幼儿园训练教学方案范文汇编12篇.docx

幼儿园训练教学方案范文汇编12篇幼儿园训练教学方案.1 工作思路：依据学前科工作重点和幼儿园自身的进展需求，我园以讨论教学为基本思路， 以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和讨论，不断更新训练观念， 转变训练行为，提升老师业务素养。提高老师训练教学反思潜力，提高我园 训练质量。 工作重点：1、在上学期区域活动进展的基础上连续完善，努力将个别化教学到达先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们带给多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人潜力和水平。 3、对新形势的课题讨论。教研组在教学活动中遇到的难题绽开争论。 4、做好儿童节的各项预备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的完善回忆。 5、科学训练和健康训练活动列入探究讨论课题。 详细工作：三月份 1、新学期开头各项工作仔细完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动资料，活动形式，标牌等到达一个新的标准。 3、依据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及课程调整。 4、仔细做好各项训练资料的书写工作。 5、教研活动组准时讨论争论在教学中出现的难点。 四月份： 1、随着季节的改变，主题活动围围着春天来创设活动资料，让孩子们感受春天的美，唱歌春天，描绘春天，到大自然中去查找春天。 2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐。 3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。 4、引导幼儿做讲礼貌懂礼貌的乖孩子，老师以自己的礼貌行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的训练，同时与家长准时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动方案并预备各种相应材料。活动主题新奇，为孩子孩子们营造节日的气氛。 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参加资料。使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有展现才艺的机会，在他们的记忆中留下完善的回忆。 3、做好各项联欢活动的预备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。到达联欢活动圆满胜利。 六月份： 1、经过一段时间的个别化训练教学的讨论与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学到达更高的标准。 2、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画潜力得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。 3仔细讨论争论科学训练课题，提前做好各项预备工作-教学材料和训练思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历，训练随笔准时记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的奇怪心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4、健康训练是我们这学期讨论的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面。在训练方法上拓宽训练思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性。 幼儿园训练教学方案.2 ： 一、状况分析 本学期随着班级的增加，老师队伍进行了较大的调整。现南园共有11个班级，其中大班2个，中班3个，小班6个。一线老师22名，其中7名为刚踏上工作岗位的新老师。超多新老师的涌入显示着我们是一个布满活力和潜力的团队。 优势： 1、本园有区学科骨干老师两名，幼儿园学科带头人三名。园内85%是年轻老师，工作热忱高，年轻就代表着活力和冲劲，有充分的时间和旺盛的精力投入到训练教学的工作中。同时老师们仔细、踏实、求上进的工作作风也为老师专业化成长和进展奠定了基础，渐渐在构成各尽所长、互助互利、团结协作的氛围。 2、透过前阶段的学习、实践和研讨，老师们的训练观、儿童观有了新的熟悉。尤其是在教学中开头关注详情、擅长发觉问题，在师幼互动方面也有了明显的提高和进步。 3、硬件条件较好，经过暑期对部分专用活动室的调整、创设，凸显专用活动室的有用性，更凸现了多元性、多样性与体验性，为幼儿得到更多的共享与互动带给了空间。 弱势： 1、老师们在理论方面虽然有了必需的提高，但总体还是比较薄弱，留于表面，从而影响了教学实践中理念与行为的有效转化和融合。老师们在活动过程中关注、回应幼儿的策略和有效性等驾驭潜力有待于提高。 2、老师队伍过于年轻化。虽然新老师们对幼儿训练有向往，有追求，但她们专业学问结构不完整，业务潜力缺乏，在案头资料撰写、日常的班务管理、保育学问等方面都很欠缺，因此如何整合老师资源，带教和培育新老师是燃眉之急的一个问题。 3、虽然教研组以专题等形式开展活动，但是教研的深度和有效性较为欠缺，帮忙老师解决问题不够透彻、深化。 二、工作目标 加强训练教学常规管理，立足自培，提高老师专业素养，凸现民间特色，促老师专业化成长，进一步提高本园保教的整体质量。 三、主要工作 (一)加强理论学习，提高理论素养。 措施： 1、进一步深化学习课程指南、指南“解析”、走进新教材等，为教学实践带给理论支撑，促进课程的有效实施。 2、鼓舞老师不断充电、改善自我，专心参与高一层次的进修，并为老师创设外出、观摩学习机会，理解新信息，积累新阅历，进一步提高老师对课改的熟悉。 3、一学期两篇读书笔记，摘录文章经典之处和自己的感悟，并组织老师进行沟通。 (二)关注过程，进一步完善各项教学常规管理。 措施： 1、完善一日活动常规，提高老师班级管理的艺术性。重温一日活动常规要求，促使一日活动环节标准化，透过沟通、学习使每位保教人员做到眼中有孩子、心中有目标、随时有训练，如来园接待晨谈、户外运动等等。 2、透过一日三巡，了解老师带班状况，准时沟通、沟通。老师要明确自己的努力方向，并使自己的努力得到收获，从“要我做”内化为“我要做”。制定一日活动训练教学检查表，每月对老师进行考核。 3、注意活动材料预备的检查，以教研组为单位，依据主题活动开展状况对幼儿进行观看，制定幼儿进展评估表。 (三)努力实践，不断提高保教质量。 措施： 1、以户外区域运动的组织和指导为抓手，各教研组以不同的切入点进行专题讨论，有效的提高户外体育运动的质量，促进老师训练技能的提高。 2、发挥教研组主阵地作用，透过每月召开教研组长例会，行政蹲点参加教研活动、沟通争论教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理潜力。 3、连续深化开展“一课三研”，案例沟通、专题学习等，开展辩论式、互动式、反思式等研讨活动，鼓舞老师勤于探究，勇于创新。 4、注意幼儿学习爱好、习惯的培育，渐渐减缓幼小连接的坡度。组织老师学习幼小连接的相关文件，帮忙老师树立正确的训练意识;园内开设亲子阅读书吧、班级建立图书角、小喇叭广播、主题活动信息资料的收集、记录等加强幼儿听、说、读、写等潜力的提高，培育幼儿良好的学习习惯，逐步做好幼儿园与学校两个训练阶段的平稳连接。 (四)立足自培，加强老师队伍建设。 1、充分发挥区级、园级骨干老师的引领作用。开设“名师工作室”，建立骨干老师档案，创设机会让骨干老师多看、多听、多讲、多思索。每学期为全园老师进行2次展现活动，在搭建展现舞台的同时也让新老师得到学习。 2、深化开展拜师结对带教活动，注意帮忙新老师理解课程指南、熟识新教材，指导新老师仔细制定各类方案、做好班级各项常规工作。同时行政层面加强日常管理，使新老师的培育措施落实到位，促使新老师尽快成长。 3、开展自荐课活动，大家一齐来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的训练活动毕竟就应怎样来组织。青年老师一学期自荐课2次，老老师一学期1次。 4、进行岗位练兵活动，夯实教学基本功。鼓舞新老师专心参加绘画、弹琴的技能技巧竞赛，使自己尽快缩短由新老师到合格老师的适应期。同时针对本园的民间特色，开展老师折纸、泥工技能的展现活动。 (五)、教科研并进，优化园本课程。 措施： 1、在进一步实施新课程的基础上，依据上学期整理、归纳的园本化主题课程资料进行适当的调整和补充，使课程资料更合理、更完善。 2、围绕课程改革，在民间文学、民间音乐、民间美工、民间嬉戏等方面开展专心的实践和探讨，以民艺大串门的形式进行融合。每月确定两次大串门时间，以舞蹈、腰鼓、剪纸、泥塑、折纸等为资料，幼儿依据自己的爱好、潜力自主选取串门的资料。 3、充分挖掘民间艺术的相关素材点，专心开展多种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动，探讨和实践将民间艺术融入幼儿一日生活的途径和方法。如结合民间文学资料，利用午睡前的宁静时间开展每日一听、每周一说的小喇叭广播，民间节日的庆祝活动等。 (六)、开展其他活动，共同关注和进展幼儿。 措施： 1、加强幼儿园与家长间的沟通，多形式促进家园共育。 2·亲密家园联系，定期召开家长会，提高家园之窗的质量，做到更换准时，资料丰富，有较强的指导价值，构成家园训练合力。 3·重视对家长资源的有效利用，连续提倡开展家长助教活动、家长志愿者服务。各班依据实际状况，充分利用家长资源丰富幼儿的学习生活，鼓舞家长专心参加训练环境的创设或帮助教学等。 幼儿园训练教学方案.3 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园训练指导纲要精神，运用先进的训练理念，开展丰富多样的幼儿训练活动，推动幼儿素养训练的全面进展;适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，一心一意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色讨论，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 (一)抓队伍建设，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣扬栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“服务承诺”，自觉的理解家长的监督。每日以“这天你努力了吗这天你微笑了吗这天你蹲下和孩子谈心了吗这天你和家长沟通了吗”来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 2、加强理论学习，提升老师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关训练教学理论外，将针对幼儿训练中的“每月话题”，组织老师争论，并发表看法，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“训练笔记”的撰写，引导老师用纲要理念去分析训练现象，反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 (1)依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如老师电脑操作及课件制作培训。 (2)开展听课、评课活动，互动式提高老师观看、分析、评价等综合潜力，从而促进老师专业化进展。每位老师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干老师要起模范带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一老师进行指导。 (3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 (二)、抓班级管理，促保教质量提高 加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、老师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪完点，敬重每个孩子的选取，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往潜力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、老师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立公平和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园训练教学资料;期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、推举，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达潜力的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班老师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐进展。 (三)抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合训练、史丰收速算等特色项目，切实开展好舞蹈、体操、绘画等爱好活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、我愿就将这种训练渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。此刻，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会连续将这一课题训练贯穿日常训练中，在环境中引发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。 2、今年连续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班老师在做好配班工作的基础上，要做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画爱好小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 幼儿园训练教学方案.4 一、状况分析 绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更需要我们老师做主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画爱好，提高幼儿绘画表现力量和审美力量。 二、学期教学目标 1、初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习爱好。 3、学习通过观看生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观看力、记忆力、想象力和制造力量。 4、能大胆运用各种线条和颜色去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。 5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。 6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有爱好，能用自己喜爱的方式进行手工活动。 7、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，观赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏力量。 三、详细工作支配 第一周我们班的老师线描画小蜘蛛织网线描装饰画 向日葵线描画 其次周京剧脸谱线描装饰画小猪的婚礼制造想象画 下雨天想象画 第三周我喜爱的民族服饰线描装饰画树线描画 拖鞋线描装饰画 第四周秋天的树林线描画将来的车制造想象画 海底总动员制造想象画 第五周国庆休息 第六周种子粘贴画拼贴画七彩小伞花水彩线描画 漂亮的秋天想象画 第七周向日葵水彩线描画漂亮的秋天线描画 小蝌蚪找妈妈制造想象画 第八周我最喜爱的动物线描画巨人线描画 我最喜爱的动物2线描装饰画 第九周大家来熬炼想象画线条想象画制造想象画 图形想象画想象画 第十周我宠爱的运动想象画彩色蜗牛线条装饰画 青花瓷线描装饰画 第十一周年画想象画神气的动物线描装饰画 画大熊猫线描画 第十二周贴福字手工漂亮的鱼线描装饰画 漂亮的鱼线描装饰画 第十三周树线描画向日葵线描装饰画 七彩花瓶水彩线描画 第十四周心愿树想象画公路上的汽车线描画 漂亮的花园线描画 第十五周美丽的围巾线描装饰画漂亮的大鱼线描装饰画 树的衣裳想象画 第十六周剪窗花手工美丽的蚂蚁小姐线描装饰画 剪窗花2手工 第十七周降落伞水彩线描画会变的嘴巴想象画 降落伞2线描画 幼儿园训练教学方案.5 转瞬间迎来了新学期，我们班孩子们又长大了一些，自理力量又提高了许多，但是，信任我们会在工作中同心协力，共同做好班级各项工作，信任我们班的孩子肯定能更好的进展，现将制定以下工作方案： 班级状况分析 本学期我班共有幼儿名，经已在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭，自己入厕，但是，日常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为，有的幼儿很任性，有的幼儿话说不清晰，为了使这些孩子尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协且，团结合作，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 依据小班幼儿特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目标： 1、生活卫生飞速 会用法小勺吃饭，吃完自己的一份人食物，培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不掉饭粒，知道饮食和健康的简洁关系，知道健康的重要性。 2、宁静的就寝，在老师的关心下有秩序的空穿衣物，摆放好鞋子，并把它们入在固定地方，学会自己的事情自己做，学习正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，懂得洗手的重要性。 (一)健康方面 能较好的适应环境，简洁了解一此健康，卫生学问，能主动参与体育活动，学习走，跑、跳、投、钻、爬，攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性，协调性。 (二)语言方面 学习能听别人讲话，不任凭插嘴，喜爱与同伴和老师说说：会说一般，理解简洁的故事、图片，能主动参加听、说、回答、学习较为清晰连贯的语言表达自己的愿望。 (三)科学方面 1、观看动物、植物生命物质的特征，了解日常生活各种物品的作用。 2、喜爱参与数学学习活动，学习初步的按实物的一个物征分类。 (四)艺术方面 愿意参与绘画活动，体会绘画的乐趣，培育幼儿对绘画的爱好;熟悉一些颜色，并学习选择自己喜爱的颜色画画;能用自然的声音宣唱歌曲，初步理解歌曲的内容;愿意参与音乐活动，喜爱音乐嬉戏。 (五).方面 1、能感受四周成人的关怀和爱惜，爱父母，爱老师，会用法一些礼貌用语。 2、和同伴共同嬉戏，情愿和同伴来往;熟识幼儿园环境，熟悉同伴和成人，了解自己和他们的关系。 3、简洁了解我国的节日及节日习俗。 总之，我们的工作就是这么繁琐，但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中健康成长，就是我们每位老师最大的心愿。 幼儿园训练教学方案.6 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下。 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精准;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精准地根据音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;.交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段制定如下教学工作： 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述 为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的训练，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。 教学形式打算幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如：让家园协作督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应挺直教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿学会思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏; 与此同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的学习爱好。 (2)能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的看法。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，把科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、巡游的机会让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地得到提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼儿形成自我爱护的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼儿积累胜利的珍贵阅历。 二、教科研工作 1、 主动开展教研活动。每周集中年段老师开展教研活动，通过业务学习、年段事务争论等多种形式进行有针对性地研讨沟通，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的训练流淌内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周训练教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整训练策略。 3、指导年段老师写好逐日活动方案，并对活动进行反思，仔细写好教学反思笔记，每月月初检查年段老师上个月的手头文档，并做好记录。 4、组织年段老师进行互听互评活动 。 ，在观摩教学活动中，吸取别人的教学阅历，取长补短。 5、依据年段状况开展专题讨论：婴幼儿汉字训练与各领域内容的整合。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿详细状况向家长交换看法和建议，使家园训练步调全都。 2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的训练观、需求。 3、连续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。 四、管理工作 1、每周一组织年段老师开展教研活动，通过学习理论学问，剖析案例等活动形式不断提高老师的业务水平。 2、每周五组织年段老师集体备课，预设下一周的训练内容，并对上周训练内容进行反思，同时做好具体地记录。 3、每周一下午检查年段作品栏，家教栏更新状况。 4、每月月初检查年段老师上个月的训练活动方案、训练教学反思笔记，业务学习笔记。 5、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。 6、指导各班参与区域活动设计评论。 7、仔细做好专题讨论的阶段小结和汇报工作。 8、连续加强年段教玩具管理工作，由年段老师共同担当3大类嬉戏材料保管工作，准时增加新的嬉戏材料，由各班老师独立保管区域材料。严格执行借还登记制度。 9、依据季节的改变布置年段日然植种角，选择反映季节特征的种相植和饲养的内容。 10、展丰富多样的教科研工作。如，“年段班级竞赛活动”等 五、本学期每月工作方案支配表。 九月份 1、各班级环境创设。 2、对新、旧生进行常规养成训练。 3、召开期初年段家长会。 4、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，让幼儿参加班级环境活动，充分体验节日的气象。 5、组织年段老师对幼儿早操结构和音乐进行调整。 6、组织年段老师学习有关二期课改精神的