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有关幼儿园教学工作方案模板汇总九篇幼儿园教学工作方案 篇1 幼儿体育嬉戏是幼儿园体育活动中最重要的内容。老师只有具备了体育嬉戏设计的专业技能，才能更好地发挥体育嬉戏的功能，促进幼儿身心和谐进展。设计幼儿体育嬉戏应考虑以下几个方面： （一）熬炼性 1、必需要有某些基本动作，将12个基本动作渗透到嬉戏的情节中。 嬉戏可以1个基本动作为主，如：助跑跨跳（跳过肯定高度）。也可是融合多个基本动作的综合练习嬉戏。如：爬、跳、平衡等。 2、要有肯定的运动负荷量。 运动负荷量是指人在运动过程中所承受的生理负担量和心理负荷量。只有运动负荷量保持相宜，才能达到较好的熬炼效果。过小过大都不行。过小，则达不到熬炼的目的；过大，又超出了幼儿身心所能承受的限度，不利于幼儿身体的健康和嬉戏的完成。 影响运动负荷量的因素主要有： （1）运动强度。指单位时间内，人在运动时的生理负荷量，常专心跳频率（脉率）来表示。即通过脉率在运动过程中的改变和运动后的复原状况（生理负荷曲线）以及脉搏指数来推断体育活动的强度。 对幼儿来说，生理负荷高峰值在130-150次/分，活动后510分钟应复原到宁静时的脉率，脉搏指数（体育活动各部分的平均脉率与宁静时的脉率之比）应在1.4-1.8之间。 （2）运动密度。指一次活动中，幼儿实际练习时间与该次活动总时间的比例，就是运动密度。一次体育活动中有：老师指导(如讲解、示范、演示教具、订正错误等)，幼儿做练习，相互观看与关心，练习后必要的休息，组织措施(如整队、交换练习地点的调动队伍)等。 每次活动中，只有运动的密度及运动负荷相宜，才能收到最好的活动效果。而且幼儿的练习密度是否合适较大程度影响着幼儿的运动负荷量。一般来说，体育嬉戏密度只有达到50%70%时，才能达到身体熬炼所需的活动量，达到身体熬炼的目的。 （3）练习的数量和质量。前者指练习的次数、距离的总和，它们与幼儿的运动负荷一般成正比。后者指练习的正确规格和要求。对练习质量的要求越高，幼儿需负出的心理负荷则越大。 （4）嬉戏内容和组织措施。体育嬉戏内容的难易是否合适，老师组织措施是否得当等都会较大程度地影响幼儿的运动负荷。 （5）幼儿的个别差异。指幼儿的身体机能水平和心理特点的个别差异。在幼儿园体育活动中，往往相同的练习对不同的幼儿会产生不同的影响。 （二）趣味性 1、选择幼儿熟识和宠爱的角色，支配简洁好玩的情节 角色可以是小伴侣，也可以是各种小动物（小兔、大灰狼、狐狸等），各种人物名称（爸爸、妈妈、运动员、机器人等），各种物体名称（树叶、雪花、汽车等）。可以只设计一个角色，也可设计多个角色。角色支配方面；可以设计同一个角色或者不同角色共同完成一个任务，也可以选择不同角色相互对抗。 2、敏捷多变、推陈出新 老师要仔细讨论班级幼儿的进展水平、需要，以及本园的活动条件，对嬉戏构成的 要素（基本动作、情节、角色、规章、环境、器械等）做出适当的调整，使体育嬉戏常玩常新。 （1）转变或提高基本动作的要求。 （2）增加或更换嬉戏角色、丰富嬉戏情节。 （3）转变嬉戏规章。 （4）在同一个嬉戏中转变场地的设置条件，给予嬉戏新的目的。 （5）转变器械的玩法。 （6）就地取材，利用本园、本地区的资源，替换嬉戏中的器材。 （三）训练性 体育嬉戏的内容以及开展体育嬉戏的过程，应当渗透各方面的训练。 1、要使幼儿养成良好的习惯。如：整理整理器械、不随地扔纸屑、遇到了器械准时扶起等。 2、要使幼儿形成良好的看法和力量。如：大班体育嬉戏跳竹竿，4名幼儿需要亲密协作才能完成，幼儿还需要协商敲竹竿的节奏，对培育幼儿团结合作的意识和力量极其有益。 此外，当幼儿在嬉戏中遇到困难时，老师应鼓舞幼儿相互关心，完成任务，培育幼儿助人为乐的品质。还应鼓舞幼儿大胆尝试、创新的玩法，培育其英勇、大胆、勇于创新的优良品质。在嬉戏中，要求幼儿遵守规章，培育幼儿遵守规章的意识等等。 3、要使幼儿的认知力量得到进展。如：跨步竞赛，从起点跨大步到终点，谁的步数少，谁为优胜者。 （四）平安性 在设计体育嬉戏时，老师要考虑各种平安因素。 1、活动的范围要适当。不能太大、太分散，又不能太集中。 2、在内容的支配上，不要出现跑步后马上做爬或者平衡的动作。 3、来回的路途、投放的器械不能太拥挤，避开造成碰撞。 4、依据嬉戏内容选择不同地面。如：骑小车等选择硬质地，跳动和翻滚等，要选择比较松软的橡胶地或者草坪。 （五）进展性 小、中、大班幼儿在身体、心理等方面的进展具有明显差异，因此老师在设计体育嬉戏时应考虑到幼儿的进展。 在小班，老师应尽量多地采纳仿照性嬉戏和有主题情节的嬉戏。如：英勇的小鸭中，幼儿仿照小鸭捉鱼，鸭妈妈带鸭宝宝过小桥、穿山洞、捉鱼、吃鱼等等。由于中大班幼儿对活动结果已变得非常关怀，因此，在中大班可多采纳竞赛性嬉戏，以激发幼儿练习的主动性，提高练习的效果，还可培育幼儿的主动进取精神和集体责任感、荣誉感。 幼儿园教学工作方案 篇2 1、学习道别，问好的礼貌用语。 2学习介绍自己，培育幼儿在集风光前大胆讲话。 3边做动作边学儿歌，学会倾听并按语言做动作。 健康运动 主题一：我是棒小孩 1我健康长大，熟悉自己，感受健康成长 2不用妈妈抱，熬炼走路的力量培育走路意识。 主题二：养成好习惯 1自己的事情自己做，培育自己做事的习惯 2擦擦嘴培育饭后擦嘴漱口的习惯 科学探究 主题：可爱的家 1我的家，了解自己家里的物品，引导孩子走进科学 2各种各样的房子，了解各种不同结构的房子，熟悉四周事物。 3鱼儿的家，了解鱼的生活环境。 4小鸟的家，了解鸟的生活环境。 5蚂蚁的家，了解蚂蚁的生活环境。 6回家，了解动物居住的特点。 数学操作 主题：小兔和妈妈 1量的改变，能以目测比较二者大小 2数的改变，了解数量“1”和“很多”的意义。 .交往 主题 我长大了 1我是丫丫，自我介绍，增加自我熟悉，向别人介绍自己，学习与人交往。 2是男孩还是女孩，增加自我熟悉，学会辨别男孩女孩。 3丫丫长大了，增加自我熟悉，明白成长概念。 艺术制造 主题：高兴奋兴上幼儿园 1高兴奋兴上幼儿园，初步感受和理解歌曲内容及节奏，鼓舞尝试绘画活动。 2我的小手绢，体会音乐嬉戏的欢乐。 3漂亮的花手绢，喜爱运用多种工具材料进行装饰，把握其方法。 4跟着老师走，依据歌词和节奏进行音乐嬉戏，尝试运用多种线条绘画。 英语: 1单词: six seven eight nine ten umbrella 2情景对话： How many umbrellas ? Six/ seven / eight / nine / ten umbrella 3歌曲观赏：Ten little Indian boys One little two little three little Indians. Four little five little six little Indians. Seven little eight little nine little Indians. Ten little Indian boys. 武术： 幼儿在老师的指导中进行一些简洁的动作冲拳、推掌、屈腿，扎马步等动作练习，培育幼儿的身体协调性平衡力量，掌握力等等。 幼儿戏剧： 幼儿通过了解故事 小动物们开学了的情节，并能对其中人物的进展和改变情节进行简洁的诠释、表演。培育幼儿的表达力量，展现力量。 体育： 幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培育幼儿的身体敏捷性、协调力、平衡力。 奥尔夫音乐： 幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并用法乐器打 出不同的节奏，感受音乐的欢乐。 韵语识字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。 2、木子李木子李，羊女姜。言午许，弓长张。 3、贝才财贝才财，石专砖。令页领，立占站。 4、足包跑足包跑，田力男。门口问，又欠欢 幼儿戏剧： 幼儿通过了解故事 小动物们开学了的情节，并能对其中人物的进展和改变情节进行简洁的诠释、表演。培育幼儿的表达力量，展现力量。 体育： 幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培育幼儿的身体敏捷性、协调力、平衡力。 奥尔夫音乐： 幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并用法乐器打 出不同的节奏，感受音乐的欢乐。 平安训练： 1引导幼儿在幼儿园里 教室里不能跑 要渐渐的走，以免摔倒以及户外活动时应当留意的问题 2引导幼儿小伴侣之间要友好的相处，不能打人。 常规训练： 1喝水常规 2午睡常规 3礼貌常规 4坐的常规 幼儿园教学工作方案 篇3 一、指导思想： 以纲要为中心的指导思想，落实训练局和教研室的工作的精神，树立正确的、科学的训练观、儿童观，主动开展教学科研工作，以科研为先导，努力的提高工作的成效。稳固的加强训练队伍的建设，提升老师的整体的素养。 二、工作目标： （一）加强内部管理，提高办园质量。 （二）加大教研力度，全方位地开展教研活动。 （三）加强训练教学管理，促进保教质量提高。 （四）加强教职工队伍建设，提高师资素养。 （五）做好保健工作，确保幼儿健康成长。 （六）家园联系，促进幼儿协调进展。 （七）幼小连接，为进一步的学习打好基矗 （八）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。 三、详细工作要求： （一）加强内部管理，提高办园质量。 学期之初，我们将由上至下制定各项方案，如：园务方案、训练教学方案、各班学期工作方案、周活动支配方案等，并在制定方案时留意方案的可行性和操作性。为确保这些方案的仔细实施，我们将用常规活动检查表，记录老师一日活动的组织状况，并进行客观评价考核；用训练教学工作检查表，检查每位老师的备课笔记、训练笔记、班级工作方案、嬉戏记录等的记载的数量与质量；用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平常考核的基础上，全面实施老师自评、教研组互评、园长室综合评分，得出每个班级、每个老师的考核分，作为评比优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。 （二）、加大教研力度，全方位地开展教研活动。 1、组织老师学习国家教委颁布的幼儿园训练指导纲要，在老师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与训练实践紧密地结合起来，进一步增加学习的主动性与实效性。 2、连续把制造性嬉戏的研讨活动推向深化，在组织创游的过程中，通过观看、评价来分析幼儿的嬉戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的嬉戏水平。 3、加强对老师基本功的培育，在青年老师中开展说课研讨活动，使老师们能充分运用训练理论来剖析备课的思维过程，提高老师分析教材，解决实际问题的力量。 4、立足乡土文化，挖掘乡土训练资源，开展利用当地资源，开展健康训练的市级课题讨论，利用农村自然资源，开展丰富多彩、形式多样的幼儿健康训练，使幼儿德、智、体、美、劳全面进展，达到身心健康和谐进展的目的。 5、在课题组指导下，连续深化开展“指导图书阅读，进展幼儿力量”的讨论，并有阶段性成果。 6、加强教研组活动质量的管理，争创市级优秀教研组。 （三）、加强训练教学管理，促进保教质量提高。 1、老师在教学活动中应实行多种形式，包括创编各类型嬉戏，以激发幼儿提高学习爱好为主要目的，促进幼儿智力的开发。 2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康训练，提高幼儿自我爱护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。 3、环境创设要为训练教学服务。巩固区域活动成果，连续提高区域活动水平。根据幼儿智力进展需要，有方案、有目的、有层次地投放嬉戏材料。提高老师区域嬉戏活动的指导力量。 4、通过开展丰富多采的各种训练活动，把素养训练推向深化。利用“妇女节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培育幼儿丰富的情感。 （四）加强教职工队伍建设，提高师资素养。 1、连续组织老师仔细学习先进的训练思想，幼儿园训练指导纲要，切实加强老师的思想作风建设，提高老师职业道德水平，增加广阔老师敬业奉献的骄傲感和敬业爱幼的责任感。 2、抓好老师业务素养的提高，仔细组织开展优秀课的评比、基本功竞赛、自制教玩具竞赛、听课笔记、备课笔记观摩评比等活动，通过丰富多彩的技能竞赛活动努力提高老师的业务素养。 3、开展多种形式的师德训练和岗位练兵，为老师供应学习和进展的机会，提高各老师爱岗敬业的思想素养，增加工作责任感，做到关怀和敬重每个幼儿，严禁体罚和变相体罚幼儿。 4、帮助做好老师连续训练工作，组织好保育员参与市的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素养。 （五）做好保健工作，确保幼儿健康成长。 1、保健工作的检查力度要加强，使保健制度的各项内容真正做到深化人心。自觉执行好各项制度。 2、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际状况制定保健方案。 3、对身体发育出现异样的幼儿，要准时与家长取得联系，仔细分析缘由，查找解决问题的方法。 4、做好幼儿保健工作的宣扬。 5、坚持幼儿伙食“三方监督”工作，广泛听取看法，使幼儿养分膳食始终保持一类水平。 6、加强春季幼儿传染病的预防工作，把幼儿传染病发病率掌握在最低限度。 （六）家园联系，促进幼儿协调进展。 1、巩固我园为做好家长服务工作所制定的若干项措施。 依据家长的看法，结合园内条件，随时增加必要的服务项目。 2、定期向家长开放半日活动，请家长参与我园重大活动，征求家长对我园训练教学工作的看法。 3、依据季节和节假日状况，向家长做好防病及平安问题的宣扬训练。 4、老师准时与家长沟通孩子的进展状况，特殊是担负科研任务的班组，必需向家长宣扬科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持和关心。 （七）幼小连接，为进一步的学习打好基矗 1、平常运用故事、主题活动、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想训练，从中激发幼儿喜爱集体、关怀集体、为同伴服务的好思想。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，训练幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。老实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小伴侣的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。（如绘画、折纸、手工小制作等）爱惜图书、学习用品。 4、大班下学期的睡眠时间、嬉戏时间逐步削减，作息时间逐步向学校部靠拢。通过参观学校，幼、学校部低班级老师相互听课、开座谈会等活动共同探讨如何做好幼小连接工作。 5、家园协作。定期召开大班幼儿的家长会。举办有关幼儿上学校前要做哪些预备的讲座。 （八）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。 1、在保教结合的原则基础上，强化教养员的保育意识。 2、保证园内环境清洁美观，随时清理垃圾堆物。 3、加强平安管理，完善防范措施。本着为幼儿的平安和身心进展负责的看法，加强平安防范措施，从园舍设备的用法与修理角度动身消退担心全隐患，完善平安制度。重点是全园卫生平安要求和食堂管理，其次，各班老师把平安工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我爱护力量的培育。 四、月份支配： 九月份：1、开学报名工作 2、制订各类方案 十月份：1、青年老师环境制作评优 2、中班家长开放日活动 3、村校督导 4、青年老师语言活动评优 5、参观奶牛 十一月份：1、中班自主性嬉戏观摩 2、青年老师外出借班上课 3、幼儿绘画竞赛 4、组织幼儿秋游 十二月份：1、大班幼小连接 2、半日活动公开课 3、小班家长开放日活动 4、论文评优 一月份：1、小班朗诵儿歌竞赛 2、中大班故事大王竞赛 3、写好幼儿进展状况汇报表 4、写好阶段课题总结及各类阅历总结 5、做好各类结束总结工作 xxxx年年8月 幼儿园教学工作方案 篇4 一、教学目标 （一）学科教学目标： 1巩固生字、新词，理解重点词语：“那么”、“熟了”、“黄澄澄”等词，了解“金子、运动场、电报”所比方的事物。 2按从上到下，由远到近挨次，认真观看秋天图画及录像，提高观看力量。 3通过听读训练，想象画面，体会秋天的美景。 （二）、美育目标： 1初步通过语言文字感受秋天及大自然的美。 2初步能通过听再用语言呈现图画，并进行初步审美想象。 3初步感受课文描写出的美，培育同学对自然美的喜爱。 二、视点： 学问点：秋天的一些特征。 审美点：秋天美