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    工作方案范文锦集5篇_1.docx

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    工作方案范文锦集5篇_1.docx

    工作方案范文锦集5篇工作方案 篇1 一、指导思想 仔细实行训练部中学校老师连续训练规定、基础训练课程改革纲要(试行)的精神,根据县训练局的统一要求,专心探究以校内为主要培训基地、校长为培训第一职责人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训资料、培训模式的校本化,促进老师专业成长和生命活力,努力营造老师终身训练和可持续进展的良好格局。 二、培训目标 1、建立主动参加、开放高效、满意老师自主性选取学习需要的老师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 2、更新训练观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型老师队伍,培育一批在课程改革的理论与实践上有必需教科研潜力的讨论型老师。 三、培训对象 全部在职老师(50周岁以下,截止日期:20年9月)均需参与培训和考核,提倡、鼓舞50岁以上的老师参与。 四、培训学时 学年总培训学时不少于80学时。 五、培训资料 1、师德培训 以.“三个面对”训练思想为指导,以“三爱”训练为主线,对老师进行政治思想训练、心理健康训练、法制训练和职业道德训练,使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系,强化老师自身修养,塑造良好的老师形象。以优秀校长和优秀老师事迹为主,同时结合优秀老师的事迹作为活教材,进行学习和反思,提高老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。 2、现代训练理论培训 仔细学习训练理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位,以课程改革为核心资料,以特别训练课程改革纲要、学科课程标准的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要资料,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨沟通,使理论与教学实际相结合,促进老师将先进的理念内化为教学行为,促进老师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、训练教学技能培训 在全体老师中开呈现代教学技能的培训,包括个案讨论的潜力、教学设计的潜力、科学运用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。个性是任教三年内的新老师,要加大培训的力度。 4、校本培训 教材学问培训:教材学问过关训练资料为目前校内正在用法的学科教材,其中学校低段为一班级、高段为四班级、学校学段为七班级各学科教材。 做课后题 a、每位代课老师应在进行上课前将全部的课后题练习一遍。 b、完成基础班级课后练习题(低段一班级、高段四班级)。 画教材学问结构图 a、老师们在进行新课前应将教材熟读于心,画教材结构图,了解教材的重难点,能够在课堂上做到有的放矢。 b、画出基础班级课后练习题(低段一班级、高段四班级)。 错题积累 各任课老师把所带班级同学简单出错的题目进行记录,能够在新一轮的教学中做到提前讲解,避开同学再次出错。 教法培训 校内将以课堂教学为基础,围绕“教学能手展现教学新手汇报全体老师赛教”的步骤,全应对校内一线老师进行教法培训。 基本功培训 智障同学管理学问培训 透过启智教研组组进步行每周一次的学问讲座,全面提高启智老师对于智障同学管理训练的水平。 手语训练 连续加强听障老师的手语水平,连续上学年每周手语练习过关考核的做法,再指定两位手语水平高的老师进行每周一次的手语讲座,每学期支配一次手语大赛,透过教、学、练、赛等一系列的活动,使我校听障老师的手语水平再上一个新台阶。 “三字两画(话)一机”培训 连续落实全体老师的“三字两画(话)一机”的培训,坚持每一天午后保证培训时间一小时,每周培训五天。学期底每位老师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、简笔画作业一本的作业量。本学期结束,力争2/3老师都能取得四个计算机模块证书。 开展生活技能展现活动 连续专心开展以生活为核心的技能教学,如开设生活语文、生活数学、生活适应等生活化课程。连续开展“我有一双勤劳的手”等生活技能教学和活动,让同学在校学会自理生活,学习把握必需的技能,养成健康、专心、向上的心态,构成良好的习惯。我们还将实行“一月一个主题,一月一次展现”的活动形式,开展生活技能展现活动,透过一个月的训练使同学学会一项生活技能,然后在月末举办的“我有一双勤劳的手”展现活动中进行现场展现。老师依据同学残疾程度的轻重和个别化训练方案中的目标评定该生生活技能的等级,登记并存入个人档案袋。 六、工作支配: 九月份: 1、教学能手示范课。 2、“三字两画(话)一机”培训启动。 3、启智生生活技能展现。 十月份: l、新任老师汇报课。 2、“轻负高效”教学赛讲。 3、手语训练(1)。 4、启智生生活技能展现。 十一月份: l、师德培训:学习学校老师职业道德规范,并撰写体会文章,组织沟通。 2、智障同学管理学问培训。 3、启智生生活技能展现。 4、手语训练(2)。 十二月份: 1、老师手语汇报展现。 2、组织老师观摩拔尖人才展现课,并撰写听后反思。 3、启智生生活技能展现。 一月份: 1、老师教学设计评比。 2、启智生生活技能考评。 3、资料整理。 三月份: 1、教学能手示范课。 2、“三字两画(话)一机”培训启动。 3、启智生生活技能展现。 四月份: 1、“轻负高效”教学赛讲。 2、手语训练(3)。 3、启智生生活技能展现。 五月份: l、师德培训:学习学校老师职业道德规范,并撰写体会文章,组织沟通。 2、智障同学管理学问培训。 3、启智生生活技能展现。 4、手语训练(4)。 六月份: 1、老师手语汇报展现。 2、组织老师观摩拔尖人才展现课,并撰写听后反思。 3、启智生生活技能展现。 七月份: 1、老师教学设计评比。 2、启智生生活技能考评。 3、资料整理。 工作方案 篇2 体育工作是学校训练教学工作的重要组成部分,也是全面贯彻党的训练方针,推行素养训练的重要渠道,为了提高我校体育工作水平,推动我校各项体育工作的开展,特制订此管理方案。 一、基本要求 1、课堂教学:听从学校教学工作支配,严格根据体育教学大纲要求完成教学任务。仔细执行教学常规。加强团结协作精神。规范教研、备课活动。加强业务学习,不断提高训练教学质量。 2、“三操”:加强“三操”的管理,严格“三操”管理制度。全校早操、课间操、眼保健操,实行体育老师值周制,每周6人,每个班级支配2人。值周老师工作要到岗到位,仔细组织好早操,检查眼保健操和课间操(分班级交换检查)。每天要将早操、眼保健操、课间操检查状况记录并准时汇报。每周状况登记表于星期六上午放学前交政教处。 3、课外活动:星期一至星期五下午课外活动和星期六下午要组织篮球队、排球队和田径队、体育专业队的训练。训练要有方案、有目标,训练方法要科学,支配要合理。要不断提高队员的竞技水平,要全面开展各班级的群体活动,组织形式多样的单项竞赛。 4、内务与财产管理:教研组办公室,体育器材室管理要规范,内务要干净,环境要卫生。要加强体育场地、器材的管理,规范体育器材的借用制度。进出账目要相符、学期结束要盘点。 二、质量目标与嘉奖方法 1、高考 目标:录用本二以上人数在市重点中学中列前六位。 嘉奖方法: 高三体育老师基本奖(此奖金班级组担当)。 专业成果本科合格率达到85%以上,文化成果本科合格率达到40%以上的专业老师可以享受班级组高考的人平奖。 专业成果本科合格率达到80%以上,文化成果本科合格率达到30%以上的专业老师可以享受班级组高考人平奖的90%。 专业成果本科合格率达到80%以上,文化成果本科合格率达到25%以上的专业老师可以享受班级组高考人平奖的80%。 专业成果本科合格率达到80%以上,文化成果本科合格率达到20%以上的专业老师可以享受班级组高考人平奖的70%。 专业成果本科合格率达到70%以上,文化成果本科合格率达到20%以上的专业老师可以享受班级组高考人平奖的60%。 专业成果本科合格率低于70%的专业老师享受班级组高考人平奖的50%或等于未带专业生的体育老师。 未带专业生的体育老师,由班级组定标准。 高三体育老师嘉奖(此奖金由学校担当) 专业成果获省、市状元、分别奖专业老师600元、300元 (此奖须经政教处查实)。同一同学取高不取低,不能重复计算。 录用一名北京体育高校同学奖专业老师20xx元或依据学校当年质量目标管理条例,两项不全都时取高不取底。 专业、文化双线本科合格率超过30%(以同一同学双线合格人数计算),每超过一人奖专业老师50元。 2、培优、竞赛及其他活动。 校篮球队、排球队、足球队等集体项目参与市“英东杯”不分组要进入前六名。第一名嘉奖主教练1200元,其次名嘉奖主教练1000元,第三名嘉奖主教练800元,第四名嘉奖主教练600元,第五名嘉奖主教练400元,第六名嘉奖主教练200元。假如分二个组(章江杯、贡江杯要进入前三名。第一名嘉奖主教练800元,其次名嘉奖主教练600元,第三名嘉奖主教练400元。一个队有二个教练的嘉奖安排由二位教练自己商定。 参与全省训练行政主管部门组织的中同学球类竞赛获得名次,在市级不分组竞赛嘉奖标准的基础翻一番;体传校、后备人才校组织的竞赛,嘉奖标准同市级。 校田径队代表学校参与市级竞赛单项第一名奖100元,其次、三名奖50元,第四、五、六名奖30元。参与县级竞赛第一名奖15元,其次、三名奖10元,第四、五、六名奖5元。 值周工作:值周老师每人每天按8元补贴。值周老师要仔细负责,每天到岗到位,不准无故缺席,更不准因缺席而影响全校做操(雨天也要到宿舍督促起床)。缺席视为旷班半天处理,此项工作由校值周领导和政教处检查考评。 课外活动训练:校篮球队、排球队教练组织训练,星期一至星期五课外活动每人每天补贴10元,星期六下午两小时补贴20元。群体工作的老师和专业队支配训练的老师星期一至星期五课外活动每人每天补贴5元,星期六下午补贴15元。此补贴依据方案支配和实际工作日计算。 暑假集训:暑假组织校篮球队、排球队集训,每人每天补贴60元(训练时间不少于5小时/天),以实际训练时间计算。 不值周的体育老师由各班级组支配组织早操、课间操,是否补贴以及详细标准由各班级组打算。 工作方案 篇3 刚来到赵中,学校就按支配我做高一17班的实习班主任。这对我来说既是个特别好的熬炼机会,又是一个特别大的挑战。为了能很好的完成这项任务,我初步制定出我的实习班主任班级工作方案,详细如下: 一、指导思想: 对于高一17班的同学,我预备本着以下四个原则来执行我的一切方案和任务:敬重;信任;关注。 训练原则的第一条就是“敬重和信任”。“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作方案中要敬重同学的人格,信任他们的力气,擅长发挥他们的优点和特长,并以深厚的感情来对待和训练他们,要信任同学都有主动的一面。我们也明白,你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者是惩处一个同学,就是对他人格的极度不敬重和不信任,那样的结果是换来同学对你的不敬重和不理解,结果是班主任工作方案的极难开展。我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任,才能最大限度的发挥同学的潜能。 所谓“关注”,就是关注同学的成长的每一个详情,我们都知道详情打算胜利,同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对同学的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次兴奋和胜利的喜悦!和孩子一起共享! 二、奋斗目标: 对于高一17班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中同学的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸怀,有教养,有力量;有方案,有规律,有效率,有成果”。前面的“四有”是训练同学怎样做人,后面的“四有”是教给他们学习方案。 三、详细措施: (一)思想行为训练方面: 1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:全班设置大约若干个岗位,尽量做到人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些淘气的同学有事可做(而且可能还要让其担当管纪律之类职务),也可以分散他们的一些其他方面的留意力,同时又可以使同学逐步走向自主管理,真正成为自己的仆人。可谓“一箭三雕”。 2、实施班级常规:为了对一些同学起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我将制定具体的班级一日、一周及一月常规,使事情详细化、具体化,操作起来更加简单,班干部简单管理,同学的状况简单量化,为今后的工作开展打下基础。 3、发挥黑板报的作用:黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我准备月月出一期黑板报并开出专栏,内容亲密联系班级现状以及学校的支配,让同学无时无刻不在思想上受到训练! 4、发挥主题班会的作用:除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。鉴于此,我将仔细地搞好每一次主题班会,内容将是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。 3、确定每周的主题,提高力量:如“高效学习周”,“互帮互助周”,“开拓 胸怀周”等等,借以来增加同学各方面的力量。 (二)学习方面 : 在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:有方案,有规律,有效率,有成果! 我信任,只要我足够努力,足够专心,我肯定能完成好这项任务,信任自己,一切皆有可能! 班主任是全班同学的组织者、管理者、领导者及训练者,是学校领导进行管理工作的有力助手和骨干力气,是智力落后儿童健康成长的引路人,同时也是联系班级授课老师的纽带和沟通学校与智力落后儿童家庭及.训练力气的桥梁。因此,班主任工作尤为重要。 一、班级状况分析 本学期,我班共有六名智力落后儿童,男生四人,女生两人(后又增加两人)。在这八个孩子中,他们都患有多重残疾:有一人存在智障、听障,有五人存在智障、言语障碍,其中一人还存在多动症。 这六个孩子,有的原来就有一些言语基础,有的人根本还不会发音;有的较乖巧,有的较为顽皮。这都给班主任工作带来不小的困难。再由于培智班是我校初次招生、创班,诸多工作对我来说还是一片空白。但我想凭借我对同学的热忱,对工作的喜爱,对同学的关怀,在学校领导的指导下,特制定此方案。 二、常规训练方面 刚踏入一班级的这批新入学的智障残疾孩子,对于学校的日常生活和学习还很生疏,每一项规章制度对于这批新入学的智障残疾孩子来说是极其生疏的。为了使这批新生能及早进入角色,适应学校的生活,这就要我在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时到处有针对性地进行常规训练。因此,我打算从以下几点入手: 1、充分利用时间学习学校生守则和学校生日常行为规范,并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的,什么行为是错的,使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用我国重大节日,加强这批新入学的智障孩子的德育训练。这学期,利用老师节、国庆节、元旦等重大活动进行一些有意义的活动,培育新入学的智障残疾孩子爱国主义情感。 3、充分发挥学校组织的各项活动中的训练阵地的作用,增加新入学的智障残疾孩子的荣誉感,使他们的心中有他人,有集体。 三、班级纪律方面 1、课堂纪律 我们班的宗旨是“说到就要做到”。 2、课间纪律 我将针对新入学的孩子的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展各项活动,使同学即健体又受训练,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示同学要留意的危急活动和场地,寓教于乐。 四、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说,病从口入,整理好卫生,即能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着干净,做好“五勤”:勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙。 2、班级卫生:每天早、中分派值日生清扫,进行检查与监督,对于主动、准时打扫卫生的同学或小组进行嘉奖。 五、班干部培育方面 班级管理完靠我一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手,让每个新入学的孩子的潜能都的到充分的挖掘,使新入学的孩子们学会学习和学习管理。 这学期,我将会蹲下身子和新入学的'智障残疾孩子说话,专心去沟通,努力去查找孩子身上的每一处闪完点。我信任,只要关爱智障残疾孩子,敬重智障残疾孩子,宽容智障残疾孩子,我们就能找到开启同学心灵的钥匙。在今后的工作中,我讲加以改进,若有不足之处,敬请领导和老师批判、指正! 工作方案 篇4 各部门: 今年春运从XX月XX日开头至XX月XX日结束,为期40天。为全力做好我站20xx年春运工作,给广阔人民群众制造良好的出行环境,营造快乐祥和的节日氛围,依据省、市和行业有关文件和会议精神,我站本着早预备、早动手、早部署、早支配,结合车站实际,制定20xx年春运工作实施方案如下: 一、指导思想及工作目标 进一步提高思想熟悉,仔细落实上级的各项工作要求,根据“平安第一、保障有力、便利快捷、服务至上”的总体要求,坚持底线思维,细心谋划组织,科学调配运力,全面提高交通运输组织力量准时协调解决春运期间道路运输等方面的问题,确保春运工作的圆满完成。 二、组织领导 为切实加强对春运工作的组织领导,严格落实“一把手”负责制,健全工作机制,完善运力协调组织、平安监管、应急保障等管理制度和措施,成立春运工作领导小组,准时发觉和解决春运过程中存在的困难和问题。 组 长:刘某某 副组长:王某某 白某某 卫某某 成 员:各部门主任 春运领导小组下设办公室,负责春运日常工作的协调、统计、上报工作,春运办公室设在车站综合办,联系电话XXXX。 三、工作措施 一是实行有力措施,加强平安生产工作,确保春运期间各项工作顺当进行。车辆运行平安是旅客运输工作的关键所在,也是搞好旅客运输工作的基本保障。节前车检车间要对全部运营车辆开展全面的平安检查,重点是车辆平安设施设备配备状况、平安带配备和完好状况等,确保春运期间带病车辆、卫生不达标的车辆肯定不允许参与运营。 二是进出站口要加大对进出客运站人员、车辆的平安检查力度,严格落实“三不进站、六不出站”检查制度,做好出站平安嘱咐工作,把好车辆出站关。 三是调度室要严格“四证”查验制度和驾驶员报班制度,严格驾驶员资质、科学合理支配班次,并提前做好一切加班、备班车辆的预备工作。严格落实交通部关于凌晨2-5点停车休息制度及卧铺班车安装视频监控的制度,要求营运客车运距在400公里以上(高速大路600公里以上)的客车,必需配备2名以上驾驶员,驾驶员连续驾驶时间不得超过4个小时。 四是综合治理队要做到定员、定岗,责任到人,加大车站周边稽查力度,严禁车辆在站外乱停、乱靠、上下旅客,严峻打击站外非 法运营车辆和车站四周叫客、拉客现象,与驻站派出所协作,维护好售票厅购票秩序。加强对站内“三防”工作、治安工作的管理,定时进行巡逻,做好夜间值班支配。 五是安检消防室做好“三品”检查工作,对旅客随身携带的物品进行严格检查,必要时可开包检查,严禁旅客携带危急品进站乘车。做好危急品检查记录,与驻站派出所亲密联系,妥当处理危急违禁物品。对车站的消防器材、设施、存在的平安隐患等进行检查,准时发觉准时整改,确保春运期间工作圆满完成。 六是站务、客服中心工作人员仔细做好各项服务工作,为旅客供应优质服务,遇有紧急状况准时做好宣扬引领服务,并做好电话订票业务和旅客询问,准时把握各种信息,利用广播准时向旅客告知班次和路况信息,使广阔旅客出行的平安、舒心,创建和谐的乘、候车环境。 七是小件快运工作人员要仔细检查旅客托运物品,严禁违禁品进站上车。春运期间做到旅客行李和托运行包的合理支配,和司乘人员认真交接托运物品并准时签收,保证行包小件不丢失、缺损。 八是车站保洁人员必需统一着装上岗,做到定员、定岗,划分卫生责任区,严格交接班制度,地面墙体随脏随扫,特殊是一些卫生死角,必需彻底清理,做到窗明几净,保证卫生间洁净、正常用法,对候车大厅及办公场所定时消毒,为旅客制造美丽的乘车环境。 四、工作支配 为全面落实春运领导组工作支配布置,协调部门工作,各负其责, 责任落实到人,依据车站实际状况,春运领导小组下设六个组。 客服引领组组长:王某某 成 员:分管部门全体 详细负责旅客的服务和引领工作,准时疏散排队聚集的短线旅客,引导有序通过安检,按序乘车。办公室加强与新闻媒体之间的联络工作,准时汇总上报各种报表,做好值班支配,随时预备启动各种平安应急预案。微机室要保障微机的正常运行,遇到故障准时排解。 站务组组长:卫某某 成 员:分管部门全体 详细负责票务与站务的各项服务工作,准时引导旅客的购票、候车、乘车。依据旅客高峰应急预案,准时疏导候车旅客,并为旅客供应平安、优质、舒适、快捷的服务,同时做好旅客售票、检票发车等服务工作。财务室人员要依据实际状况准时改善到售票窗口,供应售票及后勤保障服务。 车检及运调组组长:张某某 成 员:分管部门全体 负责车站运营车辆的平安,严格落实平安生产法、汽车客运站平安生产规范等有关法律、法规,根据“三不进站、六不出站”的规定,仔细核查班车“四证一牌”,确保齐全有效,保证参营车辆卫生合格,车辆技术状况良好,消退平安隐患。合理调配运力,准时了解路况信息,做好备班车的预备工作,确保运力充分。 进出站及综治组组长:万某某 成 员:分管部门全体 详细负责周边环境及站内治安秩序的综合治理工作,严峻打击站外乱停、乱靠、叫客、上下旅客现象,打击非法营运车辆,确保客源不流失,同时严格落实“三不进站、六不出站”要求,保证班车进出站平安畅通,确保站内外人流、车流秩序良好,制造优良乘侯车秩序。加强两节期间的治安巡逻,做好夜间值班登记巡查工作。 后勤与安检组长:范某某 成 员:分管部门全体 详细负责进站旅客行包安检、车站消防平安及各种设施、设备、用品的准时供应,严格根据“三不进站”要求,加强危急物品的检查,杜绝 “危急品”进站、上车;同时负责车站环境卫生治理工作,保证车站的环境美丽,干净卫生,为旅客营造良好的乘侯车环境。 小件托运组组长:白某某 成 员:小件快运分公司全体 详细负责车站小件托运业务和车辆清仓工作,两节期间尤其要做好托运物品的安检工作,并保证托运物品平安、准时到达目的地,同时严格执行车辆清仓制度,确保“三品”不进站。 五、工作要求 1、高度重视 各部门要高度重视春运工作,领导组组长全面负责协调春运各项工作,副组长依据分工,落实责任,组织实施各项工作。重点抓好运 力调配、平安管理和提升服务质量等工作。 2、亲密协作 加强与运管站、驻站派出所、交警等其它部门之间的联系,亲密沟通,搞好协作,形成合力,共同抓好春运工作。 3、应急管理 春运期间各部门随时做好应急预备,针对可能出现的雨、雪、雾天气,客流增加,路阻等状况,随时启动应急预案。站务、客服相互协调,做好突发状况下的旅客疏导说明工作;调度要做好应急运力储备工作,防止旅客大面积滞留。 4、特色服务 开展送春联、送文艺、送暖和等特色服务活动,营造温馨和谐的春运氛围。1月24日,春运首日,快板表演;2月1日,腊月二十三小年当天,车站组织为广阔旅客送春联、送麻糖;2月24日,元宵节当天在候车大厅进行猜灯谜、送祝愿文艺活动。 5、值班工作 春运期间落实24小时值班制度,确保值班站长带班到位,工作人员值守到岗。值班站长做好春运期间的投诉处理工作,对旅客的投诉、询问要准时处理,准时解答,营造和谐春运氛围。 6、统计上报 春运办公室负责春运期间各项工作的联络、协调、宣扬、统计和信息收集,主动协作宣扬部门和新闻单位,广泛宣扬春运期间组织方案和有关政策规定,做好春运联络、信息收集、信息上报工作。 工作方案 篇5 为掌握*中心城市鼠害,最大程度降低鼠密度,保障人民群众身体健康,同时做好迎接省爱卫办对*中心城市开展灭鼠达标工作进行复查的各项预备工作,特制订本实施方案。 一、工作目标 把*中心城市的鼠密度掌握在国家标准范围内,迎接省爱卫办灭鼠达标考核验收,为*中心城市开展国家卫生城市创建工作夯实基础。 二、工作范围 *中心城市开展灭鼠达标工作的范围:包括东城、南城、西城、中城四个街道办事处辖区以及西陂镇的西山、条围、陈陂、排头、大洋、小洋、张白土、园田塘、石桥行政村,曹溪镇的曹溪、水塘、下寮、西洋、月山、浮蔡、石粉行政村,龙门镇的谢洋、石埠行政村。 三、组织机构 为巩固并拓展灭鼠达标工作成果,有效开展*中心城市统一灭鼠行动,成立灭鼠技术指导小组,人员.如下: 组 长:吴锡包 市卫生局原调研员 副组长:罗招福 市疾病预防掌握中心主任 李发金 市卫生局疾控科副科长 张仁森 新罗区疾病预防掌握中心主任 林幼申 区爱卫办主任 成 员:闫建平 市疾控中心传染病防治科科长 何春荣市疾控中心传染病防治科副科长 邓小如 市疾控中心传染病防治科主管医师 吴宇龙 市环卫处设施科科长 张海文 市政维护处行政科干部 何龙娣 市园林管理中心办公室干部 林艺杰市爱卫办干部 邱雪燕 区爱卫办干部 林金峰 龙津净水有限责任公司副经理 四、职责分工 (一)灭鼠工作由市爱卫会统一领导,市爱卫办负责综合协调。根据属地管理原则,新罗区政府负责组织实施灭鼠统一行动;新罗区各街道办事处以及西陂、曹溪、龙门镇政府在新罗区政府的统一指挥下,负责详细组织、协调和宣扬发动;社区居委会、村委会负责组织发动群众,统一开展药物灭鼠行动;各部门、各单位、各住户负责搞好室内外环境卫生、清理卫生死角、彻底清除鼠类孳生地。 (二)有关部门职责任务 1、负责宣扬灭鼠的意义和鼠类对人类的危害,提高广阔干部群众灭鼠的主动性。 责任单位:市电视台、闽西日报社 市卫生局 责任人:杨杰、李贞鑫、吴锡包 2、负责实施建筑工地统一灭鼠行动,清除鼠类孳生地,有效掌握建筑工地的鼠类密度;负责中心城市垃圾中转站、垃圾堆放处鼠类灭杀工作;负责市政街道的雨水管道、雨污混合管道以及背街小巷明渠暗沟的灭鼠工作;负责城区公交公司、自来水公司、公园、绿地、动物园的灭鼠工作。 责任单位:市、区建设局 责任人:张冶平、黄杰 3、负责开展灭鼠技术培训和投药前后鼠类密度监测工作;做好五年来鼠密度监测资料的收集和建档工作。 责任单位:市、区疾控中心 责任人:罗招福、张仁森 4、负责组织开展中心城市农贸市场和屠宰场环境卫生的检查与整治,督促落实灭鼠工作。 责任单位:市经贸委、区经贸局 责任人:黄锦泰、邱国潮 5、负责督促中心城市食品生产企业落实生产、加工环节的灭鼠工作。 责任单位:市质量技术监督局 责任人:邓永华 6、负责督促中心城市粮油生产、经营、收购、储存单位落实各项灭鼠措施,确保鼠密度掌握在标准范围内。 责任单位:市粮食局 责任人:张宝昌 7、负责组织中心城市各级医疗卫生单位开展灭鼠统一行动,督促落实各项灭鼠措施和做好灭鼠达标工作。 责任单位:市、区卫生局 责任人:吴锡包、陈灿民 8、负责开展餐饮业、消遣业等公共卫生场所的卫生监督检查,监督各餐饮业、公共卫生场所落实各项灭鼠措施,对工作不落实的单位,根据中华人民共和国食品平安法、福建省爱国卫生管理条例依法进行惩罚。 责任单位:市、区卫生局卫生监督所 责任人:杨俊东、陈灿民 9、负责督促中心城市各学校、托幼机构开展灭鼠统一行动,清理鼠类孳生地,有效掌握鼠密度。 责任单位:市、区训练局 责任人:林小洪、王信南 10、负责*汽车站范围内(包括出租店面)实施统一灭鼠行动,清理鼠类孳生地,有效掌握鼠密度。 责任单位:*市交通局 责任人:饶华昌 11、负责*火车站范围内(包括出租店面)实施统一灭鼠行动,清理鼠类孳生地,有效掌握鼠密度。 责任单位:南昌铁路局*车务段、*市铁路建设办公室 责任人:陈阳钦、江经政 12、负责市政污水管道以及污水处理厂的灭鼠工作。 责任单位:龙津净水有限责任公司 责任人:陈向农 13、负责对物业公司管理的住宅小区灭鼠工作进行督导检查。 责任单位:市房地产管理局 责任人:吴金生 14、负责龙津河沿岸、堤坝渠壁的灭鼠工作。 责任单位:新罗区龙津河管委会 责任人:罗登文 各责任单位要指定一名联络员,并将联络员.及联系电话报市爱卫办汇总(联系人:林艺杰,联系电话:2331345)。 五、灭鼠措施 1、灭鼠实行条块结合,逐级负责的方法进行,利用9、10、11份月开展统一灭鼠行动,按标准、规定、时间完成灭鼠任务。 2、在灭鼠行动期间,整个中心城市要做到五个统一,即:统一部署、统一时间、统一用药、统一行动、统一考核。 3、由于鼠类繁殖快,又能从外面迁移来,即使一次杀灭比较彻底,但只要保持肯定的数量,就会很快复原到原来的水平,因此,灭鼠要连续、连片、彻底的杀灭,才能免于鼠类的危害和削减灭鼠的开支。灭鼠采纳毒饵灭杀、器械灭杀和改造环境等方法互补进行杀灭。一是要常常搞好室外环境卫生,断绝鼠类食物来源,堵塞鼠洞,修建防鼠设施。二是在改造环境的基础上,投放抗凝血灭鼠剂等灭鼠药进行灭鼠。三是利用鼠夹、鼠笼、粘鼠板等捕鼠器械进行灭鼠。有关杀灭技术指导由市疾控中心详细负责。 六、药物用法和经费支配 1、药物由新罗区爱卫办统一选购,社区居委会统一发放,以便实现统一用药原则,避开影响灭鼠效果。 2、物业公司要主动协作居委会做好药物统一发放工作,确保居民住户和职工宿舍能统一时间进行灭杀。各级各单位要在统一时间内组织力气开展灭鼠工作。 3、按“谁受益,谁出钱”的原则,各住户和单位用药应自筹资金。火车站、长途汽车站、农贸市场、医院、学校、雨水管道、污水管道、明渠暗沟、垃圾中转站、垃圾池、公园、建筑工地、河道沿岸等重点场所的灭鼠毒饵、器械、用工补贴等由主管单位负责筹措。 七、检查监督 市爱卫办将适时组织业务技术人员,根据福建省除四害达标管理方法的要求,对中心城市灭鼠工作进行严格检查。对单位领导不重视、措施不得力、检查状况达不到标准的,准时书面或电话通知该单位实行补救措施,若整改仍不到位的,实行通报批判、电视曝完,必要时按福建省爱国卫生条例的有关规定进行惩罚,问题严峻的将追究有关部门领导责任。

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