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幼儿训练教学工作方案范文汇编5篇幼儿训练教学工作方案 篇1 一、 落实国家幼儿园训练指导纲要(试行)，转变训练观念，为培育新世纪需要人才，打下坚实基础。 1、依据新纲要,对全体幼儿训练工进行三个层次的培训： 一是县(市)区级视导员培训;二是幼儿园园长培训;三是市级骨干老师培训(全年)。 2、上半年开展仔细学习幼儿园训练指导纲要的活动，并进行学问竞赛(10月)。 3、在以幼儿园训练指导纲要为指导运行一学期后，九月份开展“落实新纲要，树立新观念，运用新方法训练活动的评优”活动。 4、依据新纲要，修订新的幼儿园训练质量评估标准，以指导工作。 (67月) 二、加强对幼儿园(班)的规范化管理，帮助各区训练局做好迎接省里对吉林地区8所省级示范性幼儿园的复检工作。争取新培育晋升省级示范园一所，市级示范园12所。加强一类园管理;指导各县(市)区严把私立办园准办关，并对其加强过程性管理。(全年) 三、连续开展幼儿制造性试验讨论，“六、一”期间，开展“幼儿艺术训练成果汇报”活动。 四、巩固农村幼儿训练成果，办好乡镇中心幼儿园。加大桦甸、磐石中心幼儿园工作力度，使之有2/3以上乡镇建立幼儿园。使全市中心园发挥好对村小的训练示范中心、培训教研中心、科学讨论中心的作用。 五、在幼教领域内连续深化开展省哲学.科学规划办“幼儿制造性试验讨论”的课题滚动工作。搞好开题，分步骤试验，课题成果推广等工作，把素养训练细化到实际工作中。 六、搞好幼儿训练专业委员会换届工作，开好第五届幼儿训练工作年会。 幼儿训练教学工作方案 篇2 据上级训练部门疫情防控期间停学不停课的指示精神，我校主动的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此期间充分利用网络教学资源以及新媒体与同学进行准时的沟通与沟通。周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读，以便同学积累古诗词，利用发视频，默写等形式检查同学的积累状况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并准时批改、纠错、讲解以检查同学的学习状况。下午三点半到四点为同学的练字时间，为了同学更好的学习书法，利用网络资源使同学观看名家讲堂并进行练字，从而做到规范练字。 为了丰富同学的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于同学身心进展的一系列活动。当然也存在很多问题，个别同学不能够自觉准时的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能准时的监督，从而和其他同学渐渐拉开了距离。 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好线上线下教学内容的连接，我预备分三步走： 第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否把握，检查同学是否有缺课状况。通过现场抽查，听、说、读、写等方法，关心同学找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 其次步找出问题，摸清了底细后，要对全班同学学习状况进行综合分析，找出同学线上学习中存在的共同问题以及个性化问题。要鼓舞同学通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。分析产生问题的缘由，在我与同学的关心下找到解决问题的方法。 第三步查缺补漏，上级训练部门建议复课后老师对线上教学的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补漏如下： 1.集中突破，对共同问题和同学提出的一些有代表性的个性化问题，特地备课，支配少量课时，实行定点突破。对同学个性化问题，鼓舞同学通过回看线上教学视频，自主复习，反复练习，个别指导等方法进行逐步解决。 2.平常课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，支配肯定时间课上进行前后学问点复习梳理，从而使同学在学问学习链接上实行无缝对接。 眼下，疫情防控形势虽然主动向好，但任务依旧艰难繁重，人心稳，.才稳。总之，我已做好具体的方案，春耕季节，草木新生，期盼与孩子们的相见。 幼儿训练教学工作方案 篇3 一、指导思想 依据纲要精神，仔细学习研讨，全面实施福建省幼儿园训练指南。据市幼教工作会议精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展训练教学活动。转变老师训练观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于.、服务于家长、服务于幼儿。 二、工作要点 （一）政治思想工作 1、本学年将定期组织教职工学习政治活动，主要学习政治时事文件、训练阅历文章等，让教职工进一步了解党和国家、.、人民对训练工的要求，提高思想熟悉和自身素养。 2、进行以人生观、价值观为中心和抱负信念训练，教书育人，为人师表的人格训练，爱岗敬业，无私奉献的情感训练，诲人不倦的职业文明训练，形成良好的园风。 （二）保教工作 1、保育工作 （1）、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务学问，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素养。 （2）、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地进展。 （3）、培育幼儿良好的.饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的进展奠定良好的基础。 （4）、加强对幼儿的体育熬炼和户外活动护理，并对幼儿进行平安训练，培育幼儿的自我防扩意识和力量，确保幼儿生命平安。 （5）、把好晨检关，做好全日观看记录，严格执行卫生消毒保健工作。 （6）、擅长观看，发觉幼儿一日生活中的冷暖及异样状况，并准时赐予耐烦妥当处理。 （7）、加强卫生保健工作，每年体检一次，准时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。 2、训练教学工作 （1）、进一步学习领悟规程、纲要、指南精神，探讨实施的方法策略，汲取幼教新信息，不断更新训练教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，主动探究适用本园的训练教学新方法，促进保教质量不断提高。 （2）、保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量，通过良好的训练手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。 （3）、通过听课了解保教人员执教状况及幼儿活动状况。 （4）、过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展。 国旗下讲话，节日活动，一日活动对幼儿进行“五爱”训练，讲文明、讲礼貌，爱惜公物，守规章等思品训练。 创设师幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育，每周五下午组织中、大班幼儿开展朗诵爱好班，同时结合经典诵读项目进展幼儿语言、识字、朗读等方面的力量。 鼓舞幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术爱好班。 培育幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分进展艺术表现力。 创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和爱好。 丰富户外体育活动器械，加强对户外训练活动的指导。 加强对区域活动的组织指导。 加强环境创设的有机指导，培育幼儿仔细观看四周环境的力量。 节日进行多样的主题训练活动，亲子活动等。 开展幼儿朗诵竞赛。 （三）培训工作 1、组织老师出去参与学习、培训，不断猎取幼教新信息。 幼儿训练教学工作方案 篇4 一、状况分析： 1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病力量。 2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理力量较强。 3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往力量较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐烦的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法。对图片的理解和讲解并描述力量还比较薄弱。 4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。能把握简洁的音乐嬉戏的进行方法。 5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的某强。 二、我依据班级的实际状况和某儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计方案 1.数学训练领域： (1)会用默数的方法数数。 (2)感知数字610与相应物品数量的对应关系。 (3)能正确娴熟地点数10以内数量的物品。 (4)通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。 2.训练领域： (1)喜爱熟悉新伴侣，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。 (2)爱劳动，疼惜劳动成果。 (3)能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 (4)主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。 (5)遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。 3.科学训练领域： (1)能依据供应的材料，大胆设想，主动参加制作活动。 (2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。 (3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣。 (4)经受探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的改变以及人们生活活动的改变，能把自己的发觉进行沟通 4.艺术训练领域： (1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的训练，从听音乐练习开头，对幼儿听音、辨音力量的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及力量，将歌曲作为音乐活动的补充形式。 (2)感受音乐的节奏，放松开心地唱歌。 (3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。 (4)培育开心唱歌的爱好及对声音的联想。 (5)熟悉各种打击乐器，并能说出其名称。 (6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。 (7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出温柔、平整、匀称的图画。 (8)初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验观赏艺术作品的欢乐。 (9)能用法粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 (10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。 (11)喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、颜色、图形的对比。 三、家长工作 针对实际状况准时与家长沟通、沟通训练心得，共同来了解孩子，关心孩子健康成长，听取家长合理看法，准时沟通，达到家园共育的目的与全都性。 幼儿训练教学工作方案 篇5 一、指导思想： 本学期，我园紧紧围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以切实提高教学实效为目标，以内强素养，狠抓教学为立足点，以提高老师素养和促进幼儿进展为着眼点，通过对新教材的研讨实施，以探究建构学习型幼儿园为主要任务，加强教研组建设，展现“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“主动向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校内文化氛围，连续以创品牌为动力，进一步推动科学有效的管理，促进全园训练教学质量的稳步提升。 二、工作重点： 1、加强理论学习，全方位、多角度、多渠道的促进全园青年老师的专业素养和训练教学力量； 2、加强教研活动，在教学有效性上下工夫。发挥名师、骨干老师的引领、辐射和带动作用， 促进全体老师共同成长。 3、进一步深化开展园本课程的讨论，坚持科研引领、研教并行，努力实践，不断提高保教质量。 4、重视幼儿的创新精神和实践力量的培育，努力创设与幼儿训练相适应的良好环境，关注过程，加强训练教学常规管理，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。 三、主要工作及措施： （一）注意队伍建设，提高队伍的整体素养。 1、 利用老师会议或双周的教研学习,抽出肯定时间利用多种途径带领老师深化学习、理解纲要、幼儿园老师职业道德规范及相关的幼教理论和幼教新信息的学习，以便老师了解目前幼教改革的核心，不断更新训练教学观念。加强对老师爱岗敬业的训练, 创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献、讲成就的优良园风。 2、连续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参加、开放的园本培训新模式，加强新教材的实践研讨，深化学习理解新教材的编排理念和训练意图，努力让老师成为教材的主动驾驭者，鼓舞老师发挥个人训练才智，使课程用出创意和特色，为园本课程的建立打好基础。 3、连续建设“名师”工程， 结合训练局水道名师的评比，我园将加大现有骨干老师培育的力度。 针对不同级别的骨干制订不同的培育目标力争凭区水道名师1名，骨干老师1名。发挥我园名师、 骨干老师传帮作用，以点带面，让骨干老师与青年老师协同进展，为老师搭建展现平台，鼓舞老师突出个人专长。通过教研组的学习、观摩、沟通等活动形式，让阅历丰富的老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，让才参与幼儿工作的新老师取得最挺直的训练教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的训练教学有更深层次的理解与思索 4、为老师制造各种短期培训的机会，开阔老师视野，了解幼教进展的新理论、新观念。鼓舞青年老师参与大专及本科进修，不断提高自身学历层次，取得毕业证后赐予 50100元的嘉奖。鼓舞老师参与老师资格证考试，凡取得幼儿园老师资格证者赐予100元的嘉奖。 （二）强化教学常规管理，提高教学实践水平。 1、在老师中连续开展业务进修“九个一”活动，即：30岁以上老师（1）每学期读一本训练专著、，（2）记好一本学习理论笔记；（3）参加一项课题讨论；（4）上一堂精品课（四月份进行）（4）每月递交一份典型案例及教学反思；（试验课题教案或新教材教案）（6）每2月一篇训练随笔；（7）每月一篇活动区观看记录；30岁以下老师还要有（8）每周一幅画一张字；（9）每月末一次基本功测查；平常强化自己基本功的弱项训练。 将老师队伍打造成学习型、行动型、创新型组织。 2、抓实抓细日常教学管理，严格执行一日生活流程，进一步优化幼儿一日活动内容，仔细备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动使活动支配充分体现幼儿的主体性、进展性和制造性。每位老师要依据我园的训练实际，按上级教研部门要求，有针对性地制定方案。要求以班级为单位，依据本班老师的特长和优势，制定本班特色训练活动实施方案，重点突出对幼儿早期阅读、美术、手工技能和爱好的培育。幼儿园领导和结对师傅对年轻的老师要连续进行“跟踪”听课，并以跟班为主，听随堂课为辅的形式，深化教学第一线了解老师组织活动的实施状况，指导青年老师科学、合理的支配、组织活动的力量，加强教学常规工作的指导，引领老师转变训练观念和训练行为；赵瑾、张蓓蕾听课不少于30节，其他老师听课不少于15节，师徒结对有效指导不少于4次；业务领导通过与教研组长一起检查教案、月末考评的方式，准时发觉问题，分析讨论，查找解决问题的对策，追求教学的有效性。加强活动区、主题墙、幼儿作业展的督促检查工作。 3、留意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料。建立完善幼儿成长档案、青年老师成长档案，注意过程管理。 班级组每两个主题召开一次班级组活动，分析教材、选择教材、利用教材，使教材的实施在共同讨论中发挥最佳效应，真正把用法新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。每位老师每月上交一篇执教过的优秀教案，建立幼儿园教案库，渐渐削减老师案头工作。严格执行教案检查制度，每月末交活动区观看记录，每月末青年老师基本功考核、各项工作公示，双月末交训练随笔记录，进行幼儿评估、老师理论笔记展览。 4、主动参与市中区幼儿老师和园领导优质课评比活动 。四月份， 在园优质课评比基础上，推选老师、园领导代表本园参与市中区优质课评比活动。要求在充分把握教材、精准分析教学目标的基础上，仔细备课，反复推敲，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。 （三）加强园本教研及培训，促老师专业成长 注意以老师为主体的园本学习，开学初，征集老师对教研活动的看法和建议，从老师的实际需要动身，利用已有的园本培训阅历，本学期将开展 “新教材专题争论会”“课例研讨” 等多种形式的教研活动。时间为双周二、三上午。 加强班级组建设和沟通活动。各班级组在组长带领下开展多种形式的年纪组教研活动， 老师能制造性地用法教材 。教研组还要常常组织老师围绕某个主题绽开沟通争论，关心老师总结分析训练教学中阅历和问题，班级组之间通过上课、听课、说课、评课的研讨过程，促使老师相互了解、相互学习、相互切磋，相互提高，从而实现老师专业素养的提升。 通过四月份园优质课评比，六月份训练随笔“我的训练故事”沟通会 等，让老师在训练实践和训练生活中领悟了解现代训练理念，把握先进训练方法，从而不断积累实践阅历，提升训练教学力量，并放权与老师，由她们自主打算班级展现活动或家长帮教内容，充分发挥老师主动性。 （四）加强教研专题讨论，提高教学实效。 本学期在专人管理科研工作状况下， 要进一步完善课题讨论和管理体系，加强课题讨论的过程管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，努力提高课题讨论的实效性。以科研促教研。 深化中班教研组的幼儿园早期阅读讨论讨论，以点带面，全面铺开“爱“阅读工程；小班、大班开发绘画课程资源，进展幼儿制造性思维的试验教学讨论结题预备工作。扎实有序的开展全国训练科学“十一五”训练部规划课题学校生制造力培育的整体深化讨论下的子课题讨论。 坚持课题来源于训练实践，成果服务于训练实践，努力查找教材与园本课程的最佳结合点。 把课题讨论贯穿于幼儿的一日生活中，渐渐使小、中、大班的园本艺术特色训练凸显。每位老师要有参加意识、学习意识和问题意识，在学习和研讨中更新观念，转变训练行为，通过理论学习、疑难问题争论、集体备课、教学观摩，进行比较性研讨，使早期阅读教学和美术绘画试验等讨论课题更富实效。并准时总结讨论成果，主动撰写论文、随笔和案例，鼓舞老师向各类训练报刊投稿。 （四）关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐进展。 1、加强幼儿德育训练。本学年我们将连续通过节日训练、日常活动等将养成训练落到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生训练，培育幼儿终身受益的品质。老师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强对一日生活各环节的讨论、评估，重点搞好晨间活动及户外活动的组织。 2、创设互动式环境。创设一个与训练相适应的环境，发挥训练环境的训练功能，创设主题墙、开设各种形式的活动区和嬉戏区，供应幼儿主动学习、充分探究、尝试的机会，从而更好地促进幼儿身心的和谐进展。以激励的方式鼓舞孩子敢问、会问、善问，让孩子做到“嘴巴开放，心灵开放”。主动培育幼儿的创新意识和创新思维力量。结合新教材，本学期重点加强活动区建设，留意活动区的综合性、趣味性，材料的投放要留意目的性、层次性，而且要凸现班级特色，小班组关注阅读区、中、大班关注美工区的创设。 3、注意幼儿嬉戏。在新纲要理念指引下合理创设嬉戏环境。班上两位老师要多沟通，达成共识，互补地开展各类嬉戏。老师要敬重幼儿的意愿，关注幼儿的嬉戏，以合、指导者、支持者等多种角色身份参加并指导各类嬉戏，并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后准时记录并反思，切实提高嬉戏的质量和水平，也促进幼儿.化、个性的和谐进展。 保证幼儿户外活动时间，严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能进展。 本着全员参加的原则，让每一个孩子都成为活动的仆人。本学年将连续进行幼儿才艺展现系列活动，来促进幼儿个性进展，提高幼儿素养。 （五）以合作为桥梁，亲密家园联系，保证幼儿健康欢乐成长 1、深化做好家长工作，本学期开展家长学校、家长会、运动会、六一联欢等多种形式活动，增加家园互动。主动与幼儿家庭协作，关心家长创设良好的家庭训练环境，向家长宣扬科学保育、训练幼儿的学问， 2、完善家长学校和家长委员会相关制度。发挥园、班两级家长委员会的功能。以主持家长活动、网上信箱等形式，实现家委会参加幼儿园管理，体现家委会参加幼儿园活动的主动性。广泛汲取家长对幼儿园训练与管理工作的看法和建议。 3、创新沟通方式，畅通家园联系渠道。利用 “家园之窗”、 “幼儿园网站”“园长信箱”“宣扬单”等多种途径绽开家园间的联系。 将“家庭平安小学问”、“常见传染病的预防”、“幼儿入学校前预备”等家教学问作为小帖士的内容分阶段地刊登给家长，以简明、通俗的语言指导家长创设健康、平安的家庭训练环境。关心家长转变训练观念，共同担负训练幼儿的任务，注意家园联系，相互合作完成幼儿“成长欢乐”档案的收集、书写工作。 4、整合优质资源，推动家园、社区合作共育。 5、挖掘家庭训练资源。开展“家长志愿者”活动，由家长自愿报名，在老师指导下依据职业、阅历和专长等不同特点参加班级课程活动的组织。以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。 二月份： 1、制定园工作方案、训练教学方案、部分工作职责 2、检查班产并交接，打扫卫生 3、传达幼儿园方案，传达区教研方案、园教研方案 4、各年段、班级制定各类方案 5、各班加强班级常规训练、进行“礼貌宝宝”“卫生宝宝”评比，优化幼儿一日活动，支配运动会活动 6、新教材研讨会，家长来访日 三月份： 1、 各班家长会 2、庆祝三八节活动、 3、教研课例研讨活动 4、班级组幼儿自理力量竞赛“能干的小手” 5、“区角内容”创设及班级常规检查 6、园优质课评比 7、月末青年老师基本功考核、工作公示，家长来访日 四月份： 1、幼儿小班亲子运动会 2、中、大班运动会 3、参加区优质课活动 4、教研活动2次 5、美术特色课题结题预备 6、理论学习记录展览、月末青年老师基本功考核、工作公示 8、幼儿双月末评估、家长来访日 五月份： 1、筹备六一庆祝活动。 2、教研活动两次 3、 课题活动 4、 六一画展 5、参与区青年老师基本功达标考核（舞蹈） 6、六一联欢、 六月份： 1、 课题活动 2、我要上学校主题活动月 3、教研活动2次 4、班级组幼儿拍球、跳绳竞赛 5、小、中班幼儿双月末评估 6、大班幼儿参与区评估活动，大班学籍证书发放工作 7、理论学习记录展览、月末青年老师基本功考核、工作公示 七月份： 1、做好年终评比和考核工作 2、整理青年老师成长档案 3、各年段与班级完成各类总结，作好各类资料的归档工作