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幼儿园园教学总结范文锦集八篇幼儿园园教学总结 篇1 语言目标： 1.能精准回答问题，主动提问题，说话音量和语调的掌握 2.对画面和文字感爱好，情愿学认常见的汉字 3.能依据语言指令做连续动作，能完成一项任务 本月语言练习讲解并描述趣事，乐乐在老师的引导下能很生动地描述过程。儿歌学习小松树胡萝卜由于有你，在了解基本大意后，跟随老师读，并进行识字练习，乐乐对画面等一些形象的物品感爱好，留意力集中，识字很快。读字时，会表现很焦急的样子，说出来后，很兴奋。 健康及.目标： 1.学会整理和整理物品 2.喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，养成参与体育熬炼的习惯 3.活动中与小伴侣之间要团结合作，爱惜公物 4.引导幼儿学会与他人合作，学会谦让 5.学做力所能及的事，疼惜自己及别人的劳动成果 蒙氏工作中，取衣饰筐中采扣子，粘扣子的工作进行手部练习，在练习的基础上整理、整理物品，乐乐很情愿关心别人，在关心别人的同时从中体会乐趣。户外活动时对跑动、攀爬、踢球、拔河都很感爱好，但活动中会以自我为中心，协作性需引导加强。乐乐要求上进，做事仔细，在家中让乐乐自己事情自己做，中午睡觉前脱下衣服，需老师帮忙叠。 艺术目标： 美术 1. 引导幼儿通过接触环境中美妙的事物，丰富表象 2. 增加感性阅历，激发幼儿表现美，制造美的情趣 3. 供应自由动笔制造的机会，形成幼儿独特的审美方式 本月设计了拼音组名字粘贴，给水果宝宝穿衣服，水粉设计花手绢，剪折毛毛虫。老师为幼儿供应各种材料让幼儿进行创作，为幼儿供应制造的机会。通过运用水粉、油画棒、剪刀等培育幼儿的审美情趣及制造力。乐乐能够独立完成美术作品。在剪纸方面会用法剪刀沿线剪，但还不是特殊敏捷。 音乐： 1.学会运用打击乐器，在集体中随音乐演奏 2.能按基本节拍自然、匀称地做上下肢的简洁动作及仿照动作 3.用法目完、表情、姿势，动作与同伴沟通，体验音乐带来的欢乐 乐器用法基本很敏捷，节奏方面会跟随音乐一起打节奏，但是有时不太精准。比较喜爱和小伴侣一起去表现音乐，比较自然。 数学目标： 1.对加、减、乘、除意义的理解 2.学习按量（粗细、高矮）的差异进行10以内的数量关系的正逆排序 3.观看、比较、推断10以内的数量关系，建立等量概念 4.运用已有的学问阅历，解决新问题，学习新学问，促进幼儿推理与迁移的进展 数学小组教学中，引导“加法”，对加法概念有了解，但运算时需老师引导，对步骤有些生疏。对观看物体，如，找粗细、高矮，按肯定纬度排序把握很快。数量不变，物体转变找相等，一般数学引导会以分类排序为基础，乐乐在这基础上把握很敏捷。 日常生活： 1.为每个幼儿供应表现自己特长和获得胜利的机会，培育自信念与胜利感 2.学会盖被子，会用筷子 3.与小伴侣相处中能有话说出来 4.通过多方面解决问题，不轻易放弃对困难的尝试 供应幼儿表现环境，大胆说出内心感受及想法。乐乐通常会很害羞，说出后，老师会鼓舞乐乐，他会兴奋，以增加自信念。习惯性等待老师盖被子、拿奶喝。我们有意引导乐乐自己尝试着去做，从日常生活中，可以看出乐乐应对困难还有一点想法。 科学目标： 1.对四周事物的奇怪心，提出问题共同解决 2.对科学学问的探究欲 3.引导幼儿区分有生命和无生命 从生活入手，观看四周事物，找软、硬物体，乐乐对科学很感爱好，特殊是实际操作，有生命与无生命的区分。 个性行为： 做事很仔细，细心。能很快进入状态（如：工作）。熬炼口语表达、丰富词汇，要鼓舞他，大胆表现自己。 幼儿园园教学总结 篇2 随着幼儿园20xx年上学期的结束，我的教学工作也随着告一段落，我在幼儿园担当中（5）班的数学老师，这学期的教学工作还算有着不错的成果，相比之前几学期的教学，今年取得了突飞猛进的效果，主要是我转变了自己教学观念和教学方法，很幸运，我的这个转变是非常正确的。以下就是我这学期的教学总结： 一、激发孩子们对数学的爱好 都说爱好是孩子最好的老师，这学期的工作始终都是往这方面在进展，我会用幼儿们课余休息时间给他们放以数学为题材的动画片，不出我所料，没有一个人可以反抗动画片的诱惑，每一集的结果都会有一个关于数学题目的思索题，比如“数字在我们生活中那里地方哪些地方出现过呢”、“数学给我们带来了什么好处呢”、“班上一共有多少位小伴侣呢”等等，效果虽然没有达到我的预期，但是也差不了多远，大多孩子开头觉得自己应当要学一点数学学问了，不然连动画片都看不懂了。看着他们课后自己去讨论商议动画片后面的内容，我恨得感觉由衷的快乐。 二、在玩耍中教学，在教学中玩耍 我细心策划了多次活动，主要的目的就是为了进一步的让幼儿们爱上数学，把数字放大放到黑板上，让他们发挥想象力，觉得这些数学都像什么，比如数字1就像筷子一样细又长，2就像一只小鸭子在嘎嘎叫，3是不是特别像耳朵呢，4就像一面小旗帜在空中飘扬把每个数字都特别形象的教给他们，让他们对这些数字的影响非常的深刻，等他们对这些数字都有些概念了之后，我就会在课堂上向他们提问：“xx小伴侣你有几个鼻子啊？”“1个”“那1是怎么写的呢？”我这学期始终都是这种方式来就是想诸如此类的教学，成效非常的显著。据我了解到，孩子们可喜爱在家里运动数学学问了，比如说今日晚上桌上有几碗菜，家里有几个人等等，这方面的爱好变得无限放大，这个年龄段的孩子，心里除了吃了好吃的东西，估量也就是贪玩了，所以玩耍再上爱好就是孩子们最好的老师。我要做的就是尽可能的疏导他们往这方面进展爱好。 三、加强于家长们的沟通工作 家长也是孩子们这个年龄段最大的信任者，假如是由他们在生活中对幼儿们发起关于数学的教学，效果肯定是特别不错的，经过我跟每个同学的家长沟通之后，才能让相互都能了解孩子，我是想知道放假时期的孩子都是什么样的，家长们也会想知道字啊学校自己的孩子表现的如何，胜利的达成了双赢的局面。在我家长的协作下，他们的数学学问储备量直线上升。 幼儿园园教学总结 篇3 在老师细心的工作中和幼儿开心的学习中迎来夏季的暑假，回忆这个学期的点点滴滴，似乎是昨天刚发生的事情，本学习经过了欢乐、汗水等等，在大家的关心和努力下，获得了不错的进步。我对本学期的教学工作总结如下： 一、教学思想 1、我对幼儿园班级管理更严格了，我在思想方面更加超前了，为了我的训练方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心态的乐观。在幼儿的训练关怀中，要对幼儿做到有童心、耐烦、爱心，对幼儿的训练，要保持原则，对幼儿的训练工作上要保证正确的心态。 2、幼儿园与幼儿家长要做好家园联系，在工作不断地进取中要得到家长的支持，在发觉问题时要准时改正。在家长方面幼儿园要做到多听家长看法和一些要求。培育家长在训练方面的正确观点，让家长在训练观点上不要走偏激。让幼儿家长认同幼儿园的训练观点，并能主动踊跃的参与幼儿园的训练活动。我们的工作要得到了家长的认同，充分的证明家长对我们工作的认可，能让我们更好的开展家园工作。我们现在已经做到了。 3、我能感受到肩上的责任的重大，我要不断的改善自己，让自己变得学问更渊博，在工作方面要严峻的要求自己。在训练中让幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具有心理和身体的双健康。 二、训练教学方面 1、在教学方面，主要是上好课，为了讲一节完善的课，私下我会预备好教材。多多了解幼儿的学问面，看他们那些方面需要加强，他们学习的习惯和爱好。 2、在教学中要因材施教，引导幼儿主动的去学习，加强幼儿的某些力量。 3、教学中要制定好各环节，组织好教学活动，保证幼儿在园一天，要全方位的进展和培育，支配好各个时间段。 三、努力改正不足 1、经常在教学后的自我反思中发觉不足，反思提高工作。 2、在阅历和反思中促进老师的成长。 3、在教幼儿的工作里，每天心惊胆战，到处当心，辛苦的劳碌，但看到孩子们那天真可爱的笑脸时，一切都抛到九霄云外了。 本学期我很兴奋，再苦再累又算得了什么，我在本学期里又学到了许多，只要多学、多看、多进步才能把工作做得更好，才不会对我训练的孩子有愧。多一点反思，多一份进步。 幼儿园园教学总结 篇4 指南中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观看法的重要时期。发育良好的身体、开心的心情、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活力量是幼儿身心健康的重要标记，也是其他领域学习与进展的基础。因此，本学期班在训练活动中把促进幼儿身心健康成长当成重中之重。依据指南精神，现对我班健康训练工作总结如下： 一、留意孩子身体方面的健康 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活，保证了每天2小时的户外活动时间。 2、提高幼儿跑、跳、爬等基本动作的协调性；指导幼儿学习钻、攀登、投掷等动作；提高幼儿的平衡力量。 3鼓舞幼儿尝试多种体育器械的玩法，引导幼儿学习用法球、圈、包、棍等材料开展体育嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 4培育幼儿对各种体育活动的爱好，使其喜爱参与各种体育活动；通过体育活动培育幼儿英勇、自信等良好品质。 5培育幼儿的自我爱护意识与力量，训练幼儿远离危急物品，不做危急动作，不到危急的地方玩。 6鼓舞幼儿学习用法筷子，分发餐具，留意保持桌面、地面的干净。 7引导幼儿了解消化器官的名称、功能；了解人体的消化过程；了解爱护关节的方法，体验探究身体神秘的乐趣。 8、夏天懂得少吃冷饮，知道防暑降温的健康方式。 9、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简单使人发胖。幼儿了解过于肥胖还会影响智力进展和身体健康，了解身体健康与心理健康相结合的重要性。 二、留意孩子的心理健康训练 1、引导幼儿充分感受和发觉了生活中的欢乐，培育了幼儿的主动心情，关心幼儿学会了正确表达心情的方法，知道用语言、表情等表达自己的心情。 2、通过连体人、背靠背、两人三足这三个相关合作的嬉戏，幼儿感受与人合作的欢乐。学会共享与合作。情愿跟小伴侣们共享自己欢乐和不欢乐的事，大胆表达自己的心情。 3、能够在生活中查找到欢乐，拥有主动健康的心理状态和开心的心情，知道如何让不开心的心情变好。 4、能用连贯的语言表达自己的想法。通过活动学会关怀他人，萌发相互关爱的情感。 以上是我们中一班在心理健康和身体健康方面对幼儿进行的培育。在老师的引导下，本学期我班幼儿养成了良好的生活卫生习惯，幼儿的身体素养明显得到提高，幼儿的出勤率始终保持较高的水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。在今后的工作中，我们会连续努力，将我们的工作做得更扎实，使每个孩子都健康欢乐每一天。 幼儿园园教学总结 篇5 20xx年是大喜之年，祖国建国六十周年。对于我班而言，也是喜庆之年。在园领导的正确领导下，我班师生锐意进取，开拓创新，各项工作可喜可贺。主要表现在： 一是老师依法执教意识不断增加，班级管理的规范程度和水平有了新的提高； 二是老师团结协作，作风民主，深受家长好评； 三是以蒙氏教学为契机，改善了老师的教学行为和幼儿的学习行为，教学质量有了大幅度的提高； 四是以幼儿行为养成训练为重点，整合训练资源，培育了幼儿良好的行为习惯。 一、强化班级管理力度，促进幼儿身心进展 我班共有19个幼儿。其中，男生12个，女生7个。由于年龄小，这些幼儿中，很多幼儿的自理力量差、生活习惯差。因此，我们在开展班级工作时，将幼儿自理力量、常规训练贯穿于各项活动的过程中，强化班级管理力度，促进幼儿身心进展。 1不断提升幼儿的生活自理力量。 我班老师亲密协作，加强保育工作，凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋袜，自己吃饭等等。由于对幼儿来说，离开家庭进入生疏环境往往感到不知所措，这时告知他们“做什么、怎样做”，他们会比较简单接受，有利于培育幼儿的独立性、协调合作力量。例如在一日生活中，留意关照幼儿的冷暖、平安，准时提示幼儿饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理力量训练，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。针对班级个别幼儿严峻挑食的现象，我们两位老师坚持鼓舞、引导和家园协作的原则，逐步关心其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善。特殊是入园学前始终用尿不湿的毕麒小伴侣，入园学前要抱着父母睡觉的胡廷楷小伴侣，入园前要喂饭的陈颖小伴侣等人，现在他们不但生活能自理，还能帮老师做力所能及的事。 2努力培育幼儿良好的行为习惯。 幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常训练中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。 首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见某段音乐时每个小伴侣都要回自己的座位坐好；听见另一段音乐就是上课的时间到了；听到运动员进行曲时就是要排队了；听到另一美丽的音乐时，不管你玩得有多么快乐，都应当把玩具收起来这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。 其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性等不良行为，我们实行了一系列的训练措施。 一是在集中训练活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“我们是好伴侣”以及“我会说请、感谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。 二是抓个别训练，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行正面训练。 三是树立榜样，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 3仔细养成幼儿初步的责任意识。 我班幼儿都是独生子女。很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任。针对这种状况，我们开展了“小帮手”活动，让幼儿逐步担当为集体服务的责任，发勺子、整理玩具、摆放图书等，让孩子轮番担当，他们的主动性特别高，也能较好的完成。 11月中旬，我们还把全班幼儿组织到青泉公园开展环保训练活动，通过让幼儿拾落叶，培育幼儿的环保意识和责任心。 二、发挥蒙氏教学优势，提高幼儿多种素养 本学期，我班开展了蒙氏阅读和蒙氏数学的教学工作。教学中，我们注意发挥蒙氏教学优势，提高幼儿的多种素养。 在教学中能注意幼儿自主性的发挥，将新的训练观融入到工作中。在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次集体教学活动并不能把握学问，而只有在挺直的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，让幼儿在活动中连续练习、巩固。 在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、本班训练教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤地开展区域活动。在活动中注意引导，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手、动脑，主动地与材料相互作用，促进幼儿进展。同时，我们能仔细做好观看记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。 小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维力量的个体，他们对环境有自己的要求。开学初，我们根据幼儿身心进展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。每次开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人，在布置环境中，我们也注意孩子各方面力量的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到更多的学问，把握更多的技能。 11月初，我班幼儿举办了“手掌印花”美术作品展，我们还创办了作业展现台，随时展现幼儿数学和美术作品，让幼儿体验胜利的喜悦，提高他们的学习活动爱好，从而培育了她们的素养。 蒙氏教学优势明显。目前，我班幼儿熊昊、张泽安、廖璐等小伴侣会认字卡宝宝上的全部字，会背蒙氏书上的16首诗歌。 三、整合优质训练资源，确保幼儿健康成长 我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行平安训练和疾病的防治工作，仔细做好各种消毒工作，以促进了幼儿的健康成长。 本学期我们通过网络、家长会、开放日，充分整合各种优质训练资源，确保幼儿身心健康。将班级幼儿的活动照片准时发布到网上，家长立刻就能看到幼儿在园状况，便利快捷。同时，家校路路通、电访、面谈、家园联系栏和宝宝成长档案等方法都加深了家园的联系和互动，使家园在训练上达到全都性。 在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期间，我们老师利用网络、电话、家访等形式，向家长宣扬科学预防“手足口”病和甲型H1N1流感的'有关学问。同时，每天我们定时不定时的对班上的幼儿进行检查。面对家长的询问，我们都能耐烦接待，热忱向家长说明幼儿园的相关状况，让家长放心孩子在园的每一天。 12月底，我们组织幼儿到会议中心，参与了全园性的大型亲子活动，并与本部小班一起表演了两只老虎和放学歌。 总之，幼儿的成长需要每阶段的不懈的努力，更需要老师有针对性的训练和引导。在20xx年的教学活动中，我们将连续立足培育孩子各方面力量为动身点，在平凡的每一天中注意孩子力量的熬炼和培育，让孩子实实在在地不断地健康成长！ 幼儿园园教学总结 篇6 依据学校的支配我担当了这次其次课堂电脑制作的任课老师，班级跨度为三班级到六班级的同学，本次的课题是电脑制作，依据同学的现有电脑基础与爱好所向考虑，我准备以电脑绘画的教程为先。在学校阶段，电脑绘画还是相对比较受欢迎的。运用电脑绘画，可以大量节约绘画时间还能综合运用绘画工具达到手工教学所不能达到的效果。电脑绘画的教学，除了领会到计算机画画的便利快捷之外还可以进一步感受到计算机进行画画创作的乐趣与很多异象不到的效果，从而激励同学更加主动、主动地学习、提高学习的主动自觉性更能培育同学敢于实践、勇于实践的精神和严谨、求知的科学看法。 电脑绘画工具有许多，有Windows画图程序、Painter、Coreldraw、Photoshop软件和金山画王等，但是我班主要运用Windows画图程序，一是这是Windows自带工具，可以省掉同学安装其他软件带来的各种麻烦，更重要的是这是最简易的，运用相对广范的画图工具，其操作界面简洁易懂。在教学中，主要是培育同学的爱好并鼓舞能参与各种爱好竞赛项目，因此，在教学当中，采纳听讲与操作、观赏与整合的教学方式进行。 一构图训练 一副优秀的绘画作品来源于构图，图构得好，主题突出鲜亮，其他的都是小详情问题了，因此这点必需要加强训练，而在训练的时候主要通过他们的现象力量，不断挖掘他们的想象并把这些闹钟的想象描述出来，在同学描述的时候指导他们往更美的方向发散想象以构成一幅完善的图画。当同学能把脑中的图画描述出来的话那么它他们复印到画纸上面就不再是困难的事情了。 二绘画工具的学习 由于是跨班级的一个爱好班，因此有的同学已经是有基础的了，但是一切要求从头开头学习。有些相对简洁的工具就一笔带过而有些复杂常用的绘画工具还是讲解的比较具体。在绘画上面同学用的最多还是传统的画笔绘画，所以在电脑上的操作也不是很娴熟，其掌握鼠标的力度也是不很到位，因此必需在基础上面加强训练。所以，基本的操作是要打好基础。 三效果改整 电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，如在画图中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等菜单，还可以运用鼠标右键中的快捷方式来绘画。但是在电脑绘画上许多颜色没有手绘那么简单实现，需要同学们的耐烦。还有颜色的搭配以及运用需要多向美术老师请教，在适当的时候请美术老师讲授有关颜色搭配的专业性学问，加强同学对颜色的感觉，提高审美功底。 四主题绘图 在同学对绘画工具有肯定的基础之后也练习多次之后，我就会提出各种各样的主题，比如，爱护环境，垃圾回收等等的主题，而在每个主题绘画之前我都会先对主题进行讲解再给同学参看别人的优秀作品，讲解优秀作品，讲解主要涉及构图，主题的凸显与颜色等等方式，让同学对主题有一个详细的理解。刚开头的时候我不介意他们仿照但是一两次之后就只能要求他们自主创作。 总之，这次爱好班之后，有快乐有收获，提高同学的审美力量，电脑操作力量与绘画力量。 幼儿园园教学总结 篇7 炎炎的夏日来到了，让全部人都希望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧急的工作也将结束了。经过了一个秀丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们明白自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望将来。 一、树立正确的健康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的进展。 进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理潜力。个性是过了新年，他们喜爱自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的契机，我们在一日生活各环节中转变了以往指导帮忙的做法，更多的是加以观看引导和鼓舞，让幼儿在日常中学习熬炼、不断提高，体验自己的潜力，对自己有自信。针对孩子好表现的年龄特点，我们也常常组织一些小小的竞赛，如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子竞赛，放学前非常钟，我们也常常开展整理衣服竞赛，孩子们非常有爱好，在参加中潜力也在不断提高。一个班里孩子的进展总是会有很大差异，我班也是如此。有少数的幼儿由于家长的过分溺爱，习惯了衣来伸手、饭来张口，依靠性很强，在活动中往往和别的孩子有必需的差距。对于这样的孩子，我们两位老师和阿姨付出了更多的关怀，重点培育他们的潜力，让他们也有所进展。 班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽;邓涵小伴侣生理发育不完善常常会尿床，午睡间时保育员张老师时时刻刻留意他，同时也向孩子们说明，让孩子们有一份怜悯心，一齐来帮忙关怀他。马晓宇是过敏性体质，并有稍微哮喘，在生活和学习上也赐予较特别的照看，常常留心他在进餐、午睡时的表现，留意什么菜他们是不能吃的。我们在面对全体的同时，对于这些体弱多病的特别幼儿总是赐予特别的照看。 在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素养，专心为幼儿带给户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿专心参加体育熬炼。我们利用每一天晨锻时间，组织丰富多彩群众嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一齐追赶奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一齐跳，一齐玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能专心开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的专心性，我们还常常组织孩子开展群众嬉戏活动和小组竞赛嬉戏，让幼儿在参加中学习各种技能，学会遵守规章，熬炼身体，提高体质。 二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，绘声绘色地开展主题训练活动。 1、确立适合幼儿进展的主题活动。 学期初，我们依据幼儿的爱好、年龄特点，以幼儿园和谐进展课程一书为主，有针对性的制定了本学期的主题资料，本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，专心引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时带给丰富的、操作性强的、贴合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿专心主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。 2、主题嬉戏活动使幼儿各方面的潜力有了提高。 在主题活动开展时，我们总会和孩子一齐生成与主题相关的嬉戏，为幼儿带给丰富有效的材料，并且常常更新活动资料和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。幼儿每一天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关资料，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑专心地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。 3、结合主题，利用有价值的社区资源 幼儿能够透过自身与四周环境的相互作用建构他们的学问阅历。由此可见，四周环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富学问阅历的又一重要途径。 三、家园合作，拓展训练资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1、切实做好常规性的家长工作，专心争取家长资源，丰富主题活动。 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要协作的事项。 2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。 本学期我们进行了向家长开放半日活动，邀请全体家长参加了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和嬉戏状况。我们还组织了亲子嬉戏活动，家长们和孩子一齐活动做嬉戏是那么快乐，不仅仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。很多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在嬉戏学习中把握了本事，熬炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中明白了自己孩子在班里的进展水平，取长补短，更好地协作老师训练好孩子。 四、巩固优势、找出不足，指明方向。 在我们两位老师和保育员的共同努力下，孩子们取得了必需的成果，回顾整个学期，我们发觉孩子在以下几个方面取了可喜的进步： 1、午餐进步较大，在老师的引导下，孩子们都能基本做到不掉饭菜在桌上，地上，用餐环境有了很大的改善。 2、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们老师和阿姨的重点关怀对象，我们透过与家长的亲密协作和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步，阮国豪进步最大，此刻打人推人的习惯基本改掉了，上课进步更大，非常专心。邹顺天在这方面进步也很大。 3、几位胆小、动手潜力差的幼儿如沈洁、谢良嘉、张泽诚等，在老师和家长共同关怀鼓舞下，有了很大的进步，建立了自信念，与其他孩子之间的差距越来越小了。 4、在嬉戏方面，由于我们开展了主题嬉戏，随着主题的开展，嬉戏资料、带给的材料一向在不断更新，而且很多嬉戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参加更专心了，透过主题嬉戏，幼儿各方面的潜力都有很大提高。 但我们也发觉班里还有很多不足之处，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1、在学习习惯上，依旧有少数幼儿留意力不易集中，有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。象黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课思想不集中，做作业时需要老师反复的教。象陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然理解潜力较好，但上课坐不住，常常影响课堂纪律。 2、在课间或户外活动时，有些孩子自我爱护潜力差，过于淘气，存在着很大的平安隐患。 3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书角的图书破损较严峻，因此，下学期要加强阅读习惯的培育。 我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，信任透过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。 幼儿园园教学总结 篇8 本学期，在各级领导的正确领导和指引下，我园紧紧围绕中区教研室的工作方案和全园工作重点，连续以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为依据，以以济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则为准绳，以山大版教材为依托和抓手，不断深化教学讨论，加强教学常规详情管理。一学期以来，经过全体老师的团结协作和不懈努力，全面提升了幼儿园训练教学质量，有效地促进了幼儿健康全面进展。 一、加强师资队伍建设，提高老师专业水平。 1、加强职业道德训练和训练理论学习。 老师职业道德是老师进展的最高诉求。一学期以来，我园始终坚持学习贯彻幼儿园老师职业道德规范及行为准则，让“三少三多三比三看”活动深化人心，强化了老师的职业道德训练，树立了良好的职业道德观。在实施“读书富脑工程”中，充分利用全体老师会议和教研活动时间学习最新幼教理论，老师们利用业余时间，借阅幼教论著和幼教文章，写读书笔记摘抄，并在安康网和园级网站发表了多篇训练随笔、论文，大大丰富了老师的学问结构，增加训练教学底蕴，提升了训练理论水平。 2、利用师徒结对开展传帮带活动。 在上学期其次届青年老师拜师结对的基础上，开学初每对师徒结合各自实际和需要制定结对方案，开展了带教和指导活动。根据园里统一部署支配，每位徒弟听了师傅10节优质课、师傅指导徒弟10节讨论课、查看指导徒弟10篇教案。另外，师傅在一日生活的各个环节还赐予徒弟指导和关心，使青年老师尽快胜任了教学和班级管理工作。学期末，每位徒弟写出总结上交教研室。通过开展此活动，在全园营造了一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年老师快速成长起来，为幼儿园的可持续进展奠定基础。 3、重新收集、整理老师成长档案资料。 自07年起建立老师成长档案已近四年，新学期又为7位新老师配齐档案夹。全部一线老师依据“个人简介”、“奋斗目标”、“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”七项内容，重新收集整理文字资料，进行分类，编排页码，建立自己富有个性、各具特色的成长档案，使每个老师看到自己成长的痕迹，感受胜利的欢乐，以此培育了老师的目标意识，促进老师专业成长。 二、强化训练教学常规管理，提高训练教学质量。 1、加强教学常规详情管理。 为规范教学常规，细化教学行为，使教学更加科学化、规范化、制度化。本学期我园对比济宁市中区幼儿园教学常规管理实施细则（试行），严格执行幼儿园一日生活流程，建立了科学、良好的一日生活常规，重视幼儿从入园到离园的每一个生活、学习环节，将幼儿每日的入园、离园、盥洗、进餐、就寝、早操、嬉戏等活动均纳入幼儿园的课程范畴之内。12月7、8、9日，分别在小三班、中二班和大一班进行了半日活动观摩，通过观摩活动不仅为老师搭建相互学习，取长补短的平台。同时，还进一步深化了幼儿园“一日生活皆训练”的理念，全面提升了老师合理规范组织幼儿一日生活的力量。 统一为各班配备了图书架，创建了图书区，并发动家长买书、带书，进行借阅。班级老师每天利用餐前、睡前或离园前等时间段，坚持为幼儿读书15分钟，并如实填写阅读记录，学期末各班阅读记录表上交教研室存档。 为规范幼儿早操，提高早操的质量，学期初，教研主任和班级老师依据幼儿的特点和园现有条件重新编排了早操，并依据天气改变准时调整了做操时间，增加了幼儿的体质。为保证每天不少于2小时的户外活动时间，园里统一为每个班级配备了皮球、跳绳，发动家长为幼儿自制一些体育玩具，开展丰富多彩、形式多样的的体育活动。12月1日，举办了以“我运动、我健康、我欢乐”为主题的中班幼儿拍球竞赛，12月20日，举办了大班班级组的跳绳竞赛。 各班以园级特色为抓手，主动构建班级特色。班主任依据各人所带科目，每周五前制定出下周周方案，交业务领导批阅后，于周一上午7:30前上墙。各班老师也仔细备课、书写教案和制作教具，做到了课课有教案，节节有教具，堂堂有预备，按时仔细组织集体教学活动，科学、合理地组织间隙活动，充分利用多种训练手段，激发了幼儿学习的主动性、主动性和制造性，促进了幼儿的全面进展。 2、强化随堂听课和检查教案制度。 本学期业务领导和教研组长对老师教案进行两次大检查，并实行敲门听课和推门听课的方式，常常深化班级随堂听课、随堂评析，进行面对面、一对一、详细挺直的指导。不断了解老师用法新教材和书写教案状况，解决老师教学中的问题和困惑，引领老师转变训练观念和训练行为，改进教学方法，有效提高老师的教学力量和教学水平。学期末经过检查，教研主任、教研组长和老师都超额完成随堂听课方案，并取得良好的成效。 三、以园本教研为载体，促进老师专业成长。 本学期我园以山大版教材为依托，以训练教学活动研讨为核心，把开展教材研讨作为本学期教研工作的重点，在深化学习、研讨的基础上，依据教材的训练目标，以课例为载体，开展“看、听、上、议、评”活动，大大提高了老师听课、评课的力量，促进了老师的专业成长，使我园的教科研工作更加扎实、更有成效。 9月底，进行了新学期第一次教研活动。教研主任仔细总结了上学期的训练教学和教研工作，传达了本学期的训练教学和教研方案，并对本学期老师工作提出详细要求，盼望老师们连续发扬扎实仔细、团结敬业的工作作风，努力学习，戒骄戒躁，不断提升自己的专业素养，力争成为一名优秀的幼儿老师。 10月中旬，为尽快让老师理解和用法新教材，大、中、小教研组长带领班级组老师仔细学习了各学科阶段目标，科学理解新教材，把握新教材的训练理念，使老师对所带学科目标充分理解，熟记在心，以利于在工作中做到心中有个大目标，适时调整小目标。 11月中旬至12月上旬，教研室五次组织老师分期分批参与中区教研室高主任组织的山大版幼儿园主题活动课程的特点与实施的专题讲座、幼儿园音乐活动的设计与组织专题讲座、幼儿园语言训练的途径与策略专题讲座、幼儿园美术训练活动指导的专题讲座和结合案例进行的专题培训活动。使老师从总体上熟悉了新教材的结构体系，感受了新教材的有用性和可操作性，拓展了老师的思路，为更好地用法和驾驭教材奠定了坚实的基础。 12月14、16日，在总园举办了语言、数学、健康、音乐、美术五个学科带头人教学观摩活动。我园张成芳老师执教了音乐活动快快起床。通过观摩研讨活动，不仅发挥了学科带头人的示范和引领作用，有效地带动了青年老师的专业成长。同时，通过上课反思评课这一教研方式，探究总结了该学科的教学模式，使老师实现由入模用模破模的飞跃，促进了学科带头人向讨论型老师迈进。 12月22、23日，教研室组织开展了园本教研观摩活动。李亚男、李文珍、陈盼盼等10位青年老师进行课堂教学，课后教研主任带教研组长和老师进行评课。梁园长非常重视对青年老师的培育，也参加了此次观摩研讨活动。通