国爱家乡的训练和就地采摘活动。 十一月份：进行秋季户外会和家长观摩活动。 十二月份：进行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、训练教学工作： 我们将开设的特色训练有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、.、健康、美术、音乐、学具。 四、家园协作： 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，期望家长协作我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老师给小伴侣讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不好说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，期望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他宠爱一个小伴侣想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您能够与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。 3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，孩子一向哭怎样办，喝不上水怎样办，会留在门口观望。大家的心情我们能够明白，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时刻就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，期望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。 4、孩子入园应对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，必需要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。 5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子预备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻巧防滑，不好有鞋带便于穿脱，不好穿有带子的衣服，不好带零食及尖锐的小东西，能够带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不好用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了老师没有发觉，离园时要准时告知老师，以便留意;如有病史等特别状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时刻，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选取。 入园第一周应早起，能够在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要超多补水，多吃水果，不好补实物，易积食生病。 6、从这天下午三点即可试园，要带孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提示幼儿整理，从小养成无归原处的好习惯。 7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和专心的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些资料当天教当天不必需就能学会，孩子有个内化的过程。 8、为个孩子制造一个简洁美丽的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱群众的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长能够做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 9、如有看法和推举，请当面和老师沟通，以免造成误会。 我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长伴侣共同协作，让我们的宝宝健壮成长，快乐欢乐的度过每一天。 幼儿小班教学方案 篇9 一周总要求： 知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生平安感和亲切感，接受新的老师和小伴侣，高兴奋兴上幼儿园。 9.1 星期三 1. 音乐：拍手点头 目标：1.初步熟识音乐，学习随音乐合拍的边唱歌边做动作。 2.愿意尝试创编歌词，并学习依据歌词做相应的动作。 内容： 9.2 星期四 1. .：老师，你好 目标：1.逐步喜爱自己班上的老师，学会从声音、身材等方面分辨本班老师。 2.学说礼貌用语“老师好”、“老师再见”。 2.健康：小手真洁净 目标：1.初步学会用真确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。 2.情愿学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。 内容： 9.3 星期五 1. 故事：点点爱上幼儿园 目标：1.学习在集体中宁静的听故事。 2.能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜爱幼儿园。 内容： 2. 综合：选标记 目标：1.学会熟悉自己的物品标记，逐步记住自己的标记，并找到存放自己物品的位置。 2.学习区分自己与别人的物品，知道要用自己的毛巾擦手，用法自己的杂物箱。 小班音乐第一周教学方案支配 （二、三、五） 星期二 下午 稳定幼儿心情 我们是小班小伴侣 星期三 上午 礼貌训练和常规训练 听故事不哭闹的孩子 星期五 下午 高兴奋兴上幼儿园 听音乐我爱我的幼儿园 本周工作重点： 1、 稳定幼儿心情，使幼儿能够尽快适应幼儿园的生活，鼓舞幼儿能高高 兴兴上幼 儿园。 2、做好常规训练： 训练幼儿懂礼貌，培育幼儿良好的生活、学习、卫生习惯。 3、对幼儿进行平安训练：不推、不挤、不在教室里乱跑。 星期二 下午 一、稳定幼儿心情 二、组织训练活动： 活动内容：我们是小班小伴侣 活动目标： 1. 稳定幼儿心情，使幼儿尽快宁静下来，逐步熟识幼儿园的环境。 2.使幼儿开心的玩，在玩的过程中打消想父母的念头，老师激发爱幼儿园的心情。 活动预备： 1. 各种桌面玩具。 2. 熟识每位幼儿的姓名，了解其个性。 活动过程： 1. 用亲切的语言和幼儿说话，老师自我介绍，拉近师幼之间的关系。 2.告知幼儿：你们是市直幼儿园的小伴侣，这是小五班，你说我们班美丽吗？让幼儿学会观 察，采纳问答的形式， 在这个过程中赐予适当的启发引导。 3. 给幼儿发放玩具，并了解一些玩具的名称。让幼儿自由玩，老师参加到幼儿的活动中， 让幼儿感受到老师很喜爱他们。 4. 引导幼儿观看班级环境。 (1) 了解厕所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的？ 5. 表扬入园不哭的幼儿，鼓舞幼儿每天都兴奋地上幼儿园。 三、组织幼儿喝水、入厕。 训练幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。 四、预备离园。 训练幼儿和老师说再见。 星期三 上午 一、入园活动 1、热忱接待幼儿与家长，关注哭闹的孩子。 2、对幼儿进行礼貌训练：提示幼儿向老师问好，向爸妈说再见。 3、让哭闹的孩子在短时间内宁静，并选择自己喜爱的玩具。 二、训练活动 活动内容：礼貌训练和常规训练 活动目标： 1、 稳定幼儿的心情，要求幼儿能开心入园。 2、 学习说简洁的礼貌用语，如“老师早”“老师再见”等。 3、 学会正确的上厕所和洗手的方法。 活动预备： 玩具若干。 活动重、难点： 幼儿能大胆地说： “老师早上好、老师再见” 。 活动过程： 1、 稳定幼儿心情： 让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。 2、 礼貌训练： 师：小伴侣早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动叫爸爸妈妈吗？那么来到幼儿园也该叫 “ 老 师早 ，假如见到其他小伴侣也应当说××小伴侣早 ，放学时也应当说什么？” 幼儿学说礼貌用语“老师早”“老师再见” 、 。 3、 学习正确入厕、洗手的方法： （1） 上厕所要当心，留意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。 （2） 洗手： “搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。 ” 4、 幼儿学习搬小椅子。 教幼儿正确搬自己的小椅子，轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。 三、幼儿喝水、入厕、洗手 四、听故事不哭闹的孩子 训练幼儿来幼儿园不哭闹 星期五 下午 一、稳定幼儿心情 二、组织训练活动： 活动内容： 高兴奋兴上幼儿园 活动目标： 1、 稳定幼儿心情，鼓舞幼儿能高兴奋兴上幼儿园。 2、 熟识幼儿园环境、老师，激发幼儿情愿上幼儿园的情感。 活动预备： 1、 各种桌面玩具等。 2、 熟识每位幼儿的姓名、了解其个性。 活动重点： 通过嬉戏活动，让幼儿宠爱上幼儿园。 活动难点： 让幼儿情愿上幼儿园。 活动过程： 1、 稳定幼儿心情。 (1)师： “今日很兴奋能熟悉这么多的小伴侣，我是李老师，我们班有很多好玩的玩具，你们 会玩吗？” 师： “瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？” 幼儿玩各种玩具。 (2)对于个别哭闹的幼儿，老师耐烦劝慰，和他们交谈，抱抱他们，培育他们与老师的感情。 2、组织幼儿熟悉厕所。 师： “小伴侣们看，这是我们小伴侣大小便的地方，叫厕所。假如我们小伴侣想大小便， 就必需到厕所里来，不能推也不能挤，留意平安。 ” 幼儿尝试自己大小便，老师、保育员关心指导。 3、 熟识老师、小伴侣。 师： “我们班这么多小伴侣都有自己的名字，你们能告知我，叫什么名字吗？你们喜爱做什 么事吗？” 幼儿介绍自己的名字。 4、 老师总结。 师： “我们幼儿园里有很多小伴侣，有各种各样玩具，老师特别喜爱跟小伴侣在一起，你们 情愿上幼儿园吗？老师盼望明天每个小伴侣高兴奋兴地来上学。 三、组织幼儿喝水、入厕。 训练幼儿下课要先入厕、喝水，并让幼儿学会排队。 三、听音乐我爱我的幼儿园 四、离园活动。 1、组织幼儿玩桌面玩具。 2、接待家长，与家长交谈幼儿在园状况。