人教部编版九年级下册语文第三单元第11课《送东阳马生序》同步练习(I)卷.doc

人教部编版九年级下册语文第三单元第11课送东阳马生序同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共10分)1. （1分） 给下面划线的字注音。_寒噤出轧潺潺汩汩_告诫推搡霎时驰骋_迂回浓缩雾霭漩涡2. （1分） 解释下列句子中加下划线的词语。 （1） 缘溪行   缘：_ （2） 落英缤纷   缤纷：_ （3） 豁然开朗   开朗：_ （4） 屋舍俨然   俨然：_ （5） 阡陌交通   阡陌：_ （6） 并怡然自乐 怡然：_ （7） 具答之     具：_ （8） 咸来问讯   讯：_ （9） 皆叹惋     叹惋：_ （10） 便扶向路  扶：_ （11） 欣然规往  规：_ 3. （1分） 选出与原文语句完全相同的一项（ ） A . 傍晚的时候，上灯了，一点儿黄晕的光，烘托出一片片安静和平的夜。B . 城里乡下，老老小小，家家户户，都赶趟儿似的出来了。C . “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D . 雨是最平常的，一下就是两三天。可别恼。看，像花针，像牛毛，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。4. （1分） 文言重点字词解释子墨子起，再拜_舜发于畎亩之中_故患有所不辟也_我非子，固不知子矣_时时而间进_在宋城上而待楚寇矣_5. （1分） 阅读短文，回答问题。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简 ， 无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠投之油污满几正色切责若老师然。兄为里长 ， 里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，榜掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气 ， 方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。弱冠 ， 授徒他所。岁归省三四，敝衣草履，徒步往返，为其母具酒食，兄弟酣笑，以为大乐。（节选自归有光张自新传）【注】自新：人名。方简：刚直简朴。檠（qíng）：灯架。里长：明代以邻近的一百一十户为一里，负责人即里长。意气：神色，精神。弱冠：古时以男子二十岁为成人，因身体尚未强壮，故称弱冠。下面与文中“岁归省三四”一句中的“归”字意思相同的一项是（ ）A . 男有分，女有归。（大道之行也）    B . 居数月，其马将胡骏马而归。（塞翁失马）    C . 微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）    D . 日出而林霏开，云归而岩穴暝。（醉翁亭记）    6. （4分） (2020八上·永定月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 相顾无相识，_ 。（王绩野望） （2） 夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书） （3） 大漠孤烟直，_。（王维使至塞上） （4） _，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼） （5） _，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） （6） _？松柏有本性。（刘祯赠从弟（其二） （7） 何夜无月？_？ _。（苏轼记承天寺夜游） （8） 郦道元三峡中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：“_，_”。 7. （1分） (2018八下·启东开学考) 下面说法不正确的一项是（ ） A . 水浒传写的是以宋江为首的一百零八好汉聚义在梁山水泊，杀富济贫，抗拒官府，造反起义的故事。B . 宋江反贪官，也反皇帝，得到了众人的拥戴。C . 从鲁提辖拳打镇关西里，我们看到了“路见不平一声吼，该出手时就出手”的侠肝义胆。D . 鲁智深和李逵都嫉恶如仇、脾气火爆，但鲁智深粗中有细、豁达明理，而李逵头脑简单、直爽率真。二、 课内对比阅读 (共1题；共5分)8. （5分） 阅读文言文，回答问题崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（1） 解释下列划线的词。湖中人鸟声俱绝_余强饮三大白而别_湖中焉得更有此人_（2） 下列句子中“一”字的用法不同于其他三项的一项是（ ） A . 上下一白    B . 余拏一小舟    C . 一童子烧酒    D . 湖心亭一点    （3） 翻译下列句子。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（4） 文中写景的句子有哪些？作者写景运用了什么手法？ （5） 用自己的语言描述“湖上影子舟中人两三粒而已”一句所展现的景色。 （6） 文中作者所表达的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（ ） A . 一个“痴”字，表现了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。B . 文章借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。C . 文章字里行间流露出作者与民同乐的情怀。D . 文章委婉地传达出作者清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。三、 课内外阅读训练 (共1题；共5分)9. （5分） (2019九上·天台月考) 阅读古诗文，回答问题。 【甲】仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使未行复除参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备 ， 寇至而专责守臣死事，可乎？”守令皆得不诛。（选自宋史·范仲淹传）【乙】渔家傲·秋思（北宋）范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【注】羌：中国古代西部游牧民族泛称。枢密副使：官职名。王举正：北宋人，时任参知政事。懦默：懦弱，不出声。讳言武备：不提养兵蓄锐的事。（1） 解释下列划线字在文中的意思。 召拜枢密副使_谏官欧阳修等言仲淹有相材_守令皆得不诛_人不寐_（2） 下列选项中划线文言虚词的用法与例句形同的一项是（ ） 例句：朝廷欲按诛之A . 无丝竹之乱耳（陋室铭）    B . 何陋之有（陋室铭）    C . 水陆草木之花（爱莲说）    D . 属予作文以记之（岳阳楼记）    （3） 用“/”划出下面句子的停顿。（限断两处） 命 为 陕 西 宣 抚 使 未 行 复 除 参 知 政 事（4） 用现代汉语翻译下列句子 执政可由谏官而得乎？平时讳言武备，寇至而专责守臣死事，可乎？（5） 【乙】是范仲淹的一首词，词的上片重在写景，描写一幅_图；词的下片重在抒情，集中抒发了身处边塞的_之情。 （6） 请结合【甲】文，分析【乙】词中“人不寐，将军白发征夫泪”这句词的表达效果。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共10分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、答案：2-5、答案：2-6、答案：2-7、答案：2-8、答案：2-9、答案：2-10、答案：2-11、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、答案：6-6、答案：6-7、答案：6-8、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 课内对比阅读 (共1题；共5分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、考点：解析：三、 课内外阅读训练 (共1题；共5分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、考点：解析：