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*小教师个人五年发展规划_小教师个人五年发展规划 （20_年-20_年） 一、个人背景： 基本情况：女1983年出生20_年6月毕业于南京晓庄学院小学教育专业20_年8月到南京市御道街小学工作至今期间通过继续学习获得南京师范大学小学教育本科文凭。 二、内外部环境分析： 1、内部环境分析： Strengths： 有责任心、爱心并且喜欢做相关的工作。 待人真诚并乐于与人交往和沟通。 做事比较认真、踏实心思细腻考虑问题比较细致。 普通话标准有一定的语感爱好并擅长朗诵。 喜欢思考问题有一定的分析能力并有寻根究底的兴趣一定要将事情想清楚。 Weaks： 工作、学习有些保守冒险精神不够没有结合长远目标并且创新能力有待提高。 做事不够果断尤其事前作决定的时候老是犹豫不决。 不擅于交际。 2、外部环境分析： Opportunities： 学校领导关心青年教师成长为我们在教育教学方面安排师傅引导我们在工作中快速成长。 学校注重青年教师的培养会不定期送教师外出学习听课学习交流；还聘请专家等知名人士到校指导。 学校有很多教学经验丰富教学水平突出的老师帮助我们为我们提供学习的榜样。 市、区、学校会举行各种教学竞赛不仅提供学习机会也为优秀教师的展示和选拔提供平台。 Threats: 现在学生获得知识的渠道很多知识面都比较广要想更好的教好学生老师需要不断学习跟上时代的步伐。 优秀的人很多竞争很激烈而机会不一定是均等的这时就不单单是知识的比拼更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。 三、个人五年发展规划 确定未来五年的总体发展目标是： 通过未来五年的努力我想成为一名优秀教师。让讲坛成为我工作的乐坛让我的课能被全体学生认同。即让学生喜欢我的课；让学生喜欢我教的学科；让学生有终身学习的意识。 分项目标和任务 1、教学方面的目标。认认真真踏踏实实地上好每一节课备好每一节课做到有人听课和没有人听课一个样用公开教学地标准来衡量自己的每一节课。 2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想教育理念为指导以先进的教育思想、科学的教学原则正确的教学方法为前提尽快由技能教育型向科研型转变力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。把问题研究化研究课题化。 3、学习和其他方面的目标。每学期至少要学习一本专业教育著作并写好学习心得。要积极参加各级各类教科研活动并及时写下观后感或学习心得丰富自己的教学经验。 四、个人专业发展年段目标。 20_.9-20_.8： 1、一如既往地努力工作向考核优秀靠近。 2、继续加强阅读理论学习更新教育观念在日常的教学工作中善于发现问题勤写反思积累素材争取写出一篇有质量的论文并通过鉴定。 3、认真抓好教学基本功定期练好粉笔字和钢笔字。 4、努力学习新课程理念把理念用于课堂教学水平能有显著提高。 5、争取通过职称计算机考试。 6、尽力评上小学高级职称。 20_.9-20_.8： 1、深入学习小学语文课程标准领会其精髓。大量阅读其他教育理论书籍提升自身教育教学理论水平和专业知识。 2、在各种公开课中锻炼自己挖掘自身的优势。写一篇优秀论文 3、针对自己的教学特点寻找出一条适合自己的发展之路争取逐步形成自己的教学特色。 20_.9-2021.8： 1、争取在班主任工作方面能有所贡献发表德育论文一篇。 2、坚持理论学习勇于反思善于反思写出1到2篇优秀论文。 3、努力专业教学上一节区级评优课。 4、争取年度考核优秀。 2021.9-2021.8： 1、长期树立课题研究的观念围绕自己的教学问题继续申报研究课题。 2、善于反思坚持写教学心得。撰写教育教学论文或案例争取在区、市获奖。并向专业刊物投稿争取在专业刊物上能看到自己的教育教学论文或案例。 3、通过努力争取获得校级骨干教师的称号。 2021.9-2021.8： 1、构建起理念新颖、优质高效的课堂并努力使这样的优质课常态化。 2、积极参加区、市级比赛课争取获奖。 3、争取承担区、市级公开课并上的有质量。 20_、8 第 5 页 共 5 页