《空气的热胀冷缩》教学课件.ppt

空气的热胀冷缩观察空气是否热胀冷缩怎样解释热胀冷缩现象观察空气是否热胀冷缩 水和许多液体，都有热胀冷缩的性质，空气是否会热胀冷缩呢？ 把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内空气的体积变化，我们就知道空气是否热胀冷缩了。 如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤。只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。观察空气是否热胀冷缩 空气是流动的，又是看不见的，我们如何实验才能清楚地看到空气受热后体积的变化呢?观察空气是否热胀冷缩 玻璃管里的红色液体是怎么流出来的？方法一观察空气是否热胀冷缩 烧瓶中装的是空气，把它依次放入常温的水、热水和冰水里看看发生了什么现象。方法二热水热水 常温下的水常温下的水 冰水冰水 空气空气观察空气是否热胀冷缩热水 常温下的水 冰水l空气受热时，气球会 ，说明空气体积 ；l空气受冷时，气球会 ，说明空气体积 。鼓起来瘪下去增大变小观察空气是否热胀冷缩与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？ 空气的热胀冷缩现象非常明显，比液体变化得更快，体积变化也比液体明显。怎样解释热胀冷缩现象 温度变化了，水和空气的体积都会发生变化，这是怎么回事？我们能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？ 当我们都紧挨着站在教室中间，和每个人都起劲儿地在教室里跳跃时，哪种情况下占据的空间大？怎样解释热胀冷缩现象模拟空气“微粒”运动游戏 请一部分同学扮作空气微粒，站在中间，另一部分同学则手拉手绕着“微粒”围成一圈，作为“气球”。 当“空气微粒”安静地挨个站在中间时，拉手的同学需要围成多大的圈？在地上作好记号。 然后请“空气微粒”们手舞足蹈或作剧烈运动，拉手的同学需要围成多大的圈？怎样解释热胀冷缩现象 从游戏中，我们明白了什么？物体的热胀冷缩是怎样引起的？我们能建立自己的假说吗？怎样解释热胀冷缩现象 常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关： 当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了； 当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。结束结束