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幼儿小班教学总结范文锦集九篇幼儿小班教学总结 篇1 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。我们班小班小伴侣的年龄小见识少学问面窄，好玩、奇怪心强、喜爱新奇的事物，我抓住这些特点开展教学活动时常改变形式多以好玩的嬉戏或故事来培育幼儿的爱好。以玩的形式开展教学活动把学问点融入到嬉戏中去让幼儿在玩中学，学中乐。对于一些抽像的东西或事物就出示实物教具直观教学。 本学期的大部分活动我都是实行出示教具和实物来进行教学的，以小班幼儿的认知目标，我认为小班幼儿让幼儿挺直通过看，听，闻，摸等各种感官接触熟悉，这样更加有效的培育幼儿的观看爱好等，并且利用自然环境激发幼儿的探究欲望，能主动探究四周生活常见的现象，让幼儿了解与自己切身相关的许多科学学问，增加自我爱护意识。 在本学期的教学中，我让孩子们"玩数学",在开心的玩耍中体会数学的神秘，让孩子欢乐的学习数学。经过一学期的学习幼儿把握了有肯定的数学概念，熟悉了数字1-10并理解数字含义，会用数字表示物体的数量，感知数量的多，少，一样多会用添一或减一的方法，按物体的特征分类，能在观看中比较和辨别异同，几个年龄较小的幼儿进展得不够全面，由于是有配套的蒙氏操作材料，幼儿的操作习惯特别好。现将教学总结如下： 一、供应实物环境，丰富幼儿的数学阅历。 比如在活动"归类"中，教学材料的预备是：水果宝宝的卡片、彩色鱼的卡片，糖果宝宝的卡片这些预备为幼儿供应了充分的实物环境，我引导幼儿利用这些资源关心他们积累数学阅历。并且还能延长到区域中，我还要求家长带幼儿去超市观看物品是如何分类摆放的。 二、通过操作，鼓舞幼儿探究。 在教学中，我坚持幼儿忍受一份操作材料，让幼儿参加集体演示操作、分组操作和个别操作几种不同的方式，而不是一味地被动进行指定性操作，这样不仅适合小班幼儿的年龄特点，更能调动孩子学习的主动性。 三、注意对幼儿的评价及家园合作。 数学训练源自生活，尽管我们用法蒙氏教学但是我的活动目标、内容、组织与实施都是与新纲要所要求的训练目标相全都的，满意幼儿全面进展的需要。特殊是在活动中我注意对幼儿的评价，给幼儿详细的评价，这样的评价和指导有利于幼儿进一步探究和思索。我将蒙氏数学的操作册和作业纸发放回家，每周二次教学活动后我们就以温馨提示的形式告知家长我们的学习内容，并要求家长在家根据我们的要求带领幼儿完成操作册和作业纸上的作业，让幼儿很好的巩固和复习了。 在学期末的汇报课中，我班幼儿的数概念都很强，操作习惯和方法都很好，在下学期的教学中，我将更注意个别训练，让全班幼儿同步进展。 幼儿小班教学总结 篇2 一、思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作。坚持正确训练观，以正面训练为主，讲明道理。要公平对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、个人学习方面 主动学习各种训练理论，以改善自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。加强训练教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德训练，加强责任心，规范言行，加大精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。 三、工作方面 对工作做到主动、主动、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐烦，能细心地观看幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。 对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的训练伙伴。 上班做到不迟到、不早退。按时制定各种方案，仔细预备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果，认真填写家园联系手册，做好家访记录。 做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安训练工作，对幼儿进行自我爱护意识训练，不跟生疏人走。 做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确用法手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张；午餐后组织幼儿散步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。抓好训练教学工作，提高教学质量，训练教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的训练教学方案。 幼儿小班教学总结 篇3 很快，寒假过去了。我们又投入到了新学期的生活与学习中。新学期，新面貌，宝宝们的表现，让我们两位老师特殊欣慰。由于，宝宝们都能很快地适应幼儿园的生活，开学第一天来园，许多宝宝都是开快乐心地来到幼儿园。个别宝宝一开头有一点不适应，但是一会儿，很快就就露出了笑脸。 进入小班下学期，我们要逐步培育孩子的自理力量。所以，在睡觉前我们让孩子试着自己脱衣服，并把衣服挂在衣架上。一开头，有些宝宝不太适应，也不会挂衣服。这时，我们就会进行重点指导，耐烦地手把手地教。几次下来，一排衣服挂得整整齐齐。 另外本学期我们要重点培育孩子们养成一些良好的习惯，特殊是培育一些卫生习惯。上学期，许多孩子的午餐习惯不是很好，午餐结束，桌面上一片狼藉。这学期一开头，我们就加强了这方面的指导与督促，并请孩子担当小老师，一起监督。慢慢地桌面上的饭米粒、菜屑越来越少了。 这个月，我们进行了两个主题活动。第一个主题活动是“我是好宝宝。”我们学习了儿歌“轻轻”。“走路轻轻，放下椅子也要轻”这下，宝宝们走起路来，做起事来都像小花猫一样轻轻。我们还学了好听的歌曲“我是好宝宝”。宝宝们的歌声越来越悦耳 其次个主题活动是“亲亲一家人”。我们给爸爸画像，还帮爸爸设计了美丽的领带。在歌曲“亲亲热热在一起”中，宝宝们体验到了和家人在一起的美好。 这学期，我们的自主性嬉戏增加了太仓特产区，在此要感谢小伴侣和爸爸妈妈一起收集各种太仓特产，让我们的嬉戏用品更丰富。 二月立刻要过去了，迎接我们的是更加美妙的三月，我们期盼着 幼儿小班教学总结 篇4 从我参与幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次，在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说老实话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的赛过好的话多的多：什么要比别人多花时间，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个“苦”字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里进行过许多的思想斗争：我怕自己不耐烦、不细心；又怕这样的“苦”我会吃不了；但又想在我之前也有许多老师接受过这样的工作，莫非真的有那样“可怕”吗？我也何不借次机会尝试尝试呢？尝试尝试，我想通了，人的一生有许多事，不管是好的还是坏的都是经过尝试过来的，这样的“苦”又算什么。所以漫漫地自己给自己打气，增加信念！ 在开学前，都要进行环境布置，我以改以往的思想：由于孩子年龄小，来到生疏的地方会可怕，怎样才会吸引孩子们的视线，让他们感觉不可怕；让他们感觉这里有好玩，有好看；要比家里好！我就在教室的墙上贴了好多好玩的小动物图片；做了很多有关以后教学要用的好看、好玩的教具；收集了很多平常年龄小的幼儿要玩的玩具；还在活动厅里与平衡班的几位老师布置了很多活动区的内容，有娃娃家、娃娃冷饮店、娃娃医院等等。 家访，使我和孩子们有了第一次面对面接触。大部分的孩子在我的面前并不生疏，胆大的孩子还会在我面前表演唱歌呢，而家长看到我的到来即兴奋又担忧：孩子还没上幼儿园，老师就来家访，家长觉得这样工作方式特别好！家长还提了许多的问题：中午吃饭是怎样的？解大小便，幼儿自己来还是老师帮忙等等？我都作一一的解答，尽量让家长信任、放心把孩子交到我的手中！ 开学初的情景是永久不能遗忘的。那种所谓的“苦”也最终尝到了。但我想既然干，就要坚持。我想总会有那么“苦尽甘来”的一天。 孩子们在家长伴随下在教室里看一看、玩一玩还是挺快乐的。但一些家长趁幼儿尽兴时，静静溜走后，孩子们的哭声就慢慢有少到多了，让你抱的，赖在地上不起的，扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么办呢？当时的我真有点焦急，不过我还心平气和的和孩子们说说话，一些孩子喜爱抱，或许抱一抱会让孩子产生平安感。我就和配班老师分工，我先劝慰那些爱人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他们说说话，轻轻地叫着他们的小名，让孩子感觉我就像妈妈一样。这样的方法还真不错，之后我就用同样的方式来一一劝慰其他孩子。 幼儿小班教学总结 篇5 生活中到处有数学，数字和我们的生活有着亲密的关系。生活中的数字是一个科学活动。活动中首先我以身边的特别数字激发幼儿的爱好，“110”、“119”、“120”。这三组数字对于幼儿来讲是熟识的，也是必需了解的。以这几组数字引题不但让孩子们了解了数字的用途，更增进了孩子们的学问面，调动了孩子参加活动的爱好。 其次个环节是启发幼儿查找自身数字，让孩子们从自我的身体上找一找有没有数字，孩子们一听要从自我的身体上找数字，抓紧都低下头认真地找了起来。宇恒在自我的裤子上找到了一个“27”，可他并不是很了解这个数字所代表的意思，我没有挺直的说出答案，而是请孩子们动动小脑筋，一齐争论争论，最终大家全都觉得裤子上的数字是明白裤子大小的尺码，有了它就算别人给自我买裤子就不怕买的大小不相宜了。东东在自我的鞋底也发觉了一个数字“29”，这又代表什么意思呢?这一回我请孩子们按自我鞋子上的号码进行了分组并一同来验证鞋子上号码的作用，得出的结果是让孩子们明白数字越大鞋子也就越大。这一环节让孩子们依据自身查找身上的数字，充分调动了孩子们的进取性。经过讲解并描述、争论、验证使孩子们对于生活中不起眼的数字有了更进一步的了解。 最终一环节是发觉生活中的数字，探究沟通各种数字的含义。我出示带有数字的实物，来启发幼儿说出每种物体上数字的用处。这一环节是拓宽幼儿学问阅历的环节，(温度计、食品包装袋、饼干盒等)让孩子们从生活中随处可见的物品中了解了它们不一样的用途，并学会运用这些数字解决生活中的一些实际问题。整个活动中不仅仅激发了孩子对于数字的爱好，更加使孩子懂得学会关注身边事物的情感看法。美中不足的是孩子们的爱好虽然深厚但在过程中一些详情方面我做的不是很好，没有关注全班幼儿以及在分组进行操作的过程中，秩序也比较的零乱，这些方面非常值得我思索，有时候往往想的很好，但在实际操作过程中却并没那么简洁。信任有了这次的阅历，在以后的活动中我会做的更好! 幼儿小班教学总结 篇6 音乐是门听觉艺术，幼儿对声音的强弱快慢，凹凸等抽象概念是不理解的，只有把音乐融于幼儿的生活和嬉戏活动中，幼儿才能轻松开心的学习，音乐是一门表演艺术，要使幼儿感受各种表演手段，所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，它必需让幼儿在实践中挺直体现，感知音乐的力度、速度、节奏音色。 幼儿时期是对幼儿进行艺术训练的关键时期，对我们小班的幼儿来讲，引起幼儿对音乐的爱好是尤为重要的，所以在这个学期中，我围绕了如何引起幼儿对音乐的爱好，努力的为幼儿制造良好的训练环境，让幼儿在舒适、美丽的环境中开心的、主动的参与音乐的教学活动，对幼儿进行早期的艺术熏陶培育，如何激发幼儿对音乐的爱好，我是从以下几个方面着手的： 一、在音乐观赏中，激发幼儿的爱好，它能使人欢乐，也能安抚人的心灵，如何引起幼儿对音乐的爱好，首先得选择好的音乐，让幼儿来听，在听的过程中，感受音乐的美，所以在刚开头的时候我们教室里总能听到一些节奏感明显，旋律美丽的曲子，让幼儿在一日的活动在音乐的伴随下进行，在他们进行嬉戏时，我会放一些轻快的音乐，让幼儿感受活动时特殊欢乐，在他们午餐时，我会播放一些较为舒服的音乐，让幼儿开心的进餐，在美丽、宁静的摇篮曲的陪伴下，他们会很自然的进入甜蜜的梦乡。这些都是让幼儿在不知不觉中感受到音乐的美。其次，要让幼儿了解音乐美的因素。例如：在观赏森林音乐家的过程中，这是一首经过缩短后的观赏音乐，边观赏小伴侣们便会跟老师一起跟着音乐，用各种不同仿照动作表演各种动物，而且特别开心，了解音乐的美丽、舒缓的性质。其实在听的过程中，幼儿已经投入到这音乐中去了，被音乐所吸引、感染。并对这音乐有了也许的了解，这些对引起幼儿对音乐的爱好也是不行缺少的一个环节。 二、在音乐教学中引起幼儿的爱好 在小班的音乐教学中，一些抽象的音乐学问对幼儿来说好象在听一些故事，只知其表不知其内，如何使一些味同嚼蜡的音乐学问变得详细形象，让幼儿易懂易记，我常常以一些小故事来引导他们。比如：在进行音阶的练习时，我会先让幼儿听故事，在很远的地方有一座美丽的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫常常去玩，着台阶很奇异，共有七步，每踩一步都会发出一个好听的声音，那就是1234567，上到顶上的时候，小花猫觉得很好玩，又从上面走下来，7654321，小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特殊喜爱，从低到高，再从上面下来。讲完故事后，我让幼儿扮演小花猫上下楼梯，从低到高，从高到低，让他们在富有情趣的练习中渐渐把握不同的音乐，依照这样的思路，每当遇到新的难懂的乐理学问时，我都会编出一些比方恰当的故事，让幼儿简单接受，而且他们也会感到这样的学习音乐很有爱好，既可以学小花猫上下楼梯，又可以学到新的学问。 三、在音乐嬉戏中，引起幼儿对音乐的爱好 在小班的音乐教学中，由于小班幼儿年龄较小，所以他们比较适合在音乐嬉戏中来学习音乐，在这个学期中，我们就接触到了音乐嬉戏。例如：我们在学习音乐嬉戏拉个圆圈走走的过程中，我先让幼儿自由观赏音乐，在幼儿熟识后，我们就学习拉个圆圈走走的歌曲，然后就依据歌词，我们玩了拉个圆圈走走的音乐嬉戏，让他们自己找伴侣、伙伴随着音乐节奏跑跑、跳跳，这些对幼儿学习这首歌，关心幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的关心，而且幼儿的爱好也很高。 在这一个学期的培育中，大部分幼儿已经会很兴奋的跟着老师学唱歌，听音乐做动作，有时候会很宁静的坐在那儿听听音乐等，这些都可以表明幼儿已经对音乐产生了最初的爱好，但这只是一个开头，离幼儿能沉醉于音乐，理解音乐还差很远，我只有在此基础上，更加努力的工作，使幼儿在音乐这条艺术道路上健壮成长。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美妙的幻想;或是寄予一个美妙的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ，会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育同学懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。 一、坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。 二、在教学过程中，本着让同学从“要我学-我想学-我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并依据学校同学的基础和接受力量的不同而对教材内容进行合理的取舍，支配了本学年的教学方案，细心编写了各个班级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。在详细的训练教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导同学主动思索;另一方面通过大量的实物展现与课件相结合，吸引同学留意力，充分调动同学学习的主动性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性。为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。 三、课本上的内容往往让同学感到比较枯燥，音乐课就很难上，同学的爱好也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的主动性有了提高，课堂教学收到了肯定的效果。如：教学进行时时，让同学用“走”来感知，四分音符、八分音符让同学用走和跑来感知，这一下同学很快就记住了。 四、协作市训练局的工作，完成了20xx年的全市文艺汇报演出工作，我个人的两个节目歌伴舞阳完路上、小品诚信公堂均获得第一名的好成果，而我组的四个节目都是全市第一，今年是个丰收年，我们收获着盼望的种子，这些都和领导的支持及我组的老师共同努力分不开。此次艺术节的文艺演出活动给同学充分发挥自我潜能的机会，丰富了同学的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力气和重要性，同时也得到广阔师生及各界.人士的好评，还向.各界大力宣扬了我校的形象。 五、努力学习，加强修养。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关训练工作站，并细心创建了自己的音乐博客与各地的中学校老师进行了很好的学习和沟通。 当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为： 1、课堂教学不能针对8个班同学实际，缺乏“备同学”这一必要环节。 2、忽视与个别班级同学的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的力量和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。 一年来我很好地完成了学校安排的各项任务，现主要从以下三个方面对我的工作进行总结。 一、抓好德育工作 我一贯将德育工作放在首位，主动协作学校对同学进行思想政治训练、道德品质训练、纪律与平安训练、法制训练，端正学习看法，形成良好的班风。 二、教学教研工作方面 我对待教学工作仔细负责，担当全校音乐教学工作，熟识音乐教材。 （一）努力做好教学常规工作 努力做好教学常规工作，除了仔细学习新课程标准以外，还常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，深化了解同学，教案详略得当。上课遵循科学的教学程序，重点突出，条理清楚。同时主动参与教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动，注意提高自己的训练教学水平。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。 （二）教学中注意与思想训练相结合 在教学过程中我仔细贯彻党的训练方针，结合本学科实际，主动对同学进行思想训练。 （三）探究敏捷多样的教学形式 在教学形式方面我仔细地进行了探究，通过各种形式，活跃了课堂气氛，提高了同学的学习爱好。 三、其它： 在本学期中还组织同学参与了学校的“红领巾放飞中国梦”唱歌竞赛活动，预备时间都很仓促，但是我都抱着“尽心负责，做就做好”的看法对待，最终受到了确定。虽然都是小活动，但无形中也熬炼了我，使我的力量无形中又有所提高。 四、不足之处和今后努力方向 （一）教学方面不够精，侧重了情感、爱好的培育，但对同学乐理学问的传授有些欠缺。没有处理好“音乐与相关学科”的关系。同学的演唱情感调动力量不够，创编活动成效也不大！ （二）性格方面还不够开朗和乐观，自己的欢乐影响同学的欢乐，心情上有待改善。 （三）对于有些同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。 （四）对同学的评价不适时、不够有效。对于同学整体的音乐感受、鉴赏、表现、制造力量培育力度不强，以后还应加强提高同学的文化素养，丰富他们的情感。 （五） 加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 总之，春去秋来，我盼望在今后的教学工作中多思索，多学习才多进步，才不断的给我的同学更多美的享受！ 幼儿小班教学总结 篇7 本学期，我们小班教研组在原有的基础上，连续秉承团队主动向上、友好互助、勤学专研的优良传统，在孜孜不倦的学习和.四射的研讨中，获得了理念和实践的双提高。接下来，就来总结一下本学期我们的教学工作： 一、数学区创设显端倪 依据教研方案，我们逐步推动小班数学区的创设。每班在原有的区域上进行适当调整，在确保原有区域材料不断丰富及跟进的基础上，另辟空间，开发数学区。通过预设的蕴含相关数学元素的操作材料，为幼儿供应更多选择、摆布、操作的机会，从而关心幼儿积累丰富的数学阅历。 3月份，我们在教研组会议上进行发动，各班进行数学区的规划和设想。4月份，借用上海学习的契机，共享拍摄的数学区的照片，然后进行材料的制作。通过一学期的跟进，各班的数学区材料丰富，玩法多样。 二、课程研讨有成效 本学期，我们重新编排了小班教学活动，将建构式课程和小班训练活动设计结合，取长补短，使课程更受孩子们喜爱。如我们开展的主题活动吹泡泡，通过制作泡泡水、吹泡泡、泡泡吹画不同形式的活动，激发了孩子们极大的热忱，我们认为，正是课程贴近幼儿的爱好点才能发挥价值。 同时我们加入了绘本教学，提升幼儿的阅读力量。以往课程中的故事较为平淡，不能吸引孩子们的爱好，所以在开学初，我们细心选择了适合小班年龄段的好玩的绘本，如想吃苹果的鼠小弟、我爸爸、好饿的小蛇等等。这些绘本生动形象，孩子们特别喜爱，特殊是我爸爸，孩子们特别有共鸣，而且能把每副图的内容都能讲出来。 本学期，我们连续用法了幼儿园数学操作材料这一教材。通过每月一次疑难教学内容探讨活动，关注数学教学路径，关注幼儿的学，不断地提升了老师们的执教水平。在数学比武课上，我们8位老师自选了过节了和兔兔杂货店中的一个内容，进行了比武，收获了成长。 三、体验场创设有灵气 本学期，小班教研组承包了三个体验场的创设。一是建构室，二是美术创意室，三是角色体验馆。针对每个体验场，我们由老师自由认领，分组进行创设。 建构室不仅对材料进行归类、整理，同时在空间上我们也做了多次调整。当老师们反映室内材料过多，显得空间有点小这一状况后，我们想到了将塑料积木搬到走廊外的塑胶场地上。这样的调整不仅有效解决了人多拥挤的现象，而且户外的空间激发了更多的建构灵感。 美术创意室以“树木”为主题开展一系列的艺术创想。我们收集了各种树枝、树干、树叶等，然后进行艺术创作。通过活动，提升幼儿审美情感，激发幼儿的想象力及创作力。 角色体验馆经过不断地研讨调整后，将原本的照相馆改成了快递公司。同时将保留的区域内的材料进行更新和添置，如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等，孩子们在里面做汤圆特别专注。在小医院里，我们放了四张小床，满意了幼儿的需求。在理发店里，我们投放了一些亮片和粘纸，这样，孩子们就可以动手化妆了。面貌一新的格局和丰富的材料，更激发了孩子们的嬉戏热忱，嬉戏中出现了许多的“哇！”时刻！ 在整个学期中，我们教研组也坚持做到常规工作不放松，如师徒带教、理论学习、相互听课、定期环境检查等等。这些常规工作关心我们更好地找准自己的方向，把握正确的理念。 在一学期的工作中，我们也遇到了一些困惑，比如在开展数学类区域时，孩子们一开头嬉戏很专注，但一段时间后，就会发觉幼儿的爱好减弱了，应当如何去推动？这个将作为我们下学期重点讨论的问题。 幼儿小班教学总结 篇8 成果已成过去，盼望在将来，今后我将连续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。下面我们来看看幼儿园小班英语教学总结，欢迎阅读借鉴。 人类正大步跨入布满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化进展提出了更高的要求。而幼儿语言的进展将对幼儿思维力量的进展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言进展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素养进展奠定基础。每天早晨，在我们耳边，都能听到悦耳的童音“Good morning!”而孩子在自由活动，最喜爱是仿照老师的英语嬉戏。一学期又即将过去。在本学期中我们两位老师针对幼儿的年龄特点，因材施教，在嬉戏中开展英语教学。通过一学期的观看发觉，我班幼儿在英语口语方面有了明显的进步，现小结如下： 一、创设良好环境，培育学英语的爱好。 在教学中我们发觉，孩子们对感爱好的东西总是学得特殊快，而不感爱好的东西他们就难以接受。因此学习还得从爱好入手。 首先，充分利用教室内一切可利用资源。比如说教室的空墙壁，角落。我们为幼儿供应一些学过的单词图片以及一些小篮子，从而建立小小英语角，使幼儿在英语角能自发的用英语来做买卖嬉戏等，体验胜利收获的喜悦。 其次，制作丰富的教具，使教学形式形象生动，符合幼儿直觉形象思维。将英语活动有一个挺直感知的机会，使幼儿感到英语学习好玩，主观上想学。 再次，鼓舞为主促进步。对于一些胆小的幼儿，力量差的幼儿，我们常常用信任他们的神态、鼓舞他们的语音、耐烦的教他们，尽量挖掘他们的点滴进步，给与表扬，关心他们树立信念。 一学期下来，我班幼儿对英语的爱好明显提高，不但在学校里喜爱上英语课，回家也常缠着父母问一些东西的英文名。不少家长感到了孩子的进步，向老师反映孩子的口语有了质的提高。 二、生动好玩、形式多变的教学方法 皮亚杰的嬉戏理论指出：嬉戏为儿童供应巩固他们所获得的新的认知结构的机会。嬉戏是儿童最喜爱的活动，它不仅能激发儿童内在的要求，更使其阅历在嬉戏活动中得以再现和提升，并逐步形成新的认知结构。在嬉戏的形式方面，我们力求为幼儿供应布满情趣的，高密度的操练机会。如竞赛嬉戏up and down,幼儿通过听力练习up and down,做出相应的反映，做错的被淘汰，看谁坚持到最终就成功了。依据幼儿的英语力量及母语文学的阅历，让幼儿在模拟的环境中，扮演不同角色，练习简洁的对话。如Where is father?中，我们让幼儿自由选择角色，在老师的提问：Where is ··？后幼儿依据自己扮演的角色出场 三、在活动中，注意因人而异。 在英语活动中，我们依旧重视这方面的培育。我们在最初的几次活动中同样就着重对幼儿进行英语会话力量的观看，如我们幼儿大多由爷爷奶奶带领。所以乡音教中，做到心中有数，然后在教学过程中留意面对不同层次的幼儿，特殊是示范时，有意识的拉紧力量差的幼儿的距离，关心幼儿近距离的观看口性，听清发音，关心这些幼儿正确的仿照，对于胆小的幼儿，我们多采纳主动鼓舞法，并请力量强的幼儿做小榜样，示范引导。 一分耕耘、一分收获，幼儿的表现给了老师最好的回报。幼儿通过学习，平常能用简洁的英语打招呼，回答问题。总之，本学期中我们在不断的实践、探究、改进中，一步一个脚印的踏实工作。信任，面对求知欲旺盛的孩子们，我们会更加的努力探究，讨论，把工作做得更有特色。 幼儿小班教学总结 篇9 本学期各项工作将结束，在这一学期工作中，我始终.总结阅历和自我评价，是自己每天进步的一点点动力。以下是我对这一学期教学工作的总结： 一、喜爱并敬重每一位幼儿 师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱幼儿包括敬重信任幼儿，关怀爱惜幼儿，只要是我的同学，无论活泼、顽皮或害怕，我都一视同仁；对性格孤僻的幼儿，给以更多的热忱和关心，关心他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则供应适合他们的展现空间，人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子们就能感觉的到，就能以主动的看法接受你的训练。 二、重视对班级幼儿一日生活常规的培育 在幼儿进园后不久我们进行了一日常规训练，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：进厕、洗手喝水、吃饭、昼寝等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们四位老师同一要求、同一治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 三、擅长与家长沟通 在幼儿园工作中，家长工作是非常重要，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我们通过微信与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。 四、主动参与教研活动 在观摩听课和业务学习活动中对我有了很大的促进，使我反思自己的训练手段和提高自己的教学力量。此外，我们开展了“六一亲子活动”呈现给家长看！亲子活动开展得特别顺当，得到家长的全都好评。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题；我会要仔细想方法解决，力求把日后的工作做得更好！