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幼儿老师教学方案集合7篇幼儿老师教学方案 篇1 指导思想 幼儿期是智力进展的起点，也是培育孩子良好品德和行为习惯的重要时期。训练和培育儿童的道德起点和道德情感是幼儿训练中一项特别重要的工作。因此，依据孩子的年龄特点和新纲要的要求，结合 这期间我们班20个新生，平均年龄三岁左右。在此期间，有20个新孩子，平均年龄约为三岁。有的孩子已经上了小班，很快适应了新学期的生活学习环境，心情稳定，能正常开展各种训练教学活动。但是，有些孩子是第一次上幼儿园，心情兴奋，爱哭。这门课的薄弱环节是缺乏对生活活动的指导；孩子的自助力量普遍较低，穿衣、穿裤子；饭前洗手、饭后擦嘴、漱口的套路，老师要不断提示；缺少整理玩具的套路。孩子喜爱在社交中以自我为中心，在活动中表现出性和自私的一面。针对以上状况，本学期我们班将重点提高孩子的.交往力量和语言表达力量；加强日常生活中的.交往，班里三位老师会通力合作，从薄弱环节入手，加强对孩子的引导和训练。 教学目标： 情感目标 1、有平安感，懂得爱护自己。 2.感受小组活动的乐趣。 3.知道每个人在活动中都要遵守规章。 4.体验故事中蝌蚪和妈妈之间的情感。 力量目标 1、尽量钻过障碍物，身体动作敏捷。 在肯定范围内跑来跑去，跑的时候留意躲闪，避开碰撞。 3.两个人可以手拉手走跳。 4.练习带球一圈，有肯定的掌握力量和手眼协调力量。 认知目标 1、知道在嬉戏中，尽量掌握与伴侣身体碰撞的力度。 2.知道如何在嬉戏中主动站立和分散。 3.了解水在生活中的重要性以及爱护水资源和节省用水的意义。 4.理解睡眠的含义，知道正确的睡眠方式。 实现目标的措施 小班，要留意集体活动的生活和嬉戏。要结合孩子的实际生活来组织训练活动，通过反复嬉戏的方式来开展训练活动。教学、嬉戏、生活相结合。小班化.训练的方法主要是以生活时间为基础。此外，观看和参观也是小班.学习的方法。角色扮演法在小班化.学习中具有特别的意义。就是在现实.中制造肯定的情境让孩子扮演肯定的角色。 幼儿老师教学方案 篇2 一、指导思想和现状 分析小班幼儿各种器官的生理功能还不成熟，各种组织都比较软，身体素养还比较弱；同时，他们正处于快速成长和进展的时期，这有利于幼儿良好体质的进展。这个班有38个孩子，班里的孩子在三岁半到四岁半之间。由于年龄、心情、遗传、爱好等缘由的差异，儿童的运动发育存在肯定的差异。因此，在实施健康方案时，我们应当遵循以下指导思想： 1.幼儿园指导纲要(试行)关于目标：促进儿童身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，培育自信、友情、英勇、自律等良好品质和行为习惯。 2.把握儿童身心进展规律，重视对儿童运动进展的引导。0-6岁是儿童运动进展的关键期。最初的动作和基本动作都是在这期间学习的。孩子的基本动作要练习，关心孩子把握，引导孩子把握动作需要肯定的技巧。有针对性、有方案、有步骤地进行培训。 二、健康训练目标： 1.引导孩子主动参加集体活动，在集体生活中保持稳定欢乐的心情。 2.练习和提高孩子的基本动作，如走路、跑步、跳动、投掷、平衡、钻孔和攀爬等。从而关心孩子把握相关的肤浅学问，使他们敏感、和谐、正确地行动。 3.在体育活动中培育孩子团结协作、遵守规章、勇于竞争、不怕挫折等良好品质。 4.教给孩子关于基本体操和队列、队形改变的简洁学问和技能，逐步提高孩子做练习的爱好和力量，培育孩子的空间观念。 三、详细内容： (1)体能1。能在嬉戏指定范围内用法全部基本动作行走和奔跑；在分散的地方行走奔跑；在直线和曲线上行走和奔跑；跳动、投掷、爬行等。 2.基础体操会听音乐，做仿照练习；会一个个排队；会一个个走来走去。 3.运动器材的用法和操作会玩滑梯、秋千椅、爬架等大型运动器材；会滚球和传球；会骑三轮车之类的。 4.情愿参与各种体育活动和嬉戏(2)良好的生活和卫生习惯1。自理力量的培育会有一顿快乐的饭，不挑食，初步培育良好的饮食习惯；我会主动喝水，初步明白不吃零食的道理；能够按时睡觉、起床、吃饭；不怕健康检查和接种疫苗，生病时情愿接受治疗。 2.生活习惯的养成，会让身体各个部位保持清洁，学会洗漱；会用自己的毛巾和杯子；能够保持四周环境清洁，初步了解环保的意义；了解身体器官的名称和功能，初步了解爱护方法；制定一个好的生活方案表。 幼儿老师教学方案 篇3 一.生活和卫生习惯： 1.在大人的关心下，学会饭前洗手，饭后漱口，学会用法毛巾，仔细洗手，不要玩水。 2.可以用小勺吃，自己吃完。培育孩子不挑食、不偏食、不留饭菜、不弄脏桌面等良好习惯，懂得饮食与健康的简洁关系，懂得健康的重要性。 3.宁静的睡觉，在大人的关心下有序的穿衣服穿鞋，放在固定的地方。 4.学会自己的事情，独立穿衣服穿鞋，自己用杯子，简洁的自己铺床。学会将玩具和用品分类存放，放在指定的地方。 5.学会正确的洗手方式，知道饭前饭后洗手；学会正确的饭后漱口方法，了解爱护牙齿健康的重要性，养成良好的习惯。 6.照看好五官，不要抠鼻孔和耳朵，不要吃手和饰品。关心孩子保持外表干净。 7.知道不要拿别人的物品和玩具，不要用别人的物品。 8.建立良好的师生和同伴关系，让孩子体验幼儿园生活的乐趣，形成平安感和依靠感。 二.卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的关心、示范和监督。因此，我们需要为孩子做更好的日常工作。 首先要保证孩子在生活和心理状态下吃饭。孩子饭前不能训斥，不能吃饭，导致环境压抑。吃饭前，老师用友好的语气和暖和的看法向孩子们介绍食物，让孩子们看一看颜色，闻闻香味，尝一尝味道，播放美丽舒缓的音乐。让孩子在吃饭的时候感到欢乐，促进唾液分泌，刺激孩子的食欲。 其次，培育良好的饮食习惯和饮食卫生也很重要。良好的饮食习惯可以刺激儿童的食欲，促进食物的消化汲取，改善健康。我要求孩子养成饭前洗手，饭后漱口擦嘴，保持课桌和衣服洁净的习惯；养成宁静开心地吃饭，渐渐咀嚼，学会用筷子，不挑食，不留食物的习惯；养成不喝生水、少吃零食、睡前和饭前不吃零食、不吃不洁食物的习惯。 仔细做好清洁工作，摆脱卫生死角。协作保健医生做好晨检记录，与家长建立联系簿。定期向家长宣扬保健学问。 健康： 1能更好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂一些卫生保健学问，有良好的生活卫生习惯，有初步的自理力量； 2 .能主动参与各种体育活动，能用法体育器材进行活动并留意平安。 3.了解人体主要器官及其功能。关心孩子了解常见疾病的简洁学问，情愿接受接种疫苗的良好习惯。 4.理解欢乐心情对健康的好处。学习走、跑、跳、扔、钻、爬等基本动作，培育孩子的敏捷性、协调性和正确的姿态。 5.在体育活动中培育孩子团结、合作、自律、宽容、谦逊、英勇的良好品质。 幼儿老师教学方案 篇4 一、指导思想 健康训练是学校工作的重要组成部分。这学期，我将连续以“健康第一”为宗旨，脚踏实地开展身体健康活动，培育同学有益于自身、.和全民族健康的行为和习惯，提高健康科学学问水平，增加体质，促进身心进展，为同学终身健康奠定基础。 二，教学目标 1、让每个同学都有健康的身心，欢乐的心情，知道欢乐对身心健康有好处。 2.充分利用每周健康学问和健康训练课，加强同学疾病预防和良好健康习惯的训练。 3.增加自我爱护意识，形成敬重生命、珍惜健康的看法，进而敬重和关怀他人的生命和健康，为同学终身美好、终身进展奠定基础。 4.培育同学从小养成简洁的生活习惯，不铺张铺张，以简为乐。 5、了解碘缺乏病的症状和危害，明确地方性氟中毒的学问和危害。 三、教学措施 1.培育同学自觉参与班级活动，保持充足的精力，搞好每一节课。利用各种考试和竞赛促进同学行为习惯的形成。 2.运用各种教学方法，如挂图、模型、表演等。激发同学爱好，巩固教学效果，促进力量培育。 3.依据同学实际，开展心理健康训练，训练同学团结互助，敬重老师，让同学喜爱体育和生活。 四、教材分析 该教材贴近同学生活，从选文到设计连接，从内容支配到呈现和版式设计，都有很强的创新意识，让人感觉很真实 1、讨论教材，了解同学，突出重点难点，仔细备课。 2.课堂教学形式特别敏捷多样，可以激发同学的爱好，使他们在欢乐中健康学习和成长。 3.细心设计每个问题和活动，准时鼓舞同学，关心建立信念。 4.在学习活动中充分发挥同学的主动性。 五、教学进展 表格省略 加强同学健康训练，培育同学强健的体魄、健康的生理和心理，培育同学英勇坚韧的毅力、吃苦耐劳的精神和团结协作的精神，是我们老师的职责。为此，我会努力！ 幼儿老师教学方案 篇5 从事幼儿老师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了改变，经受了一次质的飞跃。我从一名在校高校生渐渐蜕变成一名幼教工作人员，虽然我已 从一名没有实践阅历的新老师逐步转变成拥有肯定阅历的老师，但更多的教学阅历还是不够的，幸亏园领导及老师们在工作上赐予了我极大的关心，使我很快成长起来。经过半学期的教学实践，已使自身各方面力量得到了熬炼。 作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。 一、现状分析： 1、优势： 半学期的教学工作阅历，让我对训练孩子有了肯定的阅历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。 随着上半学期家长工作的'开展，在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。 有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。 2、不足： 由于我是一名新老师，工作只有半年时间，工作上还缺乏阅历，面对一些问题还不能圆满解决。 二、个人进展总目标： 1）尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学力量。 2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识小班幼儿的年龄特征和进展特点。 3）连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1）多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对小班年龄幼儿的管理和教学力量。 2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将连续努力。除了准时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3）主动关怀国内外学前训练信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。 作为幼儿园老师单单有满腔的热忱，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看完盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是肯定有百益而无一害的。 我盼望以后在主班的指导下，主动进取，同心协力把班级教的越来越好，有时间说不行，要看自己的行动！每当自己想要懒散时，肯定要提示自己，懒散只会 给自己带来失败，只有真正付出的人才是最终的成功者！ 幼儿老师教学方案 篇6 一、首先是教材内容的分析 本学期的简笔画内容共有八章，依次是:怎样熟悉、理解和把握简笔画；静物简笔画；植物简笔画；景物简笔画；动物简笔画；人物简笔画；简笔画的材料工具及用法方法；儿歌、儿童故事简笔画创编。 手工教材内容共有七章，依次是：平面构成；图案；纸工；综合材料的应用；泥塑、幼儿园环境布置；外国美术观赏。 二、教学目标的分析 简笔画的在本学期的教学目标是：让幼师同学深层次地明确了解简笔画在将来从事的幼儿训练中的重要作用；学习与把握简笔画的理论学问与幼儿训练心理学问；把握各类不同简笔画的表现方法与技巧；会依据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术训练打下坚固的基础。 手工制作的教学目标是：通过手工教学使同学了解手工工具和材料，初步把握手工制作的基本规律和方法；通过学习增加手工操作的技能技巧，把握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代 人的生活方式。手工制作是是综合实践活动课程，是培育同学既动手又动脑，训练他们的综合力量的极好方式，通过活动培育同学观看思索、创新意识、实际操作、调查讨论和收集资料的力量,丰富同学的学问面。手工课程要以绘画学问为基础，同学能把绘画中的形体与颜色学问充分利用到手工的各种材料中去；进展同学的空间想象与制造力量；培育同学严格、细致、精准、有毅力、有方案等工作习惯和作风。手工是绘画的进展，幼儿美术教学法又是从事幼儿园美术训练必不行少的关键，它们相辅相成，缺一不行，对以后的幼儿园工作的作用也特别实际，同学可通过对手工艺的学习，体验手工过程的欢乐 三、教学重点与难点的分析： 简笔画教学内容虽然比较简洁，但同学对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特殊是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的绘画制造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。 手工制作活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求同学在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意是本学期的一大难点所在 四、同学学情分析与实行措施分析： 由于同学原来学习的都是应试训练，所学习的几乎是文化学问，没得过专业的美术训练，针对以上的状况，老师必需从最基础的美术教学开头，一步一个脚印，在实际课程中，还可以主动鼓舞同学制作 课堂以外的东西。比如，课堂中老师教同学以某种方法制作纸工花卉，同时，还应鼓舞同学以不同的方法制作不同的花卉样式，对于制作得好的，制作得别出心裁的作品加以表扬，鼓舞他们相互学习，相互汲取。平常要做好同学作品的收集工作。要将班级特色文化建设作为校内文化建设的重要组成部分，班级做出特色，共同营造良好的校内文化氛围，在过程训练中要留意搜集留存作品，学期结束，要做好总结。 本人充分利用网络学习平台，主动参加培训、学习、争论。抓住一切学习机会，对自己的活动内容准时进行反思，准时总结胜利与不足，使自己的辅导水平更上一层楼,阅历更加丰富，查找适合的进展之路，在同学作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。 幼儿老师教学方案 篇7 在为期两天的整顿学习中，通过深刻反思，发觉自己还存在肯定的不足： 1、工作上存在依靠性，不主动主动。 2、工作作风不够扎实。 3、与家长沟通不够。 新的学期开头了，为了能使以后的工作有所进步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中决心做到以下几点： 一、工作看法 1、对工作做到主动、主动、踏实，勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐烦，能细心地观看幼儿，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境，跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系；对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，与家长建立训练伙伴关系。 2、上班做到不迟到、不早退。按时制定各种方案，仔细预备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果。认真填写家园联系手册，做好交接班记录。 二、训练教学工作 1、重视平安训练。将平安训练贯穿到日常生活中，让孩子们在一日生活中不断把握各种平安技能，增加幼儿平安意识，提高幼儿自我爱护力量。 2、注意环境的创设。结合季节、主题训练活动，准时更换环境布置，让孩子们在环境中更好的进展；同时利用多种机会让幼儿到大自然中去探究、去发觉，常常接触大自然，能使孩子心情舒服、身体健康。 3、身体力行、身正为范。在日常起居中我要多与孩子沟通，在身体力行中给孩子以影响熏陶，培育孩子良好的行为习惯和生活卫生习惯。 不错的4、注意个别训练。支配的一日活动要丰富、宽松，但有相对的稳定性。预定的活动、集体活动宜少、短，以个别、自由、自主的操作活动为主，以个别沟通、个别训练为主。做到敬重孩子的个人特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿的活动赐予支持和鼓舞，细心体察他们的认知倾向，启发爱好。 三、家长工作： 1、利用电访、留言本的形式，每天准时与家长取得沟通，向家长反馈孩子在园的状况。 2、利用家园互动手册、家长园地、博客网站等形式搞好班级的家园互动；。 3、热忱邀请家长参加幼儿园的各项活动。主动关心家长解决问题，提高服务质量。 四、搞好各项活动 与班上老师一同搞好下学期的各项活动：春游、远足、训练教学效果展现、趣味运动会及各种节日庆祝活动。