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幼儿园小班教学方案合集9篇幼儿园小班教学方案 篇1 主题说明：小班幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书；他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜爱知道接下来要做些什么，有规律的作息是孩子平安感的重要保证，小班每周教学方案。让我们营造爱的环境，关心他们开心地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧！ 详细教学支配 周二：妞妞虫的舞蹈（音乐） 目标：1、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢乐； 2、能主动参与活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的心情。 观赏故事：松鼠的眼泪 目标：宁静观赏故事，理解故事的大致内容；引发幼儿不要哭闹，主动上幼儿园，幼儿园工作方案小班每周教学方案。 周三：阿文的小毯子（语言） 目标：1、理解故事内容，正确对待自己心爱的玩具或日用品； 2、逐步适应幼儿园集体生活。 户外活动：欢乐的跳跳虫 目标：练习双脚并拢向上跳，熬炼动作的敏捷性，尽量做到不碰撞。 周四：百宝箱（.） 目标：1、感知常见物的外形、颜色，熬炼触摸觉； 2、愿意参与嬉戏活动并体验其中的乐趣； 3、学说短句“我摸到了”。 音乐嬉戏开火车 目标：熟识音乐旋律，练习小碎步；愿意参与音乐活动，并情愿和同伴共同嬉戏。 周五：幼儿园也是我的家（语言） 目标：1、能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的心情情感； 2、产生宠爱上幼儿园的情感。 共享活动我带珍宝上幼儿园 目标：能说出自己宠爱的物品的名称，知道每个人都有自己宠爱的珍宝；并与他人共享自己宠爱的物品。 幼儿园小班教学方案 篇2 新的一学期又要开头了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。对上学期做一个总结： 孩子都喜爱嬉戏，幼儿园小班个人方案。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会"协商、合作、交往、共享"。在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作进展都较好，但孩子随便性较大，比较自由，有点"放得开，收不拢"的感觉。另外，还有部分幼儿接受力量较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。 进展目标 （一）健康 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。 （二）语言 1、愿意与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法 4、 情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 （一） 语言 1、供应说一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说一般话，关心个别力量较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。 2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的力量，工作方案幼儿园小班个人方案。 3、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言力量的进展，要求幼儿多说。 4、本学期将利用多种形式，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。 （二） 健康 1、每天连续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。 2、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。 3、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。 4、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。 5、加强幼儿的平安训练，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面进展。 7、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡。 家长工作 1、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。 2、注意家长工作，依据主题教学需要，与家长做好沟通，帮助做好搜集资料、辅导孩子等工作。 3、向家长推举训练资料（早期训练家教版），鼓舞家长主动参与家园活动，为训练活动供应资源。 4、请家长参加班级环境布置并策划，关心收集材料（废旧物品）。 5、 为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好沟通沟通工作。 幼儿园小班教学方案 篇3 一、 本学期幼儿进展总目标 1、培育幼儿的进餐习惯,是他们懂得珍惜粮食。提高自我服务力量。 2、培育幼儿对运动的爱好,体验运动的乐趣,开展区域性体育活动,在运动中逐步培育幼儿大胆、自信、英勇的个性心理品质。 3、激发幼儿活动的愿望、探究的爱好,鼓舞胆子小的幼儿在集风光前多表达、培育良好的学习习惯。 4、开展自主性活动和学习性活动,鼓舞幼儿主动参与活动 二、 详细目标与措施 (一)、生活活动 目标: 1、开心来园,情愿参与幼儿园的各类活动,能连续适应集体生活。 2、学习用法小勺吃饭,在老师的关心提示下能吃得洁净,不将饭菜含在嘴里。 3、订正不良的睡眠习惯。 4、会穿脱宽松的衣裤。 5、学习自理大小便(会用法蹲坑)。 6、知道室内不大声叫叫,不把手指、不洁净东西放进嘴里,不抠鼻。 7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。依据季节改变、运动量的大小增减衣服。 8、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。 9、学会用法毛巾进行擦脸、擦嘴。 措施: 1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓舞幼儿高兴奋兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长准时沟通,指导家长正确协作老师做好幼儿的保育工作。 2、利用儿歌、嬉戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。 3、在学习性嬉戏中供应一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子熬炼的机会。 4、在分组教学中进行个别幼儿的训练。 5、通过每天的进餐活动,培育幼儿文明进餐习惯。 6、班级三位一体,共同管理好班级工作。 (二)、运动活动 目标: 1、在体育熬炼中,能做到爱护好自己,不到危急的地方玩。 2、在老师的鼓舞下情愿参与各类活动。 3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。 4、会玩中型运动器具。 5、学习仿照操和器具操。 措施: 1、开展区域性体育活动,培育幼儿的参加性与爱好,促进肌体的协调进展。 2、保证每天二小时的户外熬炼时间。 3、学会玩具仿照操、小兵操和响环操。 4、制作并供应多种运动小器具(飞标、沙袋、罐子、球蓝等等),丰富幼儿的体育熬炼活动内容。 (三)、学习活动 目标: 1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜爱老师,爱爷爷奶奶,情愿上幼儿园。 2、在老师的引导下,产生对四周事物的爱好。学着用各种感官感知四周四周的事物,感知其明显的特征。 3、观看几种常见的水果及其他食品,感知冬天的明显特征。 4、常常看听触摸四周生活中各种颜色、外形、声音,并对它们改变、声响发生爱好,喜爱音乐活动、美工活动。 5、在老师的指导下学唱简洁的歌曲,做简洁的韵律动作,初步用动作表示音乐的感受。 6、学听一般话,能与同伴一起宁静地听老师讲话。学说一般话情愿仿照老师的发音,爱跟老师学念儿歌,讲故事中简洁短句。情愿用语言回答别人的问题。 7、能口手全都点数1-3,熟悉几何图形,学习排序归类,学习辨别白天黑夜,拼简洁的人物动物拼版。 8、能以开心心情参与英语活动,学会用英语问老师好。 措施: 1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,依据主题活动布置环境,使幼儿、家长参加环境布置,做到师生互动,生生互动。如 “水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。 2、定期将幼儿作品进行展现活动,使每个 幼儿体验成就感。 3、创设英语环境,使小伴侣在其中开心参加学习,学会一些简洁的口语、儿歌、歌曲。 4、参与各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国学问竞赛活动、国庆游园活动、运动会等) 5、在带幼儿走出去的活动中,赐予幼儿丰富的学问,满意他们的奇怪心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验。(如秋游等活动) (四)、嬉戏活动 目标: 1、丰富生活阅历,能用语言和动作去仿照,主动体验角色的情感和看法。 2、创设条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历和嬉戏语言。 3、初步把握一些进行角色嬉戏的基本技能。 4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。 5、初步把握结构嬉戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具,嬉戏后送玩具回家。 措施: 1、供应符合小班幼儿的大玩具, 2、在嬉戏中留意观看幼儿的活动并为他们供应需要的嬉戏材料。 3、鼓舞幼儿从家里带来废旧物品,老师制作一些成品娃娃家用品。 4、幼儿自选主题,充当角色,并在嬉戏中感到欢乐。 (五)、家长工作 1、召开家长会,彼此沟通。 2、邀请家长参与“敬老活动”并准时做好反馈工作。 3、树立幼儿园与.、家庭一体化的训练观,连续办好家园之窗,利用家园联系册向家长定期汇报幼儿在园状况。 4、准时做好家长工作。 5、请家长协作老师收集家里的废物支持教学,参与园内的各项亲子活动。 幼儿园小班教学方案 篇4 经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达力量强，事情阐述很清晰，还有一部分不情愿表达。为了便于幼儿的语言进展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量，并培育幼儿的发音清晰，正确讲一般话。我依据幼儿的年龄和本班实际状况制定了以下方案： 一、教学目标： 1、情愿并能够集中留意力，耐烦地倾听别人说话。 2、愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话，讲故事声音洪亮。 3、谈话和讲故事都能围绕主题。 4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简洁而完整的和成词。 5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能依据文学作品供应的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。 二、教学内容与要求： 1、制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习用法适当的、礼貌的语言交往。 2、养成幼儿留意倾听的习惯，进展语言理解力量。 3、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言力量和思维力量。 4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解。 5、培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好。 6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。 7、供应一般话的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说一般话。 三、教学措施： 1、语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到主动应答的环境。 2、幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、.交往力量等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的领域的训练，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供应促进语言进展具有特别意义。 3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有特别意义。 4、对有语言障碍的儿童要赐予特殊关注，要与家长和有关方面亲密协作，主动地关心他们提高语言力量。 四、教学进度及内容： 二、三月份： 送南瓜、娃娃开门、我的好妈妈、小兔乖乖(一)、小兔乖乖(二) 四月份： 春天来了、小雨珠、小老鼠上灯台、小猫在哪里、聪慧的小兔 五月份： 我喜爱去的地方、小青蛙找家、我们手拉手 六月份： 大伞和小伞、您别说我小、池塘夏夜、最好听的歌、绿色世界 幼儿园小班教学方案 篇5 日期 上午 下午 第一周 7月12日（周一） 1、唱歌：两只小小鸭（渗透p69） 2、蒙氏：数棒（熟悉数量110） 1、手工：糖果（渗透p128） 2、寝室区角活动 7月13日（周二） 1、韵律：猴子爬树（渗透p75） 2、蒙氏：红棒的多种形式排列 1、线描画：设计糖纸（渗透p129） 2、活动室区角活动 7月14日（周三） 1、儿歌：小小鸟（渗透p73） 2、蒙氏：红色圆柱体 1、唱歌：猫捉老鼠（渗透p73） 2、寝室区角活动 7月15日（周四） 1、绘本：我妈妈 2、蒙氏：黄色圆柱体 1、绘画：春天的树（渗透p138） 2、活动室区角活动 7月16日（周五） 1、童话：贪睡的太阳宝宝（渗透p74） 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：进餐礼仪（礼仪p138） 2、寝室区角活动 其次周 7月19日（周一） 1、童话：小兔子找太阳（渗透p78） 2、蒙氏：蓝色圆柱体 1、绘画：河里的小蝌蚪（渗透p140） 2、寝室区角活动 7月20日（周二） 1、唱歌：小鸭小鸡（渗透p93） 2、蒙氏：绿色圆柱体 1、儿歌：睡觉（渗透p96） 2、活动室区角活动 7月21日（周三） 1、散文：熊宝宝的小芽芽（渗透p88） 2、蒙氏：砂纸数字板（19） 1、韵律活动：小兔捉迷藏（渗透p96） 2、寝室区角活动 7月22日（周四） 1、唱歌：小娃娃（渗透p79） 2、蒙氏：粉红塔与棕色梯配对 1、手工：一盆花（渗透p143） 2、活动室区角活动 7月23日（周五） 1、绘本：肚脐，你好 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：睡眠礼仪（礼仪p90） 2、寝室区角活动 第三周 7月26日（周一） 1、童话：河马大轮船（渗透p97） 2、蒙氏：粉红塔的多种排列 1、折纸：扇子（渗透p156） 2、寝室区角活动 7月27日（周二） 1、儿歌：会变的小手（渗透p99） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（预备橱） 1、绘画：可爱的我（渗透p145） 2、活动室区角活动 7月28日（周三） 1、儿童诗：爸爸的呼噜（渗透p102） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱） 1、打击乐：大雨小雨（渗透p91） 2、寝室区角活动 7月29日（周四） 1、绘本：鲁拉鲁先生的自行车 2、蒙氏：手眼协调螺丝组 1、手工：美丽的房子（省编教材p27） 2、活动室区角活动 7月30日（周五） 1、语言：小猴请客（省编教材p27） 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：谈话礼仪（礼仪p2） 2、寝室区角活动 第四周 8月2日（周一） 1、儿歌：轮子歌（省编教材p43） 2、蒙氏：数量有序与数字无序 1、绘画：火红的太阳 2、寝室区角活动 8月3日（周二） 1、唱歌：我会转（省编教材p47） 2、蒙氏：色板三（红黄蓝） 1、语言：胖胖兔减肥（省编教材p102） 8月4日（周三） 1、绘本：蚂蚁和西瓜 2、蒙氏：色板三（橙绿紫） 3、韵律活动：可爱的虫虫（一）（渗透p80） 4、寝室区角活动 8月5日（周四） 1、儿童诗：绿色的世界（渗透p92） 2、蒙氏：铁质几何嵌板（一） 1、可爱的虫虫（二）（渗透p83） 2、活动室区角活动 8月6日（周五） 1、唱歌：健康歌（省编教材p98） 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：客人来访（礼仪p16） 2、寝室区角活动 第五周 8月9日（周一） 1、儿歌：拼小人（省编教材p99） 2、蒙氏：纺锤棒箱 1、绘画：画车厢（省编教材p43） 2、寝室区角活动 8月10日（周二） 1、唱歌：快跳起来（省编教材p101） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱配实心卡） 1、绘画：彩带飘舞（省编教材p84） 2、活动室区角活动 8月11日（周三） 1、故事：好玩的健康检查（省编教材p109） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱配粗线卡） 1、绘画：小花伞（渗透p150） 2、寝室区角活动 8月12日（周四） 1、故事：迪迪医生（省编教材p111） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱陪细线卡） 1、绘画：柳树姑娘（渗透p144） 2、活动室区角活动 8月13日（周五） 1、绘本：像爸爸一样 2、蒙氏：自由工作 1、礼仪训练：访问做客（礼仪p20） 2、寝室区角活动 第六周 8月16日（周一） 1、儿歌：好伴侣（省编教材p121） 2、蒙氏：听音筒 1、童话：在洗澡里熟悉身体（渗透p94） 2、寝室区角活动 8月17日（周二） 1、故事：小松鼠的伞（省编教材p123） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（三角形橱） 1、唱歌：让爱住我家（渗透p111） 2、活动室区角活动 8月18日（周三） 1、唱歌：伴侣，你好（省编教材p124） 2、蒙氏：几何图形嵌板橱（方形橱） 1、散文：萤火虫和星星（渗透p113） 2、寝室区角活动 8月19日（周四） 1、唱歌：洗衣歌（省编教材p133） 2、蒙氏："0'的嬉戏 1、儿童诗：太阳睡着了（渗透p117） 2、活动室区角活动