有用的幼儿园园教学总结模板集合8篇.docx

有用的幼儿园园教学总结模板集合8篇幼儿园园教学总结 篇1 倾听大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安静。倾听孩子、倾听老师、倾听家长、倾听幼儿园的训练现状、倾听窗外的声音，可以给你才智的灵完和启迪，可以让我们不断地思索、不断地学习、不断地调整。一学期来，我们倾听着、思索着、实践着，让全部参加到训练实践中的老师、孩子、家长最大限度地呈现实践者生命的独特魁力，让幼儿园的训练教学工作不断完善。 一、采纳多种园本教研方式，推动新课程实施进程 本学期，我们进一步开展了“新”幼儿园课程讨论。我们能视课改为进展契机，主动营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下主动地投身于课改的实践活动中。在教研活动中，我们采纳了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两提高”。 1、参加式互动教研的学习方式：在训练孩子时，我们提出要创设和谐的活动氛围，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于老师的教研活动。在本学期的活动中我们转变了以往“一言堂”的旧模式，让每位老师都成为教研活动的仆人，为每位老师供应展现、沟通见解的机会，强调每位老师的双重角色既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。 为了发挥老师的主体作用，我们往往采纳训练沙龙的方式绽开教研活动，围绕一个内容和话题采纳主讲和问答相结合的方式来进行。活动前把内容通知各老师，让老师通过网上搜查、阅读杂志等途径增加自己在这方面的学问储备，以“有备而来”。活动中创设宽松的氛围，让老师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中，每位老师都能发表自己独特的见解，不辩不明，老师们在夸夸其谈的陈述、面红耳赤的争辩中加深了对训练观念的熟悉了解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。 2、行为跟进式的实践研讨：实践是检验理论的唯一标准，本学期我们重视理论和实践的双向结合，增加了行为跟进式研讨活动：每班级组推选一位老师组织集体活动，教研组其他老师共同观摩、研讨、组内研讨调整再在园内进行实践研讨、调整在各班级组研讨的基础上再外出借班上课进行姐妹园之间的研讨，相互吸取更多的信息。“有的放矢”的研讨，突破了原来研讨活动的随便性，使“研”字的意味更浓。 3、以反思促提高的小组研讨：在开展“新”的课程讨论中，每个主题之前我们同一班级的老师都能在一起共同进行课题前审议，本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍自己班在活动中的胜利之处及用法策略，针对活动的意料不足进行反思，对出现问题的提出新的设想。“他山之石，可以攻玉”，通过对同一主题的反思，老师相互吸取亮点，共同反思缺点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，从而提高训练成效。 二、满意不同老师的成长需要，加速老师队伍建设 我们教研组渗透园务方案，依据“成熟理论”制造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年老师的成长划分为三个时期：适应期、进展期、成熟期。针对新老师，我们通过师带徒的方式来引导新老师入门，来满意新老师的适应需要。对于二年以上教龄的老师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满意她们的进展需要。针对骨干老师，我们鼓舞关心她们先走一步，先研一步，先写一步，先进一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干老师向学者型和讨论型进展，以满意她们的成熟需要。 针对我们幼儿园新老师多的特点，我们在教学工作中留意为新老师放开大门，让新老师多观摩其他老师的活动，多参与她们与老老师的沟通互动的机会。“怎样组织好自主性嬉戏”是新老师面临的最大难题，本学期我们多次组织了“嬉戏组织策略”的系列探讨，通过介绍阅历、提出问题、相互探讨等多种方式来增加新老师对嬉戏的熟悉。为了关心老师能猎取最新信息，每次外出活动的老师会准时反馈，让老师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的熟悉，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进老师提高自身熟悉，优化训练行为。 三、利用各种训练资源，构建幼儿园、社区、家庭三位一体的训练框架 由于我园地处管理区，大部分家长都在商城经商，文化素养普遍不太高，且因忙于做生意，没有充裕的时间来照看孩子和关怀孩子，给我们的家园共育增加了难度。也由于吃了没有文化的苦，家长往往就把“学会写字、学会计算”当成孩子进幼儿园学习的主要内容，这与新课程的训练理念相去甚远，“扭转家长的这种意识，培育家长正确的训练观念”已成当务之急。由于家长没有时间带幼儿外出，本园的孩子基本都没去过图书馆、书店等文化场所、也没去过沙家浜、尚湖等常熟闻名的风景点，造成孩子视野不开阔、学问面局限。为了促进幼儿进展，构建幼儿园、社区、家庭三位一体的训练框架，在上学期的基础上我们着力做好以下几方面的工作： 1、家园路路通的利用“网上家长学校”的开通又增加了我们幼儿园与家长沟通的一条渠道，利用家园路路通的便利和快捷性，我们准时家进步行了沟通。每天能以“我们学会的新本事”向家长介绍孩子在幼儿园的学习内容，在孩子有进步时能以“你的孩子有进步了”准时和家长共享这份喜悦，在活动前能以“请您协作我们”向家长提出协作要求，在家长协作之后，我们还会送上真心的感谢。 在平常还能对家长发出：“天冷了，要留意”等友情提示，在节日给孩子送上“祝你”等温馨祝愿。每位老师每个月都能发到每个幼儿人均八条以上信息，还有不少老师被评为家园“互动之星”。家园路路通架起了又一沟通桥梁，心与心的贴近也增加了家长的支持动力。 2、家长开放日的创新家长开放日是家长了解孩子在园状况的一个窗口，为了让家长通过这个窗口更好地了解孩子的学习，了解我们的课程特点，今年的家长开放日我们进行了创新：展现新课程，活动前让家长参加收集材料工作，活动中让家长感受自己帮助预备工作的重要性;开放了嬉戏活动，让家长通过自己的亲眼所见，熟悉到嬉戏能和集体活动整合，体会到嬉戏的重要性;增加了和家长的互动，老师结合详细活动和家长就幼儿园课程的生活化和嬉戏化交换看法，转变家长以往的熟悉，和家长达成训练共识。 3、社区资源的充分利用由单位出面，我们与学校四周的交警中队、消防队、管理区管理委员会、区中心医院分院、图书馆、蔬菜种植基地等结成训练共建单位。作为长期的训练基地，这些单位能主动协作我们的生活化训练活动，依据我们的活动需要，赐予我们最大程度地支持。本学期我们带孩子参观了管理区消防中队、绿色蔬菜暖棚、市图书馆、革命历史博物馆、医院等，带孩子走出去，让孩子在身临其境的过程中，增长了学问开阔了眼界。 4、以网络资源库进行共享一方面老师通过网络资源库查找需要的生活训练资源，如视频“武警人员的训练”、“消防队员的演习”等。另一方面老师把对各种生活资源的利用拍成照片、录象，或组成文字资料，存放在网络资源库中。网络资源库的利用不仅实现了园内班与班之间的共享，还逐步实现了园与园之间的共享，提高了.资源的利用效率。 成果和问题共存，在下学期，我们将进一步重视对教科研工作的讨论，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建设成家长放心、孩子喜爱、.信任的儿童乐园。 幼儿园园教学总结 篇2 儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言沟通中获得和进展的。谈话活动是向幼儿进行语言训练的一种特别方式，是关心幼儿在肯定范围内运用语言与他人沟通的活动，并具有独特的促进幼儿语言进展的功能。 依据幼儿在语言活动中的表现和老师指导语言活动时所表现出的不相宜观念、行为，制定了专题详细目标。 、使老师从主观上坚固树立起幼儿语言进展是至关重要的，是其它力量进展的基础，打好语言基础，使幼儿终身受益的思想。 2，通过一系列的谈话活动，使幼儿大胆、精准表达自己的想法、意愿，形成运用语言交往的主动看法和良好习惯，倾听、理解、表达力量得到提高。 为了实现以上目标，我们做了以下几方面工作： 一、谈话活动的预备 （一）从老师观念转变、技能提高上入手，新的训练观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章，使老师深刻理解、感受幼儿语言进展与老师语言训练的影响之间关系和语言进展在幼儿时期的重要作用。 （二）关注幼儿的学习特点，并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合，使老师熟悉并感受到了幼儿的学习特点，即：、幼儿的学习是与他们的爱好和需求紧密联系在一起的。 、幼儿的学习是以挺直阅历为基础的。 、幼儿的语言进展与其情感、阅历、思维、.交往力量等方面的进展亲密相关。 、幼儿在进展水平、力量等方面存在个体差异。幼儿的这些特点打算，他们参加各种活动都会受到爱好和需求的挺直影响，幼儿只有对感爱好或感到奇怪和有需求的活动，才会以极大的热忱主动主动地去探究、去熟悉。幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感爱好的方式，让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。 二、谈话活动组织过程 （一）学期初，依据幼儿语言进展水平状况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际状况的把握，制定有针对性和详细可行的谈话活动方案。 （二）老师注意幼儿词汇的丰富和生活阅历的积累。平常把对幼儿词汇和好听美丽的语句的丰富渗透在一日生活各环节，并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆。使幼儿能用已有的阅历与老师同伴沟通，谈话活动内容改善。 三、阅历的积累学期末，我们通过对幼儿语言进展水平的测评及谈话活动组织。 找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例：以嬉戏为主要方式，贯穿在众多的谈话活动中，让幼儿在嬉戏中通过仿照、扮演角色、对话等学习有意识倾听，并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法，熬炼幼儿倾听、表达力量。还可为幼儿创设语言交谈环境，让幼儿在情境中交谈，用适合角色的语言交谈，用轮番方式交谈等。 总之，通过一个学期谈话活动的组织，我们看到了成果，体验到了胜利的欢乐，同时也发觉了不少亟待解决的问题，如还要在拓宽幼儿学问面、注意积累有关阅历、丰富幼儿生活、给幼儿制造更多的表达机会与条件方面下功夫，以使谈话的效果更好，幼儿语言表达力量会有更进一步的提高。 幼儿园园教学总结 篇3 不知不觉一学期又在忙劳碌碌中过去，乘着时间的列车回到过去，回望开学最初的方案，深感到这样一句话，“做的过程就是结果”，方案就如承诺，结束时，看是否能够兑现，轻轻翻开了最初的方案和我的工作记录，明白了这就是本学期走过的岁月，不完善但很努力！教研组工作在我们全组老师的共同努力下基本完成了工作任务。总结如下： 一、加强学习，努力实践，汲取新理念。 保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新挺直关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内讨论(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强讨论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。 做为温州幼儿园嬉戏共同体的园所之一，本学期我们连续实施项目化嬉戏楠溪小镇的探究与研讨，这也是我们的重要工作之一。本学期的15个班级每班一特色，开展自主嬉戏。由于有了上学期的阅历，本学期的自主嬉戏实施起来相对比较顺当，小班也开展的相当不错，挺直表扬。我们每次嬉戏都用视频和照片的方式记录下来，一次嬉戏一次反思，并在教研活动上做沟通。每次研讨都是在现场观摩的基础上开展的，在研讨后做一个梳理与提升。本学期我们就温州自主嬉戏对市里和县里做了多次展现，得到专家和领导的确定，这是质的飞跃，是我们汗水的结晶。 二、深化挖掘新教材 我们的教研主题除了连续完成县里的两个课题楠溪江农耕文化和楠溪亲子手工美食家长助教之外，在每次教研活动主题学习结束之后都对我们本学期新投入的教材进行研读和挖掘，做到每节课都是在仔细预备的基础去授课。 三、科学规划幼儿“一日生活”，将“自主”落实到每一个生活环节中 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们重点优化幼儿一日活动支配，从时间的支配到类型的支配上，不管是生活活动，体育活动，自主嬉戏活动，还是学习活动，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期班级方案的制定和教学方案、月方案、周方案的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南。 为更好得保障和协调孩子户外运动、集体活动、生活活动，我们在教研组内进行了一次又一次的争论和整改。为更好得体现幼儿自主、自助就餐里念，连续省一幼儿园标准，我们增设了适合幼儿操作的小勺子、小碗，让幼儿自主打饭就餐，可以说，我们从每一个详情动身，为每个年龄段的孩子，制定了最科学、最合理的“一日生活”支配。 四、细心组织大型活动，增加宣扬力度 幼儿园的工作，很大程度上是以.、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了新生开学红毯秀、亲子运动会、第十三届艺术节活动等等。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，全部活动都事先在教研活动中沟通、争论，真正做到了互帮互学。每个活动都办得很胜利，得到了家长们的全都好评和认可。 五、取得的成果，提升职业成就感 本学期我组老师通过自己的努力取得了许多成果，首先是我们的乡韵嬉戏课程开发的实践嬉戏获得市二等奖。幼儿园自主嬉戏在市里和县里展现，获得专家和领导的许多好评。潘xx老师在县优质课评比中荣获一等奖，郑茜老师在县优质课评比中荣获二等奖的好成果。 虽然教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，但就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题： 1.结合本园实际，加强课题讨论，提高全体老师科研意识。 2.要连续加强老师对幼儿自主嬉戏的讨论、指导等方面的学习沟通。 3.集体备课要注意实效，仔细落实备课展现活动，克服教研倦怠。 4.争取教研经费，为教研活动供应保障。 这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高，让教研活动本身成为老师教同学活的一部分，让老师的讨论真正变得有价值、有意义，老师从中感到开心和美好，从而心甘情愿做教研的仆人。 幼儿园园教学总结 篇4 大班纸绳画教学已经结束了，幼儿在这一进程中的表现令我欣喜。 纸绳画是我创设的教学课题，是用纸绳在纸板上制作出有纹理效果的图画。由于它所需要的材料和用具较简洁，也很廉价，很适合作为熬炼幼儿动手动脑及手脑结合的教学内容。纸绳画其实包含两个教学内容：搓纸绳和粘贴纸绳。粘贴纸绳即创作环节。 在教学实施过程中，我强调幼儿要自己搓纸绳，这也可以作为继承和发扬传统工艺的一个策略；幼儿搓好纸绳后就可将各色纸绳在纸板上"作画"，这可不是用笔作的画，而是用绳子沿着线条作的"画"。 一、搓纸绳。 这是"备粮草"的环节，幼儿的纸绳画作品如何很大程度取决于他预备的纸绳数量够不够、颜色多不多，好不好看、纸绳搓得好不好。令我惊异的是，幼儿们不但上课精神饱满，还很擅长思索，擅长团结合作，不墨守老师讲授的成规，机械地用单一的方法手工搓绳，而是另辟蹊径，创造出了利用机械快速搓纸绳的好方法，这是我在设计这个课题时始料不及的。 二、构思与画线描。 这是画面的布局阶段，要求幼儿选自己喜爱的画面或自己构思好画面，然后画出线描的形式。 三、练习粘贴纸绳。 这是练兵热身阶段，先让幼儿学习和体验如何更好地将纸绳粘贴到纸板上，把握了技术就可以为自己的创作服务了。 四、创作。 这是最自由的教学环节，幼儿完全可以"为所欲为"。我宣扬"我的'画面我做主"，鼓舞独立自主的自我表现。 幼儿园园教学总结 篇5 感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是.上每一个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少修养。对于今日的广阔幼儿来说，更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让官大幼儿心怀一颗感恩的心，主动地面对生活，我园组织开展了感恩主题训练活动。得到了广阔家长的热闹欢迎和主动响应。 这时，心地和善的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。活下来的人们在第一个春季即1621年开头播种。整个夏天他们都热切地希望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都将取决于即将到来的收成。 在活动中，我园将感恩融合爱的训练于之中。让同学感受到大爱无声和身边四周平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。让幼儿知道要知恩感恩，从而提高对生命意义的熟悉，懂得喜爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全进展。感恩训练应当为训练工永恒的话题，成为.各界共同关注的永恒话题。 感恩节活动制造 1、爱心家庭作业 让幼儿知道给了你生命的父母为你付出了太多太多，知道父母的不简单。回到家里让幼儿对父母说一些感恩的话语，为父母做一些力所能及的家务。可以帮妈妈捶捶背，给父母洗脚、倒茶用一些简洁的举动表达对父母的感谢之情。 2、 感恩寄语 给每一位家长发一个卡片，让家长在这特别的节日里，把自己想说的话，想感谢的人写在卡片上，贴在墙上让家长们共同共享。感会时间的美妙，体会感恩。 3、 一瓶矿泉水活动 活动过程 在 11 月份的第一个晨会上，进行学会感恩的演讲，同时也 是对全校师生进行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节系列活动的序 幕。之后，围绕四个“一”绽开活动。 让幼儿知道每天教会你学问的老师也特别不简单，每一位幼儿给老师带一瓶矿泉水送给老师，从而表达你对老师的感谢之情。 感恩节每一个活动，每一处详情都充分体现了感恩与感动。感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动。我们会将感恩做为一个常规活动，让幼儿在欢乐参加中感悟体会，学会感恩别人学会做人的基本修养。 游乐区：主要针对的是户外器械，学校可依据自己园拥有器械的状况来定，建议加以学习英语的内容，以增加器械嬉戏的新奇感和趣味性。 美妙，都能够向你身边的人真诚的微笑。假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀很多的浮躁、担心，消融很多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简洁单的字却可以为我们带去阳完与爱。试试吧，生活不会哄骗你! 幼儿园园教学总结 篇6 爱好是最好的老师。一个胜利的幼儿语言老师要在教学中有意识地培育幼儿对语言的长久爱好，激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中，使他们对语言乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必需不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织幼儿进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发幼儿的热忱，加强对幼儿学习语言的爱好培育，让幼儿变爱好为参加实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种爱好，为语言实践活动供应源源不断的动力。 一、创设情境，构建语言学习的新舞台 创设让幼儿“有话可说”的教学情境，是语言教学活动的关键。在实际教学中，我们依据幼儿特点，给幼儿供应听的条件，制造一个良好的语言环境。在对幼儿训练听的力量的同时，还培育他们良好的听的习惯，对感爱好和不感爱好的内容同样对待。教室的摆设、教具等都可作为训练幼儿口语力量的素材，让孩子在训练中提高动手力量，对形成孩子良好的思维进展是非常重要的。有了语言情境，孩子们就自然而然地进入了角色，有了说话的机会和说话的内容；而且这种形式，也是孩子们喜闻乐见的。 二、把握良机，渲染语言课堂气氛，引发幼儿的爱好和求知欲。 幼儿有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望剧烈。因此，我们因势利导，不为盲目追求课堂纪律压抑他们的奇怪心和求知欲。上课时，老师尽可能用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、布满.或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给幼儿制造一个开放宽松的教学环境。和谐宽松的课堂气氛，使幼儿以轻松开心的心情投入学习，自然就敢用通顺的语言大胆发言，主动思维，不断产生学习语言和展现自我的爱好。教材中有许多内容都涉及到幼儿的现实生活，因此我们适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习语言的爱好。 好的开头是胜利的一半。因此，在课堂教学中我们特殊留意利用上课的前十来分钟创设一个良好的课堂气氛。比如唱一些歌曲，开展好玩的学问型嬉戏，活跃课前气氛，增加语言课的趣味性，激发幼儿的求知欲。 三、充分讨论教材，仔细备课，在各教学环节中增加趣味性。 老师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深化，同时还要考虑到对幼儿学习爱好的肯定刺激程度，使幼儿的思想始终处于主动状态，使他们的爱好逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使同学的爱好得以保持。呈现语言材料前，想方法为幼儿创设新奇可信的情景，由此吸引幼儿留意力，再由该情景过渡到课本所呈现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行新课教授时，老师可采纳自制课件来进行教学，通过声、完、电的完善结合，用生动、形象、真实的画面、美丽动人的语言和音乐，来激发幼儿的想象力，刺激幼儿的爱好和求知欲，增加幼儿的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。 四、运用多媒体有效创设听说嬉戏的情景 听说嬉戏是一种特别的语言训练活动，它含有较多的嬉戏规章。而中班和小班的幼儿，由于熟悉水平不高，且嬉戏角色各不一样，往往是没听懂或没弄清规章，出现一片混乱的现象。若采纳多媒体演示，老师再辅以说明，则形象明白，浅显易懂，幼儿很轻松就能弄清晰嬉戏规章和要求，这就有利于嬉戏活动的顺当进行。 幼儿园园教学总结 篇7 时间过得真快，我工作已经第三年了，在过去的两年中，收获了许多，失去了许多。感慨最深的两个字就是爱和累。在这两个字中包含了酸甜苦辣，不过，我并不为之埋怨什么，反而，我却很珍惜这两年的美妙时间，在这两年的工作中，我学会了顽强，我学会了爱。在园领导的带领下，我生活在一个特别和谐温馨的大家庭中，在阅历丰富的老老师的引导下，各方面的技能都有所提高，经受了省优验收、省示范园验收、省平安园的创建等等。我特别的感谢我的领导，感谢我的同事，还有感谢我的小伴侣们，我能够生活中这样的环境中，我很美好。 这学期开学已经两个月了，到现在我都舍不得刚刚毕业的大一班小伴侣。 那是我带的第一届毕业班，那里面聚集了我很多的汗水，很多的酸甜，很多的爱。有多少名字，有多少欢乐的时间还历历在目，生日那天是小伴侣最快乐，最美好的一天，有蛋糕吃，有礼物收，还有人帮着拍照，那是最美好的事情，在我们班有好多小伴侣都喜爱在幼儿园和小伴侣一起过生日，就这样，一个又一个的生日会贮存在我们的记忆中，记忆最深的一个生日会是徐梦雨小伴侣过生日，那一天真好是学期末的最终一天，我担忧会有孩子跟着爸爸妈妈提前到外地，下午来的时候小雨带来了一个大蛋糕后面跟着一大群小伴侣，一看，都是我们班的，他们兴奋的跟我打招呼“老师，中午好！我也很兴奋的，像平常一样的回答了一句，“你们好”！过一会教室离得的蛋糕已经摆好了，我很兴奋，一下子感觉他们长大了许多，有些事情不需要老师烦心了，小伴侣自己都能把他们做好，鼻子不经意算了一下，“下午的毕业会还怎么开呀”，心里真琢磨着了。突然高雅小伴侣跑过来抓着我的衣服说：“老师，今日我们就要毕业了吗”？我一下子心里的感情藏不住了，热泪，涌上了眼眶，我是用劲的刺眼睛，不让泪水流出来，这时，后面的小伴侣涌上来了，老师，老师，我们舍不得你，接着就是，这也抓我衣服，那也抓我衣服，把我整个人都围在了里面，此时我很美好。为了能够记住这些活泼、可爱的小家伙们，我特意带了相机，把他们天真的笑容永久保存下来，以后假如有机会的话我们会和大伴侣一起来回忆那时的美妙。所以，我把相册的名字编辑为“永久的大一班”。“珍宝们，老师爱你们”！ 幼儿园园教学总结 篇8 本学期家庭训练工作紧急而有序地结束了，这学期9月份完华幼儿园抗震加固，经多方鉴定后，各方面指标达到合格，才在20xx年10月8日正式开学，回顾本学期三个月的工作如下： 一、完华幼儿园“家庭训练博客”和“家庭训练小报”方面。 在这学期“完华幼儿园家庭训练博客”里的“网上家长学校”一栏中始终在坚持发一些菜单和家长学习内容，让家进步行自学，并且，每个班级都重新建或开通了班级博客。各班级一共发日志41篇，家庭训练小报：580份。 二、利用家长学校讲座，转变家长家庭训练理念。 在这一学期里，组织召开了一次全幼儿园家长讲座，特邀请.传统文化协会副会长赵哲老师主讲传统文化与家庭礼仪，在这次培训讲座中来200余名家长。同时，还进行了家庭训练礼仪启动仪式。通过讲座对家长启发很大，触动很深，激发了家长关注孩子成长，受到很好的效果，家长反映很好。 三、组织举办了幼儿唱歌祖国妈妈的手语和唱红歌竞赛，增进了亲子关系。 通过幼儿园举办的幼儿唱歌祖国妈妈手语和唱红歌竞赛和中间穿插的家长和孩子一同表演节目以及亲子嬉戏等活动。增加了孩子与家长之间的关系，提高了家长对孩子的重视程度，同时，还提高了家长和孩子的思想道德和爱国意识，使家长熟悉到培育孩子是幼儿园和家长的共同责任。 四、利用书信等形式加深各班级老师与家长的沟通。 五、充分利用各班级的“家长园地”，大力宣扬。 每个班级的门前都有家庭训练专栏，每一个班的老师给自己班级这一栏起的名字都不同，其内容：一是和教子方法，二是健康与保健内容。都是两周（即半个月）更换一次内容。这学期各班家庭训练宣扬栏一共出了24期。各班的内容依据自己班级的孩子状况而定，都个不相同，各具特色。 六、利用班级家长会和家长学校，提高家长对家庭训练的重视 A、各班都成立了家长家庭训练委员会，以点带面的形式影响和带动其他家长。 B、利用各班的家庭训练专栏。这学期每班都出了3期专栏，全幼儿园一共累计24期，大力宣扬教子。 C、利用各班级博客进行宣扬家庭训练内容和让家长宣扬班级训练教学等状况。 D、利用家长学校的家长集中培训形式，提高家长对家庭训练的重视。这学期还开展了“幼儿园家庭训练礼仪启动仪式”、提高了家长对“家庭礼仪”方面的了解，同时，也使家长对孩子在家庭礼仪方面应当留意的地方，如何去训练孩子和培育孩子懂礼貌，尊老爱幼等内容。 通过幼儿园家长学校培训学习和各班级的家长会等家长在家庭训练幼儿方面，都有了不同程度的提高，但是，家长在参加幼儿园活动和班级活动上，还有个别家长不太主动与幼儿园协作，从心里上对孩子的训练问题和自身素养方面都需要有待提高。 七、加大老师的培训力度，起到老师的引领作用。 老师是引领家长学习家庭训练的挺直的组织者和实施者，是幼儿园家庭训练的基本的力气和保证。专业素养的凹凸，打算了做家庭训练工作力量。因此，培育一支高素养的专业老师队伍是家长学校进展的前提。在这一学期完华幼儿园对老师进行了2次家庭训练的培训。通过培训，提高了老师与家长的沟通和指导家长训练孩子的水平。 回顾半年来的工作历程，我们深深的感到，每一项活动的顺当进行，离不开园领导的正确指导，离不开区训练局家庭训练协会康老师的大力支持，离不开幼儿园各位老师的鼎力支持，更离不开广阔家长的认同和支持！完华幼儿园家庭训练工作能够取得这样的成果也是各位老师本着“无私、奉献、高效、创新”的工作精神，把珍贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己喜爱的岗位上，顺当完成了各项任务。在这里要感谢幼儿园的领导，感谢各位老师，是你们的支持和协作才让幼儿园家庭训练工作变得如此的美妙！当然，也深知完华幼儿园家庭训练指导站的工作中仍旧存在着问题和不足，今后将总结阅历教训，弥补不足，不断创新和提高，不断完善，使完华幼儿园的家庭训练工作做的更好！