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有关学校教学总结范文汇总十篇学校教学总结 篇1 一学期以来，我们二班级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，专心进取，不但如期实施了本级组学期方案中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了必需的成果。回顾一学期以来，小结如下: 一、同心同德、和谐相处 师德是基础，抓好师德促工作。这学期，我组在分管领导吴书记和祝教育的带领下，专心创设和营造了深厚的学习气氛，本学期我们学习了开展了两次优秀班主任阅历沟通等，仔细参加师德培训，透过学习，提高了老师的职业道德，构成了良好的组风:团结、务实、奉献、创新，老师们团结全都，共商学校训练教学改革进展，专心参加学校改革的教学实践。构成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题准时提，漏洞人人补，活动勤参加。老师与老师之间构成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个班级组的全期工作得以顺当绽开。平常，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。班级组内，老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，专心钻研，在教学训练过程中成长很快。开展了隐贤山庄.实践活动、开展了“吗，魅力水霖、十年同载”家长会等)的各项活动，都同心同德，献计献策，活动中其乐融融，进一步加深了友情。 二、以德为首，齐抓共管。 训练以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗班级组的老师高度重视德育工作，专心建立健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就根据德育处和少先队大队部的要求，确定了从狠抓同学在校行为规范训练做起，以养成训练作为德育工作的切入点，以此带动训练、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。我们协作学校的行规训练月活动，各班仔细学习了“华泾学校同学一日常行为规范”，以确保行规训练活动的实效性。各班以行为规范为突破口，制订了班级“礼貌公约”。透过这一系列的训练活动，我们班级全体同学的精神面貌有了较大的改观。在学校组织的春游和观看电影活动中，同学们的表现都有了很大的转变，个性是那次看电影，同学们的纪律性得到了影院工的好评。 三、提高效率，把好质量 二班级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。何小青老师跨班级教一班级13班、二班级14班的数学，二年(6)班的吴伟青老师才来一个月，工作上非常的勤奋，同学中学习成果参差不齐，又加上今年的流感个性厉害，好多同学缺课好多天，有的甚至半个月，课间常看到他的身影在教室里，为同学补缺补差。功夫不负有心人，在他的努力下，同学的成果有了很大的提高。王丽群为了上好几次的教学探讨课，虚心好学，经常外出听课，查找资料，自制教学软件，走进二(6)班教室听钱菊英老师的随堂课，在她的努力下，每一堂的课都得到领导的好评。成果非常的精彩。 团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在教学上大家共同探讨，确保二同学成果整体上台阶，虽然开学初的成果有点不尽人意，但透过大家的共同努力，后期有了较大的进步。 四、展望将来，向往无限 时代在变，.在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对水霖学校的这份情这份心不变。成果属于过去，将来在于我们去制造。一学期来，我们班级组全体老师所做的，只是自我的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行潜力的培育，实实在在地让每个孩子每一天都能有进步有收获，让每位家长每一天送孩子来校时布满期望，接孩子回家时满心高兴。新的一年，我们班级组全体老师将连续努力，为水霖学校的其次个10年争完添彩。 学校教学总结 篇2 写字是学校阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精准性和效率。对学校生进行写字训练，不仅仅是培育同学写得好字，更是对同学进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。在本学期我们加高校生写字教学工作的指导，详细从以下几个方面开展教学工作： 一、 提高对写字的熟悉，规范写字姿态，做到姿态不规范不动笔 “说一口一般话，写一手规范字”，这是国家对中学校生的基本要求。作为老师，要让同学熟悉到写字的重要性。由于学校生写字姿态不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯，还影响生长发育，不利于身心健康。同学熟悉写字的重要性后就要对他们进行正确的书写的指导。首先，从同学的执笔方法与写字的姿态着手，订正一些同学已养成的错误执笔习惯，严格要求同学握笔时，手指离笔尖一寸，胸口离课桌边沿一拳以及眼睛离本子的距离一尺。通过激励、提示等方法，让同学过好执笔关。向同学讲明危姿态不正确的危害性，做到姿态不规范不动笔；找缘由，进行针对性个别指导；寻求家长的协作，做到要求全都；同桌相互监督，随时提示。从而有效地规范了同学的写字姿态、执笔方法、疼惜写字用具和仔细写字的良好习惯与看法，使同学普遍形成了较好的书写习惯。 二、运用新理念，构建新课堂，注意指导的示范性 努力为同学创建一种生动活泼的氛围，让同学主动主动的去发觉汉字的构字规律，讨论笔画的书写笔法，加深同学对有关汉字的写字 的一般学问和书写规律的熟悉，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正干净，老师既当先生，又要作同学习字的伙伴。转变以往老师讲解写字学问，同学根据要求抄写，或同学只是简洁地抄抄写写的做法，在培育同学学写之前要求他们先让同学对该字的字形、间架结构进行分辨，然后对难写易错的笔顺作重点提示， 再进行描红，老师以身示范，做同学的表率和同学一起练字。有了表率的作用，同学们能静下心来，认仔细真地一笔一笔把字按要求仿写。在书写过程中，老师巡察指导，并通过同学自评，小组互评，全体沟通，展现好作品等方法，激起同学书写的爱好。 三、严格要求，指导方法，培育书写习惯 在把握了写字的要领以后，需要反复的练习，在练中学、学中练，才能逐步把握书写的规律。我们要求同学课内练，回家练，不求多，只求精，做到每日必练。在每周一节的写字课上，老师仔细进行写字指导，要求同学认真观看每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有改变，力求同学写的规范、干净、美观。批改作业时，对同学常写错的字进行反馈，让其准时改正。 四、以活动为载体，激发写字爱好 学习写字是耗时费劲的事情，学校生往往是稳不住心情，再加上儿童手部肌肉简单疲惫，手和眼睛的动作还不够协调，把字写好还是不太简单的，所以我们实行敏捷多样的方法来激起同学的写字爱好。如：给同学讲书法家的习字故事；讲解汉字的起源和作用；利用多媒体进行汉字的偏旁、结构、布局特点以及笔顺演示；同学的写字演示 以及评价；搞好写字作业的批改和讲解。在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期进行作业展览，鼓舞同学参与校内外书法竞赛活动或在班级里开展相关写字的活动，如“比比谁最不会写错别字”、“谁的作业最清晰”、“争当小小书法家”等系列活动，孩子们真真实切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。从而矫正了同学的错误书写习惯，达到养成良好的书写习惯的目的。 本学期，在老师的鼓舞、培育训练下，经过不懈努力，同学的作业都写得比较工整，受到了任课老师的好评，教室内的墙报也都留有他们秀丽的小字，大部分同学养成较好的书写习惯，书写力量有较大的提高，但是也还存在有很多的不足之处，如：比如对个别同学的辅导不够全面扎实，部分师生熟悉不太到位，写字训练落实不到位等，这也是今后写字教学工作的努力的方向。在今后的工作中我们将仔细总结阅历，查找不足，以写字训练为突破口，进一步带动同学全面素养的提高。 学校教学总结 篇3 本学期，我担当学校五班级英语教学工作。作为长期从事学校数学教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，以下是我在本学期的教学状况。 一、在教学方面，制订切实可行的教学方案并严格按方案进行教学。 教学中，备课不充分会严峻影响课堂的气氛及同学的主动性；一堂预备充分的课，会令同学和老师获益不浅。平常，我紧抓 备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励同学思索问题，回答问题。 让他们主动参加，注意对同学口语的培育。为了更好地检查同学把握学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便准时做到查、漏、补、缺。特殊是五班级，尽量做到精讲多练，让同学做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给同学制造良好的学习氛围。在课后，仔细做好同学工作，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的信念去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。 三、课后，准时培育同学良好的学习习惯。 课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。 一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的关心，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足。 学校教学总结 篇4 爱好是最好的老师，是我校老师常常说的一句话。有了爱好还要有孩子的参加，我们的教学就更有意义了。原来来校本课程（铅笔书法班）上课的孩子就以爱好为最初动机的。在这一基础上，我们的教学就轻松了很多。下面就以我在活动中心代硬笔书法课的一点心得总结如下： 一、关于执笔和坐姿。上第一堂课时，我惊异地发觉，全班没有一个同学的执笔方法和写字姿态是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的同学眼睛距离桌面甚至不足10厘米。也有的执笔偏高，但占少数。详细执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿态的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提示，同时多次强调把握正确执笔方法的重要性，告诫同学养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促同学尽早改正错误的执笔方法和写字姿态。 二、关于教学内容。学校生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规章为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点笔画横、竖、撇、沟等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密均匀、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、改变统一等楷书结体规章要善加总结，详加阐释。在详细教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低班级学校生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简洁的范字，进行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。 三、关于范字。教学时，老师的范字书写特别重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让同学看清晰用笔的轻重改变。在同学用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字全部笔画的名称，并依据笔画的长短、轻重、快慢打算手甩动的幅度，以加深同学对老师讲解的写字要点的印象。教了一段时间，我发觉同学还是不能很好地把握运笔方法。老师在黑板上书写范字时，由于是背对着同学，同学很难看清晰行笔技巧，以至于有的同学运笔太慢太重，过于拘谨，有的则太快太轻，过于草率。为此，上课时我亲自为每位同学在练习纸上书写范字，并引导同学对比范字，找出自己写的字的不足之处。此法果真凑效，一些同学的字很快有了明显的改变，上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时间，不但不会影响教学进度，相反却能使同学近距离看到老师的书写技巧，体会更深，进步更快。 四、关于作业。同学的课业负担很重，而且多数同学业余时间不只接受写字一种训练，还要学习写作、英语、语文、数学等。故作业量不能布置太多，主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字进行巩固练习。上课时，将同学作业中出现的普遍问题列出来，让同学自己评改，也可以鼓舞同学将自认为作业中写得最好的字写在黑板上，让同学们相互点评，以激发同学的学习热忱，活泼课堂气氛，提高学习效果。对作业较好的同学，要准时予以表扬，鼓舞大家向他学习；对作业不太好的，要准时指明努力方向，迎头赶上。在引导同学练习笔画的时候，由于每天都要练习，所以有时同学会问“老师，今日写什么？明天呢？”“怎么每天都写一样的字呢？”这样的话是很普遍的，反映出同学每天的练习不是为了熬炼自己的力量而练习书法，而是为了完成老师的任务而去完成，这样的效果是很不抱负的。我通过让同学对比前一天的书写来评价自己的进步，看到自己的进步以及评一评进步最大的小小书法家激发孩子想要写字、想要写好字的爱好。 五、存在的不足和反思 我们还有一段很长的路要走。不足的有：书法课每周只有三节课现象；有些同学学习书法应付了事，不能持之以恒；有的班每天作业量大，字就要写快，字就会写不好。 硬笔书法教学中，与家长齐抓共管这方面，大有文章可做。值得大家思索。在我们的不懈引领下，硬笔书法不再是高高在上的艺术，遥不行攀。它通过我们的努力，化难为易，如春风化雨，润物无声。在一笔一划，奇妙书写中，让每个同学都从汉字中受到美的启迪和熏陶，潜移默化地学会了做人，学会了审美，学会了养心。 学校教学总结 篇5 英语作为国际通用语，其地位日益显著，自中国加入WTO，英语成为我们对外交往合作的语言工具，是我们走向世界的铺路石。对于外语基础训练，我们不的不以战略性的眼完赐予重视，尤其是学校英语训练。正如九年义务制全日制儿童英语教学大纲提到的：“要通过简洁奇妙的听说读写训练，是同学获得英语基础学问和初步运用英语交际的力量。”旨在普及外语训练，提高新一代外语素养。 国家教委从20xx年开头，要求具备条件的城市、地区在三班级起开设外语课。现在山沟里的孩子也有英语学了。可是，山区地方的教学资源贫乏，往往老师只管教书本上几个简洁的单词，教学模式也只是“填鸭”式的教授英语。一节丰富的英语课堂活跃不起来。训练家张伯苓说过：“我们要教出的是“活孩子”而不是“死孩子”。这话特别的耐人寻味。怎样才能教出“活孩子”呢，使英语课堂真正活跃起来呢？我们都知道，课堂教学是新课程改革的着力点。那么，要是英语课活跃起来只有从课堂教学动身，通过师生关系、教学方式和学习方式的转变，激活课堂教学，真正产生“课堂活起来，孩子也活起来”的景象。 回顾这个学期的英语课堂，我试着把这个训练理念渗透在实际英语教学当中，使它们融会贯穿，用“三活”激起“层层活”。 良好的师生关系是完成教学任务，实现训练目的的根本保证。心理学家罗杰斯也认为：良好的师生关系比传授学问更为有利。可见，良好的师生感情是教学活动的动力之源。那么怎样才是良好的师生关系呢？ 1.民主公平。老师在训练过程中以民主的xxx方式管理同学才是最有效的。 2.爱生尊师。老师的爱是深深的理解和教授。当同学感受到老师的爱，领会到老师的敬重与期盼后，他们反过来也会信任，敬重喜爱老师，并“爱乌及乌”，由爱戴老师进而兼爱老师的课。 3.理解合作，教学相长。摆正“好”同学和“差”同学的关系，面对全体同学，敬重个体差异。理解美国哈佛高校加纳德教授提出的“多元智能”理论。针对同学中所具有的“语言智能，交际智能，人际关系智能”等方面的特长，对同学实施“天赋训练”，关心同学依据自己的素养和禀赋，精准地进入学习的“快车道”。在课堂教学里，同学之间是会存在肯定的差异，要对每一个同学都抱以主动的、热切的期望，并乐于从多个角度评价，观看和接纳同学。不要吝啬对每个同学说出“good”,“verygood”,“excellent”之类欣赏的话，时时刻刻对同学的每个进步和士气赐予关注并准时表扬。 学校教学总结 篇6 学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。 一、 基本状况： 本班大部分同学都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分同学学习、纪律都较松散，学习力量较弱。 二、详细措施： （1）全面贯彻党的训练方针，抓好同学思想训练，培育同学自主探究的力量。针对同学的实际状况，开学初，主动做好同学思想训练工作，使其端正学习看法，树立科学意识，提高熟悉力量。深化了解同学的个性特点，敬重同学的爱好爱好，细心发掘同学的闪完点，赐予评价确定，正确引导同学的行为，让其树立科学观念。 （2）抓好常规工作，培育同学自主学习的力量。 依据同学的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让同学在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥同学情感，激发同学求知欲望，减轻了同学的学习负担，培育了同学乐学的爱好。 此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 （3）激发同学的参加爱好。 在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。 （4）丰富同学参加的方式。 丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 同学是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 学校教学总结 篇7 20xx年12月28日，我们赴华埠镇中心学校参与了“实小、天地、北小、华小”学校科学“四校沙龙”教学研讨活动。 下午1点10分，各校代表老师已经聚集在学校后方的多媒体教室里。本次教研活动分为三个步骤：首先，课堂教学展现，然后教学点评，最终名师讲座。我们倾听了吴良林老师的食物在口腔里的改变一课。吴老师上课声音洪亮，风趣幽默。同学们听课的爱好立刻就被挑起了。我们听得兴致勃勃，仿佛我们也成了班中的同学。这是一节典型的科学课，脉络清楚，从谈话引出问题进行猜想、试验、沟通、得出结论。吴老师课前做足了预备，注意课堂教学的每个过程。例如，在区分门齿、犬齿、臼齿的作用时，预备的食物也不相同。由于人类是高度进化的动物，有些器官在进化，有些则在退化。而犬齿就是在退化的，所以犬齿的作用比较难体现。吴老师就选用了有节的甘蔗，让同学们去皮时，了解犬齿的作用。又由于这是一节以食物为主材料的试验课，吴老师预备了试验记录单，而不让同学仅仅是在吃东西，偏离主题。 但与此同时，科学课上同学们的制造性思维也要注意培育。老师对同学探究活动的'指导应当到什么样的程度呢？是越认真越好吗？在这个过程里同学的思维训练又体现在哪里呢？老师出于对课堂的掌握，削减突发大事的发生，能够顺当的完成课堂教学任务，所以更倾向于充分的指导。为同学考虑的太周到，是否会造成他们的依靠性，变得不擅长思索，不擅长独立解决问题。然而这个局面的产生缘由不是唯一的，同学操作的平安，课堂时间有限，同学动手力量不强，班级人数普遍较多等都是很现实的问题。这些问题也不是短时间内简单解决的，所以我们很难像抱负中那样放手让同学探究。我们认为老师可以在课堂上多制造一些动手机会，以加强同学的动手力量。也多让他们自己提出问题，从而查找解决问题的方法。经过平常的操练，我们也就能渐渐放手，让同学成为主角，老师成为主导。这样不仅能够能熬炼熬炼操作技能，也能提高同学的科学思维力量。 课后，几位教研室的专家还进行了点评。对于吴老师的课都赐予了确定。整堂课都贯穿着科学思想，同学在探究试验过程中爱好深厚。教研员鲍老师认为在这节课上吴老师注意同学科学素养的培育，导入由浅到深，由易到难。提到了器官之间的相互协作，以及食物在口腔中改变对后续的影响。这堂课对于物理改变的体现较多，对于化学改变没有体现，应多做延长。徐老师说在开化对于科学重视程度欠缺的状况下，吴老师的基本素养较好。我们更要重视培育同学学习科学的爱好，课堂上多鼓舞多提问多评价同学，使同学的参加度提高。 葛老师总结了三点： 1、在试验中尝试让同学自己分工，具有团队合作精神。目的就是为了让同学充分的体验，充分的学习，从而引起同学学习科学的爱好。 2、应当让每个同学都品尝馒头，感受到馒头的甜味，让同学充分体验达到教学的目标。 3、当同学在回答问题是出现学问性的错误，应当让同学准时纠错。专家的点评一语道破，许多也是老师在课堂教学中简单忽视的问题，让我们受益良多。 最终，由名师江完华老师与我们共享他的教学阅历。主题是体验、点拨、生成学校科学老师机灵漫谈。江老师的讲座中提到： 1、老师做个“倾听者”，同学成为“倾诉者”； 2、老师做个“出错者”，同学成为“改错者”； 3、老师做个“旁观者”，同学成为“评价者”； 4、老师做个“协调者”，同学成为“互动者”。 是啊！这也是全部老师情愿成为的人。英国哲学家怀特海曾经指出：“训练的全部目的就是使人具有活跃的才智。要是只是布满活力，不能使只是僵化，这是一切训练的核心问题。”这也是我们要努力的方向。 这样的教学研讨活动为科学老师供应了相互沟通和学习的机会，让大家的思维产生沟通和碰撞。让我们的教学像亢奋的音符一样活跃！ 学校教学总结 篇8 通过对科学新课标的学习，我们熟悉到科学课中有很多方面内容需要一线的科学老师在教学实践中进行探究讨论。例如对新教材教法的创新用法、对同学科学素养的培育提高、对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到四平八稳比较困难，但我们仍要尽量在更多的方面开展讨论，广泛的积累阅历。 一、优化教学设计，提高教学效率。 各班级每班每周只有两节科学课，在这么短的时间内既要培育同学的探究力量、情感看法和价值观，又要让同学把握肯定的科学学问和技能，没有高效优化的课堂教学设计是根本办不到的。因此从新学期开头我们就把很大一部分精力用在如何优化教学设计，提高课堂四非常钟效率的讨论上。在备课方面，我们既深化钻研教材和教参，但又不拘泥于教材教参。大胆的依据实际状况制造性的用法教材和教法，我们通常依据各种目标设计出每节课的活动过程及实现目标的方案方法，通过在教学实践中不断改进完善，最终形成一套优化的教案设计。 二、以学习促进展，以沟通促提高。 “理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学老师的教学指南，为加强对新课标精神的领悟贯穿，我们组每周定时进行课标学习，作为日后进行教学设计时的重要指导。为了更好的开展好“情感看法与价值观的进展性评价讨论”这一长期课题，我们要求在每节课备课设计中必需要渗透“情感看法与价值观”方面的内容，利用“教研日”活动之机，老师们进行广泛的沟通争论，各取所长补己之短。此外，为了提高老师们的动手力量，我们还组织了制作活动。老师们在活动中真实的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增加了老师对培育同学动手力量的重视程度。 只要在教学实践不断查找科学的方法，全部难题将不会永久是难题。 学校教学总结 篇9 时间荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。 本学期我在学校六班级英语教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。不知不觉我在英语训练的岗位上已经7个年头了。我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和欢乐我喜爱孩子，喜爱每一个同学，但不是全部的时候喜爱全部的同学。我喜爱工作，但不是全部的时候喜爱全部的工作。当一天的老师是简单的，但是每天都当好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。 “做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种.的行动；是平凡的详情，也是辉煌的人生。我平常在教学过程中，会依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一点成果。下面就以下几个方面进行总结 一，激发同学学习爱好。 英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是在流淌性比较大的民办学校，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此，我常常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩高校生的视野，又能集中同学精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时爱好来自这个年龄段孩子的奇怪心，英勇来自于盼望和鼓舞。没有赏识，没有胜利，也人教版新目标初二下英语同步辅导（一）学校二班级下un.学校二班级下Un.2 就没有了自信，没有了盼望。调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二，英语听、说、读、写方面的状况，英语是语言。一种需要让同学多读，多讲，多练的语言，所以，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合熬炼，利用身边的任何一次机会尽量提高同学的读，听力量。注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学 习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，主动参与各种教研活动。 总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜爱的老师。一个鼓舞的眼神，一种确定的体态语言，一次耐烦的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜爱的老师的奠基石。由于教学阅历还有不足，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今 后的教学过程中逐步改正和完善训练教学方法，争取更大进步。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同提高。 学校教学总结 篇10 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。 为了全面提高同学的素养，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高训练教学质量，提高我校老师的训练教学水平，本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下： 一、加强业务学习，提高老师自身素养。 1、连续组织老师深化学习英语课程标准，明确各班级教学的任务和要求，探究新的教学模式。 2、鼓舞支持老师参与各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。 3、加强基本功训练，主动参与学校进行的各项各类竞赛。 二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。 1、结合学校的工作方案和要求，主动参与校公开课和优质课竞赛 2、主动参与教研活动，不断改善自己和提高自己的教学力量。除了参与本校的教研活动外，还主动参与联片教研活动等教学讨论活动，从中汲取阅历，做到教学相长。平常全校各老师之间相互听课、评课，相互学习，共同提高。 3、在个人备课的基础上，加强集体备课，相互切磋，取长补短，集思广益，组织讨论上好教研课。本学期四个班级的老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。 4、检查老师的备课、听课和作业批改以及各单元自查状况，各个老师都能按要求做好工作。 三、抓好后进生的转化和培育优生的工作。 1、严格要求按方案抓好各方面的教学工作，写好复习方案，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成果，中下生大大削减了。 2、各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。 3、按方案上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了肯定成果。 四、开展好英语课外活动，拓宽学问面。 1、设立英语爱好小组，开展课余爱好活动，教唱英文歌曲，做嬉戏，演对话，增加了同学学习英语的爱好。 2、按方案开展了一系列活动，增加学习英语的爱好。本学期进行了英语风采展现、手抄报竞赛都收到了良好的效果。 3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语角，开展课本剧表演等活动。 五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德训练和环保训练。 促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，主动参与攀登英语组织的教学讨论活动，通过讨论活动的开展不断提高英语教学的水平。 六、改进与进展努力方向。 回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串痕迹，劳碌中留下回味。 1。学习是我们的本钱，走群众路途是宗旨。每一位老师深信三人同行，必有我师。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短； 2。不拘一格，用法多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平常教学中。让同学成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的进展方向； 3。多开展活动，形式丰富多样，让同学增加对这门学科的爱好，更增加爱好，也是我们努力的方向； 4。使同学有一些实际的英语技能落实、把握，为其进一步提高、深化学习制造好条件、打好基础，学有真正所得所知。 5、深化开展高效课堂的讨论，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。 总之，在全体英语老师的共同努力下，训练教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个班级的成果都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。