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有用的幼儿园班级教学方案四篇幼儿园班级教学方案 篇1 一、班况分析： 我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大提高，尤其在生活卫生及自理本领方面有了明显的提高，大多数幼儿已初步构成良好的常规，能开心，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把连续培育幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康平安放在首位，经过嬉戏等各种活动促进幼儿想象力、制造本领、动手操作本领、交往本领的进展，使每个幼儿在不一样的交往水平上都有明显提高。 二、详细工作的目标和要求： 1、在本学期，我们中二班的工作将依据本园的工作支配，深化贯彻两级纲要的精神，仔细实施新课程改革方案。仔细坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿进展研讨，仔细阅读各类幼教书刊，进取参与园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。 2、在各领域中开展丰富多彩的训练活动，并将共享阅读渗入其中。依据幼儿的年龄特点，在各训练活动中渗透于幼儿年龄相适应的训练目标及训练资料。经过谈话、儿歌、故事、嬉戏、观看等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的进展。 3、仔细实施班内制定的特色训练方案，对班内的问题准时反思、揣摩，进取参与老师沟通、体会等活动，探究各课的新思路，促进幼儿全面进展。 4、经过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽训练空间，发挥家长优势，实现同步训练。 三、详细资料与措施： （一、训练教学方面： 1、归整幼儿常规，培育良好习惯。 （1）坚持每一天引导幼儿兴奋入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。 （2）培育幼儿争做小榜样的进取性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。 （3）幼儿劳动习惯和生活自理本领、怜悯心和职责心的培育深化贯彻在一日生活的各个环节。 2、做好活动区的创设与开展工作： 为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高本领，并且让活动区为团体服务，引导幼儿参加活动区的创设，满意同一年龄阶段不一样幼儿的需要，依据训练目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结讨论。 3、共享阅读与一日生活有机结合： 敬重幼儿的年龄特点，经过谈话、儿歌、故事、嬉戏、观看等手段开展各种活动。将共享阅读渗透于各个训练领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。 4、定期进行环境创设与更新： 经过参观学习培训在实践中相互取长补短，提高对环境创设的熟悉，鼓舞幼儿进取动手创作，突出主题性、训练性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿进展服务，让幼儿在宽松的环境中获得进展。 （二）、采纳不一样方式，加强家长工作的力度： （1）利用来园、离园时间与家进步行沟通。 （2）定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。 （3）充分利用每周周四、周五与家长集中沟通的时间进行沟通。 （4）针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。 （三）、卫生保健方面： 1、仔细做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，仔细详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度 2、仔细做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度并仔细填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并准时将测查结果反馈给家长；做好疾病预防工作，做到“早发觉、早治疗”。 3、做到环境卫生坚持干净，经过每一天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个洁净舒适的生活环境。 4、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证幼儿养分均衡。 5、仔细做好班级物品平安，发觉问题准时上报并准时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班老师锁好门窗，保证班级财产平安。 7、妥当保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用。 幼儿园班级教学方案 篇2 (一)优势表现： 1、个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 2、奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。 (二)弱势因素分析： 1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况赐予引导和训练。 2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。 幼儿园班级教学方案 篇3 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自我，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。学期初，我们依据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。 一、班级情景分析 （一）幼儿情景分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的提高。我们注意每个幼儿生活本领的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： （1）个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 （2）奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。 （3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自我的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： （1）我班有部分幼儿，他们在团体活动中留意力坚持时间短、自我掌握本领弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情景赐予引导和训练。 （2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差。需要老师赐予重视。 3、其它个别情景： （1）我班上学期有位新入园幼儿，交往本领较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参加团体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。 措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到团体中来。 （2）我班有个别幼儿，生活自理本领进展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要老师赐予帮忙。这与其家长平常过多宠爱，包办代替过多有关。 措施：在与家长沟通的同时，在班内进取鼓舞他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理本领的提高。 （二）家长情景分析 1、家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常经过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园情景，听取老师的看法和看法。 2、家长训练观念仍有待提高 经过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是训练意识不强，对于孩子的日常训练仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 （一）身体进展（包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护） 1、早熬炼逐月支配： 三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每一天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，进取进行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： （1）鼓舞幼儿进取英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 （4）探究多种运动器材的方法。 （5）学会用法简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯： （1）简便、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自我分发和整理餐具，能主动饮水。 （2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。 （4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我爱护： （1）进取协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习爱护自我不受损害”也要留意不损害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急明白呼叫求救。 （4）熟悉日常生活中的平安标识，明白如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 （二）认知进展（包括：科学、语言、艺术） 1、科学 （1）鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 （2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录） （3）感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然神秘的爱好。 （4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 （5）理解今日、昨日、明天以及星期几的作用含义。 （6）活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 （7）操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 （8）进取参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和本领，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自我的意义。 （2）情愿表达自我的各种感受和想法，喜爱探究提问，进取回答问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到快乐，情愿与别人沟通自我的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。 （4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 （5）引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受快乐。 3、艺术 （1）进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 （2）能发觉并讲解并描述四周生活中的完善事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 （3）更加娴熟把握打击乐器的用法方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作本领，逐步养成正确用法乐器，有序收放乐器的习惯。 （4）熟悉更多的美术材料，并学习正确地用法它们，在活动中能体验胜利感知快乐感，乐于表现自我对事物的感受。 （5）学习多种颜色混合用法的技巧，并能合理地装饰自我的画面。 （三）.性进展 1、.性认知 （1）了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，明白遵守交通规章。 （2）明白自我是中国人，熟悉国徽，学会一般话，明白市内的风景名胜。 （3）明白我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。 （4）熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、.性情感 （1）引导幼儿坚持进取开心心情，明白自我在长大，能做很多事情，明白自我有许多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。 （2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动方案，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 （3）乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、.性行为 （1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。 （2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难明白寻求帮忙，自我能做的事自我做。 （3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施： （一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。 （二）喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐烦、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。 （三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。 （四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的进展。 四、家长工作： （一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。 建立家庭与班级的联系机制，经过家园应对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 （二）与家长常常坚持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择贴合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。 （三）做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与全都性。 （四）鼓舞家进步取参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情景。 五、主题活动支配及资料 三月份： 1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、能用语言向别人大胆表达自我的意愿与情感上的喜怒。 3、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的趣味的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减本领差异。 4、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或将自我的观看和感受以绘画、照片等形式展现出来，增加幼儿观看力和参加活动的爱好。 5、开头支配值日生，每日两名幼儿。 主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 6、学习新的课间操，协作园里做好评估工作。 四月份： 1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，布置环境。 2、学习掌握自我的心情，不由于一点小事就乱发脾气。 3、创设沟通的机会，注意语言训练的内外部整合，在一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言本领的培育。 结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。 4、进取参与教研组的学习探讨活动，仔细对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教学水平。 五月份： 1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿进取参加活动。 2、利用一日活动中各个环节，随机进行平安训练，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随便说"我不和你玩" 3、注意孩子的心理健康训练，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的.坐、行、走、书写姿态的培育。 4、选好“六一”节目，并进取排练。协作园里做好“六一”演出活动。 六月份： 1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解x悠久的文化民俗。 2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应本领，充分利用阳完进行日完浴。鼓舞性格较为宁静的幼儿主动参加。 3、多观看、了解幼儿的情景，常常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自我的训练方法进行反思。 4、协作园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的训练资料及训练方法，挺直看到幼儿在园的表现，了解老师工作情景，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的.接触供应了条件。 七月份： 1、仔细观看幼儿的活动情景，避开担心全事故，树立平安意识。 2、帮忙家长构成良好的训练观，使其认同我们的训练宗旨、训练形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动”。 幼儿园班级教学方案 篇4 踏着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期。本学期本班幼儿共29人，其中新生4名。通过一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈，同时我们也发觉幼儿.交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针对以上状况，本学期我班重点将是开展幼儿.化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的.交往力量。 现将本学期主要工作支配如下： 一训练教学重点 连续以幼儿园训练指导纲要为指导，加强“生活、学习、环境、观看”四方面有序来实施幼儿园的园本课程。 1生活有序方面：培育幼儿良好的生活常规,提高生活自理力量及自我爱护力量。 （1） 学习自己穿脱衣服。 （2） 培育良好的进餐习惯，不偏食，能将饭菜吃完。 （3） 培育良好的午睡习惯，不吵醒别人。 （4） 能依据自己的身体需要调整自己，如：依据冷热增减衣服等，提高自我服务力量。 （5） 学习必要的平安学问，提高自我爱护力量。 2学习有序方面： （1） 鼓舞孩子主动参与各项集体活动。 （2） 爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢。 （3） 用清晰、完整的语言表达自己的意愿。 （4） 根据活动区常规进行活动区活动。 （5） 学习看书的正确方式，培育幼儿良好的阅读习惯。 （6） 加强孩子们留意力的培育，学会倾听。养成良好的学习习惯。 （7） 注意方案做整理回忆四个环节。 3观看有序方面 老师将有目的的对幼儿进行观看，并准时进行分析与评价，做好幼儿个人档案的记录与整理。 4环境有序 本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料，增加一些真实的材料，使孩子在与环境的互动中获得阅历。 5连续开展以高瞻课程为主线、关键阅历为辅的园本课程，将主题 探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习、建构学问，从而猎取各方面的阅历与力量。 6加强.化活动，培育交往力量。 （1） 能大方地与老师、幼儿交往。 （2） 在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。 （3） 爱劳动，做力所能及的的事。 （4） 知道爱父母、老师、同伴、家人，有爱心。 （5） 会初步用法礼貌用语与他人交往。 7协作幼儿园迎接省一级幼儿园评估。 8大型活动：二月份编排新操；三月份“爱妈妈”班级庆祝活动； 春游；四月份月份班级“国际象棋月”；五月份亲子环保制作；六 月份十年园庆。 二卫生保健工作 1加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。 2保育老师重点做好教室的清洁卫生工作，使孩子有一个舒适、干 净的学习生活环境。 3坚持定期消毒、灭蚊，预防传染病的发生。 4在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的平安、卫生保健制度、 定时定量的给幼儿喂药，照看好生病的孩子， 5给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将 幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 6主动开展户外活动，增加孩子的体质。 三家长社区工作 1、亲密与家长的联系，树立一心一意为家长服务的意识，准时将幼 儿在园活动内容及进展状况准时向家长反馈。 2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与老师共同参加 到活动训练中去。 3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 4、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展 社区训练活动。 5定期向家长宣扬我园的训练理念、园本课程等。 四班级人员工作 1连续加强班级人员之间的沟通与协作，保教结合，“与时俱进”调 本文由整理。 整自己。在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工 作、学习动机，促进自我提升和事业的进展，具有自我挑战、自 我超越的意识，使自己经受住改革大潮的考验。 2坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集 体、对自己负责任，主动参与各种研习活动，不断更新学问、更 新训练观念。 3坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿、公平地对 待幼儿。树立 意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为 家长服务全方位地改善服务质量，使家长真正感受到我们的一切 工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长 的信任。 4仔细学习第五项修炼一书，加强修炼。提高自我素养