学校老师工作方案_5.docx

学校老师工作方案学校老师工作方案1 一、同学基本状况分析 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成果。本期担当初三班级四个班的化学教学任务，三个班共有同学115人。大多数同学对化学都有一种共同的欲望学好化学，且已把握了一些化学基础学问和技能，具备了解决问题的阅历和力量，有良好的心理素养，学习看法较明确，可以顺当地学习和复习。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教材分析 1、用同学进入现代.从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容训练同学。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务训练的性质和任务。 2、教材的基本结构和体系是从同学生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 3、从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得主动主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。根据教学大纲中规定的 要“把握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区分对待。 4、为了调动同学学习的主动性，关心同学理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯洁物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学进展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成 就图示启发同学钻研科学的主动性。 为了符合同学的年龄特征和认知规律， 除了与学校自然、学校生物、地理、物理等学科亲密联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。 5、教材除普遍重视演示试验和同学试验外，还留意适当增加了能引起同学爱好和有利于同学理解概念的试验。针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验 教学可以关心同学形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，力量以及科学看法和方法。 三、教学目标 1、仔细学习讨论化学课程标准、教科书和教参。做好学情分析、编写好学案，明确每一学段的学问，各单元中每一课题的学问在课堂中的详细要求，并联系中考会考要求及常见题型，把相关学问进行系统归类整理、适度的拓展，以使同学能更加清楚地把握学问体系。理论学问联系生产实际、 自然和.现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。 激发同学学习化学的爱好。 培育同学的科学看法和科学的学习方法， 培育同学的力量和创新 精神，使同学会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。 2、统观教材、确定好重点和难点。 (1)抓好常规教学、抓好基础学问的全面教学与复习（化学基础概念原理、精准用法化学用语及化学反应），娴熟化学基本计算的步骤和书写格式，把握化学试验的基本技能和基本操作。 (2)抓好单元学问体系构建，做好学问复习与突破。 (3)抓好考试内容的组织编排，加强综合训练。 3、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些化 学基本概念和基本原理， 学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问， 学习一些化 学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 4、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安训练和爱国主义训练。 四、详细措施： (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学 生形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)加强试验教学化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学看法 和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安训练，要训练同学爱惜仪，节省药品。 八班级化学教学进度表 刘 x 20xx年9月30日 学校老师工作方案2 音乐组 贾明 一、指导思想 本学期学校整体工作可以概括为：围绕一个目标，抓住两大重点，实现三项任务，贯彻四大理念。 二、主要工作及目标 （一）德育方面 本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安训练为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我校特色的、让家长和.满足的魅力同学。 1、坚持面对全体同学，关注每一个同学。做到因材施教。 2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导同学去喜爱音乐，喜爱音乐。 3、抓住一班级同学的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。 4、抓好同学的平安工作。 学校正在建设阶段，在这特别时期，要作好同学的平安工作。我要是自己为学校的仆人，每时每刻都要训练同学留意平安。 5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品行，转化为良好的行为习惯。 （二）教学工作 1、备课仔细认真，尽力做到科学、精准、严密。 在备课的过程中，我除了仔细钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，主动向备课组其他老师请教，力求深化理解教材，精准把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。 2、虚心向上级领导和同事同行学习。 一个工有什么样的工作思想和训练理念，会挺直体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，改善完善自己的训练教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。 3、突出特色工作，在上新台阶。 （三）科研方面 1、确立课题，作好笔记，准时反思。 2、结合自己训练教学工作，开展好怎样让孩子的留意力更长久一班级音乐课堂教学内容支配的课题讨论。 3、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。 4、准时把自己的文章感悟上传博客，达到和其他老师资源共享。 （四）艺术工作 带好一班级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开头，在短小的儿歌中训练同学的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。 三、 主要措施 1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。 2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 学校老师工作方案3 本人执教的初一两个班共xx人，依据分班考试的状况来分析同学的数学成果并不抱负，总体的水平一般，尖子生少、低分的同学较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。因此我制定了初一上学期数学教学工作方案。 一、同学状况分析 在学问结构上：同学在学校已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的熟悉，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是学校的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步熟悉; 在数学的思维上：同学正处于形象思维向规律抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让同学适当思索部分有利于思维的题目，无疑是对同学终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培育同学数学思维的活跃性和敏感性。 在学习习惯上：部分学校的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，准时改正作业等，都应得到强化。 一般来说，大部分同学对数学是感爱好的，但仍有部分同学对数学信念不足，因此开学初要给同学树信念;对于学校升入学校，同学有一个适应的过程，刚开头起点宜低，讲解宜慢，使同学适应学校的学习生活。 依据上述状况本期的工作重点将扭转同学的学习看法，培育同学的创新意识，激发同学学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中同学素养的培育。 二、本学期教学目标 本期教材学问内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、“代数式与函数的初步熟悉”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。 1、学问与技能目标 同学通过经受从详细情境中抽象出符号的过程，熟悉有理数和代数式，把握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和改变规律，并能运用有理数的代数式来进行描述;了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的实际问题;同学在经受物体和图形的初步熟悉过程中，把握基本的识图与作图技能，熟悉最基本的图形点和线，进而熟悉角、相交线和平行线，把握与此相关的基本推理技能;同学通过经受收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，把握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步熟悉。 2、过程与方法目标 (1)学会能对详细情境中较大的数字信息做出合理的说明和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。 (2)同学通过在探究图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、绽开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，进展初步的演绎推理力量。 (3)同学能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜想，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。 (4)学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数学问题。 (5)学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。 (6)学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。 3、情感看法与价值观目标 (1)同学通过初步熟悉数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。 (2)学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。 (3)同学通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，熟悉到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进.进步和进展人类理性精神的作用。 (4)初步熟悉到数学活动是一个布满观看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探究过程，体验到数学活动布满着制造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。 (5)学会在独立思索的基础上，主动参加学习争论，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。 (6)通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 上述三维目标是一个亲密联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与看法目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，学问与技能的学习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。 三、教学重点与难点 有理数的概念、分类及运算。代数式的概念及分类。对函数的初步理解与熟悉。整式的加减运算。一元一次方程的概念及求解过程。 四、教科研课题 课题名称：怎样学好数学? 讨论步骤：研讨学习数学的重要性，让同学了解数学就在我们身边。老师仔细分析同学的详细状况，讨论怎样教的问题。探讨让同学怎样学习数学及学习的方法。加强师生之间的沟通。 详细措施：首先是全体数学老师共同讨论，然后老师与同学相互沟通，同时同学与同学之间也绽开争论详细的学习方法。 学校老师工作方案4 一、加强训练教学理论学习，提高物理老师理论素养 1、仔细学习新的基础训练课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和中考指导看法以及有关综合实践活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益 1、集体备课可以发挥集体的才智和力气，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成果。本学期教学讨论内容主要是： （1）优化课堂教学，实施探究式和争论式教学； （2）构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学； （3）开展讨论性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥同学的主体作用，加强同学的创新意识和实践力量的培育； （4）学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。 3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学讨论课，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，要说出集体备课的落实状况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 三、加强课题讨论，提高老师的教科研水平 本学期连续推动区级教科研课题学校物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较讨论的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广讨论成果。 四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来 1、连续组织青年老师学习训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的训练理论水平。 2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。 五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量 学校毕业班物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学，重视同学思维力量培育，切实提高同学的试验操作技能和创新力量。同时主动进行复习教学研讨活动，共同讨论历届中考试卷，沟通复习阅历，明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果做到区内保四争三的目标。 物理教学离不开试验，新课标对同学的探究力量提出了更高的要求，做好每一个演示试验，同学试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让同学在试验中观看现象，提出问题，概括结论，同时要求同学联系生活实际，留意身边数据，重大大事等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。 学校老师工作方案5 一、学情分析 本学期我连续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的同学成果有差别，由于同学对学习物理有一种执着的追求；随着年龄的增长同学们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思考，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成果来看，这三个班的成果较好，在班级中处于上游水平，这就打算了本学期的工作任务特别艰难。同时由于同学思维维力量、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不抱负，这就给教学增加了肯定的难度。做为一名老师，应当要看到同学主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。 二、教学内容分析 重点难点内能和比热容各章节特点物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。总复习中要使同学对每个部分中的学问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念坚固把握，基本理论相互联系，如：在对速度这一学问进行复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（学问内容多）书越读越薄（概括整理、总结）学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维灵敏，得心应手。 三、教学目标 1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量； 2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答； 3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高； 初三班级是学校同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关心他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案： 1、在教学中体现“以同学为本” 在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意三维目标的训练 在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关心同学总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和同学试验 学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中挺直概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。 5、学困转化与个别辅导 针对个别同学的学习状况，吸取上学期对赵鹏程同学转化的阅历和教训，加强课后辅导，通过个别谈话，寻求针对学困生更好的恰当的学习方法，使之在学习成果上又突飞猛进的进展，同时留意巩固已经转化的同学，教学活动中更对的关怀、关注他们，努力做到作业面批，检测后关心他们分析问题，并找出解决的方法。 四、教研工作 1、主动参与各级各类教研活动，在活动中充分发挥自己的作用，并取长补短，从而使自己的教学业务水平更上一个台阶、 2、仔细学习业务理论，并做好业务学习笔记。 3、准时上传教案、习题、课后反思等业务内容。 4、仔细备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。 总之，初三的教学紧急而繁杂，这些只是我的本学期的方案，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。 学校老师工作方案6 一、指导思想 围绕德育处工作方案，爱国主义训练、中华传统美德训练、行为习惯养成训练、生命抱负训练和心理健康训练等为主要内容，以丰富多彩的活动为载体，对同学进行训练。连续推动“让同学喜爱上我的课”和“让老师喜爱上我们班的课”两个喜爱活动，并结合“5+1”习惯训练，开展各项德育活动，进一步培育同学各方面的力量。狠抓常规管理，突出个人特色，努力提高德育工作效率，以实现人格健全、学业进步、特长明显、和谐进展的育人目标。 二、工作措施 （一）努力构建和谐班级 进一步根据学校要求完善“全员育人导师制”和“学情会商制”。以德育处工作方案为契机，依据同学心理特征和身体特征，培育同学的班集体意识，团队协作精神，以及增加竞争意识，形成你追我赶的良好学习氛围。同时不能放松同学习惯的培育，只有良好的学习习惯，才能有较好的自我约束力，从而构成和谐的班集体。 1、每月记录一个德育训练案例，每周一个班会课主题。 2、连续根据学校要求每周评班级之星，每月评六中之星。 3、做好班级量化管理制度，连续完善同学考核制度等各项机制。 4、连续加强“5+1”习惯的养成训练，规范同学的自习、上课、作业、文明礼貌、劳动卫生和休息习惯行为。 5、关注同学的情感、思维习惯训练和责任意识训练。 6、连续开展“两个喜爱”活动。 （二）加强班干部团队建设 1、以同学管同学为重点，打造强硬的班干部团队。建立健全的班级规范制度；加强对班干部的培训和管理，充分发挥班干部主要渠道的作用。 2、对各个班干部以及课代表、宿舍进步行专题培训，提升大家管理业务素养和力量。 3、激励班干部做好各种状况的.记录，并准时反馈给班主任。要求每位班干部写一份工作方案，每周要进行一次小结，全面提高班干部团队的管理水平。 （三）平安工作常抓不懈 结合学校支配，协作体卫艺平安处开展平安逃命演练，并定期对同学进行平安训练培训，让平安警钟长鸣于心中，进一步提高全班同学的平安意识。 本学期本班德育工作协作德育处完成各项德育目标，力求把德育工作做活做精，为各项进展做好有力的保障，制造出自己的特色，实现我们共同的目标！ 学校老师工作方案7 一、指导思想： 依据兴县教研室20xx年工作要点，结合数学学科特点，紧紧围绕“高效课堂”这一主题，组织开展以课堂改革为重点，以学科校本研修为中心，以提升学科教学质量为目的学科教学教研活动。引导老师由注意“传授”向注意“引导”转变；由注意“结果”向注意“过程”转变。以课堂教学、集体教研活动为载体，仔细讨论“高效课堂”教改理论和新的教学方法，针对学校数学教学中的难点、热点问题实施专题调研。重点培育名师，重视名师的引领作用，充分利用送教下乡、网络资源等手段对学校数学教学进行指导和服务，强化教科研“讨论、管理、指导、服务”的工作职能，推动学校数学课堂教学改革向纵深进展，全面提高我县学校数学教学质量。 二、主要工作与做法： 1、为高效课堂教改试验服务，开展教研活动。 本学期在总结前期工作的基础上，仔细落实本期教研室工作方案。连续讨论和解决上学期“高效课堂”调研中存在的问题。上好教研员示范课，以示范课规范和引领教改试验，强化试验老师对教改试验的理解，优化课堂教学模式，提高老师课堂教学的水平，渐渐形成老师与老师，老师与教研员互动的效应，使教改试验落到实处。 2、加强骨干老师队伍管理，做好骨干老师队伍建设。 加强对青年老师的培育，注意对老老师教学观念的转变，有方案地培育青年老师，抓好青年老师梯队建设，多和星级、优秀老师在一起学习、沟通，不断给其压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。年内培育3-5名新的星级老师。 3、深化校本教研工作，讨论课堂教学。 将“高效课堂”作为校本教研的工作重心。指导学校教研组开展个人主备与集体研讨的集体备课活动，组织并参加“讨论课”与“示范课”的研讨活动，与一线老师共同讨论有效课堂教学新思路，完善好学校数学有效课堂教学模式。指导老师仔细撰写好训练教学成果，做好评比上报推广工作。 4、主动下乡，做好指导 要利用下乡指导的机会做好以下几个方面的指导：一是落实教学常规的指导，规范备、讲、批、辅、考、评六个教学环节；二是加强课题讨论的指导，搞好课题讨论是提高老师教学水平和训练教学质量的有效途径。要深化一线，仔细进行指导，强化服务意识，下移教研重心，深化学校，深化课堂，仔细听课评课，讨论教法、学法，指导教学，与老师一起解决课堂教学中存在的一些问题。 5、做好20xx年数学科中考复习工作， 深化课堂，了解毕业班教学现状，仔细讨论近年来全国各地和山西省中考试卷，关注中考动态。讨论20xx年山西省中考数学考试说明和中考样题，讨论解决数学教学工作中的新状况与新问题，指导学校和老师仔细制定中考复习方案，正确把握与处理好基础学问、基本技能、基本方法的落实与力量培育的关系，指导毕业班级老师面对全体同学，重视差异，抓差扶优，做好后20%同学的帮扶工作。 利用网络资源，主动联系毕业班老师开展20xx年中考猜测试题的展现与沟通，主动主动收集中考信息准时反馈给一线老师，做到信息互通。 加强毕业班数学教学工作的管理力度，提高毕业班数学教学质量。仔细做好毕业班教学质量检测阅卷与考试质量分析工作，并通过分析“诊断”教学、改进教学。 6、质量检测和命题讨论。努力提高数学期末学业质量检测试题的命制水平。 对试题命制力争做到：紧靠教材，贴近中考，注意基础，突出重点，关注过程，体现力量”，试题呈现以下特点： 凸显数学学科特性：坚持学科学问、学科技能考查第一的原则。 体现开放性：坚持课本学问考察与生活实际相链接，课内外结合，学科间融合，学问活学活用。 渗透人文性：优化命题形式，试卷描述情境化、趣味化、人性化。 秉持科学性：依标据本，题目严谨，表述周密，掩盖面大，体现评价的导学、导教功能。不断提高和改进命题质量，提高自身命题水平，为教学一线服务。 总之，通过方案的全面落实和实施，必将全面促进我县数学老师在训练教学工作中，勇于开拓，改革创新，从而提高数学训练教学质量，使我县的学校数学教学工作上一个新台阶。 学校老师工作方案8 一、指导思想： 义务训练阶段的数学课程，其基本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维力量、情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。 二、学情分析： 这批同学整体基础较差，通过上学期的努力，任务还很艰难。在同学所学学问的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但对待大多数学困生来说，简洁的基础学问还不能有效把握。同学的规律推理、规律思维力量，计算力量要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展同学的学问面，抽出肯定的时间给强化几何训练，提升同学素养； 在学习看法上，绝大部分同学上课能聚精会神，主动投入到学习中去，少数同学学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，同学完成的质量要打折扣，同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的督促才能做好。 三、教材分析 本学期的教学内容共计五章， 第八章：图形的平移与旋转； 第九章：四边形性质探究； 第十章：数据的代表； 第十一章：一元一次不等式和一元一次不等式组； 第十二章：分解因式。 教材每章开头时，都设置了章前图，激发了同学的学习爱好与求知欲望。在教学中，适当支配如“想一想、议一议、做一做、”等栏目，让我们给同学适当的思索空间，使同学能更好地自主学习。 四、措施 1、仔细做到教学相长。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，准时反馈学习信息，搞好学习评价，教会同学学习，做同学的引导者。 2、随时培育同学爱好。爱好是最好的老师，激发同学的爱好，给同学适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思索题，激发同学的爱好。 3、制造和谐教学氛围。引导同学主动参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。 4、教会同学学习方法。引导同学主动归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，提高同学素养，培育同学的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。 5、更新训练理念。运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中过时的训练理念，以人为本，关爱同学，公平对待同学。 学校老师工作方案9 为了唤起和进展优等生对生物及其培育爱惜爱护自然的爱好，拓宽和加深所学的学问充分地展现他们的生物才能，进展他们独立地、制造性地用法教科书和科普读物力量及动手实践力量，以及培育他们肯定的科学探究力量，我们初一年段预备成立生物爱好小组，现制定工作方案如下： 一、可向同学补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的学问，也可以出一些题目，让同学一题多解，或分类争论，以熬炼他们的民散思维。 二、可对同学作一些适合他们爱好的生物试验，如简洁的扦插和嫁接，或制作盆景。某些现在生物学理论的通俗介绍，培育科学的学习看法，树立攀登科学高峰的志趣和抱负。 三、年段的各个生物老师每应分别讲授一大类型的辅导学问和参与同学的试验，于每周三、周六下午第三节课分别为植物园试验辅导时间。 四、授课详细老师：由担当初一年段的生物老师任教：陈诗忠、陈日雄、 五、同学来源：由各班自行组织，有爱好者即可报名参与。 六、开头时间：第5周开头。 七、理论授课地点：定在初一（6）班教室。 八、实践课地点：学校植物园。 陪优辅差工作方案 一、 指导思想： 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关心差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本力量。培化方案要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。 二、同学状况分析 本班共有同学56人，同学学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且担当班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分同学如等，基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意同学的个体差异外，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 三、详细措施 1、仔细备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，准时了解同学家庭状况，沟通、听取建议看法。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、依据同学的个体差异，支配不同的作业。 7采纳一优生带一差生的一帮一行动。 8请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 9课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 10采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。 学校老师工作方案10 一、指导思想 为深化实行老师培训精神，扎实推动基础训练课程改革，全面提升我校老师队伍的整体素养，结合我校实际，特制定本方案。 二、培训目标和要求 1.师德训练培训 坚持每年开展“师德训练”活动，确保不少于20学时的集中培训，并将培训活动与师德档案制度建设有机结合。通过档案建设，保证我校老师具有良好的师德师风，让“办人民满足的训练”真正落到实处。 2.新课程师资培训 进一步巩固和提高老师新课程培训成果，确保新课程教学理念变为每个老师的自觉行动。进一步对“135”等高效课堂模式进行理论培训和实践探讨，提高课堂效率。 3.训练技术力量 开展老师训练技术力量培训，提高广阔专任老师在学科教学中运用现代化技术的力量，优化课堂教学。 4.班主任培训 以全国中学校班主任培训方案为指导，仔细执行河北省中学校班主任培训教学方案，连续开展中学校班主任全员培训。通过培训，树立新的训练理念，进一步了解把握当代同学思想及心理活动规律，把握班级管理理论，把握班主任工作方法及技巧，提高班主任工作水平。每半年举办一次优秀班主任阅历沟通会，开展班主任工作讨论，总结和推广班主任工作先进阅历和成果，引导全体班主任开展学习反思和岗位研修，进一步提高班主任队伍的整体素养，促进我校中学校德育工作的