有关年度教学总结3篇.docx

有关年度教学总结3篇年度教学总结 篇1 忙劳碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作方案和支配，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结阅历，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下： 一、仔细教学，育人为本 一学期来，本人仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合。 2、提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 二、加强学习，提高自身素养 随着训练教学改革的不断深化，时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应力量，不断提升自己的综合文化素养。作为基础训练的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素养训练对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新训练理念。由于良好的老师素养是提高训练质量的关键，是提高课效率，落实素养训练的根本。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应同学、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参与了入党主动分子培训班的学习，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。 三、务本求实，做好本职工作 严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里支配的其他工作，本人也主动主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校训练的主渠道。而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了仔细备课，教学实践使我深有体会，只有老师仔细做好课前预备，才能上好课，备课不仅是提高训练教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己仔细学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。 在仔细备课的基础上，选择恰当的教学方法，细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活；实：基础学问扎实；全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教同学把握基础学问的同时，注意智力的开发，力量的培育，素养的提高。并结合学科特点，向同学进行思想训练。 四、反思总结争取进步 总结到这一年以来所做的工作，取得了肯定的进步，但是仍有不足之处，主要有： 1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需连续努力并向其他老师学习。 2、在教学讨论方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有许多要学。 3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好带动同学主动性。 4、专业学问的储备上还稍显不足。 在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。努力提高自身素养和业务水平，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。 年度教学总结 篇2 一、指导思想： 在教务处、教研组和备课组的领导下，仔细学习新的教学大纲，仔细总结第一学期工作，找到阅历，反思不足，进一步的学习、贯彻教改新理念，稳步扎实地抓好素养训练，针对同学的不同表现，留意做好同学的思想训练工作，寓思想训练于教学工作中。 二、训练教学状况 1、主动参与学校教研组教研活动及校外教研活动，主动协作教研组工作。每周定时参与备课组组织的上一单元教学状况小结，争论下一单元教学内容及重、难点处理方法，并按时参与每周进行的学校教研组活动， 2、自觉参与听课、评课活动。通过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的用法；通过自评、他评等形式，来学习和用法新教材。通过讨论，确定了教学基本思路：积累表象进展思维形成技能，并应用于实际教学中，并在全市的备课会中担当说课任务，进行示范说课，得到好评，随后在全市的优质课竞赛中获得了三等奖。 3、平常仔细上好每堂课，热忱辅导同学，指导同学预习、复习和做好课外作业，准时批阅和讲评作业，主动组织同学参与月考及期中、期末考试，并做好试卷分析工作。在设计课堂教学时，更多的关注同学的状况，从同学的年龄特征、认知特点动身（即从同学共性特征动身），并针对同学状况，从个别同学状况动身（即从同学的个性特征动身），来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，在教学设计中，更多的关注同学的思维，关注同学的情感，把学问的积累、技能的形成作为同学的进展要素来看待，而不再是关注学问的本身。 4、主动开展课外阅读活动，进展、培育同学的爱好和特长。多教唱英文歌曲，培育同学学习英语的爱好，并多介绍英美文化背景常识。 5、主动协作外籍老师搞好训练教学工作，让同学学有所获，让家长满足和放心。 三、困惑和不足 在实施新课程教学过程中，遇到了许多困难，如新教材的任务怎样设计，在教材学问简洁而考试内容偏难的状况下怎样把教、考紧密联合在一起，如何同时提高同学的听、说、读、写四会技能等。由于是新教材，没有现成的阅历可以照搬，只有依靠自己在教中学，在学中教，因此在教学上也存在有沿袭旧教材教法的现象。同时，对同学的学习效果仍是用考试来推断，损害了少部分同学学习的主动性，为了巩固学问，采纳了大量做题，重复做题的方式，使一部分学的好的同学产生了厌倦心理，肯定程度上影响了他们学习的.深度。因此，这些问题都需要在今后的工作中不断积累阅历，尽力解决。 总之，本学期的工作基本完成，我将在下学年的工作中发挥自己的特长，并学习其他老师的特长和优点，努力使自己的教学水平再上一层楼。 年度教学总结 篇3 一年来，我校在镇中心学校的正确领导下，紧紧围绕训练局年初教学工作精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师们提出了“在激励中进步，在互动中提高，在反思中成长”和“学中思，思中做，做中悟，悟中创”的口号，同时坚持教学管理创新化，实行了行之有效的教学管理策略，年度教学工作总结。深化课堂教学改革，突出两大特色（经典诵读和抖空竹），使老师的训练教学行为发生了改变，同学综合素养在不断提高。 一、稳步扎实开展课题研讨。 经典诵读与儿童语言进展讨论是我校20xx年4月担当的省级试验课题，课题负责人：马明刚校长带领学校课题小组成员全心倾注，苦心探究。目前，课题讨论已取得突破性进展。 全体语文老师每人讲一节经典诵读研讨课，课题小组成员评比、打分。无论是学校领导或是五十多岁的老老师们，都一视同仁，主动参加。 本学期还进行了一次经典诵读展现周活动，以班为单位，从三字经、弟子规等国学经典中选取精彩片断，带领同学领会中国传统文化的博大精深。感受经典文化的魅力和精神素养，让同学修身心、养德行，从而培育了同学良好的行为习惯和高尚的品质。 今年10月，学校进行了大型的经典诵读表演活动。全校18个班，不同形式的展演，有同学个人诵、集体诵、小组诵、音乐诵、舞蹈诵等等，师生们全情投入，奇妙的情景，让人深深沉醉在经典的时空之中，留恋忘返。 今年9月13日至15日，学校分管教学的副校长孙勤同志代表全殷店镇到湖北省参与经典诵读课题研讨活动，她的典型汇报发言，博得现场专家、领导、老师们的全都好评。 我们还将经典诵读延长到每个家庭，让家长和孩子一起读书，一起写感想，这种“亲子共读”的方式，让家长的多读、爱读来影响和训练孩子，营造了良好的家庭书香氛围，工作总结年度教学工作总结。 二、特色活动绘声绘色。 抖空竹是我国传统的文化艺术项目，至今已有两千年的历史，抖空竹能让人的手、眼、耳、足并用，熬炼身体的平衡协调力量，能够起到强身健体、延年益寿的作用。 我校自20xx年秋以来，把抖空竹作为一项特色活动进行师生训练。目前，我校师生人人手里有一副空竹。每到课余时间，他们都要拿出来露一手。正由于我校师生在抖空竹方面技艺精湛、成果突出，20xx年，我校被省训练厅授予“中华优秀文化传承艺术学校”荣誉称号。 我校的抖空竹活动是按部就班的，由最初的仿照到自由练习到班级集体练习到听音乐练习再到空竹表演操，最终到空竹舞、空竹绝技表演。现在我校成立了空竹表演队，常常向外展现，多次接待了市、县各级学校的领导和老师们。今年9月，我校选送的节目空竹舞，在随县首届炎帝文化艺术节上获得一等奖，叫人赞叹不已。 可以说，抖空竹和经典诵读一样，已成为我校的另一张办学名片，今后，教育处还将编写抖空竹的教材，让师生们做到理论与实践相结合，让我校的特色活动发扬完大。 三、比教学、访万家活动，再掀新.。 我校长期开展比教学活动，努力提高全校老师课堂教学水平。 在第一轮的比教学活动中，人人讲课，无论年龄长幼。其次轮、第三轮活动是骨干老师讲课，引领年轻老师成长。 今年十月，在全镇组织的“同课异构”活动中，我校的留岗、吴启敏两名老师取得优异成果，远远领先其他老师。 与此同时地，我校老师还主动撰写“两比”活动的论文、随笔，并向各级新闻媒体投稿，其中陈炎、汪侠、江玲、张津津等老师的论文分别获得省级一、二、三等奖。 四、新训练试验一步一个脚印。 自20xx年2月，县训练局提出我县各校都应践行新训练试验以来，我校便主动投入到试验中去，并担当了新训练试验课题晨诵课程的开发与讨论。学校营造深厚的书香氛围，整合丰富的阅读资源，每班新增一个图书柜，300本图书，开展丰富多彩的读书活动，图书漂流活动，让阅读成为师生最日常的生活方式。 “晨诵、午读、暮省”活动常抓不懈。每天早上8：008：30是全校晨诵时间，每周星期三上午第一节，又是诵读课，在时间上要充分保证，学校大力支持。通过“晨诵、午读、暮省”和“图书漂流”活动，增长了同学学问，陶冶了同学情操。 与此同时，我们还坚持开展、老师、家长、同学共写随笔活动，把各自的读书感想、体会写出来，共同沟通、取长补短。学校每月组织一次评比，赐予肯定嘉奖，收到很好的效果。 五、常规教学常抓不懈。 学校仔细落实老师的备、教、辅、批、考五大环节，一月一检查、一评比、一公布。 为了提高老师的水平和自身素养，学校常常组织老师学习课改理论，电子白板的应用等等。还支持、鼓舞老师进行网上学习，主动参与“国培”活动，我校已有5名老师拿到国培结业证书。目前还有孙勤、张仁斌、殷玲、罗小公平老师在参加“国培”学习。 教育处长期开展“推门听课”活动。从领导到老师，只要没有课，都可以拿着听课笔记，走进任何一个教室听随堂课，这已成为一种习惯，大家取长补短、共同提高。 当然，我们更应当清晰自己存在的差异和不足。学校老师严峻缺编，老师年龄偏大，自身素养和综合力量参差不齐，教学无特色，个别班级，个别学科的教学质量还有待提高。 在今后的工作中，我们还必需努力发扬优点，正视不足，克服困难，团结一心，努力把我校的教学教研工作做得更扎实。让“经典诵读”和“抖空竹”这两张名片更亮更亮。