由学生辱骂老师所想到的心得体会.doc

由学生辱骂老师所想到的心得体会由学生辱骂老师所想到的心得体会 _省_县实验小学   吴 伟    邮编：221600 电话：13512572798 案例： 周一上午第二节课我正在办公室批改作业。我班两个调皮学生甄书豪、陈子恒进来了。脸色面带哭容我忙问："不上课怎么到办公室来了？"他们说是被数学老师赶出来的并递给我一本数学书。我打开书一看其中一个学生书上写着一句骂老师的话："我日你娘×××。"我顿时明白了是怎么一回事。下课后数学老师面带怒容走进了办公室讲述了事情的原委。并打电话通知了家长声称一定要严肃处理此事。 课后我到班级做了调查了解了事情的来龙去脉并对这两个同学进行了思想教育。甄书豪主动承认了错误并向老师道了歉取得了老师的谅解。事情处理完以后我坐在办公桌前陷入了沉思：学生为什么会在书上写骂老师的话？老师和学生应是一种什么样的关系？什么样的老师会受学生的欢迎？教师应做一个什么类型的老师？ 反思： 一、教师要做个让学生尊敬的"长者"一个优秀的教师应该是个让学生尊敬的"长者"。原苏联教育家赞可夫说："当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。" 作为学生的"长者"把学生当作自己的孩子去热爱学生把学生的一切放在心上体察他们的酸甜苦辣关心他们的生活冷暖关心他们的学习、做事、为人和各方面健康发展。高尔基说"谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他们才可以教育孩子。" 教师对学生的热爱应该出于诚传于神言于情止于理应该无时不在无处不渗透"随风潜入夜润物细无声"。这样学生也会把老师当作自己的父母还会骂老师吗？ 二、教师要做学生的良师益友 著名的教育家苏霍姆林斯基说得好：教育的核心就其本质来说就在于让学生始终体会到自己的尊严感我是一个勤奋的脑力劳动者是祖国的好公民是父母的好儿女是一个有崇尚的志趣激情和不断取得进步的完美的人。学生感到老师是他的朋友是值得信赖的。他才和你说知心话老师才能了解学生的内心世界。 做学生的知心朋友就要和学生"打成一片"平常多和学生交流和他们一起游戏、学习、生活不高高在上。学生病了带学生去看医生学生生活有困难主动帮助无论哪位有了点滴的进步就给他以鼓励. 学生遇到挫折时帮助学生树立自信心。久而久之学生就会相信老师主动和老师交往把老师当作知心朋友。 三、教师要做学生的授业解惑者 学高为师身正为范。教师是什么？韩愈说："师者传道授业解惑者也。"新课程也说：教师是学习的组织者、引领者、菜单提供者等等。 教师的主要任务是"教书育人"教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天作为一个教师我们必须具备所教学科的知识同时还应具备教育学和心理学方面的知识"水之积也不厚负大舟也无力。"打铁先须身板硬这就要求做一名好教师必须拥有深厚的学术功底丰富的文化底蕴和深遂独到的教育学思想。假如学生是一杯水教师就必须是一桶水而且是一桶长流水。要教好学生给学生充足的养分教师必须学识渊博通晓古今是专家型教师至少是学者型教师是懂教学的高手是会教育的能人并且将自己的渊博知识和聪明才智在适当的时候用恰当的方式妥当地表达出来让学生好学、乐学、学好、用好。 四、教师要做学生成功的欣赏者陶行知先生曾经告诫我们说："你的教鞭下有瓦特你的冷眼中有牛顿你的讥笑里有爱迪生。"每位学生不论学习成绩好坏、聪明与否都希望得到别人的欣赏与肯定.同样每个人也应该学会正确的欣赏与肯定别人。欣赏是相互沟通的桥梁是彼此进步的源泉是后进者进取的动力是滋润心田的甘露做领导的要学会欣赏下属做家长的要学会欣赏孩子做教师的更要学会欣赏学生。教师要善于欣赏善于发现学生的闪光点欣赏能唤起学生的愉悦之心向上之志奋进之力。罗森塔尔效应已经证明：经常受到欣赏的学生更具有上进心、更能领会到老师的关爱和期盼。学生喜欢能真正关心他们的老师此时教师的一个鼓励的眼神一句激励的话语一次亲切的微笑一回善意的扶肩甚至是一两句随口的询问都能给学生留下愉快的回忆给予情感的满足。 古话说：一日为师终身为父。教师要始终把学生当做自己的孩子要关心学生、爱护学生要为学生的终身服务。让学生感觉到老师像一个自己的长辈在呵护自己试想学生还会骂老师吗？吴伟  男  小学高级教师毕业于_晓庄师范 。_县实验小学德育处副主任县青年学科带头人、县优秀教育工作者。 第 4 页 共 4 页