【教师资格考试】幼儿教资结构化面试必考试题100题.docx

幼儿园教师资格证面试结构化必考试题 100 道(上 篇)1、有的幼儿教师说幼儿园的工作简单又枯燥, 你怎么看?参考答案(1) 有的幼儿教师说幼儿园的工作简单又枯燥,我认为这是其缺乏对幼儿教师职业科学认识 的表现。(2) 幼儿的年龄特点决定了幼儿教师的工作原则是“保教结合”,“保中有教”“教中有保”,教师 要通过饮水,入厕、盥洗、餐点、午休等这些一日生活常规培养幼儿良好的饮食、睡眠,盥洗, 排泄等生活习惯和自理能力。如果教师要做好幼儿教育工作,就需要不断思考,根据每个幼儿 的年龄和性格特点花心思去组织设计每个环节的活动。(3) 幼儿教师每天的工作并不只是相同内容的简单重复,幼儿教师应该摒弃这种错误观念, 为自己制定每个阶段的职业发展规划,通过不断地学习、反思,来提高自己的专业能力。2、有人说,幼儿教师的工作没有技术含量,谁都能干.你认同这一说法吗?为什么?参考答案(1) 我不认同这一说法,这种认识是对幼儿教师职业的一种片面理解。要想成为一名合格的 幼儿教师, 需要具备专业的知识和技能。所以,我认为幼儿教师这份职业是有技术含量,是集多 种技能于一身的。(2) 幼儿教师并不是简单地扮演哄孩子吃饭睡觉的角色,而是需要在照顾幼儿生活的同时, 发掘幼儿的兴趣和开发幼儿的潜能,那么这就需要教师具备琴,画、唱,跳和手工等技能。同时, 幼儿时期是孩子形成规则意识、纪律意识以及培养阅读习惯、学习能力的关键时期,幼儿教 师只有在这个过程中做好科学合理的教育和引导工作, 才能帮助幼儿健康地成长.(3) 作幼儿教师应摆正心态,正确认识这一职业.一方面,不断提升个人的职业素养.教师对待 幼儿要用心,耐心和关心,真诚地对待每一个幼儿,不因工作的琐碎而烦躁, 以积极的态度面对 工作;另一方面,不断提升个人的专业能力。教师需要积极利用研讨会,培训会等途径来提高自 己解决幼儿问题的能力,使每个幼儿都能茁壮成长.3、在幼儿园,老师应该和孩子们一起做游戏还是让孩子们自己做游戏?参考答案(1) 幼儿正处于自控力需要培养的阶段,还没有明确,稳定的角色意识和游戏兴趣,为了更好 地达到游戏目的,我认为老师应该和孩子们一起做游戏,融入孩子们的世界,更好地引导和教 育孩子。(2)如果老师完全脱离孩子的游戏, 只是做一个单纯的组织者和看护者, 既不能很好地保障孩 子在游戏过程中的安全,也不能很好地在游戏过程中通过观察每个孩子的表现而针对性地做 出引导和教育,更不能达到培养孩子兴趣,、启发孩子想象力的目的. 相反, 老师的参与, 既能 调动孩子的游戏兴趣,还能集中孩子在游戏时的注意力。(3) 老师在参与游戏时,应全情投入, 明确游戏目的,在游戏中对孩子进行教育引导, 以达到活 动效果.4、在区域活动中, 有个孩子向其他小朋友乱扔玩具, 老师看到后很生气, 于是让这个孩子到角落里一个人待着。对于这种做法,你怎么看?参考答案(1) 惩罚是一种教育手段, 也是一种微妙的教育艺术。 只有拥有了惩罚幼儿的智慧,才能真 正达到教育幼儿的目的。老师的做法我认为是可取的,但要注意方式方法。 (2)对此种做法加以分析.采取“让其到角落一个人待着”的做法,可以使他们感觉到自己与别的 孩子不一样被区别对待了,就会促使幼儿做出改变,这样既可以及时制止幼儿的问题行为,又 可以促进幼儿反思自己的行为,使其学会控制自己的情绪,还会帮助幼儿学会遵守规矩,提升 自我约束的能力.但是,过度的惩罚会适得其反, 不利于幼儿的身心健康发展. (3)提出建议。为了让此种做法发挥出良好的效果,幼儿老师还应注意以下两方面:一是老师应 明确好“隔离”的时间, 即通过计时隔离的方法,让幼儿平静下来, 让其进行自我反思:二是隔离 之后一定要对幼儿进行说理教育或引导,使其明白受罚的原因,懂得自己的行为对其他孩子的 影响,达到惩罚的目的。5 、 你们班有个孩子经常欺负别的幼儿, 导致小朋友们都很怕他。 作为幼儿教师 你该怎么办?参考答案(1)出现这一问题, 我会高度重视, 并根据幼儿的个性特点, 采取有效的教育形式和方法, 做到 因材施教, 使每个幼儿的身心都得以健康发展。(2)阐述具体的解决办法。首先, 对幼儿进行引导和教育。 我会对幼儿进行移情教育, 让其学会体验他人的情感。 例 如, 通过一些故事或者情景角色表演, 让幼儿体验到与小伙伴合作分享的快乐, 并引导其在活 动中学会“商量”而不能霸道, 否则会失去很多小伙伴. 同时,对他礼让友好的表现,及时进行表 扬和肯定, 使其明白什么行为是好的.其次, 和家长进行深入沟通. 我会与这名幼儿家长进行充分沟通, 了解孩子产生不良行为的原 因, 并就解决方案达成一致, 建议家长做好对孩子性格和行为养成方面的引导.最后, 通过组织集体活动来消除其他小朋友的对该幼儿的害怕情绪,促使该幼儿与其他小朋 友和睦相处。6 、 在区域游戏时, 两个小朋友因为一个风车争执不下. 作为一名幼儿教师, 面对 这种情况, 你应如何处理?参考答案(1)面对两个孩子因为一个风车而争执不下的情况, 我会因势利导, 对他们进行教育引导, 从而 培养孩子合作、分享、 宽容等方面的品质以及社交能力。(2)耐心倾听,全面了解.我不会立刻上前制止,而是会仔细倾听他们在争什么, 了解事件的过程, 做到心中有数, 防止在解决问题时出现错误的判断,影响孩子的心态.(3)科学引导.我会与两个孩子进行沟通.如果游戏区还有其他的风车,我会让其中的一个孩子 在游戏区寻找,通过“寻找宝藏”的游戏转移孩子的注意力;如果游戏区只有这一个风车,我会 规定每个人玩风车的时间, 引导他们交替着玩。同时,我会告诉他们小朋友之间应该彼此谦让, 友好相处,懂得分享,并通过让他们彼此拥抱来化解矛盾, 增进他们的感情。(4)总结反思.在日常的教学活动中, 多注重对孩子们的思想教育,使孩子们能健康,快乐地成长.7 、活动中,有两个小朋友总是说话,你说过两人之后,他们还是继续说.对此,你怎 么办?参考答案 (1)幼儿时期是幼儿性格、行为养成的重要阶段,而幼儿出现不遵守课堂纪律的行为, 既与其自 控能力弱有关, 也与课程设置有关. 所以, 我会理性对待此事, 积极解决问题。 (2)耐心提醒。我不会大声呵斥孩子的不听话行为, 而是会适当运用一些方式先保证上课秩序 和教学进度. 比如,告诉他们如果再讲话就不发小红花, 以此让两个孩子停止说话.(3) 课后了解原因, 引导教育。我会单独了解两个孩子上课说话的原因,如果是因为两人是好朋 友, 总是想交流, 我会告诉他们上课说话不但会影响自己的学习, 还会影响到其他小朋友, 其 他小朋友会不喜欢他们.如果是因为对上课内容不感兴趣,那我会引导幼儿意识到所学内容的 重要性, 并听取他们的建议.(4) 长期关注. 以后我会因材施教,不断提升授课艺术, 多与孩子们互动交流,做到寓教于乐. 同 时,关注好这两个孩子的表现, 对他们的改变及时给予表扬和鼓励.8、你班有个小朋友经常抢别人的玩具, 自己不玩也不让别人玩。 作为幼儿教 师, 你怎么办?参考答案(1) 幼儿争抢玩具, 主要是由于其缺乏分享意识造成的。 作为老师, 要对幼儿耐心引导。(2) 阐述解决问题的办法。首先,我会温和地提醒幼儿, 帮助他回忆曾经他想玩玩具时其他小朋友都主动和他分享的案 例,鼓励幼儿尝试着去交换玩具, 引导其学会与其他的小朋友交换玩具.其次,我会通过讲述有关“分享”的小故事和设置角色扮演游戏,让幼儿亲身体验分享玩具的快 乐,使其懂得幼儿园的玩具是要大家一起玩的.最后,与家长取得联系,一方面告诉家长孩子在幼儿园的表现,另一方面建议家长引导孩子学 会分享,乐于分享。9、你们班一个孩子很个性,如果自己想要的东西没有得到,就大发牌气。作为幼 儿教师,你怎么办?参考答案(1) 幼儿阶段是幼儿性格行为养成的重要阶段,作为幼儿教师,面对幼儿发牌气的情况, 需要 及时对幼儿进行教育引导, 否则将会阻碍幼儿的健康成长。(2) 阐述解决问题的措施.首先, 分析原因。 幼儿因为自己想要的东西没有得到, 就大发脾气, 这除了与幼儿成长发展过 程中的占有心理和以自我为中心的意识有关外,也与家人平时对孩子的溺爱有关系。其次, 引导教育。 当幼儿发脾气时,我会先稳定他的情绪, 然后利用讲故事的方式来转移其注 意力,相信幼儿通过聆听丰富的、蕴含道理的故事情节后,会明白自己行为的不当之处. 同时, 待其情绪稳定后,我也会运用情感体验的方法来引导幼儿换位思考。最后,家园共育.我会及时联系幼儿的父母,一方面告诉他们幼儿在园的情况, 并询问了解幼儿 在家庭的行为习惯等:另一方面建议家长在家多引导孩子, 多用正面的语言强化幼儿的良好行 为,从而使幼儿学会正确与他人相处。10、班里有些幼儿经常把纸屑、 果皮等垃圾随意扔在地上。 作为一名幼儿老师 你会怎么办?参考答案(1)幼儿随意乱扔垃圾,主要是因为其良好的卫生习惯没有养成, 爱护环境的意识还没有建立 起来。作为老师, 我会耐心引导, 帮助幼儿建立良好的保护环境的意识和习惯。 (2)阐述具体的解决办法。首先,及时制止幼儿乱扔垃圾的行为。在幼儿乱扔垃圾时,我会告诉他们,教室是我们共同的环 境,每个人都要像爱护自己家的环境一样保持教室干净的卫生.并告诉幼儿扔纸屑、果皮的行 为是不文明的行为, 引导幼儿将扔到地上的垃圾捡起来扔到垃圾桶里面,希望他们以后能够保 持好的行为。其次, 正确引导。 在活动中或者课堂上, 我会通过挂图的方式给幼儿深入浅出地讲解随地乱 扔果皮纸屑的危害, 并通过讲述关于乱扔垃圾的故事, 使幼 儿深刻地意识到乱扔果皮纸屑的 危害。最后, 巩固幼儿保护环境的行为。 我会把有关爱护环境的知识和技能编成儿歌,教唱给全班 的小朋友, 及时表扬做得好的小朋友。11、在水果课堂上, 老师刚拿出苹果来,有个小朋友就唱起“你是我的小苹果”,其 他小朋友也跟着唱起来.此时,你怎么办?参考答案(1)当拿出苹果时,小朋友们都唱起歌来,这说明幼儿的思维极其活跃,所以我不会制止幼儿的 行为,而是会灵活应对, 妥善处理。(2)通过眼神, 鼓掌等方式给予幼儿充分的鼓励和肯定, 和孩子们一起唱完这首歌曲, 从而调动 起幼儿参与课堂的兴趣。(3)演唱完毕后, 我会立即询问幼儿“是否爱吃苹果?苹果是什么颜色, 什么形状的?果肉里面都 有什么营养成份”等问题,借此激发孩子的好奇心。之后,我会邀请幼儿到讲台前面来给大家讲 讲自己喜欢的水果有哪些以及为什么喜欢,然后将多种水果放在一起,让幼儿观察寻找指定的 水果,从而达到课程目的。(5) 课程结束后,我会认真总结, 以后要依据学生的课堂表现灵活调整教学思路,改变教学方法, 积极引导学生在轻松快乐的氛围中完成学习任务,最终达到玩中学,学中玩,乐中学的效果.关 注教师之梦微信公众号(zgjsks),回复关键字“面试资料”即可免费活动更多面试干货。12、班上有个小朋友性格孤僻,不愿和其他小朋友玩.对此,你会如何解决?参考答案 (1)幼儿性格孤僻会影响其日后的学习、生活和工作. 因此,我会正确引导,给孩子创造一个良好 的成长环境,帮助他成为阳光,快乐的孩子.(2)阐述具体的解决办法。首先,和幼儿进行沟通。我会引导孩子说出他为什么不愿意与其他小朋友玩的原因, 了解他对 幼儿园和家庭的感受, 并对他表现优秀的地方提出表扬.其次, 多创造该幼儿与其他小朋友玩耍的机会。比如,在角色扮演的游戏中,我会给他指定一个 他擅长和喜欢的角色让其参与到游戏中来,并在全班对他的表现进行表扬, 以此建立起该幼儿的自信心,培养他的表达能力,使其在游戏中享受和同伴相处的快乐,改变孤僻的性格。最后,主动与幼儿家长进行沟通。我会向家长讲明其中的危害,建议家长多陪伴孩子, 多给予孩 子肯定和鼓励, 多带孩子和其他小朋友玩耍, 使孩子愿意主动与人交流.13、 班上有个孩子经常在课堂上走神, 很难集中注意力听讲. 对此, 你怎么办?参考答案(1)幼儿在课堂上无法集中注意力,原因在于他们很容易受外界新奇事物的影响而转移自己的 注意力。对此, 我不会一味地批评,而是会换位思考,结合幼儿的年龄特征开展教学, 不断丰富 教学形式, 吸引幼儿注意力, 激发幼儿的学习兴趣。(2)阐述具体的解决办法。首先,与该幼儿耐心沟通.我会了解他平时最喜欢上的是哪门课程,喜欢的玩具有哪些等, 并询 问幼儿走神的原因, 向其讲解集中注意力听课的重要性。其次, 集中幼儿的注意力。在课堂上,我会利用多种教学手段,如游戏, 比赛,情境模拟,角色扮演 等来集中幼儿的注意力.若发现该幼儿又走神时,我会通过提问或者奖励小红花等方式,集中 幼儿的注意力. 同时,我也会在教学过程中巧妙使用简单易懂、形象丰富的课堂语言, 使课堂变 得生动有趣.最后, 与幼儿家长沟通。 我会向家长说明情况,共同解决幼儿注意力不集中的问题。14、幼儿园为了保障幼儿安全,不让幼儿教师为幼儿设置大型游戏。对此,你怎么 看?参考答案(1) 幼儿园想要保障幼儿安全, 防止幼儿受到意外伤害的初衷是无可厚非的,但因此而禁止幼 儿教师为幼儿设置大型游戏,难免有因噎废食之嫌,此举不可取. 。 (2)游戏活动是幼儿认识客观世界、获得身心各方面发展的最基本手段.通过游戏,幼儿可以学 会克服各种困难,而大型游戏不仅有助于培养幼儿动手动脑的能力,语言能力、运动能力以及 想象力等,还有利于培养幼儿的创新精神。但不可否认, 因为幼儿年龄小, 自控力不强,在集体活 动中存在着许多的安全隐患. (3)幼儿园不应该一禁了之,应致力于消除安全隐患,为幼儿创造一个安全,健康的环境。一是教师要培养幼儿在游戏中的自我保护意识。除了安全说教以外,还需要让幼儿通过摸, 闻、 看, 听等动作,提升安全意识。二是教师应该制止幼儿在游戏中的不安全举动, 及时对幼儿进行引导。三是教师对游戏材料内容的选择要具有一定的安全性。比如应选择无毒、无味,对幼儿无伤 害隐患的器具材料,形状忌尖锐。15.一个孩子在午休时尿床了,老师知道后说:“你怎么又尿床了”.对此,你怎么看?参考答案 (1)如果老师对幼儿的尿床行为过于责备,不仅不能解决问题,反而会增加幼儿的心理压力,使 幼儿出现频繁尿床的现象。这位老师的做法是不对的,应该予以反思.(2)分析这种做法的危害.对于一个开始上幼儿园的小朋友来说,他们已经懂得了害羞和自尊。如果老师当众批评或责备尿床的幼儿, 很可能会伤害幼儿的自尊心, 使得幼儿开始变得敏 感、 脆弱。 长此以往,对幼儿的心理和生理两个方面都会造成不良影响。 (3)提出解决幼儿问题的建议。在面对幼儿的问题时,幼儿园老师应该多一份耐心和细心,学会 控制自己的情绪. 同时,还应安抚幼儿,不要让幼儿因为一次的过错而过于羞愧,充分保护其自 尊心,消除其心理负担.事后,要及时和家长沟通, 了解幼儿问题的原因,和家长一起合力解决孩 子的问题。16、孩子们在区域活动的时候特别乱,老师却不管并说让他们自由活动。对此,你 怎么看?参考答案(1)让幼儿自由活动的理念是符合幼儿教学要求的,但当幼儿出现问题时,老师要适时介入引 导,而不是放任自流,否则就失去了区域自由活动的意义。(2)对老师的行为进行分析. 区域活动的目的是让幼儿在活动中充分表现自己的能力, 如果老 师过于限制幼儿的自由,就无法实现区域活动的作用.。但是,老师也不能让幼儿在区域活动时 过于“自由发挥”.所谓“无规矩不成方圆”,盲目地给孩子自由,会导致活动秩序混乱,无法实现活 动的意义,更不能达到在活动中培养孩子规则意识和团队合作意识的目的。(3)提出建议。老师需要让自由和规则并存,在制定规则的基础上让孩子们充分发挥自己的想 象力和创造力。比如,合理创设区域活动的空间位置,制定活动的时间和规则,做好活动的合作 者、引导者,这样才能真正达到区域活动的目的.关注教师之梦微信公众号(zgjsks),回复关键 字“面试资料”即可免费活动更多面试干货。17、在幼儿时期,很多家长为了不让孩子输在起跑线上,给孩子报了大量的兴趣班。 对此,请谈谈你的看法。参考答案(1) 很多家长都有望子成龙, 望女成凤的心态, 希望孩子从小就一专多能, 加之社会竞争激 烈, 便给孩子报了大量的兴趣班.这种行为虽然可以理解,但我并不支持.(2) 分析家长的这种行为的不当之处。在幼儿阶段,家长和教师都应尊重幼儿身心发展的规 律, 以游戏为基本活动,促进每个幼儿的个性发展.所以,家长的这种行为这不符合幼儿的身心 发展规律,是一种“急功近利”的做法。长此以往,容易使幼儿产生厌学,畏惧等不良情绪,不利于 幼儿的长久发展.(3) 提出建议。幼儿教师应该帮助家长改变传统的教育观念,帮助家长树立新的教育观,使家 长意识到培养幼儿良好的习惯和各项精神品质更加重要, 引导他们尊重幼儿的发展规律.18、一名幼儿教师发现两个孩子在午睡时间说笑,就让他们两个互扇耳光.对此, 你怎么看?参考答案(1) 在这件事情中,教师虽然没有自己出手打孩子,但是他的行为依然是有愧于教师身份的,是被任何一个有道德有良知的人所不齿的。(2) 分析教师行为的危害。一是会让孩子受伤,伤害了孩子的身体健康；二是会让孩子感到十分屈辱,产生心理阴影;三是让孩子彼此之间产生敌意, 无法和平相处: 四是使孩子产生暴力倾向。(3) 分析教师行为的原因。主要是由幼儿教师准入机制的不合理,监督机制的不健全,幼儿教 师自身的职业道德不高以及幼儿教育资源不足几方面导致的.(4) 提出解决问题的建议。第一,对于幼儿教师的不合理行为,制定严格的监管制度,进行约束。第二,政府要重视幼儿教育, 加大资金投入, 壮大幼儿教师师资队伍。第三, 幼儿教师应该不断提升自我修养与情绪管理能力,真正做到关爱幼儿.19、有些幼儿园老师认为,幼儿园工作就是一些喂饭、喂水, 穿衣,梳头等体力劳动, 简单又枯燥.对此,你怎么看?参考答案(1) 幼儿教师的教育对象是 3-6 岁无生活自理能力或者生活自理能力差的幼儿,这就决定了 幼儿教师需要做一些喂饭、喂水等保育工作。对于有些幼儿老师认为幼儿园工作简单枯燥, 我认为其缺乏对幼儿教师职业科学的认识。(2) 幼儿教师的工作原则是“保教结合",教师要通过一日生活常规培养幼儿良好的饮食,睡眠, 盥洗,排泄等生活习惯和自理能力。因此,保育也是教育,并不是像有些老师认为的只是简单的 体力劳动。如果老师要使幼儿养成良好的行为习惯, 就需要不断思考, 根据每个幼儿的年龄和 性格特点花心思去组织设计每个环节的活动,这样就会使喂饭、喂水等活动变得有趣味,老师 也会从幼儿的成长和变化中感受到快乐。(4) 幼儿教师应该摒弃这种错误观念,为自己制定每个阶段的职业发展规划,通过不断地学 习和反思,提高自己的专业能力.20、 有家长找到你, 想让你教孩子学拼音。 作为幼儿老师, 你该怎么办?参考答案(1) 家长希望幼儿教育小学化的想法是错误的,我会帮助家长真正理解“以幼儿发展为本”的 新思想,使其成为预防和避免幼儿教育小学化的主体之一.(2) 向家长讲述“月月事件”,即月月父母在月月四岁之前不断教其英法日等多种语言,最后导 致 6 岁的月月由于语言学习过多而患上“失语症”,从而让家长意识到幼儿教育“小学化”的危 害.(3) 我会以此为契机,与园长商量,在幼儿园召开家长会, 并邀请幼教领域的权威专家进行讲 解. 通过专家的“现身说法”与“互动答疑”,让家长了解幼儿的身心发展特点,使他们明白如果 按照小学生的标准强制灌输给幼儿知识, 既违背了教育发展规律,又会令幼儿活泼好动的个性 受到压抑、摧残, 甚至使孩子产生厌学和恐惧情绪。(4) 我会积极开展“家长参观日”活动, 向家长讲解我园的科学教育理念,并通过播放“幼儿成 长记录片”等方式,使家长目睹孩子在园的风采,让家长意识到我园科学的教学方式更有利于幼儿健全人格的形成。21、一些幼儿家长觉得自己的孩子已经五岁了,但认识的字很少, 也不怎么会算 术,便要求幼儿老师教孩子拼音和识字. 作为老师, 你怎么办?参考答案(1) 让幼儿提前学习拼音,识字、算术等小学知识,很容易使幼儿产生抵触心理,甚至对学习 失去兴趣.所以,面对家长的要求, 我会积极应对, 解释清楚。(2) 与家长耐心沟通。我会对幼儿家长的心情表示理解,并讲明利害关系, 比如孩子在这种小 学化的教育过程中得不到快乐,会对学习产生恐惧和厌恶心理,使孩子产生厌学情绪,严重时 可能会让孩子患上“失语症”,以此让家长真正理解“以幼儿发展为本”的思想。(3)以此为契机,与园长商量在召开家长会时邀请育儿专家“现身说法”.通过“案例分享”和“互 动答疑”的方式,使家长明白幼儿教育小学化既违背了教育发展规律,又会令孩子活泼好动的 个性受到压抑、摧残, 不利于孩子的健康成长.(4) 让家长了解我园的教育理念。 我会真诚地邀请家长参与亲子课堂, 使他们亲身感受孩 子在园的学习和生活状态,充分肯定我园科学的育儿方式.关注教师之梦微信公众号(zgjsks), 回复关键字“面试资料”即可免费活动更多面试干货。22、在教师节时, 东东的妈妈送礼物给你. 对此, 你怎么办?参考答案(1)在教师节时,有家长向老师表达感谢之意,是对老师的付出和能力的一种认可.对此,我会感 到开心,但如果有幼儿家长借节日之机送礼物给我,我是不会接受的。(2)与东东妈妈进行沟通。既会感谢东东妈妈的认可,并表达谢意。也会向其表达老师不能收 礼是幼儿园的要求,也是做老师的原则,希望她可以理解,请她收回礼物. 同时,请东东妈妈放心, 我会关心东东,认真的照顾每个幼儿。(3)向班里的其他家长也明确表达自己的意思,希望其他家长不要再有送礼的行为。我会将班 级最近一段时间的工作做好总结,让每位家长都能对自己孩子的在园表现有所掌握. 同时,将 我接下来的安排也向家长们进行阐述,使家长们看到我对每个幼儿的关注。(4)定期和每一位幼儿家长保持联系, 及时反馈孩子的表现, 使家长放心.23、小明在课间游戏时被其他小朋友抓伤了,家长很生气,直接到幼儿园投诉你, 说你没尽好责任。假如你是这位老师, 你会怎么办?参考答案(1) 幼儿在园期间出现问题,作为幼儿老师,确实有着不可推卸的责任。因此,我不会对家长的 投诉行为有抵触情绪,而是会妥善处理此事 (2)与家长真诚地沟通。家长的这种行为是爱子心切的表现,是正常的。我会先关心小明的受 伤情况,再向家长当面解释并道歉,承认自己的不足之处,并向其保证在以后的工作中,我一定 会尽力保障孩子的安全, 也希望家长予以监督。(3)解决小明和其他小朋友之前的问题.我会对抓伤小明的幼儿进行引导, 了解情况,并对其进 行教育,希望他以后能够控制自己, 不伤害其他的小朋友, 使其认识到问题的严重性. (4)对幼儿之间的冲突行为加强教育引导。比如,通过游戏的方式告诉幼儿如何和睦相处,让幼 儿扮演“串串门”活动,使他们在串门的过程中逐渐学会待人接物的态度和方法, 引导他们互助 互爱,不以自我为中心.24、老师有寒暑假, 有人认为很清闲, 你怎么看?参考答案老师的寒暑假是由于学生要放寒暑假,老师所有的规律, 其实都是孩子身心生长的规律。孩子 放寒暑假, 以防止学生炎热中暑,冬天防寒, 需要保护.学生都不上学了, 以孩子教育为全部工作 的老师, 自然也就失去了继续上班的意义!但是老师的寒暑假到底清闲不清闲要因人而异,有 的老师在寒暑假培养兴趣,怡情励志,让自己充满活力, 比如,通过阅读丰富精神生活,增长见识, 通过文学练笔,抒发生活的感受:有的老师则在寒暑假适当家访,增进沟通, 老师通过面对面的 家访增进教师与学生, 家长之间的相互交流与沟通, 使学校教育与家庭教育合力形成和谐的 育人环境:有的老师则在寒暑假进修培训, 提升素养,教师的职业道德要求老师要做 到终身学 习, 知识要随时更新.所以,寒暑假的对于老师来说一方面是放松身心休息的机会, 另一方面更是提高自己不断进 取的机会, 清闲还是不清闲要因人而异.24、你为什么要当老师? 参考答案(1)做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想.我报考教师这个岗位, 并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常热爱这个充满奉献 精神,充满挑战的职业, 因为在这个行业平台上有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都会 成为我人生路上不可磨灭的一笔财富.(2)具体来说, 我选择参加教师招考, 进入教师队伍的原因有以下几点:首先, 教师这一职业符合我的人生规划, 早在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时 我义无反顾地选择了师范院校(可根据自身情况展开).其次,我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识 和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基础:在大学期间我参加过多次 支教活动,前往贵州, 云南等地的偏远地区, 与那里的孩子们进行过深入交流, 这些经历让我 看到了孩子们对知识的渴望,也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值,我也在此过程 中积累了一定的教学经验,学会了很多与孩子们相处的方法和技巧。最后,我的性格也很适合做老师,我很喜欢和孩子们相处,做事有耐心,有毅力,这些也都符合教 师的职业特点.通过对自我的深度剖析,我认为我是适合做老师的,所以我来参加此次考试,希 望能够有幸走上讲台.26、在和学生相处中,你有什么目标?参考答案作为一名老师,在与学生相处的过程中,关键在于教会学生懂得情感交流的重要性,无论是同 学之间、师生之间、,朋友之间还是父母之间建立良好的关系是十分重要的。首先, 在与学生交往的过程中会重点去培养学生处理各种情感问题的能力, 在面对与不同关 系的人能够正确处理人与人之间的关系。其次,要让学生能够明白情感友谊的重要性, 当情感和友谊出现危机时能够正确的寻找解决的 方法。最后, 让学生学会去维护正常的情感关系, 以此来迁移到班级建设当中,让学生能够积 极地参与班级班风的建设活动, 正确处理与同学之间的各种问题,提高班级的凝聚力,建设良 好的班集体.27、你的理想是什么?参考答案做一个有理想,有信念的人民教师. 陶行知先生说,教师是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万 学,学做真人”。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的 指路明灯.不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师.唐代韩愈说:“师者,所以传道 授业解惑也.”“传道”是第一位的。一个老师,如果只知道“授业”,“解惑”而不“传道”,不能说这个老师是完全称职的,充其量只能是 “经师",“句读之师”,而非“人师"了. 古人云:“经师易求,人师难得.”一个优秀的老师,应该是“经 师”和“人师”的统一, 既要精于“授业”,“解惑”,更要以“传道”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任. 理想信念,是好老师 的人格基石.“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的 引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。梦想要以 梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师, 才有可能在孩子、青年的心中 播下梦想的种子。在价值取向多元化的时代, 我们要以理想信念为基石,让每一个教师都有远大的志向、纯粹的 心灵,高尚的节操.树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿 烂,我们的学生才有希望.关注教师之梦微信公众号(zgjsks),回复关键字“面试资料”即可免 费活动更多面试干货。28、以后从事教学工作,你还从那个方向进行努力?参考答案首先认真地做好自己的本职工作, 积极投入新一轮课程改革试验中, 将提高教学水平与思想 理论水平结合起来,从而不断的完善自己,教师教育教学工作个人总结. 同时,热爱学生,努力为 学生的发展提供契机。在教书育人中,从各方面严格要求自己,使教学工作有计划,有组织,有步 骤地开展.现对本学期教学工作进行回顾与思考, 以促进今后的工作更上一层楼.29、谈一谈你对于教师这个行业的认识.参考答案虽然我还没有登上教师的讲台,但是我一直都立志成为一名教师,对于教师这个职业我有以下几种看法:第一,教师这个职业的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护 学生的健康成长.第二, 教师这个职业具有鲜明的示范性, 学生几十双, 几百双眼睛盯着教师, 没有谁像教师这 样受到严格的要求. 因此,教师必须注重身教,为人师表.第三, 教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心。第四,教师是众多职业中的一种,但是教师这一职业社会价值高,受大家尊重,相对稳定,还有寒 假和暑假两个假期,可以给予我们继续学习,提高自身知识涵养的机会.总之,我认为教师这一职业是高尚的, 是充满奉献精神, 如果我能够有幸成为其中的一员, 必 将倾尽心力做到教书育人,德为人师, 行为示范.幼儿园教师资格证面试结构化必考试题 100 道(中篇)29、谈一谈你对于教师这个行业的认识.参考答案虽然我还没有登上教师的讲台,但是我一直都立志成为一名教师,对于教师这个职业我有以下 几种看法:第一,教师这个职业的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护 学生的健康成长.第二, 教师这个职业具有鲜明的示范性, 学生几十双, 几百双眼睛盯着教师, 没有谁像教师这 样受到严格的要求. 因此,教师必须注重身教,为人师表.第三, 教师与青少年交流比较多,可以使自己保持一颗年轻的心。第四,教师是众多职业中的一种,但是教师这一职业社会价值高,受大家尊重,相对稳定,还有寒 假和暑假两个假期,可以给予我们继续学习,提高自身知识涵养的机会.总之,我认为教师这一职业是高尚的, 是充满奉献精神, 如果我能够有幸成为其中的一员, 必 将倾尽心力做到教书育人,德为人师, 行为示范.30,教师是一个清贫的行业,你会换跑道吗?(参考答案做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想,也是我最真实的理想。我要报考教师这个岗位, 并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是因为我非常热爱这个写满奉献, 充满挑战的职业, 因为在这里有着可爱的孩子,令人敬佩的同事们,他们都都会成为我人生路 上不可磨灭的一笔。教师虽然薪酬不是很高,甚至有人说教师是寂寞的、清贫的,但是我认为教师在精神上是富有 的,教书育人,成就桃李满天下的事业是其它行业所不能比拟的,这是一份伟大的事业,是令人 尊敬的事业.如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福, 我想我会毫不犹豫地选择后者, 这 可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧, 我愿意守住这片净土.31,教师上课中,起到的作用是什么?参考答案首先, 学生是一个民族传承的希望, 是一个国家继续生存、 发展的灵魂所在. 新一轮的课程改 革中提到转变以往以教师为主体进行知识传授的模式, 改为“以学生为本”或“以学生为主体”, 教师为主导的模式, 充分体现了对学生这一群体的重视, 这是科学确保教学目标实现的前提. 其次,“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织, 引 导、帮助和监控, 引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能 力的发展,促进其知识与技能,过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索,合作 学习的课堂模式,创设和谐, 宽松, 民主的课堂环境。最后, 教师应当将以往追求学习结果转向追求学习过程, 真正把学生当成获取知识发展自我 的主人。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观.32,你的教学目标是如何确定的?参考答案布卢姆说:“有效的学习始于准确地知道达到的目标是什么.”要想学习有效,必须准确确定教学 目标.那么,如何确定教学目标呢?结合搜集的资料和自己的教学实践,我明确了确定教学目标 要分三步走:解读课程标准与文本对话 了解学情.一 、立根课标, 把握教学方向。要解读课程标准, 首先是熟读课程标准。经常读、反复读, 养成读课程标准的习惯. 这样才有 可能形成对课程标准的高度敏感性和自觉性。 比如关于课程的性质与地位、 课程的基本理 念、 课程目标、 实施建议等等, 你熟悉了, 备课中, 教学中你就会下意识地受其支配, 自觉 地贯彻落实, 就像电脑执行程序一样自然而然.课程标准是教学的依据、准则.老师弄清楚了、搞明白了,教学就不会偏离正确的方向,飘忽不 定,甚至南辕北辙.经常翻看课程标准,“温故而知新”.二、与文本对话,确定一堂课的教学目标和内容如果把课程标准比作圆心, 那么教师对教材的理解、 把握就是半径, 无论圆有多大, 都离不 开圆心这个核心元素。教师通过解读教材来理解课程标准, 同时用课程标准来驾驭教材. “这 法那法,钻研不透教材就没法。”三,分析学生,进一步