品德与社会教学工作总结九篇.docx

品德与社会教学工作总结九篇品德与.教学工作总结 篇1 一、基本状况分析 三班级二班共有同学64人，男生有34人，女生有30人，同学们团结互助，好学勤奋，有剧烈的进取心和求知欲，喜爱班级体。但是还存在着全部独生子女共同的特点自私，无论做什么事，都为自己着想，还需要在思想品德教学中加以正确引导。关心其养成正确的行为习惯，使其受益终生。，同学们聪慧活泼，主动进取，通过三年学习生活的熬炼，他们已具备良好的学习习惯，同学的集体主义精神增加，班级的凝聚力加强，各个班的成果相差不大。整体上看由于大都是独生子女，表现出娇惯，好吃懒做、任性、主动性差，自私的特点。这些行为习惯是今后训练的主要方面。另外同学在课堂上学到的学问和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。 二、成果和阅历 （一）阅历 1、圆满完成了教学任务，在老师和同学的共同努力下，教好的完成了教学任务，班级管理和思想训练有机的结合在一起，训练效果明显。 2、教学的实际效果比较好，同学的养成训练进一步加强，主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯，环境卫生的训练，都不同程度的得到提高。教学取得了较好的实际效果。 1、上课、备课是关键。 只有仔细钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选择恰当的教学方法，才能提高课堂效率，使同学明确正确的行为方式。有充分的理论指导，才能避开以往满堂灌的错误。 2、抓好训练，学以致用。 留意理论与实际生活的联系，引导同学用理论指导自己的行动，并在生活中适时遵守，同学的各项行为习惯有很大的进步。 3、抓好落实，常抓不懈。 紧密联系学校开展的活动，对同学进行训练，让同学在老师的正确引导下，自觉订正行为错误，提高水平。思想品德课的教学，应当与同学的生活、学习实际紧密联系，这样同学的水平才能有所提高，而且作好同学的思想品德训练完靠课堂上的说教是不行的。 4、对于思想品质良好的同学，再进行科学的世界观，价值观的训练。对于习惯较差，思想观念差的同学，从生活中入手，正面疏导，训练，使其养成良好的生活习惯和思想品质。 5、利用电教媒体，比如录象、课件等，形象生动的使同学受到训练。 （二）成果 1、同学知道了祖国.主义建设取得的宏大成就，同学为.主义祖国渐渐强大而骄傲，喜爱祖国，立志建设祖国。 2、同学知道了一些学校生爱科学、学科学、创新创造、搞科技小制作的事例，并向他们学习，主动动脑动手，参与一些科技活动，并取得了优异的成果。 3、同学通过学习知道了有毅力是意志顽强长久的表现，是学习进步，事业有成不行缺少的品质，每个人都在平常的学习和工作中自觉磨练和培育自己的毅力。 4、能够正确对待胜利，在取得成果或受到表扬时不傲慢，不断进步。 5、树立了对待失败的正确看法，面对失败，不灰心、不气馁，主动进取，争取最终成功。 6、能分清是非界限，以良好的言行维护自己的名誉，学习了分清是非的方法，正确的事坚持做，明知不对的事情，再小也不做。 7、同学知道了心胸开阔，性格开朗有利于身心健康成长，也是一个人修养的表现， 8、同学懂得了名胜古迹是中华民族文明的象征，人人都应爱惜，见到同学损坏名胜古迹的现象都能自觉批判、劝阻。 三、存在的问题 1、有些同学理论与实践结合不起来。 说道理，同学都能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的时候，往往言行不一。 2、同学和老师的重视程度不够，导致同学的学习爱好淡化，过于敷衍了事。 3、有些同学思想品德形成仍旧是个难题 同学的影响来自于多方面，家庭、.、学校。学校训练当然重要，其他方面不容忽视。有些家庭训练受家长思想品质、价值观、世界观的影响，往往与学校的训练背道而行，因此，同学的思想品德的形成仍旧有肯定的难度。 4、上课形式单调、说教意味深厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。 5、同学不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一部分，需要结合实际进行训练，切实使学到的学问落实到行动上。作到理论联系实际。 6、不能有效的运用电教手段 7、应把学校训练与家庭训练，课上训练与课下训练有机的结合在一起。 四、今后努力方向 1、加强自身的修养 训练同学，首先要身正为范。随着时代的进展，世界观和价值观也、.公德也在不断改变。只有不断的学习，才能不断提高自身的素养，更好的训练同学。 2、紧密结合班级管理和同学的实际，进一步加强养成训练，这是思想品德教学的关键所在。 3、作同学的良师益友 老师不同与其他的行业，我们训练的是一群有着独立思想的活生生的人，因此，完说教是远远不够的，更多的需要老师与同学心与心的沟通，情与情的沟通。采纳多渠道的沟通，势在必行。 4、转变课堂教学模式，发挥同学的主动性和主动性，运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，必要时使同学有效的接触大自然，接触生活，接触.，做到理论联系实际。 5、作好与家长的沟通 家庭与学校联合起来，形成强大的训练势力，共同把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义现代化新人。不断了解同学在家中的表现，同时结合学校的活动如：家长会等有效的把学校训练和家庭训练结合在一起。 6、留意同学的一言一行，准时订正同学不良行为习惯的出现。作到防患于未然。 7、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使同学能真正的上好每堂课，学到扎实的学问。 品德与.教学工作总结 篇2 一、基本状况分析 三班级共有同学72人，男生有38人，女生有32人，同学们团结互助，好学勤奋，有剧烈的进取心和求知欲，喜爱班级体。但是还存在着全部独生子女共同的特点自私，无论做什么事，都为自己着想，还需要在思想品德教学中加以正确引导。关心其养成正确的行为习惯，使其受益终生。另外同学在课堂上学到的学问和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。 二、主要成果 1、在教学过程中，我尽量全面把握目标，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯，提高适应和参加.的力量，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标。 2、我在上课时都特殊关注儿童的现实生活，训练的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界动身，用自己的眼睛去观看.，用自己的心灵去感受.，用自己的方式讨论.，感受.生活的美妙，懂得.生活的规范，把握参加.生活的学问和力量。 3、在我的训练教学中，我随时随地引导孩子们做一个爱护环境的好孩子，提高孩子们的环保意识。同学是学习的主体，同学的品德形成和.性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。留意引导同学从自己的身边动身，用多种感官去观看、体验、感悟环保的重要性，引导同学从小事做起，从点滴做起，做一个环保的好公民。 4、能够正确对待胜利，在取得成果或受到表扬时不傲慢，不断进步。 5、进一步对同学进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。 6、仔细钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选择恰当的教学方法，才能提高课堂效率，使同学明确正确的行为方式。有充分的理论指导，才能避开以往满堂灌的错误。 7、理论与实际生活的联系，引导同学用理论指导自己的行动，并在生活中适时遵守，同学的各项行为习惯有很大的进步。 8、联系学校开展的活动，对同学进行训练，让同学在老师的正确引导下，自觉订正行为错误，提高水平。思想品德课的教学，应当与同学的生活。 三、在的问题 1同学和老师的 重视程度不够，导致同学的学习爱好淡化，过于敷衍了事。 2有些同学思想品德形成仍旧是个难题 3上课形式单调、说教意味深厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。 品德与.教学工作总结 篇3 本学期我担当了三班级三班的品德与.课程的教学任务。 在教学过程中，我能够全面把握目标，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验，形成主动的生活看法，养成良好的行为习惯，提高适应和参加.的力量，把握必备的基础学问，从而整体地实现课程目标。 上课时我能够关注儿童的现实生活，训练的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界动身，用自己的眼睛去观看.，用自己的心灵去感受.，用自己的方式讨论.，感受.生活的美妙，懂得.生活的规范，把握参加.生活的学问和力量。 在训练教学中，我随时随地引导孩子们做一个爱护环境的好孩子，提高孩子们的环保意识。同学是学习的主体，同学的品德形成和.性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。我通过创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导同学从自己的身边动身，用多种感官去观看、体验、感悟环保的重要性，引导同学从小事做起，从点滴做起，做一个环保的好公民。 注意对同学进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。由于通过活动，不仅开拓了同学的视野，培育了.交往力量，而且使同学在实践中学会关怀他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我训练力量。 仔细钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选择恰当教学方法，才能 提高课堂效率，使同学明确正确的行为方式。有充分的理论指导，才能避开以往满堂灌的错误。 留意理论与实际生活的.联系，引导同学用理论指导自己的行动，并在生活中适时遵守，同学的各项行为习惯有很大的进步。 能够联系学校开展的活动，对同学进行训练，让同学在老师的正确引导下，自觉订正行为错误，提高水平。 当然，教学中也还存在一些问题，主要表现在以下方面： 1、同学和老师的重视程度不够，导致同学的学习爱好不够深厚。 2、有些同学思想品德形成仍旧是个难题 3、上课形式单调、说教意味深厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。 在今后的品德与.课程教学中，我要针对上述问题，实行如下一些措施： 1、转变课堂教学模式，发挥同学的主动性和主动性，运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，必要时使同学有效的接触大自然，接触生活，接触.，做到理论联系实际。 2、紧密结合班级管理和同学的实际，进一步加强养成训练，这是思想品德教学的关键所在。 3、作好与家长的沟通 家庭与学校联合起来，形成强大的训练势力，共同把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的.主义现代化新人。不断了解同学在家中的表现，同时结合学校的活动如：家长会等有效的把学校训练和家庭训练结合在一起。 4、俭以养德，创设情境，提高孩子们的环保意识 留意引导同学从自己的身边动身，用多种感官去观看、体验、感悟环保的重要性，引导同学从小事做起，从点滴做起，做一个环保的好公民 品德与.教学工作总结 篇4 思品教学要以儿童生活为基础，关心同学参加.、学习做人，追求训练的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度转变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学布满思辩颜色，布满生气活力。它以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高思品教学实效为根本，使同学养成良好的道德行为习惯为终极目标。 本学期四班级的思品教学总结如下： 一、宽阔的教学阵地。 开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可依据教学内容，组织同学到教室以外的场所去进行教学活动。 二、互动的动态式争论。 在现实生活中，同学已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些.生活阅历，形成了相应的看法和力量。因此，在教学时要擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合.规范的价值观。 开放的动态式争论、小组合作形式，使同学的主体得到了充分发挥，同学得到了“全身心”的投入上，有利于培育他们的爱好和留意力，特殊是在解决问题的过程中，同学在有了更为真实的情感体验，有利于道德熟悉内化为同学的自觉行为，同时也培育了合作意识，增加了可持续进展的力量。 三、多样化的情境式表演。 我们可以结合有关教学内容，采纳讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让同学角色扮演，加深了对课文内容的理解，使同学进一步体会内容。当同学有了肯定的道德熟悉，这时更应当给他们创设肯定的情境。 情境表演对于同学来说比较真实、亲切，能使同学充分参加、主动表现，融入课堂教学，比较自然地主动进展，从而深化道德熟悉，内化道德情感，起到事半功倍的效果。 四、设计开放式实践活动。 课标中提出“老师要面对同学的生活实际，加强课程内容与同学生活实际的亲密联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向.延长。”优化思品课堂教学，就是要有意识地挖掘教材中的.因素，由课堂延长到课外，依托教材，紧密联系.实际，将校内、家庭、.等一切有利于同学明理、导行的场景都当作课堂，“制造条件让同学主动参加.实践，体验.生活，在理解和感悟中受到训练，获得阅历，逐步提高熟悉.、参加.、适应.的力量。”切实提高思品训练的实效。 1、与.实践活动紧密结合。 我们的作业设计要冲破封闭的圈子，向课外延长，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些.实践活动变得生动、活泼、好玩。 2、与少先队活动紧密结合。 同学的天性是乐于自己探究，好嬉戏、活动，课堂上的说教再生动也缺乏形象性、参加性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺术性、学问性、参加性于一炉。因此，作为老师，要不失时机地把思品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品训练。 同学良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为协作好思品教学，应有肯定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热忱延长到课外。常常不断地进行课后导行、巩固，才能使同学把热忱倾注到所接受训练的内容上，逐步养成良好的行为习惯。 3、运用开放式的评价考核。评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童进展。 实施思想品德训练课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的改变。总之，只有真正转变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品训练，才能真正提高思品训练效益，提高同学的道德素养。 品德与.教学工作总结 篇5 本学期，本人担当了六班级品德课的训练教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：在这一学期中，在训练教学任务中，本人尽职尽责；照大纲要求制定并实施训练教学工作方案；做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。 1、教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 2、在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪遵守法律，爱护环境的道德行为习惯，个性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理、生理素养， 3、注意同学的亲身体验和活动，是有效实施道德品质训练和.学问训练的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让同学有更多的时间进行各种活动，担当肯定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培育.生活力量，进展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。让同学通过合作、动手、对比试验体会集体的涵义、集体的作用。 教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 本学期我力争在教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。同学主动主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。通过一学期的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，基本上达到了预期的效果。 品德与.教学工作总结 篇6 这学期即将结束，本学期我担当的是学校五班级品德与.学科的教学工作。在这半年来的教学工作中，我能够立足于本校的教学实际，结合同学的学情特点，将品社教材与实际生活相联系进行课堂教学，不仅让同学把握了学科学问，还能从课堂及课外的活动中熟悉.，学会生活，提高生存的力量。接下来我把本学期的教学工作归纳总结如下： 一、注意同学品德的养成，加强行为品质的培育。 品德与.是以审美为核心，深刻体现"以人为本"的训练。因此在课堂中我以同学为中心，通过各种方式让同学熟悉到真善美，学会辩别.中的事物，在同学知道了什么是对什么是错的基础上，对自己言行举止进行自查，自矫，自训，从而慢慢形成自己约束自己，自己督促自己的好习惯，时间久了良好的品质就渐渐形成。 二、创新用法教材，让品社课真正与.生活相联系。 教材只是老师教学中的一个引子，它只是告知老师本节课的学问范围在哪，真正的教材是在.中，在老师的脑子里。在品社课堂上，我从不照书讲书，由于同学们在课前对于书中的内容基本上已了解和把握，所以课堂上的我都是领着孩子找寻生活中的学问，引导同学发觉身边的事，了解身边的人，懂得怎么去看待和处理生活中的人与事。这无疑是激发同学学习爱好的钥匙，所以在我的课堂上同学总是全神贯注，听得入迷。由此一来，同学不仅学会了课本上的学问，还学会适应.，学会生活的力量。 三、创新用法学习笔记，让学把做作业当成心爱的小画本。 同学作业始终成为老师们的难心点：同学不爱写作业、作业收不上来、作业乱写乱涂这一系列的问题我也遇到过，本学期我在试验的基础上全面实施作业改革，同学作业形式仿照手抄报，同学可以自己确立作业的内容、形式、版式、边框样式等，总之我把作业权全部交给了同学，同学反而做得更仔细，交作业时都是一幅幅精致小报，同学爱写老师也爱阅。 总之，本学期的品社教学工作收获了难得的阅历，信任在日后的工作中，我会沿着这扎实的创新的脚步，收获更崭新的成果。 品德与.教学工作总结 篇7 本学期我们依据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作方案。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。 一、基本状况概述 仔细做好制订的“思品、.学科培育同学创新精神和实践力量的指导看法”的学习、讨论工作，充分发挥课堂教学在实施素养训练中的主阵地作用。在学习“培育同学的创新精神和实践力量指导看法”的基础上，组织思想品德、.创新与实践力量培育研讨讲座。主动开展全国新一轮课程改革的试验工作。主动参加课程的新教材辅导，并在试验中整理阅历，发觉问题。 二、取得的成果与阅历 1、 培育同学从小爱学习的习惯。 在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，训练同学向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学赐予嘉奖，对没有选上的同学训练他们今后要努力，争取下次被选上。 2、 培育同学爱国家和爱家乡的情感。 在教学中让同学了解家乡，知道家乡有漂亮的风完和丰富的物产。引导同学爱护家乡的“三化”建设和公共财物，做一个关怀集体、爱惜公物的好市民, 培育同学心中有他人，遇事相互谦让的.公德。 在教学中结合课文插图引导同学熟悉哪些应当做，哪些不应当做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和训练同学，无论何时何地都要有一种良好的.公德，心中有他人，遇事相互谦让，见到别人有困难要乐于助人。 3、培育同学讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节省的优良品质。 在教学中结合课文内容训练同学，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节俭，不铺张，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节省的好孩子。 4、 通过学习，让同学知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规章。 三、实行的方法和措施 (1)新的教学理念。以同学为中心，以问题讨论为手段，以个性进展为目标的训练观，在课堂教学中逐步形成。 (2)重视了常规媒体和现代化教学手段帮助教学。丰富了教学内容的呈现方式;活跃了同学参加教学的形式;扩大了教学资源。 (3)老师留意创设情景，把课上“活”;开发教学资源，把课上 “实”;组织同学活动，把把课上“乐”。大多数老师都不同程度的可以做到以上几点。 (4)比较重视师生之间的双向交往。 四、不足及今后努力的方向 经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，关心别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。老师应进一步加强学习，更新观念，提高科研力量和组织教学的力量。老师应打破传统的教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育同学的各种力量上(搜集材料的力量、阅读力量、理解力量、运用力量)。学校应留意老师全面素养的提高问题，应加强学科组集体备课，在教学设备、资料上加大投入，引导老师不断的学习，提高自身素养，这样会更有利于全面提高教学质量。 品德与.教学工作总结 篇8 本学期来，我担当了四班级的品德与.的训练教学工作。一学期来，根据课程特点制定实施了训练教学工作方案，对同学进行了一系列的训练。品德与杜会课程旨在促进同学良好品德形成和.性进展，为同学熟悉.、参加.、适应.，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的.主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下： 一、教学措施： 本学期充分利用现代化教学手段，提高同学的学习爱好，充分利用课文中的插图等直观教具和挂图，使同学能够直观地、形象地理解和把握课文内容。注意同学的特点在教学中从他们常见的.事物和现象入手由远及近由浅入深由详细到抽象。堂上让同学联系自己、班级、自然.多讲、多争论，提高同学的观看力量，熬炼同学的语言表达力量。常常组织同学进行.调查，促进活动的正常开展。在活动中对同学进行培育训练。常常带领同学走出课堂，到.中实践，在白然生活中观看实践中提高同学的力量。 二、目标达成 1、初步形成了民主、法制观念和规章意识。 2、学习了利用规章调整关系。养成遵守规章的习惯。 3、初步了解了儿童的基本权利和义务，初步理解了个体与群体的互动关系。 4、了解了一些.规章，初步懂得了规章、法律对于.公共生活的重要意义。 5、珍爱生命，有良好的生命意识，喜爱生活，乐观向上、有贡仟心、自尊心、自信念的品质。 6、能够初步熟悉自我，形成健康文明的生活方式。养成良好的生活习惯。 7、了解了不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法行为，知道邪教的危害。 8、培育同学珍爱生命，喜爱生活的看法，喜爱大自然，初步形成爱护生态环境的意识。 9、学会了看交通图；学会了乘坐一般性的交通工具；能发觉交通中的问题并有不同解决问题方法。 三、引导同学自主学习 儿童是学习的主体，同学的品德形成和.性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，由单纯的学问传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变，创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导同学从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟.，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞同学的各种尝试和有制造性的思索，引导同学得出有价值的观点或结论。 四、评价方法 1、老师观看记录描述性评语。老师对同学在日常生活 中表现出的情感、看法、力量、行为进行观看，并做记录。 在与同学进行充分沟通的基础上，老师对同学在一段时间内学习本课程的学习看法、表现等以描述性的语言进行评价，鼓舞同学巩固进步，修正不足，连续努力。 2、同学自评 老师引导和关心同学对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。 3、同学互评 同学依据肯定的标准相互评价，这种评价可以关心同学逐步养成敬重、理解、观赏他人的看法，相互促进。 通过一学期的训练教学，教学效果良好，达到了预期效果。 品德与.教学工作总结 篇9 一、同学状况分析 四班级同学正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、.有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们.生活范围的时常扩大，进一步熟悉了解.和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部同学乐于这一门课程的学习，能主动参加到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少.经受。 二、教材内容： 本册教材包括以下内容：第一单元诚信是金其次单元伸出我们的手第三单元我的绿色日记第四单元交通连着千万家第五单元祖国真大 三、教学目标： 1.通过第一单元诚信是金这一单元的学习让同学知道：懂得做人要自尊、自爱，有羞辱感，顾惜自身的名誉。学习反省自身的生活和行为，理解和体验做人要老实守信，学会敬重人。 2.通过其次单元伸出我们的手的学习引导同学走进.，观看生活，去熟悉各种.福利机构和设施，并了解和参加一些.公益活动，知道.大家庭如何关爱和帮助弱势人。让同学得到生动形象的爱的训练，收到美的熏陶。 3.通过第三单元我的绿色日记的学习让同学了解家乡生态环境的一些问题。启发同学考虑、探究；或为环境问题的写调查报告，鼓舞同学坚持写绿色日记，耐久地关注家乡的环境问题，关注家乡环保事业的意思。 4.通过第四单元交通连着千万家的学习让同学知道有关的交通学问，自觉遵守交通法规，留意平安；了解交通进展的现状，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通进展带来的问题。本单元通过同同学活中的所见所闻所感，通过好玩的、今昔对比如式，了解当地交通的进展状况，感受现代交通队人们生活的巨大影响。同时，以交通的进展作为熟悉.的一个窗口，可以拓宽同学的视野，引导同学直观地感受祖国现代化建设的成果，激发同学对日益美妙的生活充溢喜悦之情、骄傲之感。 5.通过第五单元祖国真宏大的学习让同学知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，祖国领土神圣不行侵害和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔、有着很多名山大川和名胜古迹的国家，体验喜爱国土的感情，以和萌发民族骄傲感和自信念等方面的内容。学看地图和地球仪，从地图中熟悉自身祖国的地理概况，了解祖国的名山大川和名胜古迹，增进对祖国的熟悉与了解，这不只是同学.生活的需要，也是一个一般公民必备的基本素养。 四、教学重点和难点： 1.引导同学理解、体验诚信的珍贵，帮助他们构建健康人格，为将来更好的融入.打下基础。 2.鼓舞同学走进宽阔的.，了解当前的一些.实际，知道有哪些弱势群体需要关怀，引导同学伸出自身的双手，主动参加各种力所能和的爱心行动，真正感受助人为乐，从而提升自身的内心体验。 3.鼓舞、引导同学主动参加力所能和的环保行动，耐久地关注家乡的环境问题，激发同学对美妙绿色家园的喜爱和憧憬之情。 4.引导同学辩证的看问题，观看、感受交通带给人们生活的种种不利影响，用自身的方式来关注这些问题，提出自身的想法和建议看，从而培育同学对生活的敏感性和.责任感。 5.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，祖国领土神圣不行侵害和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔、有着很多名山大川和名胜古迹的国家，体验喜爱国土的感情，以和萌发民族骄傲感和自信念 五、教学措施： 1.引导同学学会解决各种实际问题，加深对自我、对他人、对.的熟悉和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。 2.从同学在生活中面对的问题和其感受入手，供应一些话题和范例，激发同学的学习和学习爱好，调动他们的已有阅历，丰富其认知、情感和体验。 3.丰富同学的内心体验，帮助他们深化地感受生活、感受他人，提高其对生活的道德敏感性。 4.留意引导同学通过探究事物之间的相互关系，来熟悉.和了解.。 5.从同学熟识的生活动身，引导同学对间接生活的熟悉和了解。 6.将引导同学猎取信息与指导同学探究问题的方法融合在一起，培育同学对.的熟悉力量和.讨论力量。 7.通过活动的设计和教材中的留白来引导同学动脑、动手和参加实践。、六、课时布置： 第一单元诚信是金七课时 其次单元伸出我们的手七课时 第三单元我的绿色日记八课时 第四单元交通连着千万家六课时 第五单元祖国真宏大八课时