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    幼儿园小班教学工作方案汇总9篇.docx

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    幼儿园小班教学工作方案汇总9篇.docx

    幼儿园小班教学工作方案汇总9篇幼儿园小班教学工作方案 篇1 一、舞蹈教学方案 本班幼儿年龄较小,留意力集中的时间不长,动作进展也不非常协调,幼儿园小班舞蹈爱好班教学方案。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。熟悉自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。 二、舞蹈教学要求 1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 2、能按音乐节拍做动作,培育节奏感。 3、熟悉自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿态。 4、学会几种简洁的基本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、开心地表演。 三、舞蹈教学进度支配(共7课时) 第一课时: (一)、教学工作: 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态;能自由地、开心地随老师学习舞蹈;熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等) 熟悉身体动作分解:18:用手边指各部位边大声说,头头胸胸肚子肚子头胸肚子;28:反复一次;38:肩肩肘肘腕子腕子手手(左右各一次);48:跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚;58:双手向左旁平伸,反复一次;68:前伸手,低头后伸手,仰头;78:左前方右后方(双手平伸);88:反复一次。 (二)、家长工作 1、交待上课时间7:008:30,请家长提前非常钟来园,可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望,以免影响幼儿心情,家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。预备一瓶水,东西放在固定的地方。 其次课时: (一)、教学工作: 1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等 2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解:前奏:手放在腰后,站立18:双手前伸五指伸开,手(打开合拢)、28:手腕左右转动,五指张开。手由前伸双山膀(手转动)、38:左手握拳打开,反复一次、48:手画圈手放背后双手向前伸出(最终一拍)、重复一次。 (二)、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。预备一瓶水,东西放在固定的地方。 2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿,幼教文案幼儿园小班舞蹈爱好班教学方案。 第三课时: (一)、教学工作: 1、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈两只老虎:前奏:双手随节奏拍手、点头18:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、28:双手曲肘夹在腰部,前后摇摆(握拳),脚做小跑步、38:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、48:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏:重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。 (二)、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎,并赐予最大的鼓舞。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。 第四课时: (一)、教学工作: 1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步:小八字步预备。18:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面对2点上方、28:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面对外,身体略前倾面对8点上方、反复一次。 (二)、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎,并赐予最大的鼓舞。 2、复习踵趾步的正确姿态。 第五课时: (一)、教学工作: 1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直,脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚,提示幼儿面带笑容。 腰部动作组合分解:前奏:手放在腰后,压脚背跪坐18:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摇摆、28:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧、38:重复第一个八拍、48:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐;58:左手放在肩旁左右摇摆,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面对2点、68:双手交叉画圈,压脚背跪坐、78:双手放在身体两旁,身体左右摇摆,身风光向1点、88:双手合掌放在脸旁,做睡觉状。 (二)、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎,并赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第六课时: (一)、教学工作: 1、复习上节课的内容,勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎,鼓舞幼儿在众人面前表演,进行分组表演,赐予幼儿最大的鼓舞,培育幼儿的自信念。 小舞蹈两只老虎:前奏:双手随节奏拍手、点头18:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、28:双手曲肘夹在腰部,前后摇摆(握拳),脚做小跑步、38:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、48:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏:重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。 (二)、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎,并赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第七课时: (一)、教学工作: 1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎 小律动萤火虫:前奏:双手随节奏拍手、点头18:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队变成一队、28:双手做小鸟飞身体由1点侧向3点,反复一次、38:双手五指张开由下向左上方举,五指抖动,反复一次;48:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队变成两队、间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 (二)、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演两只老虎,请家长赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿态,及小律动萤火虫。 幼儿园小班教学工作方案 篇2 新的一年又开头了,孩子们又大了一岁。开学了,大家高兴奋兴的来到新的幼儿园,在一个新的环境里又开头了新的学习。由于班级大多数幼儿应经上过一学期幼儿园,本学期我们将仔细学习并深化贯彻纲要精神,加强学习和讨论,不断更新训练观念,转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面进展的需要,敬重幼儿身心进展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面进展。 健康: 1、身体健康,在集体生活中心情安定、开心。 2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理力量。 3、知道必要的平安保健常识,学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动,动作协调、敏捷。 语言: 1、愿意与人交谈,讲话有礼貌。 2、留意倾听对方讲话,理解日常用语。 3、能清晰的说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 .: 1、能主动地参加各项活动,有信念。 2、愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的.行为规章。 4、能努力做好;力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任敢。 5、爱父母、长辈、老实和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学: 1、对四周的事物、现象感爱好,有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物,关怀四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 艺术: 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 二、嬉戏 1、丰富生活阅历,能用语言和动作去仿照,主动体验角色的情感和看法。 2、创设条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历和嬉戏语言。 3、初步把握一些进行角色嬉戏的基本技能。 4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。 5、初步把握结构嬉戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具,嬉戏后送玩具回家。 保育 (一)常规方面:本学期为小班的其次学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规训练、行为力量等方面都有了提高。那么本学期重在: 1、熬炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。 2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。 3、学会敬重别人,懂得友好相处、相互谦让。 (二)学习方面:通过上学期的实践与观看,发觉本班幼儿对操作活动比较感爱好,分区活动已形成肯定的常规,那么本学期将连续实行集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下: 1、四周自然环境和自然现象的明显特征和改变,运用各种感官感知事物。 2、知理解5以内物体的数量,会用对应比较方法体会物体量(4个以内)的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别。 3、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。每周学习一首儿歌并能独立朗诵 4、学习跟着音乐节奏做动作,情愿大胆地参与艺术活动。每周学会12首歌曲或歌表演。 5、情愿参与美术活动,会认57种颜色,尝试用不同的美术材料做画,能用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆表现熟识的事物。 (三).交往方面:针对小班幼儿的一些特征,我们将开展以下活动: 1、学会遵守日常行为规范,情愿与他人交往,与同伴共同活动,不争抢玩具。 2、有初步的自我意识,主动参加集体生活和学习,增加独立力量。 3、培育幼儿学会与人共享。 4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。 5、连续多与大、中班幼儿联谊,培育他们与不同年龄层次幼儿交往的力量。 家长工作 在平常的日常工作中,我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度,家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案,准时反映幼儿在院的状况与表现,了解幼儿在家的状况,以便有针对性地进行训练,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好家园共育栏目,让家长通过这栏目了解班上的状况,畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本,把一些特别的状况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满足。 幼儿园小班教学工作方案 篇3 一现状分析 1. 小班幼儿的体育运动力量、体能方面不够抱负,身体不够协调。 2. 户外活动时候,老师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。 3. 幼儿对体育运动的爱好很高,但是随便性很强,乐于参与各种带竞技性的体育活动。 4幼儿喜爱特殊喜爱带有实物性的体育活动,喜爱表现自己,喜爱扮演各种角色。 二小班幼儿年龄特点 1.学习按指令行动,生活自理力量增加。 2. 行为明显受心情支配。 3. 对他人的情感反映敏感性增加。 4. 动作协调性增加。 5. 仿照性强 三. 活动目标 1. 培育幼儿对体育运动的爱好,开心的参与各项体育活动,增加自己的体质。 2. 培育幼儿的自信念,正确对待输赢,有良好的心理素养。 3. 针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导,使整体幼儿获得全面的健康训练,提高幼儿的协调性,动作的敏捷性。 4. 培育幼儿同伴间合作力量,遵守活动规章,增加自我爱护意识 四活动措施 1活动场地小型、舒适 小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地支配在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散,喜爱远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽视。集合时,只要招招手,轻轻叫“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。 2活动方式按部就班 小班幼儿嬉戏时往往 瞻前顾后,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育嬉戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。嬉戏中老师扮演主要角色,以主动开心的心情感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子供应的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动。文 章来 幼儿园小班教学工作方案 篇4 新的一学期又要开头了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。对上学期做一个总结: 孩子都喜爱嬉戏,幼儿园小班个人方案。但有许多孩子在嬉戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,常常会为玩具争吵,我们小班这种状况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培育,让他们学会"协商、合作、交往、共享"。在学习活动中,大部分孩子能宁静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作进展都较好,但孩子随便性较大,比较自由,有点"放得开,收不拢"的感觉。另外,还有部分幼儿接受力量较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。 进展目标 (一)健康 1、身体健康,在集体生活中心情安定、开心。 2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。 (二)语言 1、愿意与人交谈,讲话礼貌。 2、留意倾听对方讲话,理解日常用语。 3、用一般话沟通,能用简洁的短句表达自己的要求和想法 4、 情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 (一) 语言 1、供应说一般话的语言环境,关心幼儿熟识、听懂并学说一般话,关心个别力量较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。 2、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的爱好,培育幼儿倾听和前阅读的力量,工作方案幼儿园小班个人方案。 3、在平常的嬉戏活动中,注意幼儿的语言力量的进展,要求幼儿多说。 4、本学期将利用多种形式,熬炼幼儿的胆识,使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信念。 (二) 健康 1、每天连续保证幼儿两个小时的户外活动时间,运动前讲清要求,避开不必要的危急发生。 2、重视幼儿身体素养的熬炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注意幼儿的个体差异。 3、为幼儿供应各种类型的运动器械,依据周方案活动的支配,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。 4、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。 5、加强幼儿的平安训练,使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方,形成初步的平安意识。 6、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度,留意加强病弱儿的照看,削减疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满足,最大程度地促进幼儿全面进展。 7、依据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和学问阅历欠缺,稳定性差的年龄特点,合理支配一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡。 家长工作 1、主动主动与家长协作,多与家长沟通,听取并接受家长各种合理看法,利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。 2、注意家长工作,依据主题教学需要,与家长做好沟通,帮助做好搜集资料、辅导孩子等工作。 3、向家长推举训练资料(早期训练家教版),鼓舞家长主动参与家园活动,为训练活动供应资源。 4、请家长参加班级环境布置并策划,关心收集材料(废旧物品)。 5、 为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况,老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈,做好沟通沟通工作。 幼儿园小班教学工作方案 篇5 开学初,我们的班级工作重点坚持以新纲要和3-6为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培育,重视训练教学环境的创设,注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。新的学期开头了,我们宝宝班迎来了25位可爱的小珍宝。年龄的为3周岁左右,最小的为2.3周岁左右。 对于珍宝们的个性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理,说话口齿不是很清楚,大部分幼儿只能简洁的表达自己的想法,新入园的孩子对幼儿园感到生疏,哭闹现象较多,在此,需要我们渐渐地与孩子们沟通,以各种方式开展各种活动来让孩子熟识、喜爱上幼儿园,逐步建立起良好的行为习惯和卫生习惯,使孩子们尽快适应集体生活。 本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和平安工作几个方面去开展工作。 一、生活管理方面: 小班的孩子们由于年龄小,大部分幼儿生活不能自理,这样无形中我们的工作压力就特殊大。因此,我们在培育幼儿生活习惯方面,就要加强日常生活习惯的培育,做到不辞辛苦,反复训练幼儿定时尿尿,拉粑粑:如自己穿脱衣裤,有尿、有屎、会准时告知老师,并在老师的关心下,学习正确地尿尿、拉粑粑的方法。假如有个别幼儿拉在身上,老师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤,并准时把脏的衣裤洗。 小班的小伴侣在吃饭的时候,心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭,爸爸、妈妈就会来接。因此,一想到自己的爸爸,妈妈、难免又会难过地哭了起来,这时候小伴侣吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必需做到保证每个小伴侣都要进食肯定的饭量,让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言。 小班孩子在睡觉的时候做到.前一看二摸三提示,.后做到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能宁静地入睡,并随时查看孩子入睡状况,并作出具体记录。托班孩子由于年龄小。身体比较弱,在秋冬季疾病的高发期更应当做好卫生的消毒工作,加强孩子的饮水量,随时关注孩子的身体状况,并准时作出适当处理。 二、常规训练方面: 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小,加上在家有家长包办,幼儿的生活自理很差。因此,我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育,贯穿在幼儿一日生活当中,训练他们遵守日常行为规范:知道听琴声回座位,休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手,午睡前上厕所;疼惜玩具,不乱扔,知道物归原处;与同伴友好相处,不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事,培育幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑,避开事故的发生。 三、家长工作: 在平常的日常工作中,我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度,家长的行为规范及家长需要协作老师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案,准时向家长反映幼儿在园的状况与表现,了解幼儿在家的状况,以便有针对性地进行训练,争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。仔细办好家园共育栏目,让家长通过这栏目了解班上的状况,畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本,把一些特别的状况记录下来,让班上工作人员都了解,争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式,以了解家长的心声,检查自己的工作是否让家长满足。 四、平安工作: 将平安工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特殊是较特别的幼儿);仔细做好晨检工作,做到一看、二问、三检查; 严格用法接送制度;当天常清点人数,留意幼儿上厕所,拿毛巾、茶杯的平安,防止意外发生;老师常常反复嘱咐幼儿留意平安,加强幼儿的常规及平安意识训练,强化幼儿自我爱护的意识和力量; 班上用法电器要有专人看管;班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒; 每周定期巡察班级,准时发觉班上的担心全隐患,准时消退隐患。随时留意幼儿的心情及精神状态,发觉状况准时报告医务所。 总之,我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好,看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康的成长,就是我们每位老师的心愿。 幼儿园小班的教学方案 本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一个目标:让每一个孩子健康、开心地生活,全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿进展为依据,制定出以下的班级工作方案: 一、班级状况分析及工作重点: 本学期幼儿人数18人,男孩9名,女孩9名,通过了解,全部幼儿都没有上过幼儿园,大部分的幼儿年龄都在3岁3.5岁,由于幼儿的年纪小,大部分幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、洗手,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强,行为习惯普遍偏差。针对以上状况,本学期我们将重点关心幼儿能尽快稳定心情,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强幼儿的指导,将主题训练活动与区角有机结合起来,让幼儿得到全方位的进展。 二、班级总体目标: (一)健康 1、喜爱上幼儿园,在园基本上能保持主动开心的心情,能够大胆表达自己的要求。 2、能独立进餐,喜爱吃健康的食物。 3、喜爱喝白开水,养成常常喝水的习惯。 4、在成人的提示下,初步养成勤盥洗的习惯。 5、初步养成良好的睡眠习惯,逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。 6、知道不做危急的事情,如不攀爬阳台,不玩火,不动电源、开水壶、煤气灶等。 7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的嬉戏中,能平稳地掌握自己的身体。 8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材,能遵守简洁规章。 (二)语言 1、情愿用语言与人交往,喜爱应答,能按简洁的语言指示进行活动。 2、逐步学说一般话。 3、能够留意倾听他人讲话,能听懂日常生活用语,并能作出相应的反应。 4、能用语言和非语言方式(如动作、表情等)表达自己的需要和想法。 5、喜爱听故事、儿歌,理解其大意,情愿跟读儿歌,复述故事的一部分或短小的故事,大胆讲解并描述图片的主要情节。 6、喜爱和成人一起看图书,情愿自己看熟识的、感爱好的图画书;能够一页一页的翻看图画书;发觉、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物;有爱惜图书的意识,初步学习收放图书。 (三). 1、会自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣、收放玩具等,感受独立做事的欢乐和满意,对自己有信念,适应集体生活。 2、会用法简洁的礼貌用语与成人打招呼。 3、学习收放玩具和用具,情愿捡拾掉在地上的玩具和用具。 4、情愿参与好玩的节日活动。 5、熟悉幼儿园和家庭四周的环境。 (四)科学 1、主动运用多种感官感知四周事物,进行自发的探究活动。 2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。 3、发觉环境中图形的相像之处,进行初步而简洁的求同和分类。 4、用对应的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)。 5、会点数5个以内的物体,初步感知、理解5个以内物体的量。 6、通过操作、摆布,体验物体的对应关系。 7、感知圆形、正方形、三角形。 8、感知和熟悉白天、黑夜、早晨、晚上。 9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。 (五)艺术 1、喜爱观赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式的艺术作品。 2、从美丽悦耳和形象鲜亮的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。 3、初步做到用自然地声音演唱。 4、情愿在日常生活和嬉戏中观看、仿照与表现感爱好的动物与人物的动作表情。 5、喜爱操作易于用法的美术工具和材料,逐步把握它们的用法,进行自我表现。 6、尝试运用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆的、有意识的表现熟识的事物。 7、运用熟识和喜爱的图形、材料进行多种简洁的装饰。 8、学习握笔方法,初步养成有序摆放和平安用法工具、材料的良好习惯。 幼儿园小班教学工作方案 篇6 一、班况分析 本班的大部分孩子性格偏于外向,个别孩子比较宁静,在语言、科学、艺术(美工)方面的力量还是表现很突出的,但仍会有一些地方需要加强与练习。在健康、.和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点: 1、有些孩子由于还没有脱离分别焦虑期,因此会出现一些哭闹现象。 2、常常在吃饭时,会挑出一些自己不喜爱吃的食物,有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜爱吃的食物或挺直的发小脾气。 3、 在来幼儿园和离开幼儿园的时候,本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。 4、 在园生活和嬉戏过程中孩子们常常会出现抢东西、推和挤的现象。 5、 在音乐活动中孩子们参加嬉戏的欲望很强,但常常做的动作无法与音乐相符,尤其是边唱歌边拍手时,孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快。 孩子们的年龄虽小,总体来说有些力量已经超过了该年龄段的进展目标,依据本班孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点,依据健康、语言、.、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些进展、培育目标。 二、五大领域进展目标: (一)健康领域: 1、适应集体生活, 保持稳定、开心的心情。 2、养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。 3、学会独立进餐和入厕,在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿态。 4、知道简洁的卫生保健学问,熟悉五官及主要功能,懂得并学习爱护。 5、爱吃多种食物,养成喝水的习惯。留意个人卫生,爱清洁。 6、愿意参与体育活动,进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 7、能够主动地向他人用法礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等。 (二)语言领域: 1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解力量。 2、初步养成说出完整话的习惯,能在成人的引导下,完整的叙述故事,或看图说话。 3、培育孩子敢于当众讲话,能清晰地进行自我表达。 4、养成看书、收放书和爱护图书的意识。 5、情愿与客人交往,用一般话回答别人的问题。 (三).领域: 1、养成主动参加各项活动的爱好。 2、鼓舞幼儿自己选择活动,做自己能做的事情,如穿脱衣服、收放玩具等,从而感爱独立做事的欢乐和满意。 3、初步培育孩子愿意与人交往,学习互助、合作和共享的力量。 4、在日常生活中采纳示范的方法,使幼儿学会用法简洁的 礼貌用语与成人打招呼。 5、初步养成遵守规章的意识,训练孩子不侵害别人,用相宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。 6、在老师的鼓舞和关心下,使幼儿能坚持做完一件事,获得胜利感。 (四)科学领域: 1、逐步养成对四周的事物、现象感爱好,有奇怪心和求知欲。 2、初步培育爱惜动植物,关怀四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源, 有初步的环保意识。 3、培育对事物简洁的数、量、“一样多”、“少”、“很多”“1个”等学问的运用和迁移力量。 4、初步养成主动运用多种感官认知四周事物,使孩子对常见事物、现象及其改变,产生爱好与探究的欲望。 (五)艺术领域: 1、初步培育孩子感受并观赏生活、环境和艺术中的美的力量。 2、培育孩子主动主动参与艺术活动,在活动中获得开心、丰富的心情体验。 3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿态,自然的声音,一句一句地唱。 4、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 幼儿园小班教学工作方案 篇7 本学期的教学任务是:使幼儿在上学期的基础上进一步加强基本功的练习,产生对学钢琴的深厚爱好。共支配12课时,每课时为半小时。特制定教学方案如下: 内容 要求 第一课时 1、复习乐理学问:高音谱号、低音谱号、全音符、二分音符、四分音符。 2、新学附点二分音符。 3、初步学唱排钟。 4、能较快说出音符的名称。 5、能边打节拍边唱。 6、附点二分音符要唱足。 其次课时 新教练习曲排钟 1、弹奏时留意附点二分音符。 2、保持手型。 第三课时 1、复习练习曲排钟。 2、初步学唱滑稽面孔。 3、结尾两手同时弹时要有力度。 4、附点二分音符要保持住。 5、二分音符要唱足。 第四课时 新教练习曲滑稽面孔 能区分凹凸音谱号上的音,初步学会弹奏。 第五课时 1、复习练习曲滑稽面孔。 2、熟悉并学打4/4的节拍。 3、两手替换要准时。 4、节奏精准,能完整地弹下来。 5、附点二分音符要保持住。 第六课时 新教练习曲老麦克唐纳 1、全音符要保持住。 2、左手弹奏时留意手型,手指的位置。 第七课时 复习练习曲老麦克唐纳 1、左手两个音一起弹时要一起下并且要有力度。 2、留意指法。 第八课时 1、连续复习练习曲老麦克唐纳。 2、熟悉全休止符、二分休止符、四分休止符。 3、知道休止符的含义。 4、能区分三个休止符。 第九课时 1、复习已学过的全休止符、二分休止符、四分休止符。 2、初步学唱拔河嬉戏。 3、能较快地说出三个休止符的名称。 4、能按着节拍学唱。 第十课时 新教练习曲拔河嬉戏。 1、留意休止符。 2、左右手交替时要紧凑,留意节拍。 第十一课时 1、复习练习曲拔河嬉戏。 2、初步学唱教堂管风琴。 3、能根据谱子完整地弹奏。 4、能看着五线谱上的音符娴熟地说出它的音名。 第十二课时 新教练习曲教堂管风琴 1、初步学会弹奏。 2、左手留意休止。 幼儿园小班教学工作方案 篇8 一、指导思想 以.理论和.重要思想为指导,坚持以师幼进展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障,规范与进展并举。仔细落实区训练局和学校工作指示,不断提高幼儿园办园质量和服务水平,全面提升幼儿素养,使幼儿园在原有基础上获得更大程度进展。 二、工作目标 1.制造有利条件,营造平安校内。 2.加强师德建设,提升老师素养。 3.组织多彩活动,提高保教质量。 4.亲密家园联系,形成训练合力。 三、详细措施 重视师幼平安,优化卫生保健,营造平安和谐校内。 1.连续对老师进行平安训练培训,对幼儿开展有方案的平安训练和平安实战演习,提高师幼的平安意识和应急突发大事的力量。 2.加强一日活动平安管理,细化日常工作要求。 3.设立专职保健大夫岗位,规范卫生保健工作,促进幼儿身心健康。 加强师德建设,提高保教质量,逐步提升老师素养。 1.深化学习和,加强老师的理论指导。 2.以全国及身边的师德先进为楷模,激发老师的职业美好感。 3.开展“欢乐10分钟大家谈”主题争论,鼓舞每位老师主动发言,引领老师关注.动态,关注幼教事业进展。 4.连续发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价老师,不断规范训练行为。 组织多彩活动,注意过程与实施,全面提升保教质量。 1.合理制定班级学期方案,方案要求操作性和实施性强。 2.组织有效教研,加强教研组互听和领导推门听课力度,提高平常训练教学质量。 3.深化开展早期阅读,增设经典诵读,提高师幼文化修养。 4.结合全运会和庆“六.一”活动,为每位幼儿供应展现自我的机会和条件。 5.利用学校有效资源,通过参与学校升旗仪式、请学校老师讲座、与学校生一起上课、参观学校综合活动室等多种有效手段,全方位做好大班幼小连接工作。 亲密家园联系,提高互动力度,形成有效家园合力。 1.成立幼儿

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