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幼儿园教学工作方案模板集合8篇幼儿园教学工作方案 篇1 在上学期的优秀成果和美中不足中我们迎来了新的一个学期，总体来说我的教学工作还是良好的，但胜利和不足都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善同学的品德为重. 我的20xx年老师工作方案的主题思想：始终如一地喜爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀孩子的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。 深化学习新的训练思想，本着以训练为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与改变，有针对性的改进教学方法。特殊是在音乐教学方面，应当更多的体现音乐课的特色，用旋律代替老师的指令，让孩子们在一种轻松开心的氛围中学习，从而产生对学习的爱好。实行故事、嬉戏贯穿课堂的方法，在嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习主动性，引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后准时反馈，登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境，关心他们养成好的学习习惯。使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。给孩子们制造一个可以接受的学习气氛，给他们输入正确的学问，让他们健康欢乐的成长。 幼儿园教学工作方案 篇2 一、上学期特色小结 针对目标上学期老师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练幼儿能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。幼儿在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到幼儿绘画重在培育幼儿对绘画活动的爱好，以进展幼儿的观看力、记忆力、想象力、制造力，而不是单纯的培育绘画的技能技巧。 结合上学期幼儿在线描创作中出现的，形状构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些详细问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。 二、活动目标 （一）第一阶段： 1.把握较丰富的线描元素。 2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。 （二）其次阶段： 1尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。 2了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。 （三）第三阶段： 1.培育幼儿的合作意识，进行合作画的创作。 2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。 三、方案预备: 1. 不同种类的儿童线描画作品范例。 2. 充分的线描元素。 3. 各种不同材质、外形的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形 状的画纸等。） 4. 粗、细记号笔。 四、活动内容 1、在充分把握线描元素的基础上追求构图的合理性。 2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展 开丰富的想像。 3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培育幼儿的合 作意识。 五、教学重难点 重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并 绽开各种大胆的想像。 难点：学习大幅作品的创作。以增加构图的合理性及其合作意识。 六、详细措施 1、利用绘画爱好小组活动，引导幼儿绘画线描作品。 2、利用区域活动的时间，指导对此感爱好的幼儿娴熟的装饰出较高 质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的状况下装 饰出作品。 3、给每个小伴侣布置任务，要把自己的小作品展现在墙饰中，在班 级环境中展现幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。 4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的关心下进行对作品装饰 与创作。 七、工作支配： 三月份： 漂亮的城堡 1、为幼儿供应城堡图片，通过观看，使幼儿对城堡产生绘画爱好。 2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对城堡绽开艺术性的 创作。 3、培育幼儿对冷暖色搭配的敏锐度。 线描摩托车 1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途。 2、鼓舞幼儿大胆想象，设计出各种造型的摩托车。 3、体验创作的乐趣。 绚丽多彩的蜗牛 1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种好玩的形态。 2、大胆想象、创作，体验画“蜗牛”的乐趣。 四月份： 可爱奶牛 1、观看奶牛的形态及其生活习性。 2、引导幼儿能依据熟识的动物形状进行线描元素的添画与装饰。 3、培育幼儿合理构图的意识。 大蝎子 1、了解蝎子的形状及其特征，并了解其相关学问。 2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作。 大螃蟹 1、了解螃蟹的生活习性，进行艺术的创作。 2、为螃蟹添画丰富的背景。 五月份： 机器人 1、通过图片认真观看机器人的外部构造，调动幼儿主动性。 2、鼓舞幼儿大胆设想自己心中的机器人，进行大幅的创作。 虫子来了 1、在观看各种常见昆虫的基础上，激发幼儿独立创作。 2、指导幼儿大幅作品构图的关键点。 六月份：想像线描画（线描头像、细菌的联想） 1、通过对线描元素的积累，幼儿发挥自身的制造力，对不同的事物 进行创作。 2、培育幼儿的团队意识，进行大幅作品的装饰。 4、让幼儿获得胜利的体验。 七月份：秀一秀我的作品 1、绘画爱好小组作品展现。 幼儿园教学工作方案 篇3 工作目标 1、能依据老师口令娴熟的变换队形，能精神饱满、动作正确、到位地做早操，学习器械操的基本操节。 2、幼儿知道不任凭把异物赛到耳鼻口中，避开发生危急。 3、能用骄傲的心情演唱歌曲，依据歌词创编表演动作。 4、会用简洁的花纹装饰围裙，感受花纹对称的美感。 5、学习用两个特征标记记录图形和数量，并能讲解并描述操作结果。 6、能用团压搓等泥工技能，做出美丽的糕点，熬炼幼儿手部小肌肉的敏捷性。 7、熟悉几种常见工具，知道平安用法工具的方法。生活活动指导 户外活动指导 嬉戏、活动区指导 训练活动 家长工作、环境创设 1、引导幼儿学会自己的事情自己做，养成自我服务的意识。 2、指导幼儿自取加餐，并根据地标有序的取餐，不拥挤，懂得谦让。 3、过度环节：老师示范法教幼儿学习正确整理衣服的方法。 1、集体嬉戏蚂蚁找食鱼网 2、分散活动：平衡木、棉垫子、拱形门、球、梅花桩、沙包、篮球等活动材料。连续教幼儿初步学习跳绳的基本方法。重点进展幼儿钻和爬的动作。 一重点指导益智区：指导幼儿能正确的将物品分类并记出总数。音乐活动：歌曲小小粉刷匠家长工作： 1、请家长保证幼儿出勤，准时与老师练习，关心幼儿完成各项作业。 2、生活中请家长日常生活中关心幼儿熟悉并了解工具箱里的各种小工具的名称及正确的用法方法。 环境创设：1、更换主题墙饰“了不得的我”，填充幼儿家中照片“勤劳的我”。2、美工区改善“手帕”和“围裙”范样，幼儿练习装饰，学习用法装饰花纹：羊角纹，波浪纹，圆点纹等。3、表演区投放歌曲“粉刷匠”的图谱，供幼儿演奏表演。 二重点指导搭建空间：指导幼儿能用积塑搭出大楼的形状。美术活动：装饰画美丽的花围裙“三八”庆祝活动 三重点指导欢乐书吧，指导幼儿能观看图片三只蝴蝶进行故事的讲解并描述，理解故事内容。数学活动：分类计数（一）语言活动：看图讲解并描述取皮球 四重点指导小巧手：指导幼儿用各种花纹练习画出妈妈的围裙。美术活动：泥工甜甜的糕点 五重点指导生活吧：指导幼儿用法筷子的正确方法，练习夹豆子、珠子。.：小工具本事大早期阅读：春风 幼儿园教学工作方案 篇4 儿童是祖的将来，为了幼儿训练事业进展，贯彻训练部门有关保教会议精神，结合我园蒙氏训练实际状况，特制定以下工作方案，推动我园训练进展。 一、指导思想 平安是幼儿园第一保障；质量是幼儿园第一要务；老师是幼儿园第一资源；特色是幼儿园第一支柱；认可是幼儿园第一标准。 二、目标要求 1、修订工作制度，使工作有章可循，使管理更加规范，科学，合理。 2、运用"鲶鱼效应"，激活内部机制，逐步提高保教质量，提升办园水平，让家长放心，让学校满足。 3、贯彻实施纲要，转变训练观念，推行蒙特梭利训练理念；加大力度进行老师培训，提高专业水平和整体素养。 4、对家进步行宣扬指导，关心家长树立新的训练观念，形成家园同步一体的训练格局。 三、工作要点 1、本学年将于4月迎接*市五星级园所复查。 2、持续引申蒙氏教学课程。 3、进行"蒙特梭利训练哲学在幼儿园中应用"的课题讨论。 4、争取推出12名*市保教能手，12名山西省保教能手。 5、接受市级文明园所的验收。 6、为幼儿创设良好的生活学习环境，扎实做好幼儿一日生活各环节的教养工作，形成幼儿良好的行为习惯。 7、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿体能进展。 8、加强平安和卫生工作，做好传染病的预防，消毒等，严格执行幼儿园卫生管理条例。 四、工作策略 工作理念：言必行，行必果。 工作方法：务实与创新结合，规范与敏捷并重。 工作要求：对孩子耐烦，细心；对家长热忱，真诚。 工作原则：爱校，爱园，团结，奋进。 五、总体思路与措施 加强内部管理，提升职业道德素养； 深化反思教学，形成学习型组织； 加深蒙氏教学，提倡在讨论状态下工作； 扎实实践家访工作，实现跨越式进展。 （一）加强内部管理，提升职业道德素养 1、强化平安意识与规范平安行为，完善幼儿园平安公约。定期组织老师听有关平安讲座并进行演习训练。 2、依据幼儿训练进展趋势，借鉴优秀园的胜利阅历，结合我园现今的实际状况，逐步逐项建全，修订各种制度，规范办园行为。 3、加强保教工作的规范化管理，依据卫生保健，教学讨论，常规检查，幼儿进展评价等制度进一步核定园长，教研组长，班主任，老师和生活老师的职责，按制度操作，照法规办事。 4、督促各班做好各项工作的登记记载和分析，做好训练成果和资料的收集，整理，归档，做到有据可查，规范有序。 5、强化劳动纪律，规范老师言行举止，穿着装扮，必需符合幼儿老师的身份，同时要体现出我校老师的素养和风采，当班时间不接打电话，不发信息，不体罚和变相体罚幼儿。 6、有方案地开展各类活动，促进幼儿身心健康成长。每月对各类人员进行考核，将考核结果公示，实行末位淘汰制，（经考核第一年末位者岗位津贴降一级待遇，连续其次年末位者岗位津贴降二级待遇，连续三年工作考核末位者送校人事处，脱离幼儿园）使老师具有紧迫感，仔细，塌实地做好幼儿园工作，形成你追我赶的竞争局面。 （二）深化反思教学，形成学习型组织 1、加强理论学习，购买和订阅幼教杂志刊物，学会收集信息资料，了解幼儿训练的现状和进展趋势，在"与时俱进"的思想指引下，用专业理论指导详细工作。 2、加强专业技术培训，大练基本功，有方案地组织园内互助和外出学习活动，提高业务力量。 3、有方案地培育青年老师，给她们压担子，熬炼力量，挖掘潜力，使她们尽快成长起来，成为园内的骨干老师。 （1）开展"一帮一"师徒结对帮教活动，期末展现评比。 （2）针对教学难题，观摩优秀老师的示范课。 （3）请专家对青年老师进行说，唱，跳，弹，画等基本功的培训。 （4）多听青年老师的随堂课，多详细指导。 （5）自学纲要等理论和优秀教法教案，养成作读书笔记和收集资料的习惯，定时检查和沟通共享。 （6）供应外出学习的机会，要求在别人的研讨中主动发言和熬炼自己，回来后进行总结归纳，向大家作书面和口头的汇报，或者再现活动现场。 （三），加深蒙氏教学，提倡在讨论状态下工作 1、把握蒙氏训练哲学思想，象妈妈一样耐烦细致地照看好每个孩子的生活，学习，让家长放心，满足。 2、严格超周备课，提前预备好预备环境，按时按方案组织小组教学和个人工作等活动；每月进行训练环境创设的评比考核工作，提高环境布置的质量，突出室内外环境的训练性和艺术性，让孩子们的汲取性心智得到良好地进展。 3、将蒙氏训练的秩序感理念以及自由与纪律的思想贯穿于幼儿每日生活各环节，培育良好的生活卫生和学习习惯，学会用法礼貌用语，树立平安和自我爱护意识，塑造良好的个性品质和健康心理，为幼儿一生的进展打好基础。 4、为确保教科研活动的质量和效果，必需严格保证业务学习和教研活动的时间，每周星期三中午，下午分别组织班主任和副班主任开展业务学习和教研活动，每周星期一上午召开工作例会，每周一中午进行班级教研活动。 5、将典型的训练教学问题作为教研活动的主题，用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动，以中心发言人带动每一个参研人主动探讨讨论，切实解决问题，关心老师更好地开展训练教学活动。 6、将蒙特梭利训练与一般训练进行比较讨论，开展科研工作，在比较中各取所长，进一步加深理解并应用蒙特梭利的训练哲学，形成我园的训练教学风格。 （四）、扎实实践家访工作，实现跨越式进展 1、以开展好家访工作为主，结合亲子活动，家长开放日，家长学校等活动，在与家长的沟通过程中，努力营造健康，文明，温馨，欢乐的有益于幼儿成长的良好氛围。 2、通过各种形式，广泛收集家长的看法和建议，重视每一个家长的看法，尽力满意家长的合理要求，对不能满意的肯定要耐烦细致说明和疏导。 3、通过有方案地召开家园联系培训会，办板报，宣扬栏等形式向家长宣扬幼儿训练理论，关心他们树立科学的训练观念，把握正确的训练方法。 4、提倡家园合作，依据纲要要求，结合我园实际，大力挖掘和有效利用家庭，学校资源，为幼儿的进展服务。 （五）、逐步丰富幼儿园设施 1、通过每月自制新教具丰富幼儿操作材料。 2、添置必需的生活用品，教玩具等。 3、本学期开通网线，使老师从网上获得更多的训练信息。 4、为给幼儿供应平安舒适的环境，争取后勤办的支持，给幼儿园部分已破损，凹凸不平的彩砖地面进行修整。 六、各月工作重点 20xx年二月份主要工作支配 幼儿园： 召开全园老师及家长会，宣布新的学期方案与实施要点，争论全园大事。 出板报，宣扬栏等形式告知家长新学期幼儿园的工作重点，工作方案，家园联系方法与收费通知等。 绘制宣扬画：庆贺小伴侣长大一岁，欢迎小伴侣来园等内容。 制订各级各类方案。（主要包括：教研，教科研，卫生保健，后勤，班级工作，学科特色课程等）工作方案在17日前完成，上交园长室。 编印好幼儿入园手册（月底前，*负责） 申报档案省二级。 训练教学： 各班老师依据全园工作方案，结合本班实际状况，制定班级工作方案与第一阶段具体工作方案。 考虑到开学后可能出现的状况，有重点地进行家访。 幼儿园教学工作方案 篇5 活动目标 1、通过活动，引起幼儿对穿鞋的爱好。 2、了解小手本事大，初步培育幼儿的尝试精神。 活动预备 1、爸爸、妈妈、小伴侣的鞋若干双。 2、环境布置：鞋屋。 活动过程 一、带幼儿参观鞋屋，激发幼儿的活动爱好。 老师：今日，我们一起到鞋屋去玩，兴奋吗？ 二、通过尝试，让幼儿体验穿不同鞋的感觉。 1、幼儿观看各种鞋。 老师：让我们来看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？ （皮鞋、旅游鞋、凉鞋。） 老师：这些鞋都是谁穿的？ (幼儿自由回答) 2、第一次尝试，幼儿穿上爸爸的鞋。 老师：珍宝穿上爸爸的鞋子有什么感觉，谁来试一试？ （走路很慢、我不会走路了、要拖着走。） 老师：怎么会这样的呢？ （爸爸的鞋太大了。） 3、其次次尝试，幼儿穿上妈妈的鞋。 老师：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉？ （我不会走路了，我走的时候摔了一跤，妈妈的鞋子太高了.） 老师小结：穿上妈妈的鞋，摇摇摆晃轻易摔跤。 4、第三次尝试，幼儿穿自己的鞋。 老师：珍宝穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉我们一起来试一试？ （不大也不小正好，很舒适，穿自己的鞋跑得快） 5、老师归纳：穿鞋真好玩，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢； 穿上妈妈的鞋，摇摇 摆晃轻易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。 所以平常我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子，由于不舒适，也担心全。 三、幼儿尝试，快速穿上自己的鞋子。 1、请个别幼儿表演穿鞋。 老师：珍宝的小手呢？小手有什么本事呀？（幼儿自由讲解并描述。） 谁会用小手自己穿鞋子的？（请一个珍宝上来试一试。） 2、全体幼儿穿鞋，表彰鼓舞好的珍宝。 老师：现在我们来比一比谁的本事大，鞋子穿得又快又好？ （集体脱鞋、穿鞋竞赛。） 幼儿园教学工作方案 篇6 一、对上学期工作的状况分析： 优势： 1、上学期全体老师都主动投入招入新生、环境创设、训练教学等各项工作，为迎接新生入园做出了细心的预备，特殊是在此过程中体现出老师们互助互励的精神，也使老师间的合作关系更为融洽和谐。 2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，为了更好地实行3-6岁儿童学习与进展指南的目标要求，提高老师的备课力量以及课堂教学水平，提高幼儿园的保教质量，本学期我们幼儿园参与了由区老师进修学校进行的鲅鱼圈区幼儿园老师集体备课观摩评优活动，我们幼儿园的老师在这次活动中，充分了解到了3-6岁儿童指南的重要性，老师们可以摆脱传统集体备课时“面对面，难开口”的逆境，使教学变得轻松和自由，在幼儿园之后的集体备课中，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。 3、老师的工作质量不断提高，特殊是在各种活动的实施过程中，老师们凸显出的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、进展的教学方案。 不足： 1、老师备课中对孩子的侧重点还需要加强，户外体育嬉戏活动还需进一步丰富、规范。 2、在上学期的听课过程中，发觉了老师们对艺术类学科的教学目标缺乏清晰的定位，教学形式单一，老师“教”，同学“学”的现象突出，老师们需要更改观念，了解一些新的教学模式，让幼儿通过老老师的引导来进行探究式的学习。 3、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的讨论，可结合本班实际状况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的训练价值，让幼儿在互动的过程中获得更多力量的提升。 4、“听课评课议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们更多的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深化。 二、本学期工作指导思想 深化贯彻纲要精神和以3-6岁儿童学习与进展指南为目标，坚持以“幼儿进展、老师进展、幼儿园进展为本”的教研工作方向，遵循“一次教研一次收获”的原则，进一步提高我园老师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的训练真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。 三、本学期工作目标 1、以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为重点，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展。 2、以幼儿园特色课“多元宝盒”为重点，进一步提高幼儿的规律、培育幼儿养成良好的学习习惯。以点带面，深化开展训练科研，凸显我园特色。 四、主要工作及措施 （一）强化训练教学常规管理，重视家园联系。 幼儿的学习与进展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、.的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1、以3-6岁儿童学习与进展指南为准绳，建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，每一环节详细明确要求，制定日查周评细则，坚持每天检查，严格操作，每天公布检查状况，发觉问题准时解决。 2、重视对幼儿的辅导，亲密家园联系，召开家长会，并将连续发放家长问卷、利用早入园晚离园，随机听取家长的各种看法，准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 （二）抓实教学常规 1、连续加强集体备课。各教研组要组织老师讨论教材，结合幼儿园与孩子实际状况进行科学备课，合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。（本学期还会连续开展各年龄段的集体教研、备课观摩活动） 2、连续加强随堂听课。本学期我会带领教研组长多听随堂课，准时了解老师制定方案、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，与老师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。 3、为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力气。本学期我们将开展各类评优活动，老师可自荐开展教学活动；在平行班上借班上课，提高自身的组织教学力量；也可以主动设计活动方案、仔细书写教案，我们将把其成果例入每个月的量化中。 （三）加强基本功训练，提高老师自身素养。 1、坚持说一般话，创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言力量的培育。本学期将进行老师朗诵活动，时间放在九月份。对孩子一般话的训练，则要求在平常多讲、多说，因此本学期规定每周一晨间活动为幼儿谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，熬炼幼儿的口语表达力量；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓舞幼儿主动参与，轮番讲故事，赐予每个幼儿表演的舞台。 2、加强弹、唱基本功训练，每周五早上或下午教研组长验收一首曲子。 3、加强业务学习，主动进行教学反思，开展互学互评活动，青年老师要虚心主动的向有阅历的老师学习，提高教学水平。本学期将在九月份进行全园的公开课评优活动。 五、逐月工作支配 八月份： 1、制定幼儿园教学、科研工作方案、体育舞蹈英语多元宝盒教学方案。 2、各老师制定教学、班务、主题活动实施方案、详细活动方案； 3、各老师组争论通过教研组工作方案 4、开学初的预备工作（班级升班，环境布置，做好休假幼儿的家长联系工作等） 5、做好幼儿报名统计工作。 九月份： 1、完成各类方案的制定；开展园内的推门听课； 2、做好招生及新生入园工作。 3、开展全园幼儿及老师的消防平安疏散演习。 4、老师节之老师文化消遣活动； 5、开展中秋节活动，各年龄班开展“中秋节”主题活动。 6、结合国庆节，对幼儿进行爱国主义训练。 十月份： 1、常规工作检查：幼儿一日作息时间执行状况。 2、开展英语特色训练活动 3、开展全园的公开课评比活动 4、依据秋天的季节特点，开展中大班幼儿.实践活动。 5、常规工作检查：户外运动的开展、自主性嬉戏的开展、集体活动的组织。 十一月份： 1、开展全园型的老师基本功大赛。 2、结合“119”组织幼儿进行逃命演练活动。 3、各班幼儿间操观摩评比。 十二月份： 1、各年龄班开展“庆元旦”亲子文艺表演活动。 2、常规工作检查：老师带班一日操作规范、各类教案及学习记录。 3、园本培训：幼儿园一日保教常规。 一月份 1、加强冬季熬炼，开展平安健康训练活动。 2、幼儿进展状况期末测查评估 3、做好幼儿期末的家访工作。 4、各类资料的整理与归档。 行动是胜利的开头，等待是失败的源头，创新是进展的桥梁，我们会努力让我们的新时代明天更加美妙，以上就是我对本学期的训练教学的方案。 幼儿园教学工作方案 篇7 一指导思想 本学期，我园将在金华市婺城区训练局的七项新训练工作中对全园幼儿加强中华优秀文化传统训练，全面提高幼儿的传统文化修养，推动我区精神文明建设的要求，深化开展师生诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培育幼儿良好的行为习惯，促进儿童心理健康进展，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣。 泱泱中华历史悠久，文化经典星河灿烂，圣贤千古，德播乾坤，文以载道，继往开来。时代需要我们的训练继承传统文化中秀的元素，让那些浓缩了华夏五千年思想精粹的睿语哲思熏陶孩子们的言行，让孩子们在读经诵典中养德行、学做人是我们开展经典诵读活动的根本愿望。 二 实施目的 提高幼儿的识字量，熬炼幼儿的记忆力，培育幼儿的语感，在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美训练，培育孩子高尚的情操。我园诵读内容：弟子规。 三 组织机构 （1）成立“国学经典教学与诵读”试验小组 领导小组：杜艳红 方佳雯 胡仙燕 李 凤 姚 叶 董海燕 黎秋群 试验老师：各班主任 （2）试验老师负责“经典诵读”工作的实施 四、实施对象 幼儿园全体幼儿（托、小、中、大） 五、实施方法 在教研小组的指导下，选择教材，确定诵读内容。本着从易到难，从少到多，按部就班的原则，进行古文的诵读。 第一阶段： 摸索开展阶段（20xx年 2月20xx年3月底） 1、摸索出有效的诵读方式与方法，为今后更深化地开展此项活动奠基。 2、通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生爱好。 3、能初步流畅地诵读本学期规定的弟子规 我诵读 我欢乐 （ 教学） 弟子规 其次阶段： 巩固提高阶段（20xx年4月20xx年5月底） 1、巩固前一阶段的成果，陶治幼儿的思想情操。 2、幼儿能流畅地诵读相关经典书目。并能说出肯定的经典故事。 3、能较娴熟的背诵部分诗词经典，接受传统文化熏陶。 与诵读为友与经典为伴 （巩固） 连续诵读以上经典书目 第三阶段：成果展现阶段（20xx年6月） 1、通过各种形式展现幼儿国学经典训练理论成果。 2、检测幼儿好习惯培育的效果，园方进行考核。 3、评比“国学小博士”等。 4、评比“文明礼仪老师”等。 大班休业式进行国学经典训练成果展现亲子同乐会。 幼儿园教学工作方案 篇8 一、学期教学目标 1、关心幼儿熟悉自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱四周环境与事物，熟悉四周对我们有关心的人，了解他们的劳动。 2、引导幼儿学会关怀.事物，对.怀有一份感情，在力所能及的范围内，担当.责任。 3、关心幼儿了解公共场所中的行为规章，能辨别对错。 4、激发幼儿对升入学校的憧憬之情，培育幼儿自理意识和任务意识，为顺当进入学校奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩，关心幼儿形成正确的价值观 二、详细措施 1、老师要增加.性训练的意识，关注幼儿的日常生活，观看、了解和把握幼儿的行为，随时捕获到有利的训练契机，建立有机整合的渠道。 2、抓住时机，制造条件，施加有效、有益的影响，将.训练和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。