幼儿园大班故事教案：魔法太阳帽.docx
幼儿园大班故事教案：魔法太阳帽幼儿园大班故事教案：魔法太阳帽1 活动目标 1、学习认真观看画面，能理解故事内容，并恰当的语言表达。 2、能用表情和动作表现故事中“热”“凉快”“舒适”“罩”“微笑”等词意。 3、知道在他人遇到困难时，应当尽力去关怀爱惜和关心。 活动预备 1、让幼儿在室外阳完下体验过热的感觉。 2、在阳完下、树荫下，头戴凉帽时体验过凉快、舒适的感觉。 3、图片；太阳帽一顶。 活动过程 1、出示“魔法太阳帽”引发幼儿的爱好，启发幼儿的想象。 师：这里有一顶太阳帽，可这帽子和其他帽子不一样， 你们猜猜看看，有什么不一样呢？幼儿猜策。 师：它有一种奇妙的功能，会变魔法，问：什么是魔法？ 这顶魔法太阳帽是谁的呢？（出示滑稽豆） 2、感知故事内容。 师：他有这帽子什么用呢？我们来听一段故事。（老师讲解并描述前半段） 提问： （1）小松鼠向滑稽豆提出了什么恳求？滑稽豆答应了没有？ （2）松鼠戴上以后会有什么感觉？你们做给大家看看。 （3）小松鼠又想到了谁？蚂蚁一戴，太阳帽有什么改变？感觉怎样？谁能用动作来表示呢？大象呢？ （4）滑稽豆想了什么方法，使动物都凉快舒适的？ （5）动物在山上劳动都不热了，滑稽豆怎么样了？ （6）滑稽豆为什么微笑？为什么静静地走呢？ 3、幼儿尝试创编故事。 师：假如你是滑稽豆，你又会怎样做呢？ 引导幼儿运用以往获得的阅历制造性的编讲故事情节， 幼儿自由讲解并描述。 请二三的代表讲解并描述自己创编的内容，提示幼儿可以用动作和表情来表现故事的情节。 幼儿园大班故事教案：魔法太阳帽2 一、班况分析：本班现有幼儿39人，男 20人，女19人。其中3名是新插班生，2名为中班重读生。除了一名孩子胆子较小，性格较内向外，其余2名孩子都比较活泼，适应环境的力量较强。本班幼儿女孩子相对较为懂事,但男孩子好动的孩子较多，同伴之间冲突较多。力量差异较大,像有些孩子才刚刚学会数数,有的则已经会做数与物匹配。本班孩子课堂常规还不是很好,上课留意力不集中，爱讲空话，有些孩子上课会离开位子等等。行为习惯也不是很好，排队时队伍不整齐，谦让、合作的意识淡薄，脱下的衣物不会整齐摆放等等。另外受中班幼儿年龄特点影响，班级告状、奔跑打闹的现象也时有发生。孩子间力量强弱差异存在较大的差异，主要表现在参加活动的主动性与胆识、思维力量、制造力量等。 二、班风：健康、和谐、主动、创新。 三、本学期班级进展目标： 1、科学、合理地支配一日活动，动静交替，依据本班幼儿的力量进展和爱好爱好支配不同的活动，形式丰富：有教学活动与自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动等，本学期重在进展孩子的想象力量和动手操作力量。 2、优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现力量。 3、重视幼儿身体素养的熬炼及幼儿的个体差异，保证每天有二三小时的户外熬炼时间，为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。 4、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按方案，定期组织幼儿进丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。 5、为了进一步提高班级幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理力量，本学期除参与园内举办的各项活动外，还预备进行形式多样的幼儿活动，如班级幼儿才艺大赛等。 6、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精准的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急，学说完整句。 四、详细措施： 1、加强幼儿的平安训练，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。建立肯定的常规，学习生活自理力量。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和进展状况，培育肯定的.常规。老师的要求要全都，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，赐予关心但不包办代替，使幼儿准时获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 2、为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，身心得到良好的进展。将一件件事情都责任到人，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。 3、开展图书共享活动。提高幼儿的语言表达力量、交往力量。要求幼儿周一带来，周五带回去。图书的要求(简短，生动，有益，便于讲解并描述)。训练幼儿爱惜图书，会协商，损坏别人的图书要赔偿等良好品质。 4、依据每月主题活动创设主题墙饰，区域布置以及节日装饰，充分发挥环境的训练作用。同时让幼儿参加环境布置，发挥幼儿的主题性。展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会。亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 5、开好家长会，重点介绍班级特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的进展水平及存在的一些问题。鼓舞家长提出合理化看法，主动参加到幼儿的训练中来。开展半日观摩活动，使家长切身体会到孩子进入中班后在园的一日生活，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系。利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出建议等。具体书写每期家园联系册，发送家园通信息，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的协作，反馈幼儿在园的状况，使家长了解近阶段幼儿在园的表现等。 6、丰富、完善幼儿成长档案，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。 7、加强同班级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较 完善的方案开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，开展互惠式的研讨，提高老师的训练技能。 8、加强班级老师的配班合作，科学管理幼儿的一日活动常规，在有效合作中提高班级的教学活动质量。 9、德育工作： (1)对幼儿进行爱国主义训练。 (2)对幼儿进行爱集体训练。 (3)培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 (4)对幼儿进行礼貌训练、守纪律训练。 五、月行事历 9月份： 1、新生幼儿家访 2、 创设班级室内自主区域活动 3、幼儿平安训练活动 4、周末服务班报名、开班 5、班级幼儿庆祝老师节活动 6、班级幼儿庆祝国庆节活动 7、新生家长学校 8、 90学时开班活动 10月份： 1、食堂膳食制作家长开放活动 2、运动会预备活动 3 、植物角评比活动 11月份： 1、幼儿生活行为习惯中期检查 2、亲亲阳完亲子运动会 3、幼儿跳绳达标赛 4、 家长半日开放活动 12月份： 1、班级幼儿各块目标达成状况摸底工作 2、迎新音乐会 3、年段家长沙龙活动 1月份： 1、各类宝宝评优 2、班级幼儿力量测评 3、期末家长会、期末平安训练活动
