五年级语文下册语文园地三劝说.ppt

1、我能通过口语交际培养自己运用得体的语、我能通过口语交际培养自己运用得体的语言，进行劝说表达的能力。言，进行劝说表达的能力。2、我能通过回忆和了解生活中的具体事件和、我能通过回忆和了解生活中的具体事件和情景，充分考虑对方的身份和地位，能有针情景，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地、得体地劝说。对性地、得体地劝说。3、我能了解和感悟劝说策略和技巧，能态度、我能了解和感悟劝说策略和技巧，能态度真诚的劝说他人，体会养成良好习惯的重要真诚的劝说他人，体会养成良好习惯的重要性。性。 劝说也是一种语言的艺术，仅靠劝说也是一种语言的艺术，仅靠理由的充分是不够的，诚恳的态理由的充分是不够的，诚恳的态度、婉转地表达是让人接受的前度、婉转地表达是让人接受的前提。所以，劝说要注意对象、场提。所以，劝说要注意对象、场合、方式、方法，既要以理服人，合、方式、方法，既要以理服人，还要以情感人，这样才能让人心还要以情感人，这样才能让人心服口服。服口服。 下课了，有同学不注意安全，从楼梯上滑下课了，有同学不注意安全，从楼梯上滑下来。下来。 上课时，同学们都在认真地学习，可班上上课时，同学们都在认真地学习，可班上的两个同学就是说个没完没了。的两个同学就是说个没完没了。 路上，好朋友把果皮纸屑随手乱丢，其实路上，好朋友把果皮纸屑随手乱丢，其实不远处就是垃圾桶。不远处就是垃圾桶。 邻居的哥哥一放邻居的哥哥一放学就去网吧玩游戏，学就去网吧玩游戏，连饭都顾不上吃。连饭都顾不上吃。 选取生活中的一个情景，模拟表演，学选取生活中的一个情景，模拟表演，学会劝说。会劝说。