智慧树知到《组织行为与领导力》见面课答案.docx
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智慧树知到《组织行为与领导力》见面课答案.docx
智慧树知到组织行为与领导力见面课答案1、泰勒的科学管理理论认为,人的本性是勤勉的,是有上进心与责任心的。A.正确B.错误正确答案:B2、根据劳动力供给曲线,一般工资越低的工人越愿意加班,当工资高到一定水平的时候,工人就会要求压缩工作时间。A.正确B.错误正确答案:A3、根据课程内容,马云之所以能取得巨大成功,主要是解决了商家与消费者之间“信”的问题。A.正确B.错误正确答案:A4、根据课程内容,下列表述中能体现儒家等级秩序思想的是A.君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲B.民为贵,社稷次之,君为轻C.畏天命,畏大人,畏圣人之言D.性相近也,习相远也正确答案:君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲5、根据课程内容,下列关于“胡萝卜加大棒”理论的表述中,正确的是A.“大棒”制裁法效果显著,放之四海皆准B.“大棒”制裁法对从事复杂劳动的员工不适用C.“胡萝卜”激励法能够无限激发员工的工作热情D.其余各项均是正确答案:“大棒”制裁法对从事复杂劳动的员工不适用1、 根据课程与洛克目标设置理论相关内容,目标设置必须满足具体、有难度、可接受等三个条件。A.正确B.错误正确答案:A2、 根据课程与洛克目标设置理论相关内容,当员工在实现目标的过程中有进步时,可等到公司年终工作总结时一并进行反馈。A.正确B.错误正确答案:B3、 根据课程与佛隆期望理论相关内容,激励水平的高低受到“期望值”与“效价”两个因素的共同影响。A.正确B.错误正确答案:A4、 根据课程与马斯洛需求层次理论相关内容,人的第一需求是()。A.生理需求B.安全需求C.求知需求D.自我实现需求正确答案:生理需求5、 根据课程与赫兹伯格双因素理论相关内容,下列各项说法中,正确的有()。A.保健因素是指造成员工不满的因素B.激励因素是指能让员工感到满意的因素C.具备保健因素时一定会调动员工强烈的工作积极性D.不是所有的需要得到满足就能激励起人们的积极性正确答案:保健因素是指造成员工不满的因素#激励因素是指能让员工感到满意的因素#不是所有的需要得到满足就能激励起人们的积极性