幼儿小班教学工作方案锦集8篇_1.docx

幼儿小班教学工作方案锦集8篇幼儿小班教学工作方案 篇1 节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种力量,是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好动身。本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培育嬉戏化初探”的课题讨论，旨在通过讨论用嬉戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。 一、主要工作成效 （一）第一阶段：预备阶段 1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。 2、查阅相关的幼儿音乐训练资料，如“幼儿嬉戏化音乐训练丛书”、“许卓娅音乐训练活动设计”、“幼儿的音乐素养与力量训练”等，拟写方案。 3、培育并建立初步的音乐活动常规。 （二）其次阶段（实施阶段） 1、激发幼儿对节奏的爱好 （1）、供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。 （2）、幼儿供应两种乐器（如碰铃、圆舞板）让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步把握其乐器的演奏方法。 （3）、供应音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作关心他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵活的动作。由于在这些自由敲打的嬉戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地把握有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得胜利和满意感。 2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感 音乐来源于自然生活。我常常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观看自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行仿照、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。 二、存在不足： 1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培育。 2、幼儿节奏的听觉、记忆力量等还比较差，有待于进展和提高。 三、改进措施及下阶段做法 1、在各种活动中贯穿节奏练习。 （1）每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能精准拍出后，再让幼儿根据歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。 （2）结合语言节奏进行练习。 （3）在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种嬉戏中也可用仿照各种动物的叫声来进行练习。 2、注意进展幼儿的节奏听觉、记忆力量。 在今后的活动中老师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告知老师或其他小伴侣们，这样在无形中就能进展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以留意，进展对节奏的听觉和记忆力量。 幼儿小班教学工作方案 篇2 随着新学期的来临，我们小小班迎来了 名可爱的伴侣，其中小男孩 名.小女孩 名。从第一天开学到现在，我作为老师明显感觉到孩子们的进步。绝大多数孩子现在已经没有哭闹现象，已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来，和老师一起学习、嬉戏、成长。也有个别孩子不能适应，有哭闹现象，我们也想了好多方法，关心孩子尽快融入到这个集体中来。新的学期是孕育盼望，播撒阳完雨露的日子，我们心里布满了对这项工作的无限喜爱，我想起了一句话："奉献最漂亮"。这也将是我对工作方案的总旋律。 在开学20天左右的时间里，我们班级进行了以下活动，关心孩子们适应新环境，养成良好的行为习惯和优良品质。 1、给孩子制造一个暖和的心理氛围，让孩子喜爱这个班集体。哭闹时用怀抱暖和孩子，用各种方法吸引孩子的留意力，让孩子们感觉到班级是个好玩的布满快乐的小天地。 2、主动和家长沟通，了解把握孩子们的状况，用理论劝说家长，协作我们的工作。 3、每天和孩子拉火车，练习好站队。 4、教会孩子们正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯。 5、教会孩子有秩序的接水，有秩序的分组入厕，养成排队的良好习惯。 6、玩玩具时，提出明确的要求，（不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小伴侣一起共享玩具）。 7、吃零食前，也提出明确的要求，告知小伴侣不乱扔果皮，吃东西前要洗手。 、在一日生活中，随时渗透礼貌训练。 这是20天来我们班进行的部分活动，其中也穿插进行了学习活动，学习了云宝宝、捞星星、降落伞、好娃娃等儿歌，丰富幼儿的生活。 在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求，我们制定了以下班级工作方案： 一做好平安工作。 平安工作是幼儿园工作的首要工作，也是开展其他工作的前提，我将努力做到： 1.把好入园关，做好检查工作，严禁幼儿将有损害性的物品带进幼儿园。 2.工作时间，和班内老师明确职责，做到视线不离幼儿，严防各类事故发生。 3.做好对幼儿的平安训练，主动关心幼儿学习把握平安常识。 4.和老师统一思想，让其他老师熟悉平安工作在幼儿训练动作中的重要性，准时预防、提高警惕，保证班级每个孩子的平安。 二、保质保量的完成教学工作。（详见教学方案）确保每节活动要心中有数，要有充分的预备，提前写好教案，制作好玩教具，在活动中面对全体，关注每一名幼儿，力争每名幼儿富有个性的进展。 在教学中，做到三位老师相互监督，取长补短。在明确分工的前提下，相互关心，力争精彩的完成全年教学方案。 三、常规教学工作。 常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。为此，每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯，并且在每天的学习、生活、嬉戏中随时渗透，准时鼓舞确定幼儿的良好行为表现，关心幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿一生的进展打下坚实的基础。（常规见后面）四、区角工作。 我作了初步规划，本学期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置，详细如下: 1.娃娃家（搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品）。 2.科学角、植物角和数学角。（搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等）。 3.音乐绘画角（制作乐器，绘出音乐节奏，布置家庭作业制作手工作品）。 4.语言角（话筒、文字、图画、标记符号）争取在环境布置上，有所转变，形成自己的班级特色。 五、成长档案袋预备统肯定制特地的档案袋，重点放入幼儿的作品，活动照片，家长记录和老师记录。幼儿的作品包括绘画作品，手工作品，作业纸等，记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。 六、大型活动本学期在大型活动的设计上，早下功夫，提前预备，专心做好每一个环节。 、家长会。现在即开头搜集相关材料，尽量预备的充分，用学前训练理论劝说家长，使家长支持协作我们的工作。 、体操展现在一日活动中，抽出时间练习队形，练习基本动作，不甘落后，力争优秀。 3、六一节目依据本班幼儿的特点，编排节目。 七、家园联系 1、树立一心一意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思索。要站在家长的立场上、角度上去看问题，要多用"要是我的孩子这样做，我会怎样"的观点来处理问题，急家长之所急，想家长之所想；用真诚打动每一个家长，和每一个家长交伴侣。 2、思想上做到主动与家进步行沟通沟通，来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长常常会了解孩子在幼儿园的表现，并能与老师很好的沟通谈天，我们像伴侣一样，这样特别有利于我对孩子进行个别训练；有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们沟通，这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺当开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。 3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持。 4、为便利与家进步行联系，自己保存好班内家长的手机号码，利用空闲时间有短信、电话沟通，不用再跑到办公室去打电话，节省了时间，保证了班内老师不缺勤，时刻将视线落到孩子身上。 常规习惯、优良品质习惯培育支配如下： 三月份： 、幼儿能兴奋的入园，主动和父母老师打招呼说再见； 、熟悉新老师、新伙伴、新伴侣； 、进班后，将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内； 、学习正确的洗手方法； 5、喝水，小便时要排队，要有秩序，不插队； 四月份： 1、随机进行卫生常识训练，养成讲卫生的好习惯。 详细做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墙面、地面、桌面清洁洁净； 2、正确用法手帕； 3、学会共享，共享玩具，共享食物。 4、增加幼儿的自我爱护意识。 五月份： 1、明确玩玩具的要求。（不抢玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相应的盒子内） 2、明确看图书要求。（一页页翻，不撕书，疼惜书籍） 3、训练幼儿不吵闹、不打架，要和身边的孩子交伴侣； 4、遵守各种嬉戏规章。 5、培育幼儿专注倾听的良好习惯，留意有礼貌的听对方讲话； 六月份： 1、学习正确的坐姿。（坐稳，双脚自然放身体前面，不乱踢） 2、学会散步。（一个一个跟着走，散步时不奔跑，留意平安） 3、初步学习在老师关心下，自己整理嬉戏材料和玩具； 4、正确用法玩具物品，不将异物放入口、鼻、耳等器官。 5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体。 七月份： 各种常规活动评比活动。 以上是我对这学期工作的方案，盼望领导给与我指导和关心！ 幼儿小班教学工作方案 篇3 一、状况分析 通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个专心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，渐渐地在这“小小.”里做起了小仆人：听，他们在热忱地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你预备食物；如今他们愿查找不同的伙伴做伴侣，每个人都有23位好伴侣，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小仆人时对人有礼貌；愿向他人展现自己；在家喜爱听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动支配得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依靠性较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个快乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟识又略感生疏的，需要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规；同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应力量差。本学期是上学期的连续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在很多不足：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交平常出现攻击性行为与争吵；在语言的进展中幼儿的已有阅历较少，语言词汇的运用、迁移力量较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是协作阶段，未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深化幼儿生活，浮于表面等等。针对以上状况，制定本学期方案。 二、幼儿进展目标： （一）健康和动作力量进展目标 1 机体进展正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病。 2 有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。 3 能参与基本的体育活动（做操、体育嬉戏、球类等活动）。 4 会走、跑、跳、爬等基本动作。 5 会掌握手的动作，操作简洁材料和工具。 6 能用法几种运动器械进行活动。 7 能遵守成人提出的平安要求。 （二） 语言和认知力量进展目标 1 能听懂成人和同伴的话；能逐步按一般话的语音正确发言；能用简短 的语句表达自己的意思。 2 对四周事物的爱好，会用感官挺直感知和记住四周常见的事物和现象， 有初步的形象思维力量；喜爱学习。 3 有参与数学活动的爱好；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、 排序的力量。 （三） 品德和.力量进展目标 1 能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会用法一些礼貌用语。 2 在成人提示关心下，初步遵守集体生活行为规章。能和同伴共同嬉戏。 3 有初步的自我服务力量。能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4 以主动的.心情参与各项活动，在老师鼓舞下能发表看法。 5 情愿和同伴交往。 三、详细措施 1创设良好的物质、心理环境。 2开学初，室内多预备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等。 3请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动 。 4幼儿刚入园时，老师要以极大的耐烦、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到老师是喜爱和关怀他们的，同时 用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。 5运用示范、仿照法。 6采纳好玩的训练方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌训练时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和老师打招呼。 7注意个别训练 幼儿年龄小，性格不一，老师依据幼儿的实际状况对幼儿进行训练，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。 8文学作口的妙用。 用儿歌的形式对獐进行生活常规训练。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小伴侣散步时，我们与小伴侣一起念儿歌、讲故事等等。 9随机训练。 小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反应与偶然大事，其性质是随便、机动的，这时老师的训练方案要随幼儿爱好及需求来调整。 10红五星的作用。提高幼儿的自信念和学习的爱好。 11赐予欣赏和鼓舞。 当幼儿完成某一项目时，老师要给他们准时的欣赏和鼓舞，以激发他们长久实践的意志主动每日开展评比栏。 12以身作则，以自己主动好玩的看法感染幼儿。 13语言的进展。促进幼儿语言的进展，将实行以下措施：讲解并描述实物，幼儿围绕生活中所熟识的实物进行的讲解并描述；看图讲解并描述，在观看、理解图片的基础上讲解并描述画面的内容；讲话习惯，幼儿 在集风光前喜爱讲话，大胆、自然，发音清楚，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，看法安详，不急躁，不粗暴，不大叫大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿态正确；语言嬉戏，老师用一般话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编很多嬉戏或用嬉戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的进展；开拓图书角，让孩子游览在书的海洋中。 14组织幼儿参与角色嬉戏。在嬉戏中充分发挥幼儿的制造性、主动性、主动性。老师为幼儿嬉戏供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和嬉戏材料在嬉戏的指导中，老师在嬉戏中担当主要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织儿友好地共同嬉戏。 15建构嬉戏中培育孩子的制造性、进展其动手力量，学会整理物品。老师设立积木角后，供应材料及帮助玩具，老师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的嬉戏爱好，并鼓舞幼儿的制造性表现。 16、三月份开展幼儿编讲故事竞赛；四月份开展.实践活动；五月份“庆祝六一”活动。 四、家长工作 1开学前，老师应做好相关的预备工作：如对本班幼儿、特殊是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和憧憬；向家长了解 幼儿在家的基本状况，指导家长关心幼儿做好开学的有关预备；对班级活动室的环境布置进行适当更新使幼儿感到熟识又新奇。 2三月份召开家长会。 3四月份开展.实践活动活动。 4设置家教宣扬栏，依据家长的需要，有针对性地选择宣扬栏的内容。每月月底来回家园联系手册，并准时进行分析、总结、反省。 5每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的训练内容、方法、活动特点。 6依据幼儿各力量的进展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。 7物色好来园上课的家长，同他们备好课，预备好上课所需的物品。 8五月开展“心灵手巧”节，展现幼儿。 幼儿小班教学工作方案 篇4 一、 班级状况分析: 本学期我班有X个小孩,其中男孩 X人 ,女孩X人 大部分都是从托班过来的，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参加到教学活动中。但是还有一部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹,对父母和祖辈依靠性较强,一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,心情很兴奋,不会自己吃饭啊,有的个性较强,形成了很多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将同心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能开心的生活,取的可喜的进步。 二、 级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针,依据园务工作方案,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练,增加幼儿体质,进展幼儿语言力量,留意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标: 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜,并激发其爱父母、爱老师的情感,会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章,能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量,能参与简洁的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动,并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处,知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 幼儿小班教学工作方案 篇5 一、班级状况分析 我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平常由老人照看的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭训练环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的力量相差甚远。如：语言理解和表达力量都较差，老师的话听不懂，不会说一般话，很少有幼儿用一般话与老师沟通；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严峻，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，特别娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理力量差，有的幼儿连最简洁的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严峻等等。因此，本学期，我们将在充分观看了解幼儿的基础上，依据纲要、指南，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，关心幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活力量、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐的成长。 二、指导思想 依据纲要、指南精神，遵循以幼儿进展为本的理念，依据本班幼儿的实际状况，结合园务方案，从培育幼儿最基本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子 三、本学期目标 （一）重点目标 1、培育幼儿最基本的生活自理力量和行为习惯，使幼儿积累一些平安常识，学习爱护自己，逐步适应集体生活，体验与老师、同伴一起生活的欢乐。 2、初步学会用法一般话与他人交谈，情愿和老师、同伴沟通。 3、学习和初步把握一些简洁的基本动作，对运动有初步的爱好。 4、初步培育幼儿听的习惯，利用自然材料在老师的引导下，初步尝摸索索活动。 5、喜爱玩嬉戏，初步懂得要遵守嬉戏规章。 （二）基本目标与措施 生活活动目标： 1、较好地适应幼儿园的环境，渐渐喜爱幼儿园。 2、初步能独立吃完自己的一份饭菜，学习正确洗手，如厕， 情愿做力所能及的事。 3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规。 4、知道说话、待人接物要有礼貌，不说粗话、脏话，会说一些日常礼貌用语。情愿与同伴友好相处，体会与老师、同伴共处的欢乐。 5、初步了解自己的身体，在老师的引导下，初步积累一些平安常识，学着爱护自己。 6、爱惜玩具和物品，学着整理和整理。 措施： 1、老师热忱接待幼儿，以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，使他们尽快适应幼儿园的集体生活。 2、在一日生活中常常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。 3、鼓舞幼儿坚持自己的事学着自己做，不依懒别人，如：自己吃饭、穿鞋、午睡等。 4、利用接送时间，鼓舞幼儿与老师、同伴主动打招呼。 学习活动目标： 1、熟悉自己，初步懂得爱护自己，在嬉戏中体会自己正在长大。 2、亲近大自然，有初步探究四周事物的爱好，喜爱在老师的引导下尝 摸索索和熟悉各种事物。 3、初步了解自己四周的人，用各种方式表达自己的情感。 4、愿意对四周环境中的简洁数、量、形等现象敏感，愿意尝试运用已有阅历来解决生活和嬉戏中的问题。 5、学习和初步习惯用法一般话交谈，情愿把自己的想法和需要说出来，愿意回答别人的提问。 6、初步培育幼儿听的习惯，能看着说话的人听、讲，对看图书有初步的爱好。 7、愿意跟着老师唱简洁的歌曲，愿意学着做简洁的仿照动作。 哦20xx年第一学期小班班级工作方案 8、初步尝试用一些简洁的材料和工具，喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟识事物的粗略特征，体验欢乐。 措施： 1、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。 2、在活动中，通过收集利用一些废旧纸盒，初步激发幼儿的探究欲望。 3、在一日活动中注意个别差异，对不同力量的幼儿提出不同的要求。 4、依据幼儿好仿照的特点，老师坚持说一般话，鼓舞幼儿学说一般话。 5、通过为幼儿供应一些自然材料，开展一物多用的教学 活动。 运动目标： 1、在老师引导下，喜爱做仿照操和徒手操。 2、喜爱参与体育活动，在老师的引导下，大胆练习走、跑、跳等基本动作，体验运动的欢乐 3、喜爱尝试玩各种运动材料和器械，尝试多种玩法，初步获得身体运动的阅历。 4、在老师的提示下，留意平安，不做危急动作。 5、愿意利用废旧材料，开展自主性体育活动。 措施： 1、通过学习新的律动、徒手操，增加幼儿动作的协调性。 2、保证每天2小时的户外活动时间，合理支配活动内容，激发幼儿参加活动的爱好。 3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具，为幼儿的活动供应足够的数量，以保证每个幼儿都能得到全面的熬炼。 4、冬天时，鼓舞幼儿主动参与熬炼，增加体质，提高对疾病的反抗力。 嬉戏目标： 1、幼儿喜爱玩嬉戏，在嬉戏中能与同伴欢乐相处，并初步懂得要遵守嬉戏规章。 2、对角色嬉戏感爱好，初步知道扮演角色来进行嬉戏。 3、知道要爱惜玩具，愿意学着整理并把玩具送回原处。 4、在区角活动中，幼儿愿意自由选择，自主地玩。 措施： 1、为幼儿创设良好的嬉戏环境，供应相宜的嬉戏场地和玩具材料。 2、保证幼儿充分的嬉戏时间，让幼儿自由选择区域，自主地开展嬉戏。 3、在嬉戏中，老师要注意对幼儿的观看指导，逐步提高幼儿嬉戏水平。 4、各类嬉戏穿插进行。 5、 活动区材料准时更换、改善，并与主题活动结合，鼓舞幼儿多动手、多操作。 四、家长工作： 1、个别接触：通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子训练问题上所持的观点。 2、资料信息：利用通知、定期更换家园栏、的内容准时展现主题活动状况，关心家长了解幼儿园的教学状况。 3、召开家长会，向家长开放半日活动，增进家园沟通。 五、个别训练： 1、针对吴石东小伴侣的抓人、咬人现象进行训练，并与家长取得联系，家园共同训练。 哦20xx年第一学期小班班级工作方案2、对黄天宇、郭倪一等小伴侣的攻击性行为准时进行训练。 3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行训练。 4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不愿动手做的幼儿老师进行个别训练。 六、行事历： 九月份 1、尽快让幼儿熟识幼儿园的环境、老师和同伴，渐渐适应幼儿园的环境，并情愿上幼儿园。 2、常规训练，初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。 3、召开家长会。 4、开展主题活动“小宝宝”的 活动。 十月份 1、进一步开展各方面的常规训练，加强幼儿行为常规训练。 2、加强对幼儿听的习惯培育，知道用一般话和老师、同伴沟通 3、向家长开放半日活动。 4、生活自理力量学习：学习脱下衣服、裤子，学穿没有鞋带的鞋子。 5、开展主题活动：我和我家 十一月份 1、连续加强各项常规训练 2、生活自理力量学习：学习扣纽扣 3、开展主题活动：苹果和橘子、学本事 十二月份 1、生活自理力量学习：学折衣裤、学拉拉链 2、开展拍球竞赛 3、开展主题活动：小司机、过新年 一月份 1、开展主题活动：冬天不怕冷。 2、班级工作总结 3、为幼儿结算好代办费、伙食费 20xx年9月 幼儿小班教学工作方案 篇6 一、班况分析： 我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在老师的关心下，会穿脱衣服；上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的训练教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、训练教学工作方面： 幼儿进行常规训练和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种训练手段和训练方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，多鼓舞和关心他们，关心他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规训练，细致耐烦的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和.适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 详细措施有： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并用法正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。 4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习用法感官，感知季节的改变，引起幼儿观看的爱好。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。 5、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿主动地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。并通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 6、平安训练活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！ 二、保育工作方面 1、丰富和正确用法礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 2、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。 3、了解简洁的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 4、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 6、通过老师提示和训练，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 7、渐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规章。 8、注意平常的观看，进展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 三、家长工作方面。 1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的训练方式，查找缘由，共同探讨孩子的训练方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在训练孩子方面达成共识。 3、丰富家长园地，让家长准时了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。 4、定期召开家长会和家长开放日活动，让家进步一步了解幼儿训练的重要性、幼儿园训练的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭训练行为。 四、每月工作支配。 二月份： 1、做好幼儿假后回园的心情稳定工作。 2、结合季节特点开展环境创设活动。 三月份： 1、制订各类方案，按方案组织各项活动。规范各类常规，进行幼儿常规检查。 2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。 3、召开家长会和家长委员会。 4、春季传染病预防。 5、班级环境评比沟通活动。 四月份： 1、开展家长开放半日活动。 2、连续开展一日常规管理活动，有序开展主题活动。 五月份： 1、开展主题。 2、结合季节连续调整环境创设。 3、“五一”劳动节庆祝活动 4、拟定“六一”活动方案，做好“六一”活动预备。 六月份： 1、庆祝“六一”活动。 2、节日训练：端午节的来历。 3、熟悉夏季的各种水果。 七月份： 1、 幼儿进展评估。 2、完成学期班务各总结、个人工作总结，以及期末资料的整理工作。 3、幼儿假期平安训练工作。 幼儿小班教学工作方案 篇7 使幼儿园教学工作顺当进行，首先要做好幼儿的平安工作、卫生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年龄小，初次上幼儿园，所以工作更难开展。为些，方案写于眼前，默记心中。以下是幼儿园小班教学工作方案： 一、 班级状况分析： 本学期我班幼儿基本上都是新生，只有一名幼儿是读过一年小班以外，其它幼儿均为本学期刚刚入园的新生。对大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很兴奋，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差。如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。 二、班级训练总目标： 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情主动参与各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应