人教部编版五年级上学期语文课文(七)第24课《月迹》同步练习.doc

人教部编版五年级上学期语文课文（七）第24课月迹同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共6题；共24分)1. （6分） 同音字填空。 xiàn ： _制      呈_      _害    _索2. （3分） 词语连连看。跳_    课文       欢唱的_    小鸟做_    孔雀舞     洁白的_    老师读_    游戏       敬爱的_    粉墙3. （6分） 填字成词。 无_无_自_自_楼_厦_  _往往不约_  _春_秋_4. （3分） 在横线上填上恰当的词语。 _的外壳    _的震撼    _的生命_的价值    _的力量    _的欲望5. （3分） 作者列举了读哪些书的例子？（ ）（多选） A . 三国演义    B . 白蛇传    C . 水浒传    D . 红楼梦    E . 封神榜    F . 荡寇志    6. （3分） 在横线上填上合适的词。 玩的时候，先得从鞭梢_，_陀螺的腰身。_在地上，用手指_陀螺顶端，用力_鞭绳，陀螺就在地上_，再用鞭子不断_，越抽转得越快。二、 阅读理解 (共2题；共27分)7. （6分） 阅读凡卡（节选）凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢？简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包，至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”（1） 照样子写词语。挨打  过道   1     2        3不知不觉     4     5        6大吃大喝     7     8        9（2） 凡卡称老板的孩子为“小崽子”，带有（ ）的感情。A . 亲热    B . 蔑视    C . 仇视    D . 喜爱    （3） “她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸”中“捞”字的意思是（ ）。A . 从水里取出东西    B . 用不正当的手段取得    C . 顺手拿或捡    D . 得到机会    （4） 这段话的主要意思是（ ）。A . 凡卡经常挨打，受折磨，请求爷爷带他回去。    B . 凡卡干的活很重。    C . 凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。    （5） 这段话主要说明了（ ）。A . 凡卡不愿意当学徒。    B . 凡卡的学徒生活很悲惨。    C . 凡卡很想念爷爷。    8. （21分） (2020四下·涧西期末) 课外阅读 几响清脆的锣声,划破了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们睁大双眼,眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转,惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡;一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪.一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴,怎么这么神呢?”孩子们心里非常好奇,都伸长脖子瞪圆双眼,恨不得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子换出母亲给的钢镚儿，买了自己喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家去。没买糖人的孩子，羡慕地跟随在后边,说说笑笑地走出老远、老远。一个糖人一个故事。孩子们凭借想象,讲述糖人的故事,这个这么讲,那个那么编,嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化,这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃,掏钱的孩子又让别人先吃。推让好久定不下来,只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人,别人依然用舌尖小心地舔舔,谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了,消失了。我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些,我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我的心中还没有融化呢。（1） 如果给这篇文章选一个合适的题目,那应该是（ ） A . 童年里的糖人    B . 巧手师傅    C . 糖人的故事    D . 心中糖人    （2） 下面句子中加点的部分反映了孩子们怎样的心情? 乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。表达了_孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼,恨不得撬开他的嘴看个明白。表达了_从上面两句话中任选一句说说加点词的妙处。妙处:_（3） 短文第24自然段围绕“糖人”写了三件事，请补充完整。 _糖人_糖人_糖人（4） 读句,请用2个词语来描写糖人师傅的手艺。 _   _（5） 句和句是否矛盾了，为什么？ 三、 语言表达 (共2题；共15分)9. （10分） 开始瘦身了（缩句）咱家的禾苗棵棵都长了一大截。他兴致勃勃地跑回了家。10. （5分） 回顾课文嫦娥奔月，回答问题学完课文，你认为后羿给你留下的最深的印象是什么，说说理由。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共24分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共27分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共15分)答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：