人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第4课《三月桃花水》同步练习D卷.doc

人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第4课三月桃花水同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共52分)1. （6分） 看拼音，写词语。fán zhínüè dàicu hujn pio dài w_xi sèdin pèi liú líjin rèn_2. （12分） 写反义词。高_    长处_    失败_哭_    摇头_    表扬_3. （6分） 在括号里填入合适的词语. _电视   _音乐    _粽子两_牛    一_桌子    一_鸭子_的小路    _的大树    洁白的_4. （2分） 课文回放山中访友课文题目运用了_的修辞手法，题目中的“友”指的是_。作者带着_去探访_、_、_、_、_等自然界的朋友，表达了作者_的感情。按照_、_、_的时间顺序，可以把课文分为三个部分。课文中写到作者“山中访友”的收获是：“_。”5. （5分） 根据课文理解填空。 （1） 草原的作者是现代诗人、作家_原名_。文章主要讲了三幅图_、_和_。作者在最后引用了诗句：“_，_”抒发了作者对草原的_。 （2） 丁香结这篇散文的作者是_，作者以丁香结象征生活中解不开的_。结，是_；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的_，又有解结的_。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的_。 （3） 宿建德江的作者是_（朝代）诗人_。这是一首刻画_的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把_停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者_。 （4） 六月二十七日望湖楼醉书的作者是_著名文学家、书法家、_谪居杭州期间创作的组诗，字_，号_，世称_。他与其父_，其弟_，并称为_。  （5） 西江月·夜行黄沙道中是_代词人_贬官闲居江西时创作的一首吟咏_的词。字_，号_，人称_与_合称“苏辛”，与_并称“济南二安”。 6. （4分） 判断下列句子的修辞方法。马丁垂下翅膀，脖子像破布条似的耷拉下来。_7. （3分） 选词填空。 （1） 叛乱   背叛 他宁可失去宝贵的生命，也不_自己的祖国。他发现这艘船上发生了_。（2） 奖励   激励  鼓励 父亲_我说：既有一，何不能有二？他说的话一直_着我前进。他讲的故事真棒，又一次得到校长的_一枝钢笔。8. （3分） 阅读下文，回答问题树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1） 给第至第自然段加上标点乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_（2） 给划线的字选择正确读音啄木鸟_     zhuó       zhu模样_       mó          mú（3） 根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。 （4） 乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作_，嘲笑黑猪；啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的_。 （5） 读了这个故事，你有什么看法？ 9. （11分） 阅读荷花片段，完成下面各题。 荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1） 照样子，写词语。 挨挨挤挤（AABB）：_（2） 第一自然段中第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_，写荷叶形状的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。 （3） 作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填序号。 （ ）才展开两三片花瓣儿。（ ）花瓣儿全展开了。（ ）还是花骨朵儿。二、 阅读理解 (共2题；共31分)10. （17分） 课内阅读。 我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。（1） “姨”字用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法先查_部，再查_画。 （2） 填量词。 一_枫树     一_太阳伞        一_童话书（3） 文中的小作者喜欢_，喜欢_，还喜欢_。 11. （14分） 阅读下文，完成下列小题。 大自然畅想曲大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好”孩子们在练习唱春光好。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。“知了，知了”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。“沙沙沙，沙沙沙”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。“呜呜”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹（1） 短文第二自然段中的“镜子”指的是1 ， “秀发”指的是2。 （2） 短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。 （3） 短文的结构是（ ） A . 分总    B . 总分    C . 总分总    （4） 你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。 三、 语言表达 (共2题；共21分)12. （16分） 阅读课文片段，完成练习。 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（1） “在这千钧一发的时刻”是指（ ） A . 半个小时后，战斗打响的时刻。    B . 后续部队找不到突破口，进攻受阻，情况十分危急的时刻。    C . 重物系在一根头发上，即将坠落的时刻。    （2） 填一填。 “这微弱的火光”是_点燃的，他这样做的目的是_。（3） 你认为郝副营长是一个怎样的人？ 13. （5分） (2019三下·长春期中) 按要求完成句子练习。 （1） 填上合适的词语，使句子更具体。 _的大花园里有_的昆虫。_的肥皂泡_地飘荡在天空中。（2） 根据意思写诗句。 你看江上的一叶小舟，时常出没在江面上，真的很危险。（3） 按要求改写句子。 我愿做故乡小溪里的一块小小的搭石。（改成反问句）那一排排搭石在水中显得很晶莹。（改写成比喻句）（4） 将下列句子补充完整。 江上往来人，_。四海无闲田，_。乡村四月闲人少，_。童孙未解供耕织，_。大儿锄豆溪东，_。第 16 页 共 16 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共52分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共31分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共21分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、考点：解析：