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幼儿训练教学工作方案范文锦集五篇幼儿训练教学工作方案 篇1 一、指导思想： 本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以提高课堂教学质量和老师专业素养为目标，把加强训练教学常规管理作为工作重点，进一步加强基本功训练，促进老师训练教学水平不断提高。 二、工作重点： 1加强理论学习，转变老师观念，多渠道的促进全园青年老师的专业素养和训练教学力量；强化训练教学的科学化、规范化、精细化管理。 2、以人为本，夯实基础，发扬团队精神，加强教研活动，在教学有效性上下工夫。发挥骨干老师的引领作用，促进全体老师共同成长。 3、开展园本课程的讨论，坚持科研引领、研教并行，加强早期阅读活动的推动工作；立足课堂教学，重视幼儿的创新精神和实践力量的培育，提升老师教学活动的策划和组织力量。 三、主要工作及措施： (一)加强队伍建设，打造高素养团队。为研发园所特色课程做好师资预备。 1、本学期，为了提升老师文化修养，唱响学习主旋律，我们在连续学习纲要，规程的基础上，为了研发园所特色课程，首先我们提倡老师博览群书，连续开展“阳完读书”活动，丰厚老师的文化底蕴，让浓浓的书香飘满幼儿园。让老师从多读书中领悟到幼儿训练的真谛，从专家的口中领悟训练教学的要义。我园一是开放图书阅览室，为老师读书供应物质保障；要求课题组老师每学期首先向其他老师推举好的绘本故事书六本。二是转变理论学习的方式，实行感悟式”记录法，让老师准时写出书评，适时沟通读书心得，提高理论学习的实效性，期末进行学习笔记展评；三是连续开展“读训练名著，做学习型老师”的活动，一月份在全体青年老师中进行“读训练名著，做学习型老师”。四是不断总结自己的教学阅历，主动撰写论文，择优参与各级论文评比。 2、利用师徒结对连续开展传帮带活动。充分发挥骨干老师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干老师与青年老师协同进展。发挥名师、骨干老师传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。在以往拜师结对的基础上，师徒两人开学初确定帮教目标，制定结对方案，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末进行师徒结对成果。展现在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年老师尽快成长，幼儿园为使青年老师尽快成长搭建平台。 （二）加强训练教学常规管理，提高训练教学质量。 1、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导实行敲门听课或推门听课的方式，深化班级听课、看教案，了解老师教学状况，进行面对面、一对一指导，引领老师转变训练观念和训练行为，改进教学方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研组长每学期不少于15节，定期检查老师教案，在检查的过程中发觉优点，找出共性问题，并赐予指导。要求青年老师教案重在规范，中年老师重在创新和提高。 2、为了加大幼儿一日生活流程的监管力度。本学期我们将请专家做专题讲座，使老师把握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，修改一日常规细则，老师仔细备课、上课、做操，按时开展晨间活动、保证幼儿户外活动时间，严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能进展。 3、关注各年龄段老师，对不同层次的老师注意分层培育与指导。开展集体备课活动。充分发挥教研组长的作用，每周二上午以班级组或学科为单位，组织老师开展集体备课活动，带领青年老师在熟识教材的基础上，共同讨论教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，教研内容依据大家的看法定位“以课例为载体，提升老师集体教学力量”，通过集体备课试讲反思、争论再次执教或师徒同上一堂课等形式对常规课进行设计、讨论，关注课堂教学问题。听课老师在熟识教材的基础上要仔细分析执教者的教学、特色、亮点和不足，并与个人的思索相结合，说出评课看法，关注教学问题的行为改进，最终形成完善的、系统的精品教案，以便老师观看、学习、再提高。学期末进行评比。 （三）开展每月一重点活动。 增加班级的竞争意识，提升老师的专业及管理水平。我园为了提高老师组织教学和幼儿一日生活常规管理的力量，九月份我们将进行自理力量竞赛：中大班开展叠被子竞赛，小班开展穿衣、穿鞋竞赛。 十月份：为了熬炼幼儿的口语表达，为幼儿供应展现自我的平台，我们将举办国庆诗歌朗诵会。本学期将在十一月份进行中大班幼儿秋季运动会，以激发幼儿对体育活动的爱好，熬炼幼儿的身体素养。本着全员参加的原则，让每一个孩子都成为活动的仆人。十二月份进行老师人人上好一节优质课活动。一月进行各班教学质量检测。 （四）加强家园联系，实现家园共育。 1、开好家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的训练目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。 2、充分利用和发挥家园联系册的作用。老师仔细填写家园联系册，每月按时更换宣扬栏、在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。 3、举办中大班秋季运动会，并请家长参与。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的训练教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。 4、完善家长学校和家长委员会相关制度。并召开家长座谈会。 5、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，让孩子有更多的收获。 （五）加强园本课题讨论，提高教科研水平和反思力量。 为规范园本有效课题正常进行，按时组织“早读”课题组的活动，制定切实可行的方案，扎实有效地开园本展课程讨论，将教研与科研有机结合，把园本课题特色训练渗透到各个领域和一日活动之中，并准时总结讨论成果，主动撰写论文、随笔和案例，鼓舞老师向各类训练报刊投稿。将教学反思梳理成章，从而使老师的教研水平得到提高。在园本课题中进展五个一工程已形成制度：1、学期初制定好园本教研方案。 2、每周参与一次教研例会。 3、每周写一篇教研心得。 4、每学期上好一节试验课，并进行自评他评。 5、期末写好课题阶段小结。 四、详细支配： 八月： 1、检查班产，新老班级交接，打扫卫生。 2、全园环境创设。 3、传达幼儿园工作方案及训练教学方案。 4、以班级组为单位通读教材。制定月方案，周方案。 九月份： 1、开办家长学校：新同学家长会及“如何尽快让新同学幼儿渡过入园焦虑期”讲座。 2、做好新同学接待工作，稳定幼儿心情，关心他们熟识四周环境。 3、严格作息制度，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 4.成立家委会，召开家长委员会会议。 5.自理力量竞赛：中大班开展叠被子竞赛，小班开展穿衣、穿鞋竞赛。 十月份： 1、倡议家长带孩子秋游，接合国庆节开展爱祖国、爱家乡训练，激发幼儿爱家乡的情感。举办幼儿国庆画展。 2、研讨早读课题。 3、开展全园老师上好试验研讨课活动。 4、开展小班原地拍球，中大班30米拍球竞赛活动。 5、班级一日活动调研督察。 6、参与区山大版教材培训。 十一月份： 1、开展青年老师教学展现活动。 2、读书月活动，全园“幼儿绘本教学”论文评比，11月6日前交。 3、举办中大班秋季运动会。 十二月份： 1、幼儿迎新年活动。 2、师徒结对回报课。 3、幼儿新年绘画作品展览。 一月份： 1、年度老师考核考评。 2、完成各专题组小结及课题组阶段性小结，并进行沟通。 3、做好学期末教学评估工作。 幼儿训练教学工作方案 篇2 一、指导思想 我园仔细贯彻幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要（试行），坚持把“幼儿的进展”放在一切工作的首位。实行定岗分工，规范化管理，争抓实效。努力争创一流的老师队伍，一流的训练教学水平，一流的保教质量，一流的管理水平。以“求真、务实、创新”为工作作风，以“让孩子进步，让家长满足”为办园警言，努力提高办园水平和保教质量。 二、工作目标 1、把幼儿园的内含建设作为重点过程来抓。加强幼儿园教研组的建设，形成主动参加的教研氛围，重视老师训练理念的更新和教学行为的转变，提高老师的训练专业化水平。 2、在幼儿园的环境方面进一步加强改进力度，使园舍环境更加美丽、富有气息。 3、抓好保教队伍的建设。为青年老师供应学习的.机会，提高青年老师的专业水平。鼓舞青年老师主动进取，争取在岗位工作中取得成果。开展师徒结对活动，通过老老师的传、帮、带，使青年老师快速成长起来。 4、主动抓好卫生保健工作。依据幼儿园卫生保健工作管理方法，加强对我园卫生保健工作的管理与监督，制定各项卫生保健措施，保证幼儿的身心健康，促进幼儿的生长发育和身体健康成长。 5、将平安工作放在首位。坚持以幼儿为本，把幼儿的平安和健康放在首位，为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿各方面进展的需要。 6、提高家园联系工作的实效性。坚持“以园带家、以家促园、同步训练”的原则，完善“幼儿园、家庭、社区三结合”的训练网络，实现家园训练一体化，共同促进幼儿的进展。 7、利用幼儿园网站和其他宣扬工具做好宣扬工作。 三、详细措施 1、加强幼儿园内含建设。 切实转变老师的训练观念，指导老师将规程的训练思想和观念转化为实际的训练行为，全面贯彻训练方针。加强对纲要和幼儿训练课程改革理论的再学习、再领悟、再消化，关心老师进一步理解纲要的基本理念，把握纲要中的精神，理解纲要中的幼儿训练原则、目标和实施方法。树立正确的幼儿训练观，在实际工作中主动探究和实践。制造动态又有活力的幼儿训练过程。 2、注意老师队伍的建设。 引导老师在进行训练实践的同时利用时间进行理论学习，关注幼教改革与进展的动态，如阅读幼教训练杂志、在网上进行幼教资料查阅，同时做好理论学问的摘录。鼓舞老师主动参与训练培训活动，如学历进修、新老师上岗培训、老师技能培训等。 把园本教研活动实行到位。教研活动的开展，以课程实施中老师所面临的详细问题为对象，围绕问题进行研讨活动，教研活动既要注意解决实际问题，又要注意阅历的总结。要养成学习与反思的习惯，增加讨论意识。以讨论者的眼完端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论溶为一体。对新上岗老师实施跟踪听课，进行师徒结对活动。发挥骨干老师的示范作用。鼓舞老师主动参与听课和观摩活动，新老老师之间相互听课。鼓舞老师主动撰写论文和随笔，本学期中上好公开研讨课。 3、加强幼儿园平安工作。 幼儿年龄小，平安工作责任重于泰山，为了让幼儿能够生活在一个平安、舒适的环境中，我园本学期应重视平安工作的开展，把平安工作责任到每位保教人员，明确各岗位的平安职责。制定严格的平安检查和预防制度，亲密关注幼儿的平安，准时消退潜在的平安事故隐患。平常加强各类硬件设施的平安检查，如检查幼儿园大型玩具、查看有无损坏现象或担心全的因素，准时记录下异样的状况，准时修理。对一些硬件设施，如电源插座、活动场所等都制定具体的统一标准。在活动室和盥洗室的窗户上安装了平安防护栏。剪刀、刻刀等危急物品要放在幼儿拿不到的地方，以免发生危急。 此外，我园要主动向家长宣扬平安训练方面的学问，引起家长对幼儿平安工作的重视，家园搭建起共同训练孩子的桥梁。平安工作档案要进一步健全。做好平安检查和修理记录。 4、从多方面抓好保教工作。 各项保教工作仔细实行纲要精神，留意培育幼儿良好的生活卫生习惯，对幼儿加强卫生训练。把嬉戏看成是幼儿的主要活动，嬉戏活动丰富多样，留意充分满意幼儿嬉戏的意愿，体育活动要张弛有度，强度密度合理。老师在制定活动目标时要明确和详细，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，并依据幼儿的不同进展水平设计有层次地提问、操作材料，活动中让幼儿多探究操作。促进幼儿各项力量的提高。 四、各月主要工作 8月份： 1、 对幼儿进行常规训练； 2、 完善各种规章制度； 3、 环境创设改善、修改、完善； 4、 组织老师学习一日活动规范并测试。 9月份： 1、做好新学期幼儿报名工作，各项训练教学工作逐步进入正常。 2、老师深化开展训练教学讨论； 3、开展“老师您辛苦了”的主题训练活动 4、组织幼儿常规竞赛 5、培育良好的区域活动常规，抓好班级特色活动的开展。 6、中班以上的班级开展“我来说天气”和讲故事（小班）选拔竞赛。 10月份： 1、结合国庆节开展“爱祖国，爱家乡创新活动”。 2、随堂课听课。 3、趣味运动会 11月份： 1、“我来说天气”和讲故事（小班）竞赛。 2、老师每人一节公开课 3、幼儿查体。 4、预备节目参与元旦庆祝活动 12月份： 1、园内老师训练随笔评比活动。 2、元旦庆祝活动 3、园内平安检查工作。 4、检查各班主题墙面布置状况。 1月份： 1、班级工作阅历介绍 2、幼儿身心进展评价反馈 3、布置期末结束工作 4、学期结束，做好班级财产清理工作。 幼儿训练教学工作方案 篇3 一、班况分析： 我班这个学期共有48名幼儿，其中原班幼儿39名，5名幼儿是平行班的插班生，2名是从外校来的插班生，还有2名是大班重读生。这9名新生很快适应了本班的学习和生活，能与班上幼儿友好的相处。2名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同，因此在学习上还有一段的磨和期。5名平行班的幼儿力量也有所不同，特殊是双胞胎各方面都与其他幼儿有着肯定的差异。 从本学期一开头幼儿的表现就比较好，知道自己大一岁了，懂得集体活动时应当仔细听讲，主动举手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡习惯都有所好转。班上也有一些小伴侣进步不明显，他们很聪慧、理解力量很强，但上课、活动时都很淘气。掌握力量不强。本学期，我们将针对幼儿实际状况，有目的、有方案的进行训练。使每个幼儿都能得到更好的进展。 二、德育工作： 班级人员仔细学习纲要精神，建立宽容、理解、鼓舞、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。一如继往的细抓常规工作，实行多鼓舞、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。连续做好“小雨点”值日工作，培育幼儿的责任意识，激励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。 关爱每个幼儿，特殊是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化，逐步使他们有亲.行为。依据主题及训练需要常常变换环境布置，能充分体现环境的训练作用。 充分发挥幼儿的主动主动性，让幼儿参加到环境布置中。把环保训练纳入幼儿的日常生活中，利用各种训练契机对幼儿进行训练，让幼儿懂得爱护环境就是爱护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍， 有针对性的进行家访，利用电话或其他手段与家长多取得联系，准时反馈幼儿在园的表现状况。对幼儿加强孝敬训练，训练幼儿要敬重长辈，为长辈做一些力所能及的事。 三、各课要求： 1、语言领域 （1）能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 （2）能用一般话大胆，清晰地说出自己想说的事。愿意与人沟通，讲话礼貌。 （3）引导幼儿大胆的用语言、非语言的手段表达与沟通思想和情感。 （4）喜爱观赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。 （5）学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和争论。 （6）对文学产生爱好。 2、.领域 （1）关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己有关的工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 （2）学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作产生的欢乐和成果。 （3）觉察他人的欢乐，哀痛、生气等心情表现，并尝试做出相宜的反应。 （4）理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 （5）学习选择活动方案，学习仔细、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。 （6）学习参加社区活动，体验并熟悉人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人交往。 3、科学领域 （1）对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 （2）能运用多种感官探究四周的环境。愿意动手动脑。 （3）感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 （4）情愿和同伴共同探究，能运用适当的方式进行表达、沟通探究的过程和结果。 （5）在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。 （6）能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 （7）愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的感情，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 4、艺术领域 （1）能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 （2）能有目的地支配画面，表现肯定的情节。喜爱用法各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。 （3）能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。 （4）能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。 （5）懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 5、健康领域 （1）学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 （2）生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力量。留意公共卫生。 （3）进一步熟悉身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的爱护。 （4）熟悉有关平安的标记，学习交通规章和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护力量。 （5）宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷、有耐力。增加合作竞争的意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 四、家长工作： 1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍周日方案、每月保教重点及通知等事 2、召开家长会，向家长介绍本班幼儿的状况及本字期的教学内容与家长协作的事项。 3、平常主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨训练孩子的好方法。 4、在学期末对每位孩子进行家访。 5、对生病幼儿能准时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照看。 6、邀请部分家长参加幼儿秋游的管理工作，使家长了解老师工作，同时保证幼儿活动平安。 7、依据训练活动有方案地向家进步行开放日活动和训练环境的创设。 8、对特别幼儿老师应当主动找家进步行沟通，共同训练幼儿，使其有所进步。 幼儿训练教学工作方案 篇4 一、指导思想 以康桥训练集团的指导思想为指南，进一步落实规程、纲要精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。不断提高办园水平，在努力完成各项训练任务的同时向着英文教学特色化、个性化教学迈进。 二、工作思路 1、以管理求生存，以质量求进展。 2、以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，加强特色艺术教学，优化区域嬉戏活动开展，连续尝试新课程改革。 3、加强老师队伍建设，宏扬优秀的师德师风，促老师专业化成长。对老师队伍的管理，楼梯建设，以达到不同的层次目标。让全园形成新老老师结合、名优老师领头、青年老师的学习的良好格局。 4、严格落实教学常规制度，努力提高保教质量，加强教学管理力度，规范老师教学流程。管理制度和科学的管理模式激励师生，促进保教质量的全面提高。 三、主要工作 强化训练教学常规管理，重视家园联系。 1、连续利用家园联络本（每周二次，周二和周五发放，且必需要落实张贴照片）与家进步行最挺直的互动，老师在书写的过程中留意言语、造词的妙用，如家长有问，老师就须必答。 2、成立家长委员会，本学期不少于一次的会议，让家长了解幼儿园教学主题与教学模式，鼓舞家长参加课程建设中，充分挖掘家长的资源，了解家长的想法，同时，向家长提出协作教学的要求，得到支持与协作，做到名符其实的家园共育。 3、办好家园联系的园地。 4、制定电访与家访的时间与次数。 5、召开家长会、组织亲子游、每月来园听课等活动，让家长了解幼儿园，了解孩子在园的学习生活状况，感知幼儿训练的特点，从而家园合力，共同训练孩子。 强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯训练重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。 注意学习和提升，促进老师群体内涵进展，注意教与学质量的质量的提升。 1、通过集体对老师专业的培训和英语的培训，提高老师现有的水平。 2、学习新纲要，并写好学习笔记。仔细钻研多元智能整合教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。 3、加强集体备课。组织老师讨论教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期预备。 4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每月必需听课一节，级组长每月听课二节，教学主任每月听课三节，听课后并准时评课，每月进行教研活动。 （四）加强特色艺术教学 幼儿园要坚持均衡进展与特色建设相结合，在均衡发长相对完善的基础上，探究特长教学的新思路。充分利用本园优秀老师资源，结合幼儿进展需要，确定三个特色：英语特色、舞蹈特色、美术特色，连续抓好英语的教学，每月进行英语培训，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所进展。让幼儿真正受益，让家长真正满足。 四、详细支配 1、二月份 1）做好开学各项预备工作及18日的开学典礼。 2）21日各班庆祝“元宵节”活动。 3）活动区、环境创设，布置家园联系栏。 4）发放本学期幼儿学习用品。 5）15日各班制定课程表。 6）幼儿礼仪明星值班。 7）学习新早操。 8）做好新生安定工作，各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 2、三月份 1）8日各班开展“爱妈妈”主题训练活动。 2）15日常规工作检查。 3）召开家长会。 4）开展老师自制教玩具评比。 5）月底完善教学评价体系，对教与学进行评价。 6）28日第一次家长听课日。 7）29日老师上交教学心得体会。 8）3日爱好班正常教学。 9）老师对幼儿进行家访工作 3、四月份 1）各班以“春天”主题系列训练活动。 2）结合主题训练活动开展亲子春游。 3）第三周园进行园内教学观摩，为半天活动开放预备。 4）其次次教学质量评价。 5）25日其次次家长听课日。 6）30日老师上交教学心得体会。 7）园内老师教研会。 8）完成毕业典礼方案设计。 4、五月份 1）各班开展“劳动最完荣”系列主题活动，庆祝“五一”劳动节。 2）半日家长开放日活动。 3）班上自设主题开展“母亲节”庆祝活动。 4）第三次教学质量评价。 5）30日第三次家长听课日。 6）排练毕业典礼节目。 7）31日老师上交教学心得体会。 10）学校老师到园与毕业班家长做“如何预备读学校”的讲座。 11）大班幼小连接家长会。幼小连接课题阶段性小结。 5、六月份 1）园内庆“六一”系列活动。 2）进行毕业典礼的二次彩排。 3）第四次教学质量评价。 4）27日第四次家长听课日。 5）对在园幼儿进行全面家访工作。制定暑期特色班方案。 6）30日老师上交教学心得体会。 7）园内老师教研会。 6、七月份 1）各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 2）大班老师深化学校做好问卷调查工作。 3）毕业典礼文艺汇演。 4）第五次教学质量评价。 5）动员孩子留下学习暑期特色课程。 7、八月份： 1）做好终结性幼儿评估进展工作。 2）老师做好年终总结。 3）暑期特色班的开展。 4）制定下学期工作方案。 幼儿训练教学工作方案 篇5 当金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园训练教学工作的顺当开展，结合市、区训练局的工作方案，特制定本学期训练教学工作方案如下： 一、指导思想 以3-6岁儿童学习与进展指南为准绳，以指南纲要中的精神为操守，连续实行市、区训练局各级指示精神，提升保教水平，促进幼儿身心全面和谐进展。 二、状况分析 20xx年9月，我园开设了12各班，其中大班三个、中班四个、小班五个，共有四百多名幼儿。目前教职员工47人，老师24名，教龄在十年以上的2名，教龄在两年以上的8名，教龄在两年以下的幼，10名，新招入老师4名。市级骨干老师1名，园级骨干老师2名，幼儿园进展态势良好。我园老师比较年轻，因此我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务学习，新学期我们将进一步提升新老师的业务水平，从而提高训练教学质量。 三、重点工作 1、强化现代幼儿园制度建设，提升园所特色文化建设工作。 2、提升老师专业素养，加强老师队伍建设。 3、加高校前双语宣扬力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。 四、详细工作 （一）提升老师专业素养，加强老师队伍建设 目标：以“自我学习、自我改进、整体提升”等策略，激励老师专业成长；建设一支师德高尚、理念先进、素养精良、具有团队精神与创新的师资群体。 1、持续开展“师徒结对”活动。促进老老师与新老师以爱为根、以德为本，用正确的思想和理念树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的训练教学岗位，促进新老师的成长。 2、以培训、教研一体化为抓手，深化课程讨论，在实践、讨论、积累中，促进老师与幼儿的共同进展。 3、实行3-6岁儿童学习与进展指南。通过指南培训与实践讨论，使老师在日常训练教学中关注幼儿的进展，以科学、严谨的看法实施训练行为，促进老师专业进展。 4、专题学习与观摩。通过专题培训与观摩学习，提高老师在教学活动中的综合力量，使幼儿表现与制造力量得到进一步进展。 5、连续加强老师基本功训练与考核。通过开展观摩课、教案设计、弹唱曲目指导与考核等，进一步提升老师的教学技能和水平。 6、加强学习阅读。供应专业理论书籍与幼教杂志，鼓舞老师利用业余时间多看书，自学有关学前训练专业学问。 7、以优带新，以分层培育目标，促进骨干老师、青年老师群体成长。 8、推门课指导。以区幼儿园教学工作方案为主，在研读与课程实施中，针对出现的问题与困惑进行商讨、解决，让常态教学与教研、培训融为一体，真正实现教学理念的更新和教学行为的转化。 9、做好“骨干老师观摩”活动。 10、做好老师“弹唱”基本功考核工作。 （二）课程建设 目标：深化和积累幼儿园课程资源；不断聚焦和提升课堂教学质效；落实“整合、特色、有效”的课程实施核心，主动探究研讨“幼儿园特色课程”，优化教学策略与指导，全面提高教学质量，促进师、幼，共同学习与进展；梳理汇编具有园所特色的课程。 措施： 1、加大训练过程的监控与管理，深化推门课指导，促进老师课堂教学水平提高。 2、抓好常态教学工作，以品行训练为基础，培育幼儿形成良好的一日常规。 3、建构以“品行训练”为主题辐射式课程网络，促进特色课程的渗透与老师队伍的专业进展。 5、坚固树立“培育幼儿良好品行”的思想，不断提高幼儿的文明礼貌的行为。促进幼儿身心健康进展。 8、开展各类节庆、小舞台等各类寓教于乐活动，促进师生身心健康全面进展。 11、依据克拉玛依市训练现代化进展性督导评估方案，结合本园的规划任务、目标和“进展性评价指南”制订南湖幼儿园“进展性评价指标”。 （三）训练科研 目标：探究、研讨制定适合本园幼儿和本园特色的课程。 措施： 1、提升教研实效。制定训练教研方案，帮助各班级开展好每一次的专题研讨，使每一次教研活动不仅仅止于老师个体阅历的累叠，而是阅历层面的述说向理论层面的提升转化，形成有肯定深度的科研成果。 2、注意过程管理与监控。加大过程管理，形成优秀的训练资源。如教学阅历文章、个案讨论、反思或成果展现等。 3、开展丰富多彩的品行训练活动，促进幼儿的进展。 4、分班级组制定初步的课程网络图。 （四）家长工作 目标：加高校前双语宣扬力度，巩固少数民族幼儿入园率和出勤率。 措施： 开展幼儿出勤率监测工作，全面提高幼儿入园率及出勤率，妥当解决好入园需求。如，对未入园的孩子实行跟进了解和疾病防控管理以及加强体育熬炼。 2、连续加大“双语”教学工作的各项优待政策以及法律法规等宣扬力度，让广阔家进步一步熟悉到学前训练的重要性，营造良好的“双语”教学氛围，不断提高少数民族幼儿入园率和出勤率。如，组织家长学习3-6岁儿童学习与进展指南 3、对职工、家长加强法制宣扬训练，实施“三非”专项治理活动。 4、通过校内网络平台、家长会、家教园地、家长开放日等信息途径，了解幼儿园教材与课程支配，成为幼儿园、班级、幼儿课程活动的支持者和合。 5、为家长供应家教书籍阅览、互动网络平台、网上家教指导等特色服务项目，不断丰富服务内容，提高服务质量。