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有关学期教学工作总结范文锦集9篇学期教学工作总结 篇1 20xx年9月7日，我很荣幸的成为长春师范高校城市与环境科学学院这个大家庭中的一员，真正成为一名完荣的人民老师！入职的四个月以来，我在学院领导及见习导师的指导下，与同事们团结合作，主动投入工作，顺当完成了各项工作任务。与此同时，自身的训练教学力量得到了很好的熬炼和提高。现对这一学期的工作状况总结如下： 政治思想方面，20xx年10月，我的党组织关系转入长春师范高校，从今我的身份有了一层新的含义党员老师。入职以来，我时刻谨记党的宗旨和职责，仔细做好每一件工作，主动协作领导的任务支配，响应集体号召，不搞特别化，坚持参与每一次党政例会，仔细领悟党的精神纲领。在领导班子“三严三实”专题民主生活会上仔细思索会议思想，并主动主动提出相关建议。 学习培训方面， 1）这个学期我共听了9位老师的课。其中包括学院内部5位老师的专业课以及学校4位老师的公共课，重点听取并学习了我的见习导师董姝娜老师的两门课，共计115个课时。这个过程是我受益最大的，每一位老师都有每一位老师的授课方法和特点，学习他们的优秀授课方式再结合自身的特点，目前已经初步形成自己的一套教学方法。我特别感谢我的见习导师董姝娜老师赐予我的建议和关心，让我的授课力量有了很大的提高。 2）网络课堂也已经开通，目前正在学习优秀的专家对于教学阅历的共享，同样使我受益良多。 3）我参与了学校组织的两次学习性质的报告会。一个是在11月11日，名为训练的使命主题报告会；另一个是在12月1日，名为关于国家自然科学基金申请的若干问题主题报告会。 教学工作方面， 1）这个学期我担当14级、15级规划班的美术手绘1授课老师，共计124个课时。整个教学过程虽然有些小插曲但却是让我布满美好感的。同学们很协作，也特殊要感谢付永存老师对文科试验楼409试验室用法的关心。 2）9月21日，我参与了学校组织的部分学院老师到新华印刷厂院内现场选购图书的活动，为本专业选购了一批优秀的资料书籍。 3）在11月17日，规划教研室对15级规划班召开了一次座谈会，其中我负责的部分是向同学们介绍专业考研相关问题。 4）10月末至12月初，我参加了专业教学大纲的编写、争论、整理等相关工作。 5）我参加了本学期期中考试监考工作以及高校英语四级监考工作。 6）我仔细参与院里组织的每一次教学例会，共计7次。从未请假、迟到或是早退，做好记录并仔细思索和落实工作方针。 其他方面，除了做好工作上的任务以外，我还主动参与工会组织的每一次趣味活动，包括秋季运动会、踢毽子竞赛、跳绳竞赛以及跳棋竞赛等。通过这些活动团结了同事、也熬炼了身体，特别有意义！ 当然，我仍存在很多不足之处，望领导和同事多多指正和批判。今后，我依旧会以饱满的热忱投入到工作和学习当中，把老师作为一生的使命，去奋斗！ 学期教学工作总结 篇2 一转瞬，一学期已经结束了，回头看看，仿佛还带着昨天刚接手九班级时候的惶恐，但是现在想想，发觉内心更多的是对自我的一种确定和信念。 在刚被校长告知要我接任九班级(2)班的时候，我都有点不敢信任，究竟我从来没带过九班级，能带好吗？说句不好意思的话，里面有些单词我都不熟识。但是看到校长期盼的眼神和鼓舞的目完，我坦然接受了这一切。 我是特别幸运的，由于在工作开头的时候，ZZ老师已经为我铺垫好了一切，她给我留下了诸如中考天下、中考实战演练等很有用的老师辅导用书和相关的许多资料。而我们的班级组长也是我的“铁哥们”王伟峰老师，我亲昵地叫他“伟伟”，在工作中他给我供应了许多便利和支持，我常常抽空去听他的课，有时是推门听，有时是站在走廊上听，有时路过他们教室，我都要放慢步伐，把耳朵竖起来听一下，从他的课中我学到了许多。最让我感到庆幸的是遇到了一个对我特别照看的“前辈”z翠萍老师，她就是我的半个老师，由于没有阅历，往往有许多问题，但无论什么问题题，我总是想和她争论一番，甚至打破沙锅，从各种难题的解答，到教学任务的开展和各项教学活动的拓展，我们都绽开了丰富的争论和探究，当然，一般都是她向我传授各种技巧学问，而每次与她的交谈，我都能收获良多。 从这些老师身上，我熟悉到了许多自己的不足。王老师上课严谨而又不失风趣，活泼而又不嬉闹，争论时气氛热闹，学习时秩序井然，例如有一次我和z老师一起听他的课，我们可是挺直“杀进去”的，没想到他不慌不忙，冷静自若，谈笑自若，如孔明再世教导河山，一节英语课让他上得趣味横生，有几个问题甚至让我都忍不住想举手参加。有的同学被问题卡住了，他有时以一句“下次再不会回答要表演一个节目哦”来匆忙带过，有时他以一句“谁来关心他？”“好，你带大家读三遍！”“VeryGood”“啪、啪啪”而从容化解，仿佛课堂上没有他解决不了的问题，既避开了同学的尴尬，也活跃了课堂的气氛，我讲这个手段运用到了教学中，果真同学的主动性和爱好得到了很大的提高。 z老师是一个对自己要求特别严格的人，从她身上，我学到了一种对待工作的看法，那就是一丝不苟。她的每次课都预备得特别充分，每次作业，她都要自己逐题做一遍，在课前扫清任何课堂上可能出现的障碍，我印象最深刻是有一次她感冒得很厉害，可是她只请了半天的假就坚持到学校来了，她几乎每个课间都在围绕同学转，有时我都忍不住戏称她为“舍命三娘”，呵呵。我平常看在眼里，也记在了心里，在工作当中也以她为榜样，我发觉，渐渐地，教学任务变得很轻松了，而课堂也能轻松驾御了。 其实，在这里我还要提及我们的班主任z老师，他就像是一条纽带，把我们九（2）班连接成了一个整体，无论是平常的工作上，还是在和同学的协调中，z老师都给了我巨大的关心。就在前不久，我们班主任z新龙老师告知我，我们班超额完成了上级下达的教学任务，我想，这里面至少一半的功劳，都应当归功于他。 总之，在本学期，我其实才走出了第一步，虽然“姿态”有点可笑，虽然“速度”不是很快，我信任，在接下来的日子里，我的其次步，第三步，会越来越好，也在这里祝福全部的同学和老师都能完成自己下学期的新目标。 学期教学工作总结 篇3 紧急而劳碌的一个学期即将结束，回顾这一学期的工作，想说的真是太多了。自踏入训练这一岗位以来，我深知自己肩上的责任有多重，人民老师这一职业是辛苦的，它担负着教学工作、教科研工作以及同学管理等多项的任务。为此，我始终以勤勤恳恳，踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的训练教学工作，以“当一名好老师”作为自己在青屏工作的座右铭。下面我从六个方面对本学期教学工作状况作如下总结： 一、加强学习，努力提高。 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。主动学习，深刻剖析自己教学工作方面的不足，找出自己与其他老师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、仔细备课，上好课。 训练教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材，语文学科以提高同学阅读力量作为教学重点，因此我仔细制定好集体备课方案。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和同学的实际努力将所学的课程理念应用到课堂教学与训练实践中，主动运用远程训练资源，运用课件以及多种训练方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的预备，绝不打无预备之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，准时反思，找出自己教学工作的不足。对于孩子们的作业能做到准时批改仔细纠错准时查缺补漏。同时对待不同同学实行不同的训练帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关怀，树立起他们的自信念和激发他们学习的爱好。经过努力，一部分后进生发生了很大的改变，学习成果提高超显。 三、 班级工作 本次期末考试，我班孩子总分2721，人评90.7，优秀率86.7，及格率百分之百。基础题孩子们做的不错，分析失分的缘由还是对阅读理解题吃不透，今后在这方面还要加强训练。三班级孩子处在儿童期的后期阶段。在学校训练中正好处在从低班级向高班级的过渡期，生理和心理特点改变明显，是培育学习力量、心情力量、意志力量和学习习惯的最佳时期。同时，三班级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开头有了一些自己的想法，但是，辨别是非的力量还极其有限，.交往阅历缺乏，常常会遇到许多自己难以解决的问题，是担心的开头。假如经过正确的引导，孩子可以安稳度过这个担心的时期，综合力量得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。因此作为老师我主动引导同学朝正确的方向进展。 此外，我坚信老师要用个人的魅力制服同学，时刻.身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是授课还是平常言谈，都会对同学产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是早到校，一到学校就帮助同学搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，同学不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争完。 四、注意家校联系 本学期，为了更好的与家长协作，我主动响应学校组织召开的家长开放日活动，以队会形式向家长伴侣们展现孩子们在校的精彩表现，让家长了解孩子们的在校状况及表现，使家长们做到心中有数，知道如何帮助同学学习和支持学校工作，并给家长供应了关于如何训练引导同学的方法，组织沟通，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发. 五、主动参与学校的各项活动 参与学校的各项活动，如春游活动、演讲赛、“六一”儿童节等等。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展现同学各方面的才能，进展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 六、亲近同学、关爱同学 做一位欢乐胜利、受同学欢迎的老师是我不断努力的目标，我觉得作为一名老师首先要有一颗爱同学之心,没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班同学无卑视他人现象，班风良好。 在这学期中，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，在今后的教学工作中我将更加努力工作，不断提高自己。 学期教学工作总结 篇4 半年来，在区、镇训练教研工作人员的正确指导和全体师生的共同努力下，我校的试验教学工作开展的稳妥扎实，为同学理解把握学问，理论联系实际供应了牢靠的保证，学校试验教学工作总结。 一、落实制度，规范管理。 1、开学初，学校马上召开试验教学专题会，学校成立了以校长为组长的试验教学领导小组，会上校长分析学校试验教学现状，阐明试验员和有关老师的职责，要求写好有关试验方案和试验进度表。 2、健全管理制度。为保证明验教学的顺当开展和试验设备的有效利用，我们制订了严格的管理制度，使试验管理规范化、程序化。学校成立了生物、化学、物理试验教研组，各组室有专人负责管理。严格执行试验仪器、药品的领用制度、试验器材的损坏赔偿制度、试验器材的借用制度、试验器材的修理保养制度。同时，还建立了试验仪器明细帐簿、同学试验记录簿、演示试验记录簿、仪器损坏记录簿以及“四规章二职责”试验室规章、仪器室规章、试验老师职责。各种规章制度完善上墙;全部仪器设备的说明书;试验记录、试验报告完整，有据可查;各种试验仪器按记录分类、定柜、定位、贴签，存放整齐，井然有序，各科仪器完好率达99%以上。同时做到了“十防”防尘、防潮、防完、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。 3、加强试验教学的常规管理。充分利用好试验教学手段，调动同学主动性，吸引同学留意力，提高学习效率。试验课堂教学是关键，我们要求试验老师仔细备好每一堂试验课，克服对试验教学各个环节做了规范要求。学校领导深化实际、调查讨论，赐予指导，这样使试验教学的每一环节落实到实处。 4、加强培训。为提高试验老师的业务力量，确保试验的开出率和胜利率，我们组织试验老师进行试验理论和技能的学习，实行集体和自学相结合的方式，把握试验理论，娴熟完成整个试验操作过程，组织试验老师主动参与各种培训班，促试验老师业务力量得到进一步提高。 二、加大投入，完善教学设施，保证明验教学的可操作性。 试验教学是个投入很大的教学项目，每年物理、化学、生物试验都需要大量的化学药品、动植物活标本等，而这些东西又不能重复用法，但为了试验教学的需要，学校全力以赴，大力支持，在购置试验用品时，从不打折扣。 为节省开支，学校还实行了购置与自制相结合的方式，组织和鼓舞老师改制、创制、自制试验教具。生物老师利用节假日采集动植物标本，自己配殖青蛙卵、蟾蜍、草履虫等动物活标本。 试验教学的高投入，满意了物理、化学、生物等试验教学的需要，使我校的试验教学在硬件、软件建设上上档次、上水平，全国各地训练界的人士及兄弟学校的同仁曾多次到我校参观学习，对我校的试验设施及试验教学赐予很高的评价，工作总结学校试验教学工作总结。 完备的试验设施，为试验教学供应了有利条件。演示试验、同学分组试验的开出率均达100%，提高了试验设施利用率。在试验老师指导下，不论是化学、物理试验还是生物试验，同学们都可以亲自动手操作，加强了直观教学，提高了感性熟悉。通过试验教学，激发了同学的学习爱好，调动了同学学习主动性，增加了同学动手操作力量。 学校自然课是对同学进行科学启蒙训练的一门重要基础学科，自然试验是自然课程的重要组成部分，在培育同学的科学素养中占有不行替代的作用。因此，应当重视自然试验的教学，切实提高学校生的科学素养。 一、试验有助于激发爱好，培育同学对科学的求知欲。现在仍有许多学校连那些最基本的、最简洁的试验都无法做到，老师常常是以讲课代替试验，这样的训练怎能谈得上培育同学的科学素养呢？我们的同学又怎会喜爱枯燥抽象的自然课呢？苏霍姆林斯基说：“假如老师不想方设法使同学产生心情昂扬和智力兴奋的内心状态，就急于传授学问，那么，这种学问只能使人产生冷漠的看法，而不动情感的脑力劳动就会带来疲乏。没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为同学沉重的负担。”教学中，老师如能设法激起同学的爱好，使之产生剧烈的求知欲望，并充分发挥主体作用，教学就能获得较大的胜利。在教学大气压力这一课时，我先做了一个演示试验：将一个茶杯装上半杯水，用一硬纸片将瓶口盖住，用手按住硬纸片，然后将杯口向下倒置，松开按住纸片的手，结果纸片掉下，水“哗哗”全部流了出来。接着，我还用这个茶杯装满水，盖上硬纸片，然后问同学：“若我这杯水杯口向下，杯里的水会不会流下来？”同学们几乎异口同声地说：“会。”我将杯口向下，手拿开，结果杯里的水没有流下来。同学们异口同声地惊异道：“咦，这是怎么回事？”就在这样一种跃跃欲试的情感。试验教学是课堂教学中极为重要的组成部分，是实施素养的有效形式。试验教学的任务不仅能关心同学形成科学概念理解和把握化学学问思路，更能培育同学的观看、思维等力量，养成实事求是，严厉仔细的科学看法和意志坚决、目标明确的良好个人品质。 一、演示试验具有鲜亮、生动和真实性，是激发同学爱好，培育同学观看力量的重要手段。在教学中仔细做好演示试验，让同学观看到明显的试验现象，有利于培育同学的观看力量及依据现象分析问题、解决问题的力量。而要取得抱负的效果，就必需在试验的方法、步骤等方面进行仔细的分析、改进、优化。如在演示钠和水的反应，为了使每个同学都能清晰的观看到5个试验现象，这个试验改在培育皿里进行，用投影仪放大在屏幕上，效果很好。再如胶体的电泳现象，通过电视录象的播放，既缩短了试验时间，又把试验现象清楚地呈现在全体同学面前。总之，借助于现代训练技术手段使演示试验现象更为明显，能剧烈剌激同学的感观，激发同学学习的爱好。 二、依据教学内容，把一些老师演示试验改为同学演示试验，如现象明显的试管试验，这样做进一步提高了演示试验的效率，培育了同学的观看力量和参加意识，同时也对培育同学的试验技能引导同学规范操作有很大促进。 三、尽可能将一些演示试验改为老师指导下的探究试验，培育同学熟悉事物、把握学问的方法。通过铁和碳棒的试验，引导同学分析对比得到构成原电池两极的条件。 四、对一些试验习题的解答如物质的鉴别，同学中普遍存在较多的问题，如设计试验挨次有误或操作过程的叙述不清晰有错漏等，我实行的方法是进行特地的试验习题课教学，详细的操作是：让同学自已设计检验四种白色物质的方法，然后对各种方法进行评价，确定出正确可行的方法，让同学到讲台上按自已的设计进行试验，检验出四种物质，同时精准叙述操作过程。通过这节课的教学，使同学坚固把握了解答鉴别题的方法，故到高二班级同学在解答高二教材P16第五题时，问题就大大削减了。 五、对教材中的一些演示进行一些改进，使之操作更简洁，现象更明显，对环境污染更小等。如铁粉和硫粉的反应，改为把混和粉末铺在石棉网上成一长条，用加热的玻璃棒引然一端，能清晰的看到混和粉末燃烧。再如，氯气的漂白试验，改为在试验室收集好一瓶干燥的氯气，演示时，把红色布条放进去片刻;不褪色，再加入适量水震荡，布条褪色。这样就避开了在教室制氯气而造成污染。 总之，在自然教学中，只有老师树立正确的科学训练观，在实践中注意培育同学的观看力量和试验力量，不断激发同学敢于质疑、擅长思索、勤于实践的科学看法，才能培育出具有科学素养的21世纪小仆人。 学期教学工作总结 篇5 一个学期的工作就这样在劳碌中划上了句号。这学期,我担当学校三班级两个班的英语教学工作和四班级科学的教学工作，教学班级较多，工作量较大，但经过不懈的努力，都得以圆满完成。以下是我对本学期教学工作的小结： 一、在教学过程中，仔细备课，钻研教材，上好每一堂课。 学校三班级英语共有十个模块,主要内容是：问候，身体部位，数字1到12，颜色等这些内容，都比较贴近孩子们的生活。 在每节课授新课之前，做好Warming-up和 revision 的工作。例如让同学一边做动作一边念琅琅上口的 Lets do歌谣，通过Lets guess来复习旧单词等，不仅调动了同学的思维和主动性，同时也巩固了旧学问。在教授新课时，我总是先想方法为同学创设新奇的情景，由此吸引同学的留意力，在由该情景过渡到课文内容。同时合理利用多媒体课件、教学图片教学挂图等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。 二、面对全体同学，敬重个人差异。 要教教好每个同学，但不能要求每一个同学都是一个样的，都按一种教学模式去教学，而是要开发同学不同的潜质，发觉他们不同的特性，以此来进展他们各方面的力量。整个教学过程中由于同学的把握状况不同，会出现了优差分层。对于成果一般的同学，在基本句型操作时，我就多给他们教导，或是支配成果较好的同学和他们一组，关心他们共同进步；对成果拔尖的同学，我就鼓舞他们进行较高难度的表演或是进行扩展；遇到胆子小的或是基础较差的，我就把鼓舞和嘉奖贯穿在整个教学中，只要他们取得一点点小成果，我就赐予准时鼓舞，让他们尝到学习的欢乐，从而增加他们的自信念。这样，不同程度的同学都能在我的课堂上各有收获。 三、 多种评价，激趣乐学，自主学习。 同学学习的最大乐趣莫过于在学习过程中体会到成就感。我把评价贯穿于整个教学过程中，使同学在学习过程中不断地体会进步和胜利。在教学过程中，每当同学取得点滴成果或些许进步时，我都准时加以确定和鼓舞，使同学在付出努力的同时，能产生一种成就感，体会到胜利地喜悦。在课上，我采纳竞赛的形式，分组、男女、分列、等，以此来刺激同学的爱好以及参加度。采纳各种形式的表扬鼓舞，就是为了给同学一个客观全方位的评价，让优等同学在看到自己成果的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。 作为一名老师，你不仅要教书，教会他们学问，育人也是特别重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人，把人生道理贯穿在整个教学课堂中，这是英语课堂外的收获，更是同学每天收到的最大的好处。 经过一个学期的努力，同学在英语各方面的力量都有所提高，尤其在表达和认读上，为此我感到很欣慰。诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会由于某些同学的作业不好而迁怒其他同学，会由于没有达到自己抱负的教学效果而不能准时的调空自己的心情以至于影响教学的进程；也由于教学班级较多，课时量较大，因此对于同学的作业状况不能做到准时督促。对此，我会在以后的教学工作中，再接再厉争取更大的进步。，秋期三班级英语教学工作总结 学期教学工作总结 篇6 一、熟悉教材，了解同学 攀登英语课程的设置有着自己独特的方面，它通过歌曲、嬉戏、动画等符合低班级段同学的年龄特征的学习特点，来激发同学的学习爱好，并建立肯定的课堂模式，让同学在玩中学，在玩中不知觉培育了学习英语的乐趣。 今年我任教的是一班级三班，这个班的同学很有个性，淘气的同学多，而闷不吭声的同学也多，这样便造成比较难于提高课堂效率。针对这样的状况，我敏捷运用攀登英语教学的特别性，加大课堂的表扬机制，让同学在确定的氛围中学习，并大胆的表现自己。通过一年的学习，学习的进步也很大。 二、因材施教，把握难度 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。虽然，我主教的科目是数学，但在教学攀登英语时，我也象上数学课一样，每节课前都做到仔细备课。我始终都有一个观点：自己要先懂，才能教同学，绝不能有侥幸心理。所以在上课前我不单备教法，还要备同学。依据不同的同学性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们争论合作，鼓舞他们主动发言。 三、调动气氛，参加鼓舞 在课堂教学开展过程中，我感觉同学一部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是同学胆子比较小。针对这样的状况下，我加大了表扬和鼓舞的方式，只要他能开口说，我都赐予小红花嘉奖。别小看那枚不起眼的小红花，它的激励作用可大了，每次我一把手上的小红花拿出来，小伴侣们的腰板立刻就坐直，生怕我看不到他一样，读书的声音也嘹亮起来。这样的学习气氛，整节课的各个环节都进展得特别顺当，同学学的快乐，我教得也快乐。 四、加强巩固，分批对待 由于是一班级的英语，没有书面作业，也不参加考试，不能引起家长们的重视。有许多孩子在家都没进行预习和复习。因此差生面扩大，严峻影响班内的学习风气。针对这种状况，每次授课，我都比较关注那些不情愿开口或者是文读不好的同学，并反复放碟，让他们不断的重复听和读，直到他们把握为直。而且小组活动中实行帮扶等形式，让会的都不会的。在展现环节，多多让他们展现，树立他们的自信念。 在这一年的教学工作中，感觉自己尚存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。许多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，盼望以后能多向其他兄弟学校的老师前辈学习，不断提高教学水平。 学期教学工作总结 篇7 本课程是装潢艺术设计专业的专业技能课程。课程主要讨论书籍设计的基本规律，了解它的历史演化、构成及现代书籍进展趋势等，通过理论讲授、多媒体教学、课堂研讨和系列课题练习相结合，使同学树立书籍整体设计的观念，从整体上理解书籍装帧设计的目的和意义，让同学在充分了解书籍艺术设计的基本规律中，提升艺术设计的方法和创意力量。以猎取最佳的传达效果，设计出好的设计作品。本课程重点把握书籍设计的一般规律、特点与设计创作方法，结合印刷工艺、编排设计原理来进行书籍设计的综合训练;通过实训，让同学把握书籍设计的方法和技巧。 在实训中,我重点让同学把握书籍的封面封底书脊的设计，尤其是封面，同时在教学中，在设计思维和设计构思方面尽量加强.于是我分析了大量的优秀书籍设计，以此激发同学的学习热忱和爱好，拓展同学的创作思维和制造性力量。同时依据每个同学的创作思路和专业力量的把握状况，进行个别辅导，发挥同学自己的设计特点，并在教学中鼓舞同学，将自己的书籍设计从思维到草图到书籍的成品制作完成，从而最终达到把握书籍整体设计的力量。 此次作业，班上同学把握了书籍封面设计的技巧，完成了对书籍整体的设计理解，均能为自己所设计的书籍完成封面、封底、扉页、名目、内页的版心编排设计等。作业状况良好。 学期教学工作总结 篇8 在过去的一学期里，在校领导、教务科的领导下，汽修教学组紧紧围绕学校关于开展内涵建设这一总体工作思路，相继开展专业老师教学水平和实操技能力量的提升，加强专业师资队伍建设，深化青年老师培育，加强汽修专业实训教学资源建设，深化专业内涵建设等方面的工作。现就详细状况总结如下： 一、提升专业老师教学水平及实训指导工作业务力量，推动专业教学改革的深化进展 1、加强专业老师制度观念，树立规范意识 在专业教学组内主动开展教研活动，以加强专业老师综合业务力量，深化教学制度在实际教学工作中的落实为目的，在教研活动中宣讲、强调学校相关教学制度，针对汽修专业教学及同学状况特点做出着重说明。 2、以面对高职教学为提升目标，加强老师专业素养 在教研活动中以面对高职专业教学素养为目标，要求全体专业老师通过不断学习的方式提升自身的专业综合素养，同时以日常听课、评课等方式促进专业老师在业务力量上的提高。 二、加强师资队伍建设，深化青年老师培育 就我校汽车检测与修理专业现有实际状况，青年老师在汽修教学组内较大比重，针对目前实际状况，着重开展了以下工作： 1、依据汽修教学组内青年老师的各自特点及所任课科目，有针对性的开展培育工作，主要包括：理论教学基本功，实训教学指导方法及详细要求，课堂教学管理方法等方面的内容。 2、在教学组内部，主动组织青年老师开展教研活动，学习、沟通专业学问及教学方法。 3、仔细组织完成教科室布置的各项竞赛项目，关心青年老师提升教学水平。 三、完善汽修专业实训教学资源建设 在校领导的大力关怀下，本学期汽修专业实训教学资源得到了较大的提高，在较大程度上改善了汽修专业的教学资源，使汽修专业同学在实训内容上得到了极大的丰富，有效的提高了教学效果。 1、汽修专业在学校领导的支持下，本学期初全部新进设备开头投入用法。包括：汽车新能源设备丰田普锐斯混合动力实训台、纯电动车制成套件及相应附属工具；汽车模拟驾驶设备新型模拟驾驶系统。新能源汽车实训设备填补了现代汽车技术的实训设备空白，同时新型的模拟驾驶系统在实际用法过程中提高了驾驶课程的实训效果。 2、加强实训设备管理，落实设备管理体制要求。做到用法设备登记，详细责任管理到人。 3、增大实训教学管理力度，增加实训设备用法率，突出职业教学实训为主的职业教学特色。 四、加强汽修教学内涵建设 依据校领导提出有关加强学校内涵建设的详细方针，汽修教学组组织专业老师开展专项研讨工作，就专业教学水平、同学教学管理等方面总结问题，查找解决途径，从而达到改善和提升的目的。 以专业技能竞赛常态化的详细工作要求，转变专业教学工作思路，以贴近职业资格鉴定考核及汽修专业技能竞赛的标准，开展实训教学、实训考评等方面的工作。同时依据教务科针对实训教学同学实训报告制度的要求，结合专业实训特点，组织专业老师在实训课堂上主动落实，改善了实训课堂的教学秩序，提高了专业实训教学效果。 学期教学工作总结 篇9 一学期过去了。回顾这段时间，总体感觉是：很忙，忙完工作也没取得好成果。为了扭转目前的糟糕局面，我将对高一英语教学的反思总结如下： 一、学术条件分析。 进入高三高一第一学期是中学外语教学的一个转折点。从语言学问体系和对语言应用力量的要求来看，高一、高三属于基础阶段，高一的教学内容不是新阶段的起点，而是基础阶段的连续。初高中英语教学过程中如何处理好学问连接问题，将挺直影响同学今后在省考和全国统考中的成果。因此，值得我们在教学过程中仔细讨论和深化探讨。从各班英语教学的现状和各班同学素养的不怜悯况来看，一般有以下三种连接措施： 第一条：开学第一个月不上新课，用心复习整理学校学问。但有两个缺点：不利于优生学的讨论。对于中考英语80%和90%的资优同学来说，他们已经对英语产生了深厚的爱好，对新老师的要求也很高，盼望所学内容的深度和难度渐渐增加。假如他们在一个多月内反复学习所把握的学校学问，很简单挫伤和抑制他们的创新热忱、难度和深度。不利于按时完成教案。由于它干扰了高中英语教案的正常进行，甚至影响了高中英语教学任务的完成。 其次，为了不影响高中英语教学的正常进行，我会在高三上学期的前半学期加班，每周额外有三个小时的英语。但也有一些不利因素：不利于差生的学习。需要填补空白的贫困生，学校学问还没有消化。现在新旧课一起上，负担就更重了。一旦“断了胃口”，就“什么都不吃”。造成学科间冲突。由于其他学科的老师由于占用课时多而有看法，给整个班级组的协调工作带来了许多困难，结果特别无效。 第三种：边上新课边复习学校学问，通过“分散穿插”的方式，填补语音、词汇、语法、课文等方面的空白。一方面，依据教学大纲和学校工作方案，按时上新课，既能使优生在学习的难度、深度和广度上有“咬劲”，又有改善感；它还能使差生对新课程所体现的语言基础学问有一个认知过程。在记忆和理解的基础上，鼓舞他们课后努力，尽快达到班级平均水平。另一方面，结合高一新课教学，采纳“分散渗透”的方法，对六本学校课本中的相关学问进行系统复习。我们认为，第三种方法不仅可以克服第一种和其次种方法的缺点，而且可以促进老师提高课堂教学质量，增加课堂教学中语言实践活动的广度和密度，提高每分钟的效率，更加科学可行。所以，期中考试并不抱负。 二、将来思路和详细做法。 在单词的发音和拼法方面，要依据音标和发音规律来识别和拼法单词，提高复习旧单词和学习新单词的自学力量。在词汇和句型方面；学校常见的单词、短语、成语、句型保持适当的繁殖率。 此外，我们应当努力把一些单词从学校的“只懂”提高到高中的“娴熟把握”。在基本语法方面，简洁句的五种基本类型，不定式动词，被动语态，状语从句和宾语从句，挺直引语和间接引语，常用的八种时态等。，可以系统地整理、复习和应用。 第三，复原自信，培育意志。 许多挫折和失败，可怕老师的批判是焦虑的主要缘由。为了摆脱这种焦虑。我们盼望同学付出极大的耐烦、宽容和怜悯，关心他们分析结果不抱负的缘由，然后对症下药，找到改进的方法，取得进步，逐步复原自信，同时严格要求；关心他们制定阶段性目标，规定每天的学习任务，并准时检查，防止出现“三天打鱼两天晒网”的现象，让他们相互监督，逐步培育和磨练意志。 总的来说，同学特别重视老师对他们的看法。作为一名英语老师，我必需有很强的亲和力，所以我总是提示自己要通过学习来增加自己的人格魅力，同时要求自己公开公正地处理同学的问题，爱每一个同学。 我们信任，只要我们不放弃，我们就会取得进步。