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    幼儿教学的总结范文锦集10篇.docx

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    幼儿教学的总结范文锦集10篇.docx

    幼儿教学的总结范文锦集10篇幼儿教学的总结 篇1 幼儿舞蹈以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童趣、童心,是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美阅历,培育感受美和表现美的情趣与力量;开发艺术潜能;进展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的力量;促进幼儿动作与身体机能的进展,提高幼儿动作协调性、敏捷性等有重要意义。幼儿经常为了表示兴奋而载歌载舞,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,而是一种促进个性丰富进展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能,而是让孩子意识到活动带给他们的欢乐,学会自如地舞蹈,树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈爱好班教学作一下总结: ( 整理) 一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练,包括: 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位 (一)基本脚型 (二)基本脚位 (三)基本手型 (四)基本手位 (五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位 二、训练中重视培育幼儿对舞蹈的爱好,引导幼儿喜爱舞蹈。 我们观看到,幼儿在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候,会兴奋得载歌载舞并仿照动作,这说明喜爱唱歌跳舞是幼儿的天性。所以,我们特殊留意充分调动幼儿这一主动因素,引导幼儿喜爱音乐,喜爱舞蹈。有时,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情,如幼儿舞蹈吹泡泡中的“咦,泡泡不见了!”这句歌词,我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的奇怪、怀疑和惊异的复杂心情,而幼儿在我们的引导带动下进行仿照,也表露出活灵活现的动作与表情。在教学新舞蹈时,我们将舞蹈内容编成儿歌或故事,并以这种比较简洁易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对舞蹈内容的理解,提高了幼儿的接受力量,激发了幼儿学习新动作的爱好,从而使幼儿不是被动地学习舞蹈,而是真正发自内心地宠爱舞蹈这一课程。 三、依据幼儿的实际水平,选择有效的训练步骤。 教授新舞蹈时,我们能留意不能操之过急,肯定要按部就班地讲解清晰动作的要求、规格和要领,制定有效的练习步骤。根据由简至繁的教学原则,首先让幼儿熟识音乐节奏,随后是动作练习,最终才是心情表达。在动作练习中,将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授舞蹈娃娃爱唱歌时,我们先让幼儿熟识音乐,精准把握节奏,然后将舞蹈动作分解成单一动作,先教下肢脚的勾绷动作,后教上肢手的提压腕动作,再结合起来学习,并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中,我们留意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点,对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习,以免损伤幼儿稚嫩的身体。 ( 整理) 尼尔在说明舞蹈本质时,这样提出:“舞蹈并不是一种姿势、韵律的优雅,属于美的观赏或创作而已,最重要它是一种轻易的发泄,人在现实生活中的压抑,可在肢体和律动间得到平衡”,如何开发孩子的制造潜能,让孩子门真正欢乐的舞着,还需要我们们在不断的学习实践中去领悟去创新。 幼儿教学的总结 篇2 一、教学工作。 本年度我带初三两个班的英语,在学校来说是教学工作较重的。但本人端正教态,对工作仍扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要不遗余力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我仔细地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必需要求把握的学习内容,然后就有的放矢地结合中同学的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时,我都细心讨论教材、考虑同学的分层和学问差异,穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动,增加了同学的英语学习热忱和爱好。而且,我常常有意识地给同学们创设说英语的环境,与同学们相遇时,尽可能用英语问候,当同学来办公室请教问题时,也总是要求他们用英语提问,课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之,通过一系列的手段让同学体会到学、用英语的乐趣,养成用法英语的良好习惯和意识。 二、差生转化工作差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。 今年所带的班级的确是特别特别,由于以前都带的是试验班,今年是平行班,一个班40人,过40分的人只有十几个,一个班有高分,一个班没高分,及格的人只有5、6个,刚开头真不适应。假如老师只注意好生的教学那么我敢断定我的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐进展。熟悉到这一点后,我常常利用课间和放学后的课余时间给差生补课。每次重点选择两个同学,依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学学问,大部分同学能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高同学的成果,我还组织了英语爱好小组,实行互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的深厚爱好。 三、其他工作在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给同学补充了许多课外学问。 如:中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等,这一切不仅扩大了同学的学问面,而且提高了同学的学习主动性。我看到许多老师都在课余时间对同学进行辅导,效果很好。所以,我也向这些老师学习,在课余时间对及格层面和优秀层面的同学进行特地的辅导。 经过一段时间,也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作,我熟悉到,作为一个老师,想要把课上好,把教学搞好,把同学的成果搞上去,就必需付出的劳动花的时间。由于我教学阅历的逐步积累,对同学辅导力度的加大,最终将同学的成果逐步提高了上来。 总之,本期工作中的成果是引以为豪的,不足之处也是在所难免的。我信任大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目完的赞许、同仁敬佩目完的艳羡,领导敬佩目完的认同! 幼儿教学的总结 篇3 周一和周二: 我主要是熟识了下幼儿园的环境以及和小伴侣进行沟通对他们的英语总体水平,以往他们的教学模式(非bilingualteachehing),以及个别特殊优秀幼儿进行了了解(即利用蒙式教学理念来带动其它幼儿的作用)。 周三第一次试教: 也是我正式第一次给小伴侣上英语课。教学内容是“myclothes”。由于是之前面试小新星预备片断教学的内容。虽然面试没用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀老师的一些阅历。所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。我真的发觉一个老师要进步的快。实践加上与别人沟通,特殊是一些有阅历的沟通。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。 第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的掌控虽然还不够,但是对于我第一次上,且她们班人原来就多,平常的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛嬉戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是特别的顺,中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外,原设定的目标未达到。原来预备教授的句型未教。可能的缘由一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。 周四的其次次试教: 最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味,内容的支配上又些混乱。 后进行反思发觉乏味的缘由是我过多的进行个别的操练。所以我读的比幼儿还多许多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小伴侣对于教学内容的把握上会很又关心,同时又赐予他们表现的机会,我读的多,那么有利于他们对于语音的把握。但这样的形式不利于在公开课上。 周五: 我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师(荷花幼儿园在职老师)的点评也是我收获最多的一天。 主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些留意事项有以下几点: 1、在教学过程要留意中英文对比或者是将实物与单词的对比来教授。要让幼儿真正理解单词或句子的含义。 2、制造情景进行教学有利于吸引幼儿留意力。情景要串起来,要和规律。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事讲解并描述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面的引后面的,又由后面的来复习前面的,融会贯穿。 3、在教授过程中要注意个别发音(单词中个别音标的发音)要准时订正,但是不要否定幼儿打击他们学习的主动性。 4、在跟个别幼儿进行沟通时还是要留意全体,例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没,这样不会让其他幼儿觉得没事可做而留意力分散。 5、要让幼儿大声的开口说英语但是不能叫叫。 6、要英语教学过程中也要注意对幼儿的道德品质以及常规上的训练,例如我在跟幼儿进行拍卡片读单词的嬉戏中,幼儿用劲的拍打卡片。此时老师应当做出适当的引导。 7、在教学中应当尽量的去运用自身的和与幼儿生活相接近的事物来做教具。这样即便利又有利于将英语教学融入于日常生活中去。 8、开头上课前应当先让幼儿休息,把心静下来。然后有.的进行greeting,greeting要让每一个幼儿的留意力都到课堂上来,才开头进入到下一步。这时一堂课成败的关键步骤之一。 9、在教授英语的过程中,也要弄清晰其他方面的学问,不要误导幼儿,例如在教授tshirt时就要让幼儿清晰t恤和衬衫是不同的。对于这些学问无需具体讲解,可带过。但不行误导。、 10、教学语言要扣主题,简洁明白,要引导幼儿由浅入深的进行学习,有层次。此外语言还需儿童化。 11、学会用语气表情和眼神来掌握幼儿的课堂纪律。对自己要有自信。 12、少提一些没有意义的问题,这会让听课的觉得老师啰嗦,对一些在课堂上无法挺直回答或者不知道怎么回答幼儿的问题可实行迂回的方式答复。例如可叫幼儿自己去探究答案。 13、做的教学道具要既美观又好操作。 14、与幼儿要由互动,要敬重幼儿。 幼儿教学的总结 篇4 由于爱,让我们对自己的事业布满着.,由于.,我们不断的在努力的学习和成长,一学年的工作,在紧急的学习和实践中过去了,时间的消逝,记载着付出和辛苦,见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了许多成果,摸索了一些阅历,同时也发觉了我们工作中的很多不足,有了一些急待提高的想法,在这,就对一学期的教研工作做一总结; 一、加强学习,注意老师成长。 教研组是老师成长的摇篮,是幼儿园开展教学讨论。学习。研讨。沟通教学阅历的阵地;本学期,教研工作以加强学习。促进老师成长作为突破口,分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念,促进了老师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查,老师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了老师素养。技巧的提高;另外,每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思。从每一块工作的落实。总结中,让每一个老师注意反思。在反思中提取阅历。确立目标。 二、开展课题讨论,摸索训练阅历。 课题,对于我们教研组来说,是一个新奇而又布满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的唱歌活动这一领域绽开了研讨,从最初的超多理论学问的收集和学习中,我们从理论上有了清楚的熟悉,从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中,每一个老师从争论中相互学习,共同的吸取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的方案,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和阅历的汇合,也是教学和老师的学习和提高,最终,每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿制造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参加活动的目的,提高音乐活动的质量,这一阅历的总结,也就构成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了很多的素材,并各自撰写了讨论报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。 三、优化一日活动,落实教学支配。 教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动支配,从时间的支配到各区域的支配上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期方案到制定和日方案、周方案的支配上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同班级相同教材的制定和相互沟通上,让教学更加规范和精准,另外,期末到各班教学状况测试和总结,也让每一个老师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉,让我闪以后的教学支配和教学施行更有了方向。 四、细心组织大型活动,增加宣扬力度。 幼儿园的工作,很大程度上是以.、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期,我们细心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开头的节编排、落实,到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班细心的预备和有序的组织,全部这些都事先在教研活动中沟通、争论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们精彩的表演,得到了家长的全都好评和认可。 五、平安工作。 保证幼儿的健康和平安,是我们每一位老师的首要职责,让幼儿在我们的训练下健康、欢乐的成长是我们工作的目标。本学期,我们将平安训练列入课程之中,让幼儿自我有平安预防常识,做为老师,坚持专心上岗,严格遵守上岗制度,以提高职责心为平安要点,使我组本学期的平安事故大大降低,无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。 总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组老师的共同努力下,取得了很多成果,教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方,就本学期的工作,我们也清楚的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题: 1、结合本园实际,加强课题讨论,提高全体老师科研意识; 2、留意新教材的学习和目标的确定、落实; 3、加强对老师技能、技巧的培训; 4、摸索特色教学的阅历,在美术及早期阅读方面绽开研讨,总结阅历。 这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位老师的潜力,真正让教研促进老师成长,让老师的成长带来教学质量的真正提高。 幼儿教学的总结 篇5 本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际,我们班级全体老师坐在一起,对比本学期初制定的班级工作方案,回首所做过的工作,共同总结阅历,反思不足,详细总结如下一、开展了具有班级特色的训练教学工作1、本学期,我班结合大班的年龄特点,把工作的重点放在了“幼小连接”的预备工作上面。在实施方案的过程中,依据班级孩子的实际进展水平,有目的、有方案地将训练教学活动渗透在孩子的日常生活、各学科领域、各活动区域以及孩子家庭训练当中。经过一个学期的努力,每一位孩子孩子在原有基础上都获得了不同程度的提高。 2、在“幼小连接”的预备工作中,我们重点对孩子进行了规章意识、任务意识、自我服务力量以及合作力量的培育,经过一学期的努力,我们认为:班级大部分孩子能够较仔细的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级孩子.交往力量得到了很好的提高。 3、在日常教学中,连续以园本课程为指导开展"主题活动",本学期我们进行了"花"和"运动"两个主题,老师结合孩子的已有阅历和爱好设计活动,活动中体现孩子为主体的原则,做好孩子的实证收集,准时展现孩子活动状况,关心家长了解主题进展状况,充分体现主题活动的连续和深化。 4、本学期我们依据主题进展状况设计一些与主题有关的区域活动材料,活动区材料依据主题的进展及有方案有目的进行投放,适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些棋类嬉戏也达到了较好的效果。 5、班级环境的布置与主题亲密协作,发挥班级孩子的美术特长,每一次的环境布置都邀请孩子共同商议、共同完成,在“花花世界”、“我们一起来运动”、“新年到了”的环境布置中充分体现出了班级孩子集体的才智。 6、本学期,班级孩子参加了班级种植园地的建立,我们结合主题在种植园地里面种了很多的花卉,孩子学习进行观看记录,以此了解植物的生长习性和生长过程。 幼儿教学的总结 篇6 数学是讨论现实世界的数量关系和空间形式的科学,具有高度的抽象性和规律性。对于幼儿来说,假如只重视数学学问的学习,很简单导致枯燥和乏味。常言道:爱好是第一位老师,并在幼儿的学习活动中扮演着很重要的角色。依据幼儿园训练纲要的精神,数学活动应以激发幼儿的学习爱好为主,为幼儿日后学习数学制造有利条件,为幼儿终生学习数学奠定良好的基础。 我认为,激发幼儿学习数学的爱好主要有以下几种形式和方法,愿与大家共享。 一、以嬉戏形式激发爱好。 纲要中指出:“寓训练于嬉戏之中。”嬉戏是幼儿最喜爱的活动,也是幼儿数学训练的有利手段。利用嬉戏形式进行抽象的数学学问的学习,能够有效地激发幼儿的学习爱好,提高幼儿思维的主动性,使幼儿在开心的心情中轻轻松松、饶好玩味地学习数学。例如:在“天线宝宝买汉堡包”这一活动中,我请孩子们扮演麦当劳的售货员,依据天线宝宝送来的订货单,预备汉堡包,或是两个两个一盒的要5xxxx,或是五个五个一盒的要10xxxx孩子们特别投入。与此同时,孩子们在嬉戏中不知不觉地把握了两个两个数,五个五个数等群数的方法。在利用嬉戏激发幼儿学习数学的爱好时,所选用的嬉戏应当符合幼儿的年龄特点,应当以直观的、带有情节的、幼儿能扮演角色的嬉戏为主。如情景嬉戏“小兔拔萝卜”、“嬉戏宫”、“送小动物回家”等。应当运用挑战性的、有更多发挥余地的嬉戏为主,如竞赛性嬉戏、操作性益智嬉戏等。 二、利用操作材料激发爱好。 皮亚杰认为幼儿是在操作中认知的,供应给幼儿暗含训练价值的操作材料,能够让幼儿在操作中运用各种感官,动手动脑,探究问题,在与材料的相互作用过程中猎取学问。在设计和预备操作材料时,既要考虑美观性、趣味性,更要考虑材料的层次性,即材料是否能满意不同进展水平幼儿的需要,促使每个幼儿在原有基础上得到不同程度的提高。 三、运用语言引起悬念,从而激发爱好。 幼儿正处于主动探究四周事物的阶段,对新奇的、未知的、或者略知的事物会产生极大探究的爱好,老师假如能奇妙地运用语言,设计悬念,激发幼儿奇怪心和求知欲,能收到意想不到的效果。 例如:“拼图”活动前,我告知孩子,只要依据各部分上面算式的得数在底板上找到相应的位置拼合,就能够在图上找到一件神奇的礼物。孩子们出于奇怪,饶有兴致地进行计算和操作,当他们将图拼完整,出现一幅漂亮的画面时,就欢呼雀跃着,表达自己胜利的喜悦心情。 三、利用“禁果”心理激发爱好。 所谓“禁果”心理就是指那种满意奇怪心理而不惜冒险探奇的心理。例如:我在指导幼儿操作活动“分一分”时,发觉幼儿邓完宇用了九种方法分解6,而其中有三种方法是把6分成三个部分数的。这种方法第一次出现,于是我运用禁果心理在公开场合与她对话,争论把6分成三个数的事情,告知她保守隐秘不要告知别人。这样一来,引起了其他孩子的极大奇怪,努力尝试各种途径、方法,探究缘由,最终探究出了其中的“隐秘”。不到一周时间,几乎全班孩子都会用这种方法分解一个数了。由此可见,恰当运用“禁果”心理对激发幼儿学习数学的爱好有很大效用。 四、用胜利效应激发爱好。 胜利感是人的心理进展过程中的一种需要,它可以成为推动人行为的内动力。因此,使幼儿产生胜利感,能够激发幼儿对数学活动的长久爱好。 胜利感的产生来源于两个方面,一方面来自幼儿内部的,如完成一套材料的操作,发觉新的结果等,出于其内部要求得到满意而产生的。另一方面,则来自于外部评价引起的胜利感。经过观看,我发觉有许多幼儿把老师的评价作为胜利的标准,以此确定自己的行为方向。于是我对那些自信念不足的、性格内向、对数学学习感到困难的幼儿,常常性地赐予确定和鼓舞,促使他们产生胜利感。我班的陈特小伴侣,对数学活动缺乏爱好,在一次区域活动中,我请他和我一起玩“看谁先摆完”的棋类嬉戏,他先摆满了棋盘,成了获胜者,我立即在其他小伴侣面前表扬了他,激发了他学习数学的内在动力,增加了自信念。自此,他渐渐对数学活动产生了爱好。 六 、以群体效应,激发爱好。 幼儿生活在群体当中,同伴的行为对每个幼儿都有很大的影响,而这种影响在幼儿交往中表现最为突出,老师用群体交往中的互动作用能有效激发幼儿学习数学的爱好。例如,在指导幼儿操作“小火箭”这一学具时,我只教会两名幼儿操作,结果引来了不少小伴侣,两名孩子兴奋极了,兴味盎然地向同伴们介绍,而其他的孩子也做出回应及至后来争论怎样才算得快,有何规律可循,爱好颇高。由此可见,群体效应对激发爱好的促进作用。 七、以竞争效应激发爱好。 随着年龄的增长,幼儿竞争意识不断增加。对带有竞争性的活动有较大的爱好,而且乐此不疲。因此,我们设计一些带有竞争性的活动或材料,能够满意幼儿竞争心理的进展,从而间接激发幼儿的学习爱好。例如,“挂钩”这一材料,我把运算卡片分成两等份,然后两个孩子竞赛,计算卡片的算式,看谁先把自己的颜色卡片挂满相应的小钩上为胜,孩子玩得特殊兴奋,计算速度也有很大提高。 总之,爱好是幼儿求知的动力和基础,数学学问的无穷性和数学推理对思维的挑战性及数学学问在生活中的广泛应用,都对幼儿有巨大的吸引力。作为幼儿老师要调动幼儿参加数学活动的主动性和主动性,激发幼儿学习数学的爱好,让幼儿学在其中,玩在其中,乐在其中! 幼儿教学的总结 篇7 转瞬间,我们已静静地走过一个学期。回顾这一学期的工作,想说的真是太多太多。下面分几个方面来说一说: 一、思想方面:本人能主动参与政治学习,遵守园所纪律,团结同事,热心关心同事;看法端正,勤奋刻苦;班级工作仔细负责。 二、班级工作:爱孩子就要了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭状况、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开训练盲点、因材施教的前提,也是提高训练管理水平、提高训练教学质量的必要条件。为了了解孩子我每天都和他们在一起,课间和他们一起做嬉戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本状况。经过长时间的了解,知道了很多。在平常能主动与家长沟通做到家园同步,共同训练好孩子,做好我们的家园联系。在生活中,我尽可能地关怀每一个孩子的健康成长。最近孩子感冒比较多,我都会常常给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况,关怀孩子的健康。在教学中我尽可能采纳了很多孩子们易于接受的方法进行教学。 师爱是训练的“润滑剂”,是进行训练的必要条件。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学,做孩子的贴心人时,师爱就成了一种巨大的训练力气。正由于有了师爱,老师才能赢得孩子的信任,孩子才乐于接受训练,训练才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要喜爱每一个孩子。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文雅踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。 三、训练教学方面:现在的孩子都是独生子女,家长都特别宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些状况,我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的训练,培育幼儿团结友爱、老实英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。本学期的4月份,我还对学区开放了综合活动小小自助餐这堂课。 四、个人学习:主动学习各种训练理论,以改善自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学。主动进行学历进修学习,珍惜园所给我外出学习的机会,我还利用业余时间仔细学习电脑学问,学习制作多媒体,上网查找资料,进一步为教学服务等等。 五、总结同时我也为自己确立了努力方向: 、加强自身的训练,注意对孩子力量的培育,提高自身随机训练的力量。 、提高自身理论科研水平。 、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。.在进展,时代在前进。作为有责任感的训练工,必需以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份改善,那沉甸甸的情感。我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。 幼儿教学的总结 篇8 随着秋冬的轮转,转瞬间,本学期的训练教学工作已接近了尾声。回顾过去的几个月,我担当新一轮大班的训练教学工作有苦更有乐。在各项工作中主动主动、求真务实、看法端正、随时随地严格要求自己。虚心学习别人的特长,依据整合课程的内容及要求,不断进行讨论和探究,改进新的教学方法。一切以幼儿服务为主,严抓平安及常规训练,本学期在顺当中平安度过,较为原圆满地完成了训练教学任务。 一、成果: 1、重点抓常规。在课堂教学中,从开头就重点给孩子们要求课堂常规,以德育为先导,训练孩子在大班这个集体中结识了新伴侣,要相互关心、友爱。不能动别人的物品。并在每天给孩子的接触中加以强化。现在大部分幼儿已经基本上明确了课前预备什么,课堂上应当怎么做才是好孩子。 2、每天上课前,都是用孩子们喜爱的拍手儿歌调动他们的留意力,使孩子们把手里玩东西的坏习惯改正了。依据孩子们留意力集中只有20分钟左右的特点,我往往是在大家留意力分散时用儿歌再次调动起来。如:“乒乓球,圆滚滚,上上,下下,左左右右,前前后后,小手背后”,或者“321,坐整齐,小眼睛看老师”,或者“123,我坐端。”等等 3、教学中,我将五大领域:健康、语言、.、科学、艺术进行有机组合,以“备好课是上好课的基础”着手,工作中以八个细心为标准,依据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学,以“照看全体、注意个别”为基本点,依据孩子爱听故事,爱嬉戏的特点,我常把嬉戏故事穿插于教学之中。为充分唤起幼儿的留意力,我充分利用教学挂图,激发幼儿的爱好,使每个幼儿成为教学活动的主体,并留意训练幼儿说完整话的力量。比如:在给幼儿讲故事五兄弟时,我先让幼儿按挨次看图片,引导幼儿说出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名称。然后启发幼儿说出五兄弟是长在我们身体里、工作时需要的五个器官的共同努力。最终讲故事五兄弟,让幼儿思索争论,并回答:故事中讲了五兄弟各自的作用是什么?为了使幼儿爱好不减,做“找一找”嬉戏,要求个别的、小组的、集体的分别进行。活动结束后,弹唱歌曲,五指歌,这样既活动了各个手指,又熟悉了大拇指、食指、中指、无名指以及小拇指。整节课将语言、科学、艺术等有机的结合在一起,使每个幼儿在教学活动中变得主动主动,不但轻松的学到了五兄弟的名称,而且还熟悉了五兄弟的重要作用及手指名称,收到了良好的效果。 4、在课程内容方面,严格根据每月主题活动,以“主题内容为脉搏,延长内容为网络”,将学问“由点及面,由面到点”的向幼儿进行传授。九月的主题活动是“秋天”,我在各种活动中先让幼儿知道什么是秋天?秋天有哪些景色特点?再从秋天的景色延长到让幼儿熟悉常绿树和落叶树,并用叶子的启发教幼儿学数50以类的数,3以内的分解与组合,熟悉了各种颜色,物体的外形等。还通过秋天让幼儿知道是收获的季节,熟悉了水稻、玉米、棉花等粮食作物,从而使幼儿知道粮食是农夫伯伯种的,懂得了节省、不铺张的重要性。十月的主题活动是“我是中国人”,我首先让幼儿看一些关于国庆大典、风景名胜的碟片,让幼儿了解到我国是一个地大物博、风景秀丽、物产丰富的国家。用歌曲国旗,国旗红红的哩引导幼儿熟悉了北京天安门、国旗、国徽和国歌。还用儿歌我们的祖国真大向幼儿简洁介绍我国的一些风俗习惯,风土人情,使幼儿知道我国是一个多民族的国家,全国人民团结,生活美好。用图片让幼儿熟悉军队,并在活动中让幼儿学扮解放军,使他们初步了解解放军是保卫祖国的卫士,有了他们,人民才能国泰民安,我们才能安心读书。了解我国的一些建设成就,激发幼儿具有喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱父母、喜爱他人的.主义情感。十一月的主题活动是神通广阔的美猴王在活动中我把。再通过交通工具教幼儿熟悉汽车、火车、卡车等各种车辆,以及飞机、轮船、军舰,使幼儿熟悉了交通平安标记,还让幼儿知道自己在成长过程中是要遇到许多困难的,应从小懂得爱护自己,不怕困难,勤劳英勇,养成自己的事自己做的习惯。十二月的主题活动是“冬天的故事”,我让幼儿在活动中先观看冬天的景色特点,再用户外嬉戏活动让幼儿体验冬天的寒冷,课堂教学“洗一洗”使幼儿对比出冬天的水比平常冰冷得多。用水的改变,以及故事下雪了,儿歌小雪花使幼儿了解雪与冰的形成,知道雪花是白色、无味、一片一片的,并且与冰冻怕太阳公公,温度高时会化成水。用看图说话不怕冷的外套和动物怎样过冬,让幼儿多方面了解人们在冬天里的活动及防寒保暖的方式,知道不同种动物过冬的方式是不一样的。在元旦节教唱新年好,并要求幼儿将歌曲带给他的爸爸妈妈和他的好伙伴。 5、俗话说“看百遍,不如手动一遍”,动手,就会随着动脑。幼儿虽小,但他们已具备了肯定的动手力量,在各种活动中让幼儿多动手,不但可以训练其身体各部分的协调性,而且还可以开发他们的智力和想象力量。可以说,培育幼儿的动手力量不行小视。因此,我在教学活动中依据幼儿的爱好让他们写简洁的数字,画自己喜爱的作品,用纸折自己宠爱的飞机、轮船、扇子等,老师在幼儿动手的过程中只作指导或参考,且激励为主,让幼儿自己开动脑筋,发挥想象,以此使他们手指及手腕的肌肉得到训练,为以后达到敏捷运用打下基础。在活动中,我尽量让每一个幼儿都动起来,并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼儿,扬长避短,培育他们的自信念,使她们在活动中不断体验胜利的欢乐,让他们每个幼儿主动成为活动的主动参加者。 二、不足: 尽管工作中取得了可喜的成果,自不待言,但也不乏缺点疏漏之处。比如,课堂上对有些不守法规的幼儿不能长期保持耐烦,实行适当的措施。有个别时候,预备的教具不充分,使得效果不能达到最佳,让幼儿说的和表演的时间偏少等。本学期,部分幼儿不常给家长沟通学习内容。再就是课前让幼儿搜集资料大部分还没有养成习惯,课堂上氛围还欠活跃,今后应当多多向年轻老师学习调整课堂气氛的技巧,用多变的儿歌和口令来充分调动全体幼儿的学习主动性。对班级里性格脾性怪异的幼儿更要多献爱心。这些都将在今后的工作中逐步改进。 幼儿教学的总结 篇9 一年来,幼儿园教学工作总结,在各级幼教部门和学校业务部门的关怀支持下,幼儿园教学工作总结以加强教学讨论、提高保教质量为重点,幼儿园教学工作总结进一步加强老师理论培训,幼儿园教学工作总结全面提高老师的整体素养,幼儿园教学工作总结努力改善幼儿园的园容园貌,幼儿园教学工作总结带动全体老师爱岗敬业,幼儿园教学工作总结团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成果。 一、幼儿园教学工作总结加强教学讨论,大胆尝试课程改革,提高保教质量 1、幼儿园教学工作总结从转变观念入手,以教研为手段,主动探究素养训练的新方法、新途径。每周二、周三、周四中午进行教研活动。活动内容有新的训练理念的学习;课堂教学方法的改革,老师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由学问的传授向力量的培育转变。努力建构主动、有效的师幼互动式的活动形式。 2、幼儿园教学工作总结加强教学常规管理。对老师的备课、训练活动,室内外嬉戏活动等加强管理,依据幼儿的年龄,依据纲要中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上主动丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特殊是每班所设置的幼儿自由墙,让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智,较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新力量。 3、幼儿园教学工作总结加强幼儿一日活动的讨论,对幼儿的一日活动及行为规范进行训练和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培育了幼儿的生活自理力量。特殊是今年防“手足口”活动中,我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育,且大班幼儿还进行了良好学习习惯的培育,如正确读书和写字姿态。 4、幼儿园教学工作总结大胆进行幼儿园训练课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿进展需要的主题,且围绕主题设立了训练目标,进行各种活动,如:区角活动 5、幼儿园教学工作总结通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操,进展幼儿的艺术特点。如“庆元旦文艺演出”,庆“国庆”家园同乐趣味活动和庆“国庆”幼儿绘画展。这些活动的开展即培育了幼儿的艺术特点,又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了一道家园共育的金桥。 二、幼儿园教学工作总结加强师资培训,提高老师素养 幼儿园教学工作总结保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新挺直关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内讨论(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历,结合本园的实际,加强讨论,从转变观念入手,提高老师的整体水平。 1、幼儿园教学工作总结更新观念,树立新的幼儿训练理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教讨论的作用,进行理化幼儿园保教工作的新动态和建构主动的师幼互动活动形式的业务讲座,使老师们真正理睬新纲要的实质,树立新的理念,运用新的训练方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。 2、幼儿园教学工作总结通过开展培训听课、各班宏观世界内外环境创议评比等活动来提高老师的教学水平和业务力量。充分体现了现代新的教学方法。 为迎接幼儿园的评估验收。暑假期间及秋季,老师们本着勤俭节省的原则,充分利用一切可能利用的废旧物品,依据季节、依据主题细心设计,奇妙布局进行室内外,走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。 总之,幼儿园教学工作总结的各项保教工作,在幼儿园教学工作总结老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成果,但还有不足之处,我们肯定在今后工作中,幼儿园教学工作总结不断探究,幼儿园教学工作总结不断提高,幼儿园教学工作总结不断进取,幼儿园教学工作总结争取在工作中再创辉煌。 幼儿教学的总结 篇10 本学期的美术特色教学活动在元月16日的画展中开心地结束了,本次展览共展出幼儿美术作品一百多幅,参展幼儿人数:43人,年龄:45岁,作品的表现形式包括水彩画、线条画、蜡笔画、吹画、趣味画,装饰画等,作品内容形式多样、内容丰富,富有创意,每一幅作品不仅布满了童心、稚气,而且充分体现了幼儿丰富的想象力和制造力量。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了肯定的进步,同时也激发了幼儿对美术的爱好,丰富了幼儿学问阅历的积累,培育了幼儿的创新力量。下面我对本学期的美术教学工作做个总结: 一、提高了幼儿绘画的爱好,开展了多种形式的绘画

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