校内活动的创意策划方案.docx

校内活动的创意策划方案校内活动的创意策划方案1 一、活动前言 为了鼓舞同学们主动参加到校内活动中，熬炼同学们策划、创新的力量，丰富同学们的高校生活，使他们对校内活动有一个简洁的了解，并通过此次活动汲取和接受更多优秀的活动方案，我院特举办此次校内活动创意策划大赛。 二、活动主题：青春舞台奇思妙想 三、参赛作品要求 1、作品题材：作品内容健康，主动向上，适合全部在校高校生参与。以人文精神、校内文化、.热点等专题校内活动为着眼点。（营销策划大赛活动策划书） 人文精神：从人文关怀的角度，设计出各种方案来体现我校高校生的新形象，丰富高校生的精神文化生活，同时弘扬中华民族的优秀文化，推动来自不同地域、不同家庭高校生的文化沟通与融合，加深高校生间的了解、信任与友情; 校内文化：可紧扣日新月异的校内文化，如学习校其次十二届田径运动会竞赛精神;抓住我校升格本科十周年及双十二校庆日契机，以此为基础开展具有我校高校生青春活力的文化生活，同时也促进师生间、同学间的沟通; .热点：亲密关注国内外新闻时事动态，捕获.热点话题，如学习党的.精神、掉渔岛大事等，且以正面、主动为主导方向，努力形成符合高校生思想动态、吸引高校生眼球视线、启发高校生热血.的新奇创意活动方案。 青春舞台，奇思妙想。请充分发挥你们的想象力，制造出各种各样符合我们新一代高校生精神风貌的活动。 2、作品形式：以校内活动策划方案的形式来表现作品。内容应当包括：活动目的、活动标题，活动主题，活动时间(地点)，参加对象，活动内容(流程支配)，经费预算等，详细内容不限(详细可见附2活动策划书)。 3、作品应是一份完整、详细、可执行的活动策划书，策划书要求同时具备文字版(A4纸打印)和电子版两种形式，上交资料不全，一律取消参评资格。 四、报名及评比方式 五、奖项设置 附件一：校内活动创意策划大赛报名表 附件二：策划书样本 附件三：校内活动创意策划大赛评分标准表 生命科学学院分团委、同学会 二xx年十一月二十一日 校内活动的创意策划方案2 1、预备限量小礼品： 向各班派发端午节海报，普及端午学问，派发端午节礼品。 其中包括：包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张，香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份，让同学们在端午收到惊喜，感受惊喜，从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的熟悉，给端午增完添彩。 2、端午节学问竞赛： 过端午，端午学问当然必不行少，我们预备收集一些关于端午的小常识，编集成海报，一份张贴于校门口，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个布满学问趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行学问问答，答对题数最多者可获奖品粽子一个。 3、端午节问卷调查： 依据海报编10道左右关于端午学问的学问问答题，在全校范围内进行调查，看看同学们对于端午知多少，也可以由此向同学们普及端午学问。 4、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆(录像也可)。 端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事!龙舟竞渡可说是端午节的.。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呼喊声中划向终点。去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花，鼓声震天，兴奋人心，桨手们以整齐划一的动作推动龙舟强健地前行，似一条条真龙欲一跃而起，不由自主的跟着龙舟的节奏心潮澎湃，那是民族的力气在激扬。 5、自制粽子 端午的主角粽子在东汉就已有出现，但始终要到晋朝，粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料，不添加其余馅料。但在讲究饮食的中国人巧手经营之下，今日我们所能看到的粽子，不论是造型或内容，都有五花八门的改变。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言，粽子馅荤素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味为主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。 假如粽子给端午节带来了芳香，那么包粽子是其中最真实的气息。 在家里，可以提前几天买回新奇的粽叶，端午节的上午就能和父母在浅浅的夏日中体验包粽子的乐趣了。亲自用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒，再用绳子扎起全部的祝愿与盼望。过去，人们把粽子投入江中，让屈原免受鱼儿的损害，寄予他们对一个宏大的灵魂的哀思与纪念。而现在，四川的人们正在患病着地震带来的身心的痛楚，可以将包好的粽子和一串串千纸鹤赠送给社区中四川籍的居民，用一颗真挚的心给他们劝慰，送上我们的关怀，送上我们对四川人民的信念。在学校，可以利用社团活动时间，让同学们跟着指导老师学做粽子，知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅，包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一，送给同学，尤其是住在宿舍的同学们。 6、留下悬艾叶菖蒲，配香囊的风俗 端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶，配一个香囊，为自己祈福，保佑平安，也祝福灾难中的人们早日振作，重建起漂亮的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根，让中华民族的精神不断连续。 今年的端午节，我们有传统，也有创新，在普及端午学问的同时，也倡议同学们向勇士们学习，端午是民族的节日，在端午我们为自己的英雄而傲慢，为我们的民族而骄傲! 校内活动的创意策划方案3 为了进一步贯彻中学校幼儿园平安管理方法和中学校平安训练指导纲要精神，提高青少年同学平安意识，加强学校平安管理，建设平安和谐校内，学校将组织同学进行平安校内实践活动，详细方案如下： 一、活动目的：通过同学主动参加探究，发觉身边平安隐患，查找自救自护方法，增加学校生平安意识和自防自救力量，确保校内平安，让每位同学成为校内平安的守护者。 二、活动主题：关注校内平安，消退平安隐患。 三、活动对象：全校同学 四、活动时间：20xx年6月22日9月10日 五、内容要求： (一)“校内平安隐患大搜寻”行动。(35班级负责人：班主任) 1、同学利用课余时间巡察校内各个部位，查找存在平安隐患的地方，以预防可能发生的平安事故(如下雨天特殊滑的路段，简单让人滑倒而导致骨折;或者在没有老师照管的状况下用法大型活动器材而产生的危急等)。 2、针对有关平安隐患，同学提出有效建议并填写在校内平安隐患大搜寻卡上。 3、各班全数上交下发的校内平安隐患大搜寻卡，不得空白。学校将评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀作品推举深圳青少年报刊发，向获奖选手颁发证书和奖品。 (二)设计制作校内平安警示标记(标语、图标)(16班级负责人：班主任) 1、同学通过上网搜集、书籍查阅、实地观看等途径，熟悉各类平安警示标记的名称、作用以及安置的地方;结合校内平安隐患大搜寻行动，设计制作校内平安警示标记(标语、图标)。要求： (1)形式为图标，或者文字标语，或者图标配文字; (2)设计要美观醒目，文字短小精悍，同时还要说明设计意图和作品放置的地点; (3)可以手工绘制、也可以用法电脑设计，要求用法彩色设计，纸张一律为A4; (4)作品上要注明姓名、学校班级、辅导老师及联系电话。 2、一、二班级，每班不的少于5幅作品;三至五班级，每班不少于15幅作品。学校将评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀作品推举深圳青少年报刊发，向获奖选手颁发证书和奖品。 (三)班级平安训练主题班会设计(全体班主任) 1、主题班会要引导同学珍惜生命、珍爱身体，并形成必要的自救自护技能。设计要符合同学年龄特点，训练手段新奇，有创意。 2、每位班主任至少上交一份设计方案。方案上要注明学校、班级、及联系电话。题目：四号宋体加粗居中，其它：小四号宋体，行距：1.5倍。 3、学校将评出一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀作品推举深圳青少年报刊发，向获奖选手颁发证书和奖品。 六、时间支配： 1、6月下旬，召开班主任会议，布置工作，宣扬动员。 2、9月10日之前，开展活动，对同学作品进行指导、回收、上交。 3、9月11日15，对全部作品进行评比，推举优秀作品上报。 校内活动的创意策划方案4 一：活动目的 为了提升师生们的阅读质量和培育同学良好的阅读习惯，关心、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性,进展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。 二：活动主题 书香人生路 三：活动时间 4月4日6月20日 四：活动目标 1：4月，根据“书香校内”特色方案，整体构建书香氛围，构架同学，老师，学校职工三个读书体系。 2：5月，持续推动书香校内行动方案，凸显校内“书香特色”建设书香校内主要措施 3：6月，全力营造书香校内环境，让校内内外布满书香 五：活动步骤 第一阶段：详细实施方案(4月8日6月20日) 1在校内的宣扬栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的后花园布置富有人文气息的标语 2通过班级宣扬栏布置，设计“书香班级”，教室里设置“读书台”，读书台上的书定期到学校图书室更换，也可以自己买，与全班一起共享. 3加强学校过道宣扬栏建设，为师生展现读书成果供应平台，细心设计校宣扬栏，张贴同学书法与绘画作品，为学校增加书香气息。 4创作学校专刊蓝天白云下，发表同学习作，将同学优秀收集整理的习作，将好的'作品向报刊推举。 5由同学科、教务科主持，成立特地的书香小组定期督促检查读书活动; 其次阶段：汇报、表彰(6月10日6月20日) 1、在老师、同学当中评比“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项; 2、刻录“书香人生路”活动集锦完盘给全校同学和同学家长观看。 附：评比依据： 一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结; 各班提交的读书活动相关文字等原始资料; 教务科、同学科、检查师生读书活动的过程性记录 六：活动内容 学校统一支配部分： 1、分班级供应师生读书参考书目。 2、老师、同学制定读书方案，同学科，教务科制定活动方案并组织实施。 3，活动结束的时候，会为做的好的班级，个人及老师赐予相应的精神嘉奖和物质嘉奖。 附：师生读书汇报推举活动 1、“读书转变了我”(我和书的故事)征文活动(师生) 2、“书香人生路”演讲竞赛(师生) 3、“我的读书名言”征集活动 4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评比活动 5同学科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。 6、读书沙龙 7、“我为朗科添风采”捐书活动：每名同学可为灾区同学捐一本书。 同学活动部分： 1、“每天必读，读中积累”读写活动：训练同学每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合。以此关心同学养成每天读书、留意积累的好习惯。 2、“书海流韵”沟通活动：每月最终一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展现、沟通。同时，依据各班阅读活动状况，由教务科推举，随时进行班级读书活动典型的全校沟通展现活动 3、“好书推举”活动：评比出中同学最宠爱的书籍并向全校同学推举。 老师活动部分： 1、“每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。 2、“好书推举”活动：评比出老师最宠爱的书籍并向同行推举。 3、“书香人生路”汇报活动：老师进行本学期完了要进行读书总结、汇报、展现活动。 七：活动要求 1、多方紧密协作，营造读书大环境。领导高度重视，学校图书室、阅览室、广播站要为本次读书活动服务，开拓专栏，准时报道信息，使读书节活动既丰富多彩又扎实有效; 2、仔细制订活动汇报方案，方案要重过程、重落实、可操作;符合同学年龄特点;具体写出读书的内容、时间、读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等。 3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作; 4、学校同学科每月检查同学积累本、科任老师读书笔记并做好记录，教务科检查班会上的读书阶段展现和班主任读书笔记，教务科和同学科记录全校性阶段展现活动记录并评比。各处室要公正、公正、准时地做好总结、评价工作，为学校期末量化考核供应精准数据。 5、在开展本项工作的过程中既要留意保证日常教学秩序，又要落实好本次活动，使活动对教学、德育工作起推动作用。 校内活动的创意策划方案5 垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今.，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。 一、活动的主题 垃圾分类，爱护地球。 二、活动的宗旨 通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识，并主动参加其中，共同爱护地球。 三、活动主办单位、活动承办单位 主办：共青策划承办：xx高校青年志愿者协会。 赞助：xxx。 四、活动时间 20xx年12月xx日至20xx年12月xx日。 五、活动地点 全校范围，重点在生活区四周。 六、活动内容 1、校内的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类状况，哪些属于可回收的哪些属于不行回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。 2、在宿舍园区宣扬垃圾分类学问，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不行回收准时送垃圾中转站。 3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往处处有传单乱扔得现象，故倡议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶，便利同学将传单放入其内，定期将传单统一回收(注：xx4只，xx2只)。 七、活动流程 (一)项目活动支配 以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：(1)预备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)预备“可回收”，“不行回收”内容的不干胶各100张。 (二)详细支配 x月26日前为前期宣扬，出4张宣扬海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。 x月28日前，将“可回收”，“不行回收”内容的不干胶贴于校内内垃圾桶上，并放好传单回收箱。 x月8日前，将20张宣扬传单粘贴于食堂及各宿舍园区并留意以海报等形式适当宣扬。 x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有残缺，掉落的不干胶进行重新粘贴。 八、活动的可实施性 现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不行回收两种的，但很多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成任凭扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，主动投身环境爱护行动中去。以己之力，举手之劳，爱护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广阔老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美妙的校内环境。 九、经费预算 不干胶宣扬单200x0.5=100(可回收100张，不行回收100张)。 宣扬单20x0.5=10(贴于宿舍园区)。 传单回收桶6x40=240。 照片10x1=10。 总计：360元。 十、留意事项 1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。 2.活动过程中要留意公共道德，切实维护学社联和当代高校生的良好形象。 3.提前了解活动当每天气状况及其他突发大事，并制作一套活动应急处理方案，以敏捷应对突发大事，保障活动的顺当进行。 4.机动组：青协宣扬部： 时间及任务：负责把活动任务及进程准时通知给各个部门，人员的敏捷调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员马上参加未完成的工作。 校内活动的创意策划方案6 一、目的： 藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进同学学习爱好，扩充学习领域，改善生活内涵。 二、主办单位：*市*国中 三、活动时间：xxxx 四、实施对象：本校全体同学，以班级为单位参加是项活动。 五、活动流程及内容： 9：00至9：30 万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。 第一组英语歌舞剧表演 以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲Halloweeniscoming,Jack-O-Lantern。 其次组英语话剧表演 以同学自编自演的鬼故事为主，透过幽默喧闹的话剧表演，使同学喜爱英语并乐于学习英语。 9：30至11：00 英语过关嬉戏活动 共设有八关，同学通过六关以上即可获得闯关胜利证书。各关内容力求简洁好玩味性，使寓教于乐。 闯关活动内容如下： 1.Trickortreat? 同学约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出Halloween Chant以拿到关主请客的糖果。 Ex.Trick or treat!Treat or treat!Give me something good toeat! Treatortreat!Im a ghost!Treat o rtreat!Give me atoast! 2.I can see我观察 同学必需从事先预备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。 Ex.I can see a mummy.I can see a ghost.I can see a black cat. 3.I can speak English我会说英语 请同学事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸上当做题目，同学从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出 单字并将它拼出来。 Ex.OREO,O-R-E-O 4.Singasong快乐唱歌 同学约四到五人一组，协作动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。 5.Simonsays老师说 同学约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为有用的教室英语，并搭配“老师说”的嬉戏趣味在其中。 Ex.“Simonsaysstandup!”(同学跟着做)“Sitdown!”(不必跟着做) 6.Matching大小写配对 同学随机抽出三个大写字母，然后必需从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。 Ex.A-a-apple,B-b-bird,C-c-cat. 7.Phonics舌头体操 请小伴侣拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小伴侣要能正确的拼出音来。 Ex.选择bban,bed,bit,bob,bug 8.QandA 每个同学回答关主所问的问题，每人三句。 Ex.What color is it? 六、实施方式：英语话剧表演、英语过关嬉戏。 七、经费： 活动经费由*县政府补助，不足部分，由本校自筹相关经费办理。 校内活动的创意策划方案7 一、背景： xx届新生入学报到 二、主题： 入学训练带班。 三、目的： 服务同学，熬炼自己。 四、时间： 待定 五、地点： 待定 六、策划方案： 前期： 1、要取得老师的信任，让老师学长能把这个艰难的担子交给我。我要在这个学期证明自己可以胜任，我充分预备着! 2、本学期向学长学习迎新带班阅历，留意该重视的要点。借鉴阅历，少走弯路。 3、在新生报到的时间内，自己要站在与新生接触的最前头，了解新生的个人信息，如籍贯、特长、爱好及他们所忧虑的问题。同时这也是我熟悉他们，和他们深层接触的一个基础保证，这也是我第一次考察个人的关键时候，我认为在一个生疏的环境能有主见，还能保持自我的人很了不得。 4、在老师那里取得班级人员的资料，寝室支配的状况自己要先清晰，入学训练期间要经常深化到寝室了解学弟各个方面的事情，关心他们解决一些实质性的需求，和一些心理上的怀疑。 5、这一阶段自己所了解的状况和问题向老师作一个系统的，具体的汇报。听取看法，连续主动投入工作。 中期： 1、在教室和学弟学妹们一起度过，多与他们沟通沟通。供应平台让他们能上讲台介绍自己，与大家共享自己的喜悦或是悲伤。从中我可以进一步的了解他们的详细状况，特殊是心理上的问题，疏导他们心理上存在的障碍。比如：对高考成果的遗憾、对新学校的失落、对新环境的接纳还没有充分的预备而产生的焦虑。 2、引导他们从高中式的思维中向一个优秀高校生的思维转变过来。告知他们怎样才是一个优秀高校生;怎样要求自己去做一个优秀高校生，还有一个合格的优秀高校生应当担当的责任。从这样的训练入手，这虽然是老生常谈，但真是有道理。 3、对我们学校的学习风气、师资力气，教学水平作一个客观的介绍，能与其他学校作一个综合的对比，这样可以体现出我们学校，特殊是我们专业的优越性。能让他们心里面踏实，对以后布满信念。同时介绍学院的组织结构，行政机构和同学工作的各个方面，包括院团委同学会、团总支同学会以及班级团支部的组织形式。这些对他们日后的选择，有肯定的启蒙导向作用。 4、和大家一起共享南昌的一些事，城市的环境、市区的道路交通、景点和购物消遣场所。特殊是学院周边地区的商场、医院和银行网点。更快地让他们熟识环境，在外面不上当受骗。 5、在班上组织一两个大家能在一起参加的活动，从中能让大家更快地相互熟悉，二者可以让我更直观地发掘有特长的人才，为班级选择班干打好进展的基础。也为同学会日后招新供应依据。 6、在大家对高校有一番熟悉之后，要求每人写一份高校规划书，真心实意的道出最初的想法。高校三年有一个全局的规划就不简单失去自我，同流合污。 7、组织召开班干竞选大会。 号召大家主动参加竞选，能让的人站在讲台上竞争，为班级为熬炼自己做出努力。 邀请班主任和学长到席 请大家依次上台竞选，说出自己的想法。 请老师和学长依次点评 与搭档还有老师和各位学长争论，如何确定人选 后期： 1、交付工作，进行总结。 2、常常能和他们沟通沟通，以自己的阅历对学弟们的生活、学习、工作进行指导，和大家成为