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幼儿园老师教学工作方案集锦七篇幼儿园老师教学工作方案 篇1 针对中班幼儿的年龄特点和班级实际状况，特意制定“幼儿园中班下学期班务方案”，通过多种形式的活动，不断提高幼儿一日活动的力量，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿全面素养的进展。 一、基本状况： 本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受力量强有初步的责任感。绘画能也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培育，针对幼儿年龄特点、班级实际状况，依据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素养的进展，特制定“幼儿园中班下学期班务方案”。 二、平安工作： 1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需刷卡，才能接送孩子；对于持卡的生疏人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由于疯打而发生平安事故； 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品.，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等； 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规； 5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等；（班级教学中开展平安训练活动（每月一次），增加幼儿的平安学问，提高幼儿平安、自我爱护意识） ； 6、训练幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园； 7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数； 8、能够有序排队、不拥挤、不推小伴侣。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 三、卫生保健工作： 1、做好春夏两季传染病的预防工作； 2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的习惯。 3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯； 4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘；5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录； 6、严把好晨检关，做好全日观看及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。 7、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。 8、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。 10、知道天气改变和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 11、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。 四、训练教学： 1、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习用法比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章，学习自律，树立规章意识。 3、主动参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。 4、科学合理地开展训练教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展平安训练，提高自我爱护的意识和力量。 5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 6、喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。 7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。 8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解.生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。 9、促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力量的提高。 10、连续以主题活动的形式开展训练教学活动，将蒙氏训练、英语训练与主体活动相结合，进行训练教学活动的开展。在活动中，观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展； 11、主动开展区域活动，并在区域活动中体现出训练价值，老师做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料； 12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 四、环境创设： 1、依据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出平安、真实、秩序、简洁、自由的环境；2、依据我班的训练特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境； 3、依据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时依据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料； 4、采纳音乐常规，让孩子在轻松开心的氛围中进行一日生活活动； 5、小班时在老师培育下，我班孩子的秩序感培育得较好，本学期我们将在小班的基础上连续对孩子的秩序感进行培育，尤其是新生。在培育的过程中，要求老师蹲下来与小伴侣说话、说一般话；并鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立公平、敬重的好伴侣关系； 6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设干净、温馨的环境； 7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要依据幼儿进展目标、主题活动内容，供应丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。 8、自然角依据春季特征，种植植物供幼儿观看，并依据不同年龄段作出观看记录，并收集好相关的资料和图片。 幼儿园老师教学工作方案 篇2 本学期自修反思方案重点我拟订在课堂教学上，只有从最基本的课堂常规教学上进行深刻反思，才能真正达到一位人民老师修身养性上的提高。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。 教无定法，在教学过程中勤思索、勤总结，敏捷运用各种方法，最主要的是抓住同学的爱好，以爱好为师，能有效提高同学的主动性，让同学主动学习。 (一)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 1、创设舞台，展现自我 “爱动”是儿童的天性。在教学训练活动中，应敏捷地运用多种多样的手段，为同学供应“动起来”的机会，从而发挥同学的主体作用，以获得学问、把握新技能。 2、趣味嬉戏，欢乐学习 无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。 3、以“赛”激趣促学 (二)教学渗透，绽开思维，培育同学的制造力量 让音乐与生活沟通起来，营造宽阔的音乐教学空间。音乐原来就是从生活中制造出来的。 让音乐与活动沟通起来，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、开心的氛围，创设良好的师生关系。自修反思过程中，主动思索课堂教学问题，并采纳多种方法去尝试新的主动有效的方法才是我们反思的根本目的。 幼儿园老师教学工作方案 篇3 新学期新的开头，本学期由我担当舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学试验课，我对各年龄班的幼儿基本状况有了大致了解，下面我依据幼儿年龄特点制定了本期的教学方案。 一、小班舞蹈课教学方案 由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特殊奇怪，且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制力量和接受力量较差，所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些，我在小班教学中采纳嬉戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。 1、律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 2、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好把握身体平衡，培育幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。 3、律动火车开啦培育幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿把握脚尖小跑步与开火车动， 4、律动划船仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。 5、律动这是小兵仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。 6、摊推手把握摊、推手，转动手腕等基本动作。 7、踢小球仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。 8、扑蝴蝶仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。 二、 中班舞蹈课教学方案 中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了肯定要求，因此中班的舞蹈要带有肯定的表演性。 1、舞蹈小红帽学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律动小鱼游仿照小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。 3、舞蹈跨世纪的新一代学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。 4、舞蹈摘葡萄学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 5、开枪,开炮嬉戏仿照解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民熟悉跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。熬炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情 7、表情歌 训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进行舞蹈练习。 8、邀请舞基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮番快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快，速度匀称。熬炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。 三、大班舞蹈课教学方案 1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部掌握力量。 2、舞蹈格桑花学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。 3、舞蹈草原小骑手学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步把握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。 5、舞蹈摘葡萄 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 在做好日常教学工作的同时，我将仔细排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学方案。 幼儿园老师教学工作方案 篇4 一、班况分析： 我班这个学期共有48名幼儿，其中原班幼儿39名，5名幼儿是平行班的插班生，2名是从外校来的插班生，还有2名是大班重读生。这9名新生很快适应了本班的学习和生活，能与班上幼儿友好的相处。2名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同，因此在学习上还有一段的磨和期。5名平行班的幼儿力量也有所不同，特殊是双胞胎各方面都与其他幼儿有着肯定的差异。 从本学期一开头幼儿的表现就比较好，知道自己大一岁了，懂得集体活动时应当仔细听讲，主动举手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小伴侣进步不明显，他们很聪慧、理解力量很强，但上课、活动时都很淘气。掌握力量不强。本学期，我们将针对幼儿实际状况，有目的、有方案的进行训练。使每个幼儿都能得到更好的进展。 二、德育工作： 班级人员仔细学习纲要精神，建立宽容、理解、鼓舞、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作，实行多鼓舞、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。连续做好“小雨点”值日工作，培育幼儿的责任意识，激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。 关爱每个幼儿，特殊是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化，逐步使他们有亲.行为。依据主题及训练需要常常变换环境布置，能充分体现环境的训练作用。 充分发挥幼儿的主动主动性，让幼儿参加到环境布置中。把环保训练纳入幼儿的日常生活中，利用各种训练契机对幼儿进行训练，让幼儿懂得爱护环境就是爱护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍， 有针对性的进行家访，利用电话或其他手段与家长多取得联系，准时反馈幼儿在园的表现状况。对幼儿加强孝敬训练，训练幼儿要敬重长辈，为长辈做一些力所能及的事。 三、各课要求： 1、语言领域 （1）能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 （2）能用一般话大胆，清晰地说出自己想说的事。愿意与人沟通，讲话礼貌。 （3）引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与沟通思想和情感。 （4）喜爱观赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。 （5）学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和争论。 （6）对文学产生爱好。 2、.领域 （1）关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己有关的工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 （2）学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作产生的欢乐和成果。 （3）觉察他人的欢乐，哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。 （4）理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 （5）学习选择活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 （6）学习参加社区活动，体验并熟悉人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人交往。 3、科学领域 （1）对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 （2）能运用多种感官探究四周的环境。愿意动手动脑。 （3）感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 （4）情愿和同伴共同探究，能运用适当的方式进行表达、沟通探究的过程和结果。 （5）在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。 （6）能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 （7）愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的感情，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 4、艺术领域 （1）能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 （2）能有目的地支配画面，表现肯定的情节。喜爱用法各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。 （3）能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。 （4）能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。 （5）懂得集体艺术活动的.规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 5、健康领域 （1）学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 （2）生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力量。留意公共卫生。 （3）进一步熟悉身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的爱护。 （4）熟悉有关平安的标记，学习交通规章和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护力量。 （5）宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷、有耐力。增加合作竞争的意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 四、家长工作： 1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍周日方案、每月保教重点及通知等事 2、召开家长会，向家长介绍本班幼儿的状况及本字期的教学内容与家长协作的事项。 3、平常主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨训练孩子的好方法。 4、在学期末对每位孩子进行家访。 5、对生病幼儿能准时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照看。 6、邀请部分家长参加幼儿秋游的管理工作，使家长了解老师工作，同时保证幼儿活动平安。 7、依据训练活动有方案地向家进步行开放日活动和训练环境的创设。 8、对特别幼儿老师应当主动找家进步行沟通，共同训练幼儿，使其有所进步。 幼儿园老师教学工作方案 篇5 教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，他对转变训练思想，更新训练观念，改进教学方法，提高训练质量，提高师资队伍管理，有着主动的推动作用。为保障本学期教研工作的顺当进行，特制定以下方案： 指导思想 本学期，我园教科研工作将坚持理论与实际相结合的原则，深化开展课题讨论，突出园本化教学。 工作目标 1、加强教研的常规管理。 2、结合课程的实施，要求全园老师仔细反思，勤于总结。 3、加强园本培训，提高师资素养。 详细措施 1、充分发挥教研组长、班级组长的带头作用，依据园务工作的支配，带领老师主动参加园里的活动，提高训练质量。 连续抓好幼儿园各项课题的试验讨论工作，依据实际状况，加强课题讨论的力度，留意平常材料的积累和总结，并做到有记录、有争论、有小结、有评价。加强沟通与互动，使教研工作正常有序地进行。 3、组织老师仔细学习幼儿园课程理论，做好园本课程建设体系。同时，要求老师加强自身的基本功训练，做到每日一练。 期末召开阅历沟通会，将老师的教学体会和成果进行沟通，相互学习，相互促进。 工作支配 二月份： 1、开学工作，稳定孩子心情，确保一日活动的正常开展。 2、制定级部、班级的工作方案。 3、月底召开家长会。 三月份： 园优质课评比活动。 墙面布置、更新活动。 园本化课程的开展。 四月份： 春游。 开展户外健康体育活动。 组织老师进行基本功竞赛（三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈）。 五月份： 家园半日开放活动。 “六一”前预备工作。 六月份： 庆“六一”活动。 大班开展“我要上学校了”主题活动，参观学校，做好幼小连接工作。 复习巩固所学学问。 七月份： 学期末的结束工作。 老师工作总结。 老师、幼儿的考核工作。 以上为本学期的教研工作方案。盼望该方案能对幼儿园工作的顺当开展起到推波助澜的作用。 幼儿园老师教学工作方案 篇6 转瞬间迎来了新学期，我们班孩子们又长大了一些，自理力量又提高了许多，但是，信任我们会在工作中同心协力，共同做好班级各项工作，信任我们班的孩子肯定能更好的进展，现将制定以下工作方案： 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿 名，经已在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭，自己入厕，但是，日常与同伴之间争夺玩具发 生攻击行为，有的幼儿很任性，有的幼儿话说不清晰，为了使这些孩子尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协且，团结合作，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 依据小班幼儿特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目标： 一、生活卫生飞速 会用法小勺吃饭，吃完自己的一份人食物，培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不掉饭粒，知道饮食和健康的简洁关系，知道健康的重要性。 2、宁静的就寝，在老师的关心下有秩序的空穿衣物，摆放好鞋子，并把它们入在固定地方，学会自己的事情自己做，学习正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，懂得洗手的重要性。 （一）健康方面 1、能较好的适应环境，简洁了解一此健康，卫生学问，能主动参与体育活动，学习走，跑、跳、投、钻、爬，攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性，协调性。 （二）语言方面 1、学习能听别人讲话，不任凭插嘴，喜爱与同伴和老师说说：会说一般，理解简洁的故事、图片，能主动参加听、说、回答、学习较为清晰连贯的语言表达自己的愿望。 （三）科学方面 1、观看动物、植物生命物质的特征，了解日常生活各种物品的作用。 2、喜爱参与数学学习活动，学习初步的按实物的一个物征分类。 （四）艺术方面 1、愿意参与绘画活动，体会绘画的乐趣，培育幼儿对绘画的爱好；熟悉一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画；能用自然的声音宣唱歌曲，初步理解歌曲的内容；愿意参与音乐活动，喜爱音乐嬉戏。 （五）.方面 1、能感受四周成人的关怀和爱惜，爱父母，爱老师，会用法一些礼貌用语。 2、和同伴共同嬉戏，情愿和同伴来往；熟识幼儿园环境，熟悉同伴和成人，了解自己和他们的关系。 3、简洁了解我国的节日及节日习俗。 总之，我们的工作就是这么繁琐，但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康成长，就是我们每位老师最大的心愿。 幼儿园老师教学工作方案 篇7 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的主动性，做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点: 一、班级指导思想 自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。 二、保教工作 1、连续深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与训练的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到 三、保健方面 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强平安训练，提高幼儿自我爱护意识。 四、家园训练方面 1、充分利用入园和离园的短临时间，主动主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、家访了解幼儿的家庭训练环境，耐烦听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同训练幼儿，使幼儿的健康成长! 五、自身素养的提高 1、不断挑战自我。一位抱负的老师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击. 2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外,我会担当中(2)班的训练教学工作。 3、布满爱心，受孩子敬重。“用爱心将孩子的心留下”。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(2)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(2)班、爱幼儿园，但不是溺爱。 4、追求卓越，富有创新精神。老师应当是训练家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个训练上的有心人。有心就能胜利。老师要制造别出心裁的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。 5、勤于学习，不断改善自我。“辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。”(布莱克)勤于学习，改善自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的学问结构。 6、关注人类命运，具有.责任感。老师不完是给孩子们学问，而更重要的是培育幼儿一种主动的生活看法，以主动的生故意境、主动的人生看法对待生活。因此，作为一位抱负老师，应当特别关注.、关注人类命运，特别注意培育幼儿的.责任感。须知，老师的.责任感影响着幼儿的.责任感，幼儿园的民主气氛、训练方式，挺直影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来抱负的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的.责任感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。 7、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰。对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是特别重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不行能取得胜利;而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会取得最终的胜利。 幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿训练工作的前提。盼望在领导与同事的关心下能够_地完成方案。