名师工作室工作方案_2.docx

名师工作室工作方案名师工作室工作方案1 一、个人工作目标 有幸被评为*市英语学科带头人，走近很多优秀训练前辈或专家，倍感惶恐和压力；再加入汪*校长主持的中学英语名师工作室，成为工作室的一名成员，更多一份信任和责任。以此为契机，努力做一名钻研型、创新型老师，仔细学习训练教学理论，虚心接受同仁和前辈的教导，钻研新教材，探究有效教学方法，解答教学疑难问题，培育青年老师，主动参与工作室的沟通研讨活动，学习传播教研、教改信息，主动开展课题讨论，不断提升自己的专业学问、理论水平及教学力量，促进自身的成长进展。充分发挥带头人和工作室的示范、引领和辐射作用。 二、主要工作及措施 1.加强业务理论学习。 每年阅读2本训练专著，坚持阅读本学科的教学讨论核心期刊，并撰写不少于10000字的读书心得和体会。并利用工作室微信群进行学习心得沟通共享，共享彼此的感悟与收获。 2.担当公开课、微课制作和专题讲座。 主动担当公开课和教学讲座，每年担当县级示范课教学1次，（今年已担当县级以上示范课黄山祁门外出沟通上课一次），每年上校级示范课2节，担当县级以上培训讲座和送教工作1次，每年制作微课4节。 3、开设训练博客。 开通个人工作博客并准时更新，每月发表日志5篇以上，做到网页栏目清爽，内容丰富。 4.培育青年老师。 在本教研组选择3-4名青年老师与他们签订培育责任书，作为自己“传、帮、带”的培育对象，通过听课、研讨等活动开展，带领他们参加有关教研活动，引领他们的专业成长。 5.开展课题讨论。 工作室已申报课题学校英语微课与减轻课业负担的讨论，我校英语组也申报了自己的课题学校英语教学中同学质疑力量的培育策略讨论，在市训练局孙淑珍主任的指导和带领下，已着手开展前期的调查问卷和问题分析，主动筹备开题工作。后期带领课题组成员一起，仔细做好课题讨论，撰写讨论论文和案例，做到每学年有课题讨论方案和小结。 6.撰写教学论文。 主动撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等），并力争在市级或以上公开学术期刊上发表。 7.参与工作室网站建设。为进一步完善工作室网站做出一份努力，撰写工作室活动通讯稿，在名师工作室中主动上传精品教案、课件、微课，通过训练博客等网络形式进行阅历沟通，学习当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会，并为同行老师们进行教学指导或问题解答。 8.主动参与工作室的各项活动和工作，包括每月的集中学习或在线研讨，工作室组织的外出观摩学习，县或市里或开展的教学观摩研讨活动，主动参与工作室成员的“送教下乡”等活动。 9.做好记录与反思。不断从教学和各项活动反思总结，形成文章，仔细做好各种听课、研讨等活动记录，整理各项活动资料，完成汇编专辑任务。包括课题讨论方案和报告、工作室个人年度工作方案及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、阅历总结等）。 名师工作室工作方案2 依据*区“名师工作室”工作方案，以及本“名师工作室”三年进展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际状况，特制订本学期研修方案。 1.制订个人规划。 依据“名师工作室”的三年进展总规划，围绕个人教学的优缺点，每位成员制订三年个人进展规划和年度研修方案。 2.开展读书活动。 为了更好地读懂同学和课堂，本学年度我们将学习两本专业书籍，并通过多种方式沟通，并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。 3.开展课堂教学剖析活动。 为了对自己的课堂教学有更专业的把握，我们将结合个人公开课进行课堂教学剖析，从多方面分析、解读课堂教学，发觉个人教学中存在的问题，以便后续的教学讨论的开展。 4.开展在线沟通、研讨活动。 我们已搭建名师工作室网站，利用网络开展沟通活动，解决教学中遇到的问题。 5.开展教学研讨活动。 选择一节课进行集体备课，并进行课堂教学的实践，进行案例讨论。 6.申报课题 依据讨论的内容，申报市级课题，并开展讨论。 7.学期末进行总结。 年度结束将进行一次工作总结，整理工作室活动成果和相关资料，并争论下学年度的活动的主要内容。 名师工作室工作方案3 一、指导思想 xxxxxxxx学年度，我将连续在名师主任的带领下，发扬开拓创新精神和团队合作精神，潜心讨论、细心总结，取长补短，不断完善自我。主动参加工作室的各项活动，让自己快速成长并形成自己的教学风格和特色，在单位中发挥工作室成员的辐射和引领作用。为了更好地开展工作，特制定本学年度工作方案如下： 二、工作目标 1、主动参与工作室组织的公开课、研讨课，教学大赛，逐步形成自己的鲜亮的教学风格和特色； 2、以指导青年老师为抓手，发挥自己在教学及讨论上的示范、引领和辐射作用； 3、以课题讨论为载体，组织研修研讨沟通活动，提高独立开展教学讨论，娴熟撰写教学论文、教学反思的力量； 4、以集聚和传递工作室成员群体才智为宗旨，建设好个人博客，关注工作室博客，实现资源共享。 三、主要工作及措施 1、规范管理 制定学年度成员个人工作方案，参加修订和完善符合工作室工作特点且行之有效的管理制度，建立规范的工作室成员档案，记录培育过程。有效利用“名师工作室群”进行沟通研讨，坚持每月参与一次的业务学习例会制度，讨论工作和学习，沟通阅历和体会，从而实现共同进展。 2、开展课堂教学研讨 课堂是老师训练教学工作的主阵地，名师之“名”，首先在于课堂教学。主动参与教学研讨，进一步提升自己的课堂教学力量。通过自身上课、到兄弟学校借班上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，提高教学水平。本学期要在教学风格和特色上下功夫，能敏捷地、技巧地驾驭课堂教学，进而形成自己的教学风格。本学年度，做县级以上的老师培训讲座1次，设计制作微课2节。主动担当公开课教学任务，每学期至少开展校级公开课2次。 在实现自我成长的同时，还要成为学科教学的示范者和青年老师成长的帮扶者，本学年度，我连续帮带两名青年老师，常常听课、评课、案例分析，关心青年老师不断提高训练教学力量，可带领帮带的青年老师参与工作室的例行活动。每学期参与校内外听、评课活动不少于15节，发挥工作室的辐射带动作用，促进一部分中青年骨干老师业务素养的快速提升。 3、主动参加外出学习观摩 为了开阔视野，把握训练改革的方向，主动吸取先进训练理念，学习优秀训练管理阅历，提升训练教学水平，提高训练教学的实效性，主动参加工作室组织的外出学习考察，参与高层次的学术沟通，吸取阅历，借鉴胜利做法。 4、进行读书沟通活动 主动参加系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，理解“课程改革纲要”、仔细学习“学科课程标准”。每学期至少读2本训练教学专著，每月参加集中学习研讨一次。本学年我将主动阅读训练专著，借阅学校语文教学学校语文老师学校教学设计学校教学讨论等十几种杂志，做好借阅记录，撰写学习心得或反思笔记，每学年不少于一万字（训练专著和训练教学杂志的读书心得各不少于5000字）。同时，每月负责推举一篇国内外训练教学精品文章，上传至名师工作室博客，供工作室成员阅读并跟贴。 5、重视课题讨论 在工作室的引领下，走“科研兴师，名师强效”之路。本学期我主动参加省级课题学校语文教同学活化的实践讨论的讨论，把“科研兴师”落在了实处。在日常训练教学工作，在备课、上课以及学习、讲座、开课、评课等各种教研工作中，应紧紧围绕工作室课题进行。同时，要主动撰写训练教学论文，要求至少撰写一篇教学论文获市级以上嘉奖或在市级以上刊物上发表，力争本学年度在cN刊物上公开发表的论文数量1篇。 6、做好博客建设 抓好博客建设，依旧是本学年度的重点工作之一。本学年我将不断改善和更新博客的内容，为工作室网页供应动态的训练教学信息、丰富工作室训练教学资源。使工作室突破时空界限，延长教学教研空间，充分发挥工作室博客的展现、引领、激励和辐射等功能。主动按时向工作室博客供应训练教学随笔、优秀教学论文、教学设计、案例等，每月至少上传1篇，使工作室博客的内容更加丰富、新奇、有用，力争使每一位扫瞄者能得到有益的启发。 四、分月工作支配 九月： 1、制定学年度成员个人工作方案。 2、参与工作室全体成员会议。 3、参与县域内观摩课，进行观课、议课活动。 4、参与县级以上的讲座。 5、文都徽韵校本教材研发用法。 6、完善课题资料，预备省级课题结题。 十月： 1、参与语文优质课竞赛。 2、参与送教下乡活动。 3、发布博文，改善完善工作室博客。 十一月： 1、参与校级论坛讲座一次。 2、参与织工作室成员开展读书沟通活动，在工作室网络平台沟通心得体会，并发表日志。 十二月： 1、参与县级以上的讲座。 2、制作、上传微课至工作室博客。 3、参与课题组成员会议，完善课题资料。 xxxx年元月： 1、组织开展沙龙活动。 2、个人学期工作总结。 3、上交各种资料，完善工作室博客。 二月： 1、制定学期工作方案，参与工作室全体成员会议。 2、参与工作室成员开展读书沟通活动，沟通假期读书心得体会，并在工作室博客发表日志。 三月： 1、参与校级论坛讲座一次。 2、发布博文，改善完善工作室博客。 四月： 1、参与教学大赛、论文评比等。 2、开展一次网络研讨（内容待定）。 五月： 1、参与县级以上的讲座。 2、制作、上传微课至工作室博客。 六月： 1、参与沙龙活动。 2、撰写工作总结。 3、资料汇合，展现活动成果，共享胜利阅历，改进存在的问题。 七月：收集、整理资料。 名师工作室工作方案4 一、 目标任务： （一）专题读书： 1、语文训练理论著作：叶圣陶语文训练论集（电子书）言语教学论（李海林） 2、语文学科专业著作：古代诗歌散文，现代散文（参考图书，上海辞书出版社唐诗鉴赏辞典唐宋词鉴赏辞典现代散文鉴赏辞典） 3、学科教学讨论著作：余映潮语文训练思想，王君“青春语文”及情境教学，程红兵人格训练思想，韩军新语文训练思想、李镇西民主训练思想等。（依据详细状况购书） （二）语文教学： 1、工作室成员在校内（片区）每月担当一次讨论课教学，并作专题发言（讲座）；课堂随时开放； 2、工作室成员按月轮番上讨论课，并做专题发言，每人每学期至少一次； 3、优质课送教下乡，每人每年至少一次； 4、指导青年老师，每人至少指导帮扶1名青年老师。 （三）教学讨论： 1、每月整理一篇优秀教学设计（教案）； 2、每学期撰写12篇文章（教学阅历论文、训练随笔、训练案例、训练故事、课例讨论报告等）； 3、年内每位成员录制一节优质课完盘； 4、成员集体编写校本教材学校生诗歌观赏，力争本年内编齐学校同学所用的6册校本教材； 5、收集整理优质教学设计，力争年内汇编出其次辑； 6、年内至少担当一个县级及以上课题讨论，任主研，并开展实质性的讨论。 （四）训练沟通及考察： 1、主持人协调联系到外县（市）学校进行12次学科训练沟通； 2、主持人协调联系工作室成员所在单位支配一次工作室外出学习； 3、工作室在时间、经费可能的状况下，分批次支配成员在年内参与一次有价值的外出学习考察活动。 二、 活动支配 1、每月开展一次集体活动，主要形式有：读书心得沟通、课堂教学观摩、阅历论文（教学阅历文章、训练随笔、训练案例、训练故事、课例讨论报告等）沟通、专题讲座、成员汇报一月工作、提交成果资料等。 2、成员间不定期相互随堂听课，每学期至少6次（工作室统一支配的除外）； 2、主持人每周听成员一节课（轮番），并提出讨论看法； 3、联系成员参加县内学校的教研活动，每期12次； 4、依据县训练局名师工作小组方案，每学期至少支配一次名师工作室成员优质课送教下乡活动。 5、年内举办一次较大范围（片区、全县）的成果展现活动，如学校语文论坛、教改阅历沟通、课堂教学展现等。 三、 工作措施及考核保障 1、联系聘请知名语文训练专家或特级老师作为工作室的顾问，为工作室供应学术指导和关心。 2、主动协作县学校语文训练学会的活动，协作县老师进修学校的培训工作，以及县教科室的语文教学讨论工作，整合资源，为工作室成员的成长搭建平台、供应机会。 3、工作室为成员购买部分学习材料（图书、完盘等）。工作室本成员在年内的阅读书目见附件。 4、工作室主持人统筹支配活动，负责召集会议，并轮番支配每次活动的策划（组织）人，由活动策划（组织）人详细策划每次活动。 5、工作室实行项目牵头人负责制，牵头人负责设计方案、协调支配人员、收集整理资料等；每位成员均负责牵头一项工作，并支配人员详细完成，实行分工合作制。 6、工作室主持人负责联系协调成员所在单位领导，要求学校为成员的学习和工作供应必要的条件和经费保障。共2页，当前第1页12学校语文名师工作室年工作方案 7、工作室依据县上要求制定考核方案，并严格实行目标考核，作为评估管理的重要依据；每月登记成员各方面状况，每期进行一次总结考核；年底进行一次全面总结考核，未完成目标任务、进取精神不强、距离培育目标很远的实行退出制；详细考核方案（评价表）另制。 8、工作室活动经费依据县上要求实行民主公开管理，保证用于工作室开展活动中。 学校语文名师工作室 XX年2月28日 名师工作室工作方案5 一、指导思想 坚持以新课程改革为中心，以同学为讨论主体，以校本培训为基本途径，以工作室建设和研修为抓手，坚持教学科研一体的进展思路，遵循老师成长和培育的规律，结合我县、我校以及高中物理教学实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从教学实践中来到教学实践中去，增加校本教研的针对性和实效性。 二、工作室成员及其分工： 行政主持人：*副校长，负责组织、领导、监督工作室运行，为工作室供应后勤保障，协调解决运行过程中出现的问题和困难。 业务主持人：××，带领工作室成员，负责培育一支骨干团队，完成课题讨论工作，搭建网络平台，形成一套精品资源。 秘书长：xx，xx老师负责工作室全盘工作。负责检查各个成员的工作进度，并准时通报，提示，督促。 摄影员：xx，负责工作室活动的摄影，录课刻盘工作。 记录员：xx，负责每次活动的记录工作。 支配员：xx，负责工作室公开课的支配及通知。 监察员：xx，负责工作室活动的考勤，请假工作。 联络员：xx，负责工作室出行的食宿、车辆以及来人的接待工作。 资料收集员：xx，xx负责工作室活动及其训练科研资料的收集、整理。 1、制定个人成长方案，每三周开展研修一次活动，主动担当教学示范课观摩课，专题讲座等教学任务，发挥引领带动辐射作用，做学科教学、训练教研的示范者。 2、完成成员的四次培训学习，指导成员上一节示范课。并准时总结训练教学阅历，形成书面材料，确定科研课题，撰写讨论训练教学论文，总结提升训练教学方法，形成自己的训练教学风格。 3、借助工作室平台，完成对#高中、%高中、充分发挥工作室主持人在学校的物理专业辐射作用，把本工作室办成：青年老师成长平台、教学讨论平台、老师沟通平台。从而促进我校物理老师队伍专业快速成长，大力促进物理学科教学的讨论与改革。 二、工作目标 (一)加强理论学习 先进的理论是教学和科研的先导;没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。因此，工作室主持人与工作室成员要加强学习，不断提高自身的理论修养，始终占据理论“制高点”。 本工作室将仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习训练教学理论书籍，学习新课程理论专著，不断提高成员的理论修养。 (二)加强教学讨论 教学是老师的第一要务，课堂是老师教学的主阵地，课堂教学力量是一个老师教学水平的最直观的表现。立足课堂、讨论课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升工作室成员课堂教学力量，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的动身点和归宿点。 本工作室将致力于课程改革背景下的学案导学法试验课堂教学讨论，在不断实践、不断发觉问题、不断改进中前进，在保持成员现有教学特色的同时，渐渐形成各自的教学个性和教学风格。 (三)开展课堂展现 本工作室将推行教学公开课制度，鼓舞成员利用一切手段和现有资源开设讨论课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学讨论供应平台和载体，进而有效地提升成员的教学力量和水平。工作室将与校教科室协调，实行外出听课、相互评课等方式，进行工作室全体成员课堂教学力量全方位展现的活动。这既是对本工作室成员课堂教学力量的检验和考核，也是放大工作室品牌效应的内在要求。 (四)落实课题讨论 工作室将主动开展以学案导学法课堂教学试验改革为主题的课题讨论活动，立足课堂，讨论课堂，提升成员的课堂教学力量和教科研水平，以课题讨论为平台，主动撰写并在市级以上刊物发表论文，我们将实行“工作室确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以网上互动教研呈现讨论结果”的方式，将课堂教学讨论真正落到实处。 (五)追求网站辐射效应 本工作室将努力建设和利用名师工作室网站(个人博客)，利用这一沟通的空间、辐射的平台，追求“有用”这一宗旨，努力做到使每一位扫瞄本工作室网站的老师均能有所收获。我们将不断增大信息量、不断更新网站内容，努力将网站打造成领衔人和工作室成员展现训练教学讨论成果的平台、与外界进行沟通的桥梁，最大限度地显示名老师工作室的辐射和沟通功能。 三、月度工作支配： 九月份 1.组织学习巢湖市二中名师工作室组建管理方法和考核细则。 2.制定工作室主持人工作方案和成员个人学习工作方案 3.建立成员个人成长档案。 4.筹建工作室网站(个人博客)。 十月份 1.搜集资料，丰富工作室网站内容。 2.确定本年度科研课题。(全体成员) 十一月份 1.课堂专题研讨活动。(全体成员) 2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 3.工作室的成员主动学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员) 十二月份 1.组织读书沟通活动，各成员汇报阶段读书体会。(全体成员) 2.汇总整理论坛问题，形成问题库。(全体成员) 3.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 元月份 1.训练科研论文写作讲座与研讨。(全体成员) 2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 二月份 1.工作室成员教学阅历沟通活动。(全体成员) 2.工作室学期成员全面工作总结。(宋建军负责) 三月份 1.召开工作室成员会议，布置新学期工作室工作。(全体成员) 2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 四月份 1.工作室成员相互听课评课。(全体成员) 2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 3.课题讨论进展汇报会。(全体成员) 4.工作室的成员主动学校教学活动月的各项教研活动。(全体成员) 五月份 1.开展组织读书沟通活动。(全体成员) 3.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 六月份 1.工作室成员成员提交教学论文。 2.每周开展一次组织教学研讨活动。(全体成员) 七月份 1.召开工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟。(全体成员) 2.拟写工作室一年工作总结。(全体成员) 3.对工作室成员进行年度考核。(全体成员) 4.课题讨论结题预备工作。(全体成员) 5.整理工作室工作档案。(全体成员) 巢湖市二中宋建军物理名师工作室 名师工作室工作方案11 一、工作思路 1、加强理论学习，丰厚老师教学底蕴。工作室统一购买训练教学理论书籍，组织工作室老师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求每位老师一学期至少精读一本训练教学专著，以不断把握并适应教学改革的新动向。要求每位老师一学期必需摘录10张文摘卡和撰写1篇不少于800字的读书笔记，以提高老师新课程教学讨论的水平，促进老师的成长。 2、加强课堂实践讨论，探究多样的教学方式。本学期，工作室将着力推出不同班级同一主题的“同课异构”或“一课多磨”活动，围绕共同关注的问题，釆取实践反思再实践再反思再实践的行动讨论。提倡工作室每一位老师提前介入，一起与上课老师经过写教案、试教、上课的每一个环节，在这样一起研磨的过程实现共同成长。 3、加强课题讨论，寻求突破，提高教科研水平。为增加课题讨论的实效性，工作室将以网络平台为依托，针对前期对我区学校德育课程实施的现状的调研中出现问题，开设“课题讨论x争论会”。围绕肯定的话题、课题或问题切磋、讨论，在讨论中工作，在工作中讨论，以此提升自身的训练教学理念，提高教学力量。 4、加强包河区学校品德名师工作室博客的建设充分发挥网络优势 激发工作室老师参加热忱，以网络教研为突破点，以案课例讨论为载体，以教学行为反思为核心，主动探究网络环境下实施教研的有效措施与途径，开展扎实有效的训练教学研讨活动，以期更快地促进工作室全体老师成长。 5、名师展现、引领成长。连续发挥我室成员中特级老师、教坛新星的指导作用，连续采纳跟进式教研模式做好师傅对徒弟的指导、帮扶工作，同时还将走入薄弱学校给更多的一线老师面对面的指导，进而使我区品德老师得到优秀老师的熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。 6、德育工作并不是品德学科一门课的任务，当然同学的成长也不是品德学科一门课的功劳。工作室将通过班主任培训等活动，促进各校德育工作，加强学科之间的整合，充分发挥各学科的德育功能，让孩子们在方方面面的影响下健康欢乐地成长。 二、详细支配 三月 1、召开工作室全体会议，开展课题研讨活动 2、启动工作室“共享阅读”沙龙活动 四月 1、开展名师送教下乡活动（曙宏学校、丁争妍；乡镇中心校、王玲） 2、采纳跟进式教研模式，开展师徒结对活动（分三组） 五月 1、名师“主题教学”观摩课系列活动（陈雪梅、陈小勤） 2、开展班主任专业培训活动 六月 1、开展师徒结对课堂教学展现活动 2、开展“共享阅读”沙龙活动（座谈并上交文摘卡、读书笔记） 名师工作室工作方案12 为落实xx区训练倍增方案和xx中学进展规划，特制定工作室20xx年度工作方案。 一、常规活动组织形式 1.工作室常规活动时间一般支配在星期二或下午，原则上间一周一次；基本内容： 组织学习思维进展型课堂有关理论，沟通学习阅历，开展课堂教学讨论。 建立业务学习、工作室成员工作沟通例会制度。工作室严格活动考勤。 进行训练理论的学习和训练前沿信息的收集和处理工作，关注职业训练改革与机械专业进展的动态和趋向，提高团队成员进行教学改革的力量；进行课例分析、课题研讨、论文沟通、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮番主持。 二工作方式 1.实行集中与分散相结合，以分散为主。 2.实行名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主。 3.实行本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主。 4.实行专家传授与相互研讨相结合，以相互研讨为主，开展各项工作。 5.实行学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。 三、详细内容支配 20xx年3月 1.制定本年度名师工作室方案，制定个人年度进展方案。 2.组织第一次活动，布置xx市思维训练基地“20xx年度哲学.科学专项课题”申报课题立项工作的讨论和沟通活动。 3.做好与北京师范高校对接工作。 4.做好思维融入式课堂教学设计修改与出版工作。 20xx年4月 1.召开工作室成员会议，进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。 2.学习全国、省 市 区有关训练工作的文件 3.工作室成员完善业务档案，全面记录学习和培育过程状况。 4.工作室成员依据自身担当的讨论工作，开展课例观摩、沟通、讨论活动。 20xx年5月 1.主持人开设思维融入式课堂教学专题讲座。 2.完成作业：从本月起，各成员选择好一个具有肯定技术含量的课题，编写精品教学设计，组织上好课，录好教学视频，为参与“全国思维联盟”竞赛做好预备。 3.工作室成员根据却年方案撰写思维进展讨论论文。 4.完善工作室的软硬件建设工作。 5.组织工作室成员相互听课、评课，并写出反思感想。方案推出3-5堂观摩课。 6.开展指导青年老师成长听课评课活动。 7.制作工作室第一期简报。 20xx年6月 1讨论工作室退出区市级课题立项的相关问题。 2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展状况进行全面指导。 3主持人专题讲座：思维进展型课堂。 20xx年7月 1组织开展课题讨论申报工作。 2组织成员到集团内或外校开展研修活动。 3.召开名师工作室全体成员座谈会，结合成员平常教学、学习状况和对工作室的熟悉，写出质量分析报告和今后的改进看法、努力方向。 4.制作工作室其次期工作简报。 5.成员对本学期工作进行总结。 6.检查和整理工作室和各成员上半年资料完成状况，并对相关资料进行归档。 20xx年8月 1.各成员开展读书活动，写读书学习体会，开展理论讨论。 2.舒淇到外地学校沟通。 20xx年9月 1召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。 2.布置工作室学期工作任务。 3.成员制定个人学期工作方案。 20xx年10月 1.检查市社科院专项课题完成状况，开展课题立项工作。 2.连续开展指导青年老师成长听课评课活动。 3.主持人讲座：如何收集课题和个人过程性资料。 4学员沟通。 20xx年11月 1.连续开展市社科院专项课题的总结和结题工作；连续推动课题立项工作。 2.讲座：如何撰写专项课题结题报告。 3.成员专题讨论发言。 4.组织工作室成员开展观摩示范活动。 5制作工作室第三期简报. 20xx年12月 1.按方案完成社科规划课题，并开展课题调查工作。 2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展状况作进一步的指导。 4.工作室成员年会示范课。 5组织工作室成员主动撰写论文。 20xx年1月 1.召开研讨沟通会，展现案例、展出论文，形成阶段性讨论成果。 2组织成员到集团内沟通展现。 3整理工作室中期资料，迎接工作室其次年度检查。 4争论新学年工作室的进展构想。 5制作工作室第四期简报。（招翠娇 黄利华） 6.成员做好年度工作总结，开展工作室述职报告会。（全体成员） 名师工作室工作方案13 一、指导思想： 以基础训练课程改革纲要为指导，以全面实施素养训练为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校详细状况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和训练教 学质量。进一步更新训练思想，强化新的课程标准意识，努力探究课堂教学高效益的途径与方法，坚固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进老师学科专业水平和课堂 教学水平的提高，优质、高效地完成训练教学教研工作,全面提高训练教学质量。 二、主要工作目标与措施 （一）加强自身学科理论学习 本学期我将连续仔细学习和讨论“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的讨论融入教学过程的始终，努力使自己的学科专业进展上都有所提升。 （二）扎实开展课堂教学讨论 .学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了同学进展”的宗旨，遵循同学生活的规律，让教学面对同学生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为品德课堂教学的 一种常态。课堂教学要培育同学良好的品德素养，促进同学学问、力量及情感、看法、价值观的和谐进展。 1.以课堂为阵地，仔细扎实开展教学讨论。关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的连接点，细心设计教学流程，努力为 同学架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。 2.主动参与工作室开展的六班级品德与.讨论课的磨课活动。 3.主动参与集体备课活动。以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本讨论话题，仔细讨论课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。 4.仔细进行教学反思。对自己每上的一节品德课都要进行仔细地反思，坚持每月写一篇学科教学日记或反思。 三、工作支配 3.274.2学校品德老师24学时培训，3.31齐贤；4.1安吉； 4.34.92021区级“学科教改项目”立项申报； 4.244.30区精品拓展性课程评比； 6.126.18基于儿童立场的品德教学改进。 名师工作室工作方案14 一年之计在于春。xxxx年的春天正向你我走来，小语工作室又将开启新的征程。新的一年，我们将在过去的基础上扎实推动，探究更好的工作机制，创生更有效的工作方法。 依据去年的工作室活动取得的成果和不足，现拟就20xx年的工作方案如下： 一、完善管理机制 科学规划是确保名师工作室良性进展的先决条件。本年度的工作室在总结去年的阅历和不足的基础上，主要从两个维度进行管理规划： 一是在岗管理，激发自主、自觉参与工作室活动的热忱和干劲。制定工作室活动章程，提出在岗研修学习要求，要求每位工作室成员都必需按时参与活动，因故不能按时参与的，应提出书面请假。连续三次以上未能参与本室活动的，视为自动退出本工作室。本工作室将依据需要补充新的成员。 二是组织管理，强化督促和检查。根据市县人事科的考核要求，本工作室出台相应的对成员的考核制度。年终，每一个工作室成员要接受考核。考核形式分书面与当面两种。书面是填写考核表，写好总结。当面考核结合详细教研活动进行。 二、丰富活动形式 1、读书学习依据市人事科考核细则，每位工作室成员每学年至少阅读两本以上的训练专著，并且撰写不少于1万字的学习心得。常常撰写教学随笔、教学反思、教学论文，每位成员每学期不少于三篇。 2、主题研修每学期都集中一段时间，开展主题研修活动。活动要求主题要鲜亮，可以就名师阅读、课堂风格、教学改革、课题讨论、教学主见提炼、同学核心素养培育等专题开展研修。要求人人参加，仔细学习。 3、课题讨论本工作室的市级课题“文体意识观照下的阅读教学模式实践讨论”已处于结题阶段，各工作室成员要连续将课题讨论推向深化，上好公开课，撰写有肯定理论深度的课题讨论论文。 4、会课活动作为老师，根基应当始终在课堂，名师培育最重要的活动是会课活动。为此，每学期都要组织一至两次集体会课活动。每次会课都要有讨论的中心，要有明确的主题，还要组织相关的说课和评课活动，如有条件，将特聘一些外地的学科专家。 5、话题研讨本年度将定期组织沙龙活动，选择诸如“训练详情”“解读名师”“感悟胜利”“学校老师的自我超越”“我心目中的课堂教学”“我的职业美好观”等话题进行相关研讨。话题研讨的意义在倾听，在吸纳，在思辨，可以关心培育对象走向开阔，走向深刻，走向科学，走向建树。 6、个别访谈定期访谈是名师培育最有效的方法之一，对培育对象具有特殊重要的意义。本年度将针对工作室成员个体，进行一对一的评价和会诊。结合市县等各级训练主管部门组织的学科教研活动，针对成员个体的需求，进行即时性点评和教导，也可以集全体才智，解决培育对象个性问题，力求每一位成员都有长足的进展进步。 名师工作室工作方案15 一、工作思路 坚持理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。依托工作室平台、利用工作室资源，聚焦教学中的重点、热点、难点问题开展讨论，努力发挥工作室先行实践、沟通研讨、示范引领的作用，不断促进工作室成员老师的专业进展，切实履行名师工作室在学科教学上的“讨论、辐射、引领”作用，主动落实立德树人根本任务。 二、进展目标 1.结合2本以上书目的学习要求，通过理论书籍学习、反思心得撰写、观点思想沟通，持续更新与提高工作室成员的训练教学理念。 2.以问题为导向，主动开展课堂教学网络研修、实践研讨，使工作室成员在生本、学本课堂建设、课堂学习方式转变的实践中得到熬炼、获得提升。成为课堂教学模式革新的促进派、生力军。 3.结