有关幼儿园教学方案范文锦集9篇.docx

有关幼儿园教学方案范文锦集9篇幼儿园教学方案 篇1 一、状况分析： 本班有幼儿40人，通过几年的幼儿园生活，他们都能够很好的适应幼儿园的生活，各方面的行为习惯都已经初步的形成。语言方面：孩子们都能够清晰完整的表达自己的意思，有肯定的交往力量。在多种不同类型的语言活动中，孩子们能够感受其中的意境获得一些美丽的文学语言和词汇。科学方面：孩子们的探究欲望很强，能主动的参加科学活动，并且了解了动植物与环境的相互关系，了解了四周环境的污染现象和人们如何进行环境爱护的，有初步的环境爱护意识。学写了数字1到10，有初步的操作习惯和书写习惯。但个别孩子的数字概念不清，不能很好的记录，讲解并描述自己发觉、探究过程的方法。时间、空间概念还有待进步和加强。 .方面：能快乐、主动的和同伴交往合作，有初步的集体意识。在老师组织的各项活动中，大部分的孩子都情愿大胆的表达自己的看法，情愿倾听别人的看法。健康方面：孩子们已经养成了良好的生活、卫生和饮食习惯，熟悉了身体的主要器官，有初步的平安意识。能够轻松的绕过障碍走和跑。艺术方面：能够主动主动的参加艺术活动，对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有肯定的感受力。大部分的孩子能够运用线条、外形、颜色构图进行初步的制造性表现。但是在构图方面还有待加强。 二、详细目标： 语言领域： 1愿意与人交谈，有运用语言与人交往的基本力量，能清晰、完整的表达自己的思想。坚持说一般话语音基本正确。 2仔细的倾听别人说话，有较好的语言感受、理解和记忆力，能理解复杂的多种词汇。 3 从儿歌、故事、散文等不同体裁的文学作品中获得一些规范、标准、美丽的文学语言和丰富的词汇。 4能够大胆的改编、创编、续编儿歌和故事。 5喜爱参与阅读活动，对文字符号感爱好。 6能够用正确的语气、语调、句子完整的讲解并描述图片和图片的内容，会想象、制造性的讲解并描述画面没有表现的故事情节。 7喜爱听、看、读、观赏文学作品，能用语言、表情、动作、美工活动等多种形式表现对文学作品的理解。 科学目标： 1初步了解日常生活中一些科技产品，萌发爱科学的情感。 2把握6到0的组成及加减运算，感知互补、互换、互逆的关系。 3学习找物体两个以上特征或特性进行分类，学习按某一特征的确定和否定进行分类、学习层级关系。 4熟悉常见的立方体、图形，能依据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。 5熟悉人民币，能说出他们的单位名称，知道他们的值是不同的。 6会自然的测量，感知长度、面积、容积的守恒。熟悉时钟初步了解时间的周期性。 7养成良好的操作习惯和书写习惯。 健康目标： 1 能与同伴整理寝室，学习叠被子，能独立或合作整理整理玩具架，知道要疼惜自己和别人的物品，养成连好的学习习惯。 2进一步的养成良好的饮食习惯，初步理解不同的食物有不完全相同的养分素，身体需要各种养分素。 3知道爱护视力的重要性，了解换牙的基本常识，不偏食、挑食不玩危急品，不去危急的地方玩。 4喜爱并主动的参与各种身体熬炼的活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。 5能原地瞪地起跳，连续纵跳起物能双脚娴熟的转变方向跳。 6能立定跳远，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米。 7较全面的把握有关体育活动的学问，自觉遵守体育活动的规章和要求，有较强的集体观念，敢于克服困难取得成功。 .目标： 1主动的参与各项活动，知道学习是一种义务，体验学习活动的爱好，有主动的创新愿望和规章意识，有自信念。 2快乐的参加交往活动，会多种交往方法。能解决同伴交往中发生的小冲突，能评价自己或者他人的交往活动。 3喜爱从事力所能及的事情，能关怀他人，有怜悯心，守信用。 4有爱父母的情感，有敬重他人的意识和行为，懂得掌握自己的行为不以个人行为影响他人和集体。 5主动参与公益劳动有初步的责任感和责任意识。 6喜爱本名族的文化，有初步的名族骄傲感。 艺术目标： 1幼儿能够主动的主动的参与各种艺术活动，愿意与同伴一起消遣表演、创作。 2能运用线条、外形、颜色、构图进行制造性的表现，培育对颜色的敏感。 3会用各种材料，工具和技法来参加环境布置，制作玩具，工艺装饰品以及进行塑造活动，能大胆表现出自己独特的思想。 4能进行审美想象，想象角度多样，内容丰富，并尝试用各种形式表现对美的感受。 5能感受表现歌曲的内容，情感，能对唱曲的速度、力度、节拍等性质的改变作出推断。辨别音乐结构的明显重复与改变。尝试用不同的形式演唱歌曲。 6能自如的随着音乐舞蹈，创编和改编部分歌词和舞蹈动作。 三、详细措施： 语言： 1布置“图书角”增加各种书籍，让孩子利用课余的时间进行阅读，培育良好的阅读习惯，并鼓舞胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来，采纳多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯。 2结合班级组开展故事、儿歌竞赛。 3在一日的活动中老师以身作则，坚持和孩子讲一般话，订正方音比较重的幼儿。 4为幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动。 5将共享阅读贯穿到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的共享阅读，让孩子在开心的环境中提高自己力量。 科学： 1坚持每周两次科学活动，老师能按方案、按目标逐步完成教学方案。 2活动中，老师供应充分的操作材料，引导幼儿主动操作、探究，并鼓舞幼儿运用多种材料来表现自己探究的过程和结果。 3在日常生活中记行随机训练，让数学活动融入到生活中，巩固幼儿的数概念。 4在区域活动中供应多种操作的工具，让幼儿在玩中学。 5注意个别训练，对于这方面力量比较弱的幼儿进行辅导。 6在活动中，以嬉戏的形式进行活动，并采纳个别、小组、集体等多种形式进行教学。 健康： 1建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验幼儿园的生活是多么的开心。 2供应各嬉戏材料以竞赛嬉戏等形式为主，激发幼儿主动参加体育活动的爱好。 3以班级组为单位，开展系列活动，提高幼儿自我服务力量。 4 和体育老师一起共同的关注幼儿的身体健康，同时每月支配一节身体保健方面的活动，让幼儿在有健康的身体的同时，还拥有欢乐的心情。 5每天保证幼儿不少于两小时的户外活动时间，投放多种体育器械，培育幼儿对体育活动的爱好。 6结合幼儿的生活，活动。进行平安、保健方面的训练。以提高幼儿的自我爱护力量。 .： 1依据幼儿的状况有针对性的开展活动。 2带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活。 3依据季节时间的不同，让幼儿了解名族的节日与文化。 4丰富班级的环境，依据教学内容的不同创设不同的区角，提高幼儿的交往合作力量。 5在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己。 艺术： 1收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。供应给幼儿观赏，扩宽他们的视野，提高审美力量。 2创设手工区和音乐区，发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动。 3鼓舞幼儿参加设计和布置教室环境及活动区，奇妙的运用幼儿的作品来进行装饰，发挥幼儿在环境中的主体地位。 4丰富手工活动的内容，加强剪纸、染纸、手工制作等活动的组织。 5制定切实可行的特色教学方案，有效的开展特色手工活动。 6以班级组为单位，开展打击乐活动的组织和探讨，让幼儿学习打击乐器的用法方法。 四、进度支配： 语言领域： 1、谈话：我收到的新年礼物 文学活动：摇篮（一） 2、文学活动：摇篮（二） 早期阅读：鼠宝宝找伴侣 3、讲解并描述活动：战胜大灰狼 文学活动：风在哪里 4、听说嬉戏：盖楼房 谈话活动：好玩的广告 5、文学活动：给妈妈一把椅子（一）（二） 6、听说嬉戏：堆馒头 早期阅读：漂亮的高楼 7、文学活动：春天 谈话活动：奇怪的汽车 8、讲解并描述：蚂蚁飞上天 听说嬉戏：警察与司机 9、谈话：太阳和帽子 文学活动：欢乐小屋 10、早期阅读：早上、中午、晚上 谈话：假如我是孙悟空 11、讲解并描述：猫医生过河 文学活动：城里来了大恐龙（一） 12、文学活动：城里来了大恐龙（二） 早期阅读：“手和“才” 13、谈话：好吃的冷饮 文学活动：蒲公英 14、讲解并描述：半个西瓜 早期阅读：挂摇篮 15、文学活动：金鸡冠和公鸡（一）（二） 16、早期阅读：两只小兔 讲解并描述：太阳花和小姑娘 17、早期阅读：文字的家 讲解并描述：下楼去 18、早期阅读：红花不哭了 文学活动：毕业诗 科学领域： 1、复习610的组成 比高矮 2、好玩的形体 比轻重 3、比一比、量一量 谁落的快、谁落的轻 4、位置转变了 现代交通工具 5、看图填算式 （一） 好玩的电脑 6、看图添算式（二） 我们居住的地球 7、看点图列算式（一） 现代通讯工具 8、看点图列算式（二） 装扮地球妈妈 9、学习按两个特征分类 熟悉时间 10、看图口述应用题（一） 记录时间（一） 11、看图口述应用题（二） 记录时间（二 .领域： 一、 拜年 二、我会让别人欢乐 三、“三.八”国际妇女节 四、献出一点爱 五、各族儿童喜洋洋 六、我是英勇的孩子 七、公正 八、参观银行 九、做一个老实的孩子 十、我是爸爸妈妈的好帮手 十一、“五一”国际劳动节 十二、暖和的大家庭 十三、做一个守信用的孩子 十四、端午节 十五、我也有特长 十六、参观学校 十七、我会整理小书包 十八、上课要用心 艺术领域： 1、不再麻烦好妈妈 京剧脸谱（美术观赏） 2、狮王进行曲（打击乐） 脸谱装饰（绘画） 3、挪威舞曲（观赏） 大海里的轮船（绘画） 4、小海军（唱歌） 民族服饰（观赏） 5、采茶（韵律） 服装设计（绘画） 6、送我一支玫瑰花（打击乐） 小蝌蚪找妈妈（绘画） 7、柳树姑娘（唱歌） 染纸（手工） 8、圆圈舞（韵律） 雨天（绘画） 9、啄木鸟（观赏） 花篮（手工） 10、小熊过桥（唱歌） 农贸市场（绘画） 11、木瓜恰恰恰（打击乐） 剪纸作品（观赏） 12、男儿当自强（韵律） 我成长的故事（绘画） 13、胡说歌（唱歌） 剪窗花（手工） 14、水仙花圆舞曲（打击乐） 海底的故事（绘画） 15、花之舞（韵律） 相框（手工） .领域： 一、 拜年 二、我会让别人欢乐 三、“三.八”国际妇女节 四、献出一点爱 五、各族儿童喜洋洋 六、我是英勇的孩子 七、公正 八、参观银行 九、做一个老实的孩子 十、我是爸爸妈妈的好帮手 十一、“五一”国际劳动节 十二、暖和的大家庭 十三、做一个守信用的孩子 十四、端午节 十五、我也有特长 十六、参观学校 十七、我会整理小书包 十八、上课要用心 健康领域： 1我的小背包 2谁的床铺最整齐 3 感冒了 4雷响了，我不出去 5我要成为学校生 幼儿园教学方案 篇2 一、本班状况分析： （一）幼儿状况： 这学期小 小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识，有的幼儿哭闹现象严峻。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。 （二）幼儿人数： 全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。 （三）老师状况分析及分工合作： 老师状况：在教学中两名老师要主动协作起带头作用，创班级特色，要注意家园联系，并能利用家长资源来帮助园里及班级的工作。老师要关注班级幼儿的语言进展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小 小班五大领域的教学。能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。 二、训练教学方面： 23岁幼儿进展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语进展的关键期，自我意识开头萌芽；直觉行动思维，心情不稳定。依据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，依据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规训练渗透到训练教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。 （一） 健康: 1、激发幼儿上幼儿园的主动情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的欢乐。 2、初步熟悉日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，嬉戏，排便等习惯，具有基本的生活自理力量。 3、让幼儿了解必要的平安保健常识，熟悉身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的爱护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习爱护自己。 4、培育幼儿对体育活动的爱好,情愿并能开心地参与体育活动，进展幼儿基本的活动技能和身体素养,动作协调，敏捷。 （二） 语言: 1、能学习说一般话，渐渐发准易错音。 2、留意宁静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会用法礼貌用语。 3、情愿和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会用法礼貌用语。 4、愿意听老师讲解并描述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。 （三）数学： （1）培育幼儿学习数学的爱好，体验数学活动的爱好。 （2）通过多种感官感知的方法，引导幼儿观看四周事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色，大小等）进行分类。 （3）学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中简洁的问题。 （4）喜爱摆布操作材料，能在老师的关心下，按要求拿取，摆放操作材料。 （5）学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。 （6）熟悉最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。 （四）科学 1、爱惜动植物,关怀四周环境,情愿接触大自然。 2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。 3、能对自己四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 4、培育幼儿初步动手动脑，探究问题。 5、学习感受与四周环境接触的开心情感，情愿与成人，同伴共享和沟通。 6、对感知活动有爱好，初步学习运用感官熟悉事物。 （五）艺术：艺术领域包括美术训练和音乐训练两部分内容。 1、美工： （1）关注四周美妙事物，情愿观赏作品。 （2）喜爱美工活动，并在美工活动中有开心的体验。 （3）初步学会正确的握笔方法和作画姿态。 （4）在活动后，培育幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，渐渐到情愿主动地整理。 （5）熟悉纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步把握正确的用法方法。 （6）初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简洁的物体形象。 （7）能用简洁的线条，颜色表现自己熟识的事物。 （8）能辨别几种不同的颜色，情愿用自己喜爱的颜色作画。 2、音乐： （1）能初步按音乐的节拍，喜爱用肢体作简洁的律动。 （2）培育对音准与节奏的初步熟悉，体验音乐活动的爱好。 （3）学会用正确的姿态，自然的声音唱歌。 （4）学会观赏音乐，舞蹈的爱好宁静，用心地听音乐。 （5）跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美 （六） . 1、新生入园稳定其心情，关心熟识幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。 2、愿意与人交往，保持开心的心情，与同伴一起参与 集体活动和嬉戏。 3、情愿学习力所能及的消逝，不怕困难。 4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。 5、具有良好的生活行为习惯和品德。 6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。 7、培育幼儿在参加各项活动中能有自信念。 三、教研课题： 我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就特别重要，因此，我班的课题讨论定为如何培育幼儿良好的学习、行为习惯 1、为幼儿供应一个平安丰富有序探究的环境，让幼儿喜爱幼儿园。 2、能够宁静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。 3、愿意尝试运用多种技能和多种材料制造性地表现美的事物，并主动参加。 4、能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及四周环境进行观看并能够操作。 5、集体活动时，幼儿能够较宁静的听讲，不任凭下位置，养成良好的学习习惯。 6、初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。 7、能关怀爱惜四周环境，有初步的环保意识。 8、建立相宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。 四、平安工作： 1、老师应仔细做好晨检工作，仔细做到一摸，二看，三问、四查。 2、训练幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，相互谦让。 3、加强平安训练，避开触电，摔伤，烫伤、吃错药、丢失等事故的发生。 4、定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，准时修理，养护。 5、训练幼儿不带危急品进幼儿园。增加幼儿的自我爱护意识。 五、卫生保健工作： 1、培育幼儿饭前便后洗手的好习惯。 2、培育幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。 3、训练幼儿自己吃饭，能够宁静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。 4、培育幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿态。 5、培育幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。 6、通过参加多种多样的体育活动，培育幼儿对体育活动的爱好，养成主动参与体育活动的情感。 7、 提示幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。 六，日常生活： 抓住每日生活中的点滴，将平安训练、德育、教学、生活自理力量的培育渗透在日常生活中。 幼儿园教学方案 篇3 一、活动目标 1、能宁静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。 2、愿意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的宠爱之情。 3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。 二、活动预备：预备外婆头饰一个，音乐CD、CD机。 三、活动过程 （一）问答嬉戏，引出话题：老师问，幼儿答。组织形式敏捷性 （二）谈话： 1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？ 2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？ 3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？活动过程问题情景性 （三）观赏歌曲： 1、CD机里的宝宝是怎么去外婆家的？ 2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样） 3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来认真听一听！ 4（观赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好方法搭一座桥？ 5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿依据音乐的改变来做不同的动作） （个别力量强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘）学习要求针对性以上几个环节体现了递进性做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现教学方法的探究性 有外婆体现环境（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受） （四）学歌曲、明规章、做嬉戏。 1、分弟弟，妹妹做嬉戏。（体验嬉戏规章） 2、听音乐跟唱歌曲。（喜爱跟音乐唱歌，唱清歌词） 3、听听唱唱做音乐嬉戏。（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化嬉戏规章。） 四、活动结束 1、老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做嬉戏的同时，感受到音乐活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对音乐的爱好。 2、赐予小伴侣肯定的嘉奖，和小伴侣一起吃点心。 幼儿园教学方案 篇4 11月份： （共8课时） 第1、2周共4课时，拼读修枝前4句，排卡前两句。 第3、4周共4课时，拼读修枝排卡整首儿歌 12月份 （共8课时） 第1、2周共4课时，拼读邮筒娃娃前4句，排卡前4句。 第3、4周，排卡、拼读邮筒娃娃后两句，排卡、拼读小妞妞放牛前2句， 1月份：（共5课时） 排卡、识读小妞妞放牛 2月份： （共8课时） 1、2周排卡、识读搬家 3、4周排卡、识读绿唱片 3月份： （共8课时） 1、2周排卡、识读抢球 3、4周排卡、识读牛角 4月份： （共8课时） 1、2周，排卡、识读下雨 3、4周排卡、识读1、2系鞋带 幼儿园教学方案 篇5 我园为了促进保教质量的提高，真正落实纲要所提倡的终身训练观、以人进展为本的幼儿训练观，将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，努力提高保教质量的常常性手段。 一、指导思想： 依据上级训练部门的幼教工作精神和本园的实际状况： （一）、连续渗透幼儿园训练指导纲要精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想。 （二）主动开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研有用化”的工作原则，运用各种先进理念，推动我园幼儿训练教学讨论和实践活动。 （三）、完善师资工作体系，深化做好新老师带教培育工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进老师专业化水平的进展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，主动地促进幼教事业向前进展，为培育一支有较强教研意识和力量的老师队伍，让保育训练质量更上一个新的台阶。 二、工作目标及任务： 1、仔细学习、贯彻纲要精神和园务方案，解放思想，大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子；真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注意幼儿个性的培育，促进幼儿全面进展。 2、以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展。 3、完善老师自培、互培模式，作好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。 4、鼓舞老师参与学历进修，加强幼儿老师队伍的建设，建立一支稳固的高素养队伍。 5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。 6、“立足本园，创特色”，营造特色竞争和共同进展的训练教学氛围。 三、主要工作措施 （一）强化训练教学常规管理，重视家园联系。 幼儿的学习与进展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、.的支持、理解与协作。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查状况，发觉问题准时解决。 2、重视对个别幼儿的辅导，连续建立家园联系簿，亲密家园联系，随机听取家长的各种看法，准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 （二）以人为本，促进老师专业化进展 老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养训练的基本保证，也是提高训练质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，推行多样化的师资培育模式，把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。 （三）、连续加强队伍建设，不断提高师资素养。 新纲要的实施对老师的素养提出了前所未有的要求与挑战，能否对幼儿实施高素养的训练，促进幼儿生动、主动的进展关键在老师的素养，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高老师素养方面主要抓以下几项工作。 1、抓师德学习。这是提高师资素养，促进儿童全面、主动、健康成长的根本保障。抓师德学习要与训练实践紧密结合，联系实际来分析老师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到训练实践中去。 2、抓讨论性学习。首先要随时学习新的训练理念，了解新的教改信息，我们应当鼓舞广阔老师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对老师的训练行为在老师对儿童行为的观看和分析中进行讨论性学习。 3、连续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资状况来看，学历水平提高显著，但离上级要求还有一段距离，因此，抓连续训练工作，也是我园目前的重点。 4、抓队伍建设目标管理。在队伍建设中，加强优秀老师培育，是不行忽视的一块，我们将连续作好青年骨干老师的培育规划，通过青年老师评优，不断发觉新人，并供应更多的机会展现我园的训练教学成果。 （五）优化管理，促进保教质量的提高。 1、学习广西区幼儿园保教工作管理常规，进一步规范本园方案、记录、训练评价制度，有效地引导老师讨论，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。 2、加强幼儿园训练环境的创设，努力使老师树立正确的环境训练观念，引导老师从静态、动态环境和老师指导影响及幼儿的行为等方面去主动创设良好的环境，注意创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿供应自主活动和表现力量的机会。 3、围绕主题教学背景，开展幼儿园音乐训练活动系列研讨。 4、“立足本园，创特色”，开展丰富多彩的争项竞赛活动，努力营造特色竟争和共同进展的训练教学氛围。 （六）教研活动支配： 二月份： 1、学习区园教研活动方案，并初步拟订教研方案，班主任制定、沟通班务方案 2。 稳定新生心情，建立良好的生活学习常规，培育幼儿喜爱幼儿园的情感 3、各班编排好早操、律动 4、新学期环境布置 5、重点目标责任书签订（平安、教研组等） 三月份： 1、园本培训一 2、主题教研活动（一） 3、早操律动评比活动 4、“好习惯伴我欢乐成长”师德系列活动 四月份： 1、园本培训二 2、教研组读书活动 3、主题教研活动（二） 五月份： 1、园本培训三 2、爱国启蒙训练主题活动 3、完成各楼面墙体部分环境创设的构想 4、大型庆“六一”体操评比活动 六、七月份： 1、幼儿园“六一”活动 2、做好财产清点工作 3、幼儿各力量评价 4、撰写总结阅历沟通 幼儿园教学方案 篇6 第一课时 1、复习乐理学问：高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符 2、新学附点二分音符 3、初步学唱排钟 4、能较快说出音符的名称 5、能边打节拍边唱 6、附点二分音符要唱足 其次课时 新教练习曲排钟 1、弹奏时留意附点二分音符 2、保持手型 第三课时 1、复习练习曲排钟 2、初步学唱滑稽面孔 3、结尾两手同时弹时要有力度 4、附点二分音符要保持住 5、二分音符要唱足 第四课时 1、新教练习曲滑稽面孔 2、能区分凹凸音谱号上的音，初步学会弹奏。 第五课时 1、复习练习曲滑稽面孔 2、熟悉并学打4/4的节拍 3、两手替换要准时。 4、节奏精准，能完整地弹下来。 5、附点二分音符要保持住。 第六课时 1、新教练习曲老麦克唐纳 2、全音符要保持住。 3、左手弹奏时留意手型，手指的位置。 第七课时 1、复习练习曲老麦克唐纳 2、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度。 3、留意指法。 第八课时 1、连续复习练习曲老麦克唐纳 2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符 3、知道休止符的含义。 4、能区分三个休止符。 第九课时 1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符 2、初步学唱拔河嬉戏 3、能较快地说出三个休止符的名称。 4、能按着节拍学唱。 第十课时 1、新教练习曲拔河嬉戏 2、留意休止符。 3、左右手交替时要紧凑，留意节拍。 第十一课时 1、复习练习曲拔河嬉戏 2、初步学唱教堂管风琴 3、能根据谱子完整地弹奏。 4、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名。 第十二课时 1、新教练习曲教堂管风琴 2、初步学会弹奏。 3、左手留意休止。 幼儿园教学方案 篇7 一、班级状况分析 我班幼儿经过两个星期的暑假班的培育与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面进展。 二、详细目标、措施 (一)保育工作 目标: 1、逐步适应幼儿园环境，心情稳定。 2、在老师的指导下，学习正确用法小勺进餐、用法小毛巾和水杯、穿脱和折叠简洁的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。 3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、常常喝水的生活、卫生习惯。 4、引导幼儿了解必要的平安保健学问，学习爱护自己。 措施: 1、能高兴奋兴上幼儿园，自己走进活动室。 2、学习盥洗，穿、脱衣服的挨次和基本技能。 3、熟悉自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。 4、熟悉平安标记，明确行为规范。 (二)健康领域 目标: 1、情愿参与户外嬉戏活动和体育熬炼，动作比较协调，对外界的适应力量逐步增加，对参与体育活动感到开心。 2、在好玩的活动中，组织幼儿学习队列队形和基本体操，增加体质，促进幼儿身体、机能的全面协调进展。 3、激发幼儿坚持熬炼的爱好，培育幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的反抗力。 4、在体育活动中，培育幼儿遵守规章、谦让合作、英勇坚韧、爱惜器械等良好品质。 措施: 1、通过好玩味的体育嬉戏和户外活动，培育幼儿主动参与集体活动，多交新伴侣，保持开心的心情。 2、采纳幼儿喜闻乐见的嬉戏，进展走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。 3、学习各类体育器械的玩法，了解爱护方法，有基本的平安爱护意识。 4、每天保证两小时户外活动。 (三).领域 目标: 1、情愿参与各项有益的嬉戏和活动，并感到欢乐。 2、喜爱与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。 3、逐步学会用法一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“感谢”等。 4、知道遵守嬉戏规章和集体规章:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品;学习谦让，不独占和争夺玩具;疼惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。 5、在成人和老师的鼓舞下，情愿做一些力所能及的事。 措施: 1、通过“老师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日，进行相关训练，培育幼儿关怀他人、喜爱祖国的情感， 规划方案 2、让幼儿参加环境创设，体验劳动带来的欢乐，感受与人合作的欢乐。 3、鼓舞并供应机会让幼儿做自己力所能及的事，培育幼儿自我服务力量。 4、通过活动区活动和嬉戏，让幼儿理解并遵守嬉戏规章和.秩序。 (四)语言领域 目标: 1、愿意、并自