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关于幼儿园园教学总结范文集锦九篇幼儿园园教学总结 篇1 望着慢慢长大的们，看到的提高，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自我的各项工作水平。以下我丛思想政治、训练教学、业务学习、家长工作等方应对本学期工作做总结： 一、思想政治方面： 被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会挺直影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自我。进取参与园内各项，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 二、训练教学方面： 从本班幼儿的实际情景动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动资料，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。 1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：对提高的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行训练，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每一天坚持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周方案活动中，依据幼儿的现状情景，合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展。经过转变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问资料图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，经过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到进展。 三、业务学习方面： 我深刻地熟悉到，时代在进展，.在提高，训练教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断改善自我，解剖自我，分析自我，正视自我，不断为自我充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和训练行为上得到了许多的启示，并且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，提高是一种需要和必定；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进训练方法准时摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自我的业务水平有所提高。 在业务学习中使我明白了观看了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所进展。我自制一本幼儿观看记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，经过观看来发觉问题。 一次，我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进行观看，原先他们在争辩房子里住的是什么小动物。是不会搭房子吗？还是什么问题呢？之后我发觉，是由于建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争吵不休。 所以，我调整了建筑区的帮助材料的投放数量。并引导幼儿用各种帮助材料丰富自我的作品。孩子们不在为动物而相互争吵了。我很庆幸当时自我没有贸然的打搅他们的嬉戏。而是看到问题的实质去解决问题。 三、家长工作方面： 这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。我创设的爱心服务站受到了家长的欢迎，在那能够和家长沟通幼儿训练，介绍育儿学问新书。 班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。如在进行主题活动玩具总动员时，支配家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一齐学习。 四、存在不足： 1、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自我努力提高自我分析问题本领和科研本领。 高尔基以往说过：谁爱孩子，孩子就爱他。仅有爱孩子的人，他才能够训练孩子。在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的提高。 幼儿园园教学总结 篇2 一年来，在各级领导的关怀、指导下，在全园教职员工的共同努力下，我园的进展规模不断壮大，保教质量逐步提高，.声誉良好稳定。真正体现了以“幼儿为中心”，真正做到了“润育潜质，奠定将来”，圆满地完成了训练教学各项工作任务。现将一年来的工作总结如下: 一、坚固树立“以人为本”的管理思想，全面提高老师整体素养。 1、在过去的一年里，学校领导幼儿园一班人团结务实，领先垂范，扎实高效，规范管理不放松，依托学校管理优势，针对幼儿园特点，狠抓落实执行，制订了幼儿老师日常工作量化考核细则。做到了制度面前人人公平，执行制度公开、公正、公正。民主化、科学化的管理，造就了一支德才兼备的幼儿老师队伍，形成了“比学习、比工作、比进步”的“赶帮超”风气，换来了各项工作齐头并进良好局面。 2、加强学习，不断提高幼儿老师的政治、业务水平。 在我园的各项工作中，主动提倡一讲奉献;二讲制造性开展工作;三讲团队协作的三讲精神，并始终把思想建设、师德修养放在首位。 加强训练理论学习，组织老师仔细学习了幼儿园训练指导纲要幼儿园工作章程等重要文件，并联系自己的工作写下学习心得。 加强业务学习，仔细组织好每两周一次的业务学习，开展了有关备课、制定方案、环境创设、训练反思等方面的专题培训，加强老师基本功训练。 加强教研活动，改革课堂教学，全体老师围绕各年龄阶段幼儿的进展目标，将五大领域内容分主题有机结合，老师之间相互争论，相互指导，保教主任苏明利深化到班级了解老师教学现状，带领她们仔细开展每一次的公开教学观摩活动，每一天的训练嬉戏活动。活动后准时与老师沟通想法，提出改进看法，使老师们训练教学水平有了大幅度提高。 二、创设美丽幼儿园环境，加强园内文化建设。 我们始终力求给孩子们创设一种良好的训练环境，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在经费并不富裕的状况下，对幼儿活动场地、幼儿厕所进行了改造，并安装了东边的铁大门，进一步拓展了幼儿活动空间，增加了平安性。我们还开展了绿化工作，在幼儿园活动场地前面修建了一个大花园，两个小花坛。共种植各类花草树木30余种，如今幼儿园内四季鲜花盛开，树木葱葱，在环境上真正做到了从孩子年龄动身，体现了生活化、情趣化、艺术化、儿童化的特点，使幼儿园成为了孩子们心中的乐园。在环境创设上，我们遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让环境成为一位不说话的老师。 20xx-20xx学年，我园在班级环境创设上有了非常可喜的改变，墙壁上到处都是孩子们宠爱的卡通画，到处都是孩子们自己的作品，到处可见各种操作材料，到处都留下了训练的痕迹，孩子们在环境中开展感爱好的话题，在环境中主动探究，自主学习，主动参予到环境中来，从中受到训练，成为环境的仆人。在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，主动创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位老师切实做到看法可亲、微笑服务，理解、敬重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓舞的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全的人格的第一步。 三、以树立良好.形象为切入口，提高办园档次和知名度。 1、重视教科研工作，提高保教质量。 走“科研兴园”之路，向科研要质量，是提高办园水平的必定选择。我们一是建立幼儿园教研机构，明确职责，形成园长负责、教研组实施、老师操作的运行格局，确保人人有专题，课题有落实。二是定期对课题进行评析、争论，保证课题的讨论质量。三是鼓舞老师进行教学反思，主动撰写教研论文。目前，街道训练办级课题农村地区幼儿的教学讨论已正式启动，课题组成员制定了讨论方案，确立了讨论内容，并开头通过课堂教学投入讨论。 2、注意家园合作，共创美妙将来。 新纲要指出:幼儿园应与家庭、社区亲密协作，综合利用各种训练资源，为幼儿的一生打好基础。我园在家园合作方面主要有以下做法:(1)做好家访、家园联系工作;(2)重视家园的互动性。主要采纳幼儿趣味运动会、庆六一文艺表演、幼儿园教学开放活动等形式与家长形成互动。活动后，通过座谈、家长问卷等形式听取家长看法，满意家长的合理要求;(3)充分利用家长资源。如六一文艺表演时，化妆的、摄影的都是我们的家长。幼儿家长普遍反映，我园的家园联系方式方法敏捷，便于操作，能较好地发挥家园沟通的功能。 另外，我们还通过宣扬车、宣扬资料等途径，主动宣扬和介绍幼儿园的目标、方案、取得的成就等，提高幼儿园的声誉，树立良好形象。 四、明确育人目标，全面推动素养训练。 1、加强一日活动管理，全面推动素养训练。 一日活动是对幼儿全面实施素养训练的主要阵地，我们要求保教人员向每一天要质量、要效益。依据新纲要精神，我们制订了幼儿素养检测表。我们要求老师要依据幼儿的爱好爱好预成、生成教学内容，制定方案和目标。园领导加强指导，深化班级听随堂课，抽查半日活动状况，发觉问题准时整改。在班级内开展以小组为单位的竞赛活动:如环境布置评比、幼儿绘画涂色评比、幼儿书写评比、幼儿讲故事评比、幼儿卫生习惯评比，通过评比激发幼儿参加活动爱好。 2、丰富幼儿生活，促进个性良好进展。 本学年我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。围绕主题活动，我们采纳向课本学、向.学的方法，开展了形式多样的实践活动，在活动中鼓舞幼儿人人参加。本学年我们先后组织了幼儿趣味运动会、护树活动、去珍奇异兽馆参观活动、庆六一文艺表演赛等活动。活动中鼓舞幼儿动手、动脑，不仅丰富了幼儿的感知，陶冶了幼儿的情操，还提高了.实践力量。我园庆六一文艺表演-小鼓舞好日子获街办幼儿表演第一名。 五、严格执行卫生保健制度。 第一、严格按消毒常规做好消毒工作。除每日的常规消毒外，每周还用臭氧灯对教室、活动室的空气进行消毒。其次、做好传染病的预防工作。孩子年龄小、体质弱，很简单受病毒的侵害，为保证每个孩子的健康，首先严把新生入园关，每个孩子必需经过体检方可入园，若发觉问题准时请其接受治疗，健康后才接纳。加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危急品入园。传染病多发季节加强预防及消毒，给幼儿服用板兰根等增加他们对疾病的反抗力量。 第四，从保证幼儿生命动身，仔细做好平安工作。领导重视是做好平安工作的重要保证。园长、总务常常巡察，检查设施的平安状况，发觉问题准时处理。对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查，并做好检查记录。我们还要求门卫严格把守，不让外人或小孩任凭出入。强调接送制度，做好交接班工作登记。户外活动时要求保教人员全部到位，以确保幼儿的平安。第五，做好幼儿的健康检查工作，做好对体弱儿生活上的照看工作。20_年度，我园被灞桥区训练局评为“幼儿园卫生工作先进集体”。 以上是我园一年多来训练教学方面各项工作的小结，虽然取得了一点成果，但还存在着很多不足，我们肯定以这次检查作为幼儿园进展的一个新的起点，由于我们清醒地熟悉到:幼儿园面临新世纪的挑战，要使办园水平真正适应新形势进展的需要，能够在激烈的竞争环境中站稳脚跟，必需不断努力，我们将进一步重视对幼儿园工作的领导，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建设成家长放心、孩子喜爱、.信任的儿童乐园。 幼儿园园教学总结 篇3 20xx年我园在领导的带领下全体教职工团结协作、努力工作下又取得可喜的一个学期。在苗苗幼儿园的进展历程中，也是令人难忘和值得骄傲的一个学期。这个学期来，我园的进展规模不断壮大，保教质量更趋完善，.声誉稳步提高。依据以前的工作阅历，我仔细核实，总结成果，发觉问题，现将本期的工作总结如下。 一、办园方向和队伍建设 依据我园进展规划和本年度工作方案，我们连续深化贯彻训练方针和幼小连接两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面进展为目标，全面实施素养训练，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得进展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的主动性，发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与进展中，主动出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工主动投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理，园内重大事议由园长和骨干老师或教职工开会共同协商，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓舞他们主动参加幼儿园管理，努力争做幼儿园仆人。此外，我们全面推行园务公开，家园共育，相互监督。 良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们幼儿园中，主动提倡一讲奉献、二讲制造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与沟通。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员主动学习，在专业理论、文化技能、管理水公平方面严格要求自己，不断仔细学习训练管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革进展的领航人和教职工的贴心人。每周四的下午我们利用下班的时间，进行集体说课，集体备课，这样不仅可以熬炼老师们的综合素养，而且在争论中，在争论中，整体老师的专业理论素养得到提高。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园学校教学管理制度改革的前沿阵地，定期深化班级，了解老师学校教学管理制度现状，准时将先进的训练理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师，主动地进行教学改革，特殊是在课程讨论方面各位老师进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中领先跨出了第一步。 老师是现代训练中最活跃的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优秀老师的事迹和宣扬，关心老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式鼓舞老师苦练基本功，从基础训练学问的熟识到敏捷运用训练实践，不断提高了老师学校教学管理制度力量。我们还要求老师不断更新训练观念，大胆创新，调整学问结构，加强训练技能改革，主动参与各级各类进修。我们还努力创设舞台，有意把青年老师推上公开课讲台。看到老师们的快速成长，我信任幼儿园的进展可以在创奇迹。 二、环境创设 办园至今，我们始终力求给孩子们创设一种良好的训练环境。今年，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不富裕的状况下，我园投入了10万余元的资金。我们先后对教室，办公室和舞蹈室进行改造，我们从孩子年龄动身，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善老师办公条件，为办公室安装配置了电脑、打印机，确保老师办公自动化顺当实行。也为幼儿供应了现代化的一体机，让课堂依据活跃。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，主动创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、老师与家长关系等。老师切实做到看法和气可亲，理解、敬重幼儿，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。 三、保教工作 切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标记。这学期来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。 保健方面 26岁幼儿生长发育比较旺盛，为了使幼儿获得丰富的养分我们参照幼儿养分食谱，按幼儿对每种养分的需求选购食物。 这个学期对于我们来说是很不平凡的一个学期，流行病毒的侵入让每一位家长都忐忑担心，在这种状况下我们的老师主动开展家长工作，传授预防学问，开设专们的学问课堂，主动把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的预防与宣扬工作及全日健康观看工作，并做好记录。通过橱窗、黑板报家长园地等方法，向老师、家长、幼儿宣扬保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。保证了学习的正常进行，抵挡了病毒的侵入消退了家长的担忧。 训练工作与幼儿进展 新纲要的颁布为我们指明白新时期训练工作的方向，在组织老师深化学习新纲要的基础上，我们将纲要精神主动渗透，运用到日常训练工作中。我们坚持立足一日活动，以培育幼儿创新精神和实践动手力量为核心，进一步增加幼儿动手操作的爱好，给每个幼儿供应了充分动手动脑的机会，孩子们在参加的过程中，主动的去思索、去实践，切实提高了多种力量。 家园联系 当前，家园共育作为扩展训练发挥各种训练资源的一种手段，越来越受到幼教工的关注。为此我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。 我们提倡老师要建立家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，关心家长建立全新的育儿观。 此外，我们将逐步开展家访活动，它将成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使老师更好的开展新学期工作，使新生开心地走进幼儿园;让老师走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在训练上的同步同向进行。 四平安管理措施。为幼儿的生命平安和健康涉及亿万家庭的美好。依据这一文件精神，幼儿园对平安工作进一步强化管理和责任，健全各项安管理规章制度，加强督查，落实各项平安防范措施，防止发生火灾、触电碰伤、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物及交通事故等，加强门卫工作，严格把好门口关，把平安工作做细，做深，做实。在教学上增设对幼儿平安常识训练课程内容，训练幼儿学会爱护自己，躲避危急，不和生人走，切实做好幼儿园平安工作。 五、教学成果。 1、本学期开展了庆六一文艺汇演。 2进行了幼儿绘画竞赛。 3制定了老师公开说课 4参与了片区老师教学公开说课竞赛，也取得了可喜的成果。 5.组织了家长和孩子进行了亲子活动，增进了亲子间的感情。家长与幼儿园间的互动。 6.依据上级领导的要求完成了每个月的各种演练 在和全体教工的共同努力下，我们走过兴奋，走过欣喜，这学期对我来说照旧是不平凡的一个学期，正由于有了一群可爱的幼教员工无私无悔的投身幼教事业，使我也甘愿在这块土地上播洒盼望，执着耕耘。经过一学期的奋战，在上级正确的领导下和幼儿园全体教职员工的共同努力下，顺当完成了本学期的工作，在各项工作的过程中，仍出现有得有失，有得的阅历在下学期中我们连续发扬，有失的做法，我们将仔细总结，找出病因，对症下药，全力以赴做到要到病除。我信任天上不负有心人只要我们苗苗幼儿园的全体教职员工，每个人都全身心的把精力投入到工作中去，专心的去做。以后的苗苗幼儿园必将是一所辉煌的幼儿园。 幼儿园园教学总结 篇4 为更行之有效地推动、深化我园课程改革试验工作，全面提升幼儿园训练教学质量。本学期我园教学工作主要从每位老师的实际动身，坚持以训练科研和教学改革试验为主要形式、渠道、方法，确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位老师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践讨论的仆人。 一、转变了观念，提高了熟悉，调动了老师参与园本教研的主动性。 园本教研的开展，更新了老师的训练观念，提高了他们参加的主动性和主动性，我们管理者在整个教研活动中由管理转向服务，倾听老师们的心声，了解把握她们在训练实践中的怀疑，敬重每位老师的想法，努力为老师创设一个想说、敢说、喜爱说、有机会说的氛围，让老师在教研中进展、成长起来。新纲要和园内特色进展的现实，召唤开展能够启迪训练才智，开启老师主动要求自身进展的，大家都愿主动参加的，轻松愉悦的园本教研活动。这样的呼吁促使我园本着以 “老师为本，共同进展”为主旨，以解决训练教学中的实践问题为主要方向，在教研活动的后半部分穿插休闲趣味嬉戏以打造寓乐于研，以乐促研的教研氛围为主要目标，尝试开展“一月一次身边的故事案例研讨活动。向姐妹、兄弟单位开放，相互学习、取经，并邀请上海专家参加活动做精彩点评。咖啡清茶，点心甜品在一个如家的氛围中，大家一起共享教学过程中的困惑和思考，共享对事业的喜爱和执着。这样的教研活动中大家少了份压力，多了份欣喜。这样的教研活动中大家能学到阅历、愉悦身心，又能增进同事之间的友情。这样的教研活动能让我们看到老师们风采的另一面因此大家对每一次的活动都布满了期盼，身边的故事案例研讨为老师们供应了布满活力的工作氛围，供应了展现自己才能的机会。同时也让我们看到了一个和谐的团队，大家都情愿来共享、沟通，提升了职业美好感。教研活动参加面之广，参加热忱之高是前所未有的。 二、主动融洽、互助共勉的团队，是园本教研活动的基础。 我们细心营造学习之风，制造良好的教研环境，让老师在布满敬重、理解和信任的人文关怀中心情舒服的绽开讨论。关心老师树立信念，信任每个老师都有胜利的愿望，信任每个老师都有胜利的潜能，鼓舞老师大胆尝试，变“要我研”为“我要研”的良好讨论氛围。较好地调动了参加活动的主动性，老师在研讨过程中体验了敬重和自身的价值。 三、以问题为驱动，激发老师参加讨论的爱好。 在幼儿园教学讨论的基点是问题，有了问题才能进行研讨，以问题驱动，是我园激发老师教学讨论爱好的有效方式。 一是发觉问题：我们通过进班听课、以“课堂观看”的手段，从教学内容设计、教学组织、环节支配、师幼互动、资源利用、教学创新等方面，主动地关注老师课堂教学中的“真实问题”，揭示在实施新课程后课堂教学中的出现各种困惑，以及老师专业素养中的带有普遍性的问题。 二是反思评析：我们把发觉的问题，以课例的形式呈现在老师课后的反思评析活动中，把“反思”与“问题”联系起来，讨论出现“问题”的缘由、提出解决“问题”的对策，使老师在反思中提高参加讨论的主动性。 三是行为跟进：我们通常采纳 “一课多研”、“同课异构”等方式，不断改进老师的教学行为，提高教学力量，把新课程的训练理念落实到课堂教学中，体现在幼儿的进展中。 四、以专题为抓手，引发老师开展教研的焦点。 专题教研活动是以明确的专题讨论为载体，围绕专题开展各项教研活动。开学初通过调查问卷，发觉老师的需求确立一个教研主题，进行一系列的专题教研活动。如本学期我们随主流开展以“本真课堂”为主题的教研活动，从活动的目标制定、材料的选择和利用，有效提问、小结方面入手开展了一些系列的活动，切实有效地解决实践中的关键问题。随着经济.的进展，幼儿老师这种职业的生存空间与选择空间势必会受到肯定程度上的冲击，老师的人生价值追求、工作看法和工作目标都在发生着这样、那样的改变。 因此在今后的工作中我们将连续思索、探究、实践：“如何让每一位老师都永久拥有一颗欢乐的童心，为孩子的成长奉献自己的人生，永久喜爱幼教这一职业？”迎接挑战是我们的看法，解决难题是我们的责任，让每个老师在事业中成长，在童心世界获得漂亮与胜利是我们的目标。 在今后的工作中我们将致力打造一支欢乐奉献的名牌老师队伍。 幼儿园园教学总结 篇5 老师在人生的大舞台中始终扮演着传道、授业、解惑的角色。幼儿老师则需要具备更多不同的角色。37岁的幼儿并不像学校、中学、高中生那样，已经具备许多生活阅历和自身的理解力量。因此对幼儿的训练就不是单纯的传道、授业和解惑。作为幼儿老师更要有爱心，耐烦，关怀。记得一位名人说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人，才能训练好孩子!” 幼儿的心情不稳定、理解力量和留意力正开头进展、机体还比较弱小、语言表达力量有限等一系列问题剧烈要求我们幼儿老师要“见机行事”，最好能拥有像孙悟空般的72变。成为幼儿老师后，渐渐体会到幼儿老师肯定要拥有四种角色。那就是： 一、做有爱的母亲孩子的心灵，就像透明的水晶，清亮见底，没有任何瑕癖，是这个世界上最珍贵的财宝，孩子的话语更似三月温和的春风拂过人的心田，让人倍感亲切、暖和与温馨，记得在一次“树叶妈妈与小树叶”的嬉戏中，孩子们玩得欢欣鼓舞，胡晟宇小伴侣突然说：“张老师是树叶妈妈，我们是树叶宝宝。”、“老师象妈妈。”他的话像一股暖流始终流进我的心窝孩子的天真与纯真总让人深深感动，使人不能不爱他们这些世界上最美的精灵! 在孩子进入幼儿园以前，孩子的全部活动都是在家人的陪伴下完成的，所以孩子进园后，会出现许多的不适应，这时孩子就把对家人的依靠，放在了幼儿老师的身上了，还有现在农村外出打工的父母许多，就只有和爷爷奶奶生活，加上家里没有玩伴，孩子还是相对的喜爱在园一些，但是在玩的过程中，或是在其他时候受到委屈时，该怎么办?这时孩子第一个想到的就是幼儿老师，所以我们幼师首先要让孩子 进园后就像在家一样感到塌实。那怎样才能让孩子在幼儿园里就像在家呢?简洁的想，就是在幼儿园里给他找个“妈妈”。这个妈妈是谁呢?当然，首当其冲的就是幼儿老师，特殊是班主任老师。在接待新幼儿时或和幼儿谈话时，我们肯定要做到“蹲下来，微笑，温顺可亲的说声：“你好，珍宝我是杨老师(要是男孩)你好帅哦，你是谁呀?(要是女孩子)你好美丽哦，你叫什么呀?”这样的开场白会让孩子从第一印象上喜爱上老师的。在生活中幼儿老师对幼儿要象对自己的孩子一样的心态，真诚的对待每个孩子，我信任付出多少就能收获多少。幼儿老师还要必需依据每位幼儿的身心特点，结合训练规律，更细心的了解我身边的每个孩子，点击出他们的闪完点。 作为一名优秀的幼儿园老师，应当时刻提示自己：每当走进幼儿园时，都应当要整理起自己的坏心情，把生活中那些不开心的琐事都抛开。用甜蜜的微笑去迎接每一个天真、可爱的小天使。用微笑去感染每一个纯真、和善的孩子。让每个幼儿都能感到幼儿园里也有一个关怀他们生活起居的老师妈妈。让幼儿觉得在幼儿园里就像在家一样平安塌实。 二、做会训练的老师 人人都知道幼儿训练是我们基础训练中的基础。适时的训练与引导可以转变人一生。可难的是幼儿的留意力集中时间较短，想象力极丰富，而授课内容较广。我们要在极为有限的时间内让幼儿接受学问、把握技能，的确是带有挑战性的。我们不但要运用多种教具，更要细心设计多种教法。在我的授课过程中，常常要把自己变成魔术师、故事大王、画家、演员、舞蹈家、歌手、十万个为什么?等角色，来吸引他们的眼球和留意力。往往经过转变角色的课程，幼儿对学问的汲取会更好! 有一次上音乐课，面对小班的孩子，音乐教学他们不太感爱好。在教唱孩子们唱老母鸡这首歌时，我做了下蛋母鸡的教具，唱完一遍后母鸡下了一个蛋，孩子们很惊异。为什么呀?我告知他们，是他们悦耳的声音使母鸡下蛋的。让他们在用好听的声音唱歌试试。孩子们很快学会了这首歌，并深深喜爱上了 音乐课。 幼儿喜爱听故事，对故事有一种百听不厌的感觉。会讲故事的老师往往是幼儿最喜爱的人。当然，讲故事也是要讲究方法的。直白的念故事并不会吸引幼儿，而绘声绘色的讲故事，再加上自己的表演，幼儿就会欢呼“yeah!”幼儿通过故事可以提高语言表达力量、理解力量、想象力、制造力及仿照力量。因此好的故事就是我们教学中的无形帮手，这就要求我们老师有很强的语言功底。首先就是一口流利的一般话;再就是必需理解每个故事的主题;最终在讲故事的过程中发挥出演员的浅质，用生动的语言、形象的眼神、夸张的动作去营造出故事的气氛。幼儿的.仿照力量和记忆力量特别强，老师只需有感情的讲一遍故事，幼儿即可仿照的惟妙惟肖，还会通过故事知道善恶美丑、是非对错!因此我始终努力让自己成为一个“故事大王”。 三、做孩子们的玩伴 嬉戏是幼儿园训练的基本活动，是幼儿的天性。嬉戏是幼儿的天性，无论是集体嬉戏、角色嬉戏、器械嬉戏、玩具嬉戏，孩子们都喜爱幼儿老师肯定要学会玩，喜爱和孩子们嬉戏，在嬉戏中体会欢乐，共享学问，获得友情。幼儿在嬉戏中没有外在的限制，能够身心放松，主动活动，充分表现自己，实现个人愿望，他们通过操纵材料、物品，掌握所处的环境，体会自己的力气和自信，从胜利中获得开心的体验。训练家陈鹤琴曾说：“孩子需要良好的伙伴来做他的伴侣，与他们沟通相处获得友情，消退孤独，活泼身心，这是成人所代替不了的。”现在绝大部分家庭只有一个孩子，而一些嬉戏一人是玩不起来的，必需与同伴合作协作，才能进行。幼儿园应充分保证幼儿嬉戏活动时间，让幼儿在与伙伴嬉戏中习得多种阅历，真正成为嬉戏的仆人，充分感受到嬉戏活动的欢乐!嬉戏对于幼儿的健康成长特别重要，嬉戏对于儿童的意义就像事业、工作、具有意义，这样就要求作为幼儿老师 必需细心地观看、主动地想方法，为幼儿嬉戏制造条件，科学地指导幼儿嬉戏，奇妙地利用嬉戏进行科学训练，充分发挥嬉戏在训练教学中的作用，不断地积累、总结、指导幼儿开展嬉戏的阅历，做好幼儿嬉戏中的伙伴。 四、做幼儿 困难中的伴侣 别以为孩子的世界就布满了欢乐与嬉戏。其实小小的世界中也会有不顺心的事纠缠他们。他们除了需要大人们的爱惜关怀、幼儿园里的玩伴，更需要一个能听他们倾诉和给他们关心的伴侣。 我们园里有个叫少丹的小伴侣，她是个活泼聪慧的女孩子。平常她很善言谈，爱唱爱跳。每个老师都很喜爱她。可前段时间突然不怎么说话了，上课留意力不集中，还时常犯困。老师感到很惊奇，就私下和她谈天。问她是不是身体不舒适了，还是有什么心事?孩子起初也不说什么，连着几天，少丹就找老师了“老师，你是我的伴侣吗?我想告知你个隐秘。”老师惊讶极了，知道孩子有了困难，便拉着她的手，恳切的点点头说：“当然，我们是伴侣，你说吧!”少丹用无助的眼神看了看老师：“老师，我爸爸妈妈这些天总吵架，我不知道该怎么办。每天晚上我都不敢睡觉，就怕一觉醒来他们就不要我了。”老师一下明白了近日她反常是什么缘由造成的。于是老师开头关心她，先是鼓舞她要做的更好，不能由于父母而不专心学习。接着老师便多次与其家长沟通、家访。最终在老师和孩子的努力下，少丹的父母重归于好。从今少丹又有了绚烂的笑容。 这个故事让我们明白，孩子遇到困难时，很需要关心。特殊是老师，他们信任老师是万能的，是什么事都能做到的人。因此，当他向你伸出求助之手时，老师，让你成为他困难中的伴侣。对你来说或许是举手之劳，可对他来说可能将.一生。 这就是我总结出的四种角色，当然，每一种角色都不是独立存在，互不相干的。相反，我们幼儿老师更应当将其溶为一体，时时刻刻、分分秒秒扮演各种角色。做一名幼师不简单，做一名好幼师更不简单。提高自身的素养，发挥奇异的想象力，运用各种角色去赢得幼儿的心。 幼儿园园教学总结 篇6 虽然这学期既忙也很累，但收获确许多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发觉了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题仔细思索尽力想方法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更宠爱幼儿园，把幼儿园当作自己的其次个家，更爱和老师小伴侣们在一起，培育活泼开朗的下一代！我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着！ 望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、训练教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 一、训练教学方面 从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展。 1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行训练，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升。 3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展。通过转变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到进展。 二、业务学习方面 我深刻地熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断改善自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和训练行为上得到了许多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进训练方法准时摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。 在业务学习中使我知道了观看了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所进展。我自制一本幼儿观看记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观看来发觉问题。一次，我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进行观看，原来他们在争辩房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发觉，是由于建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争吵不休。因此，我调整了建筑区的帮助材料的投放数量。并引导幼儿用各种帮助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而相互争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的嬉戏。而是看到问题的实质去解决问题。 三、家长工作方面 这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长沟通幼儿训练，介绍育儿学问新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。如在进行主题活动玩具总动员时，支配家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。 四、存在不足 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以训练孩子。”在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。 幼儿园园教学总结 篇7 活动名称：铺地板