“两学一做”推进会发言材料.doc

“两学一做”推进会发言材料强化技能练赛打造标准化班组 -“两学一做”推进会发言材料 组建之初全队32名职工中仅有6名为采输气相关专业其余均为其他专业转岗职工。人员业务水平的欠缺对确保日常生产运行顺利带来极大的挑战。年初“1.2事故”就发生在我们身边如何确保员工操作技能提升如何落实安全提级从严管理措施要求保障安全生产？党支部围绕加强班组建设、提高员工队伍业务能力这个重心提出“强化技能练赛打造标准化班组”良方。以提升班组员工素质为重点切实提高班组长综合素质和管理水平夯实班组建设基础完善班组管理体系提升班组管理水平实现班组工作要求精细化工作内容指标化工作步骤程序化、工作考评数据化、工作管理规范化来打造标准化班组。 1、以提高班组员工责任心和执行力促基础工作 （1）以点带面发挥党员先锋模范作用。在班组长的人员配备上做到班班有党员,以部分带动整体促进了各项工作的开展。分输站成立初站内以劳务工为主站内没有党员支部大学生去当见习副站长。通过谈心交任务压担子理思路大学生从分输站的日常管理入手带领值班人员建立标准化交接班、规范报表填写等不但提升站场整体管理水平也做到为安全生产保驾护航。 （2）强化责任明确党员职责。在各班组设立“党员责任区公示栏 ”公示栏内容包括姓名、岗位、公开承诺（党员根据个人岗位职责提出承诺事项党支部把关审核确保承诺内容选得准、定得实）以及党员实践活动内容（党员每月在责任区内的实践活动的情况）在醒目位置上进行公示自觉接受群众监督。这一做法一方面既增强了党员的荣誉感又增强了党员责任意识有力的促进了党员立足岗位发挥党员先锋模范作用；另一方面在党员和群众之间构建了连心桥进一步密切了党员群众的关系。 2、以学带练促基本功训练 （1）“三个一”夯实理论根基 以夯实党建工作基础为重点制定输气队基本功训练实施细则分“日、周、月”对党建理论、业务理论知识进行学习：  “每日一题”：每日当班人员为下一班值班员工出一题下一班值班人员进行解答进行每日一题的学习。 “每周一学”：队部针对全员每周出3-4题要求每人书写在周学习记录本上。 “每月一考”：每月进行一次月考核月考核成绩和月绩效工资挂钩。 （2）“四个一”闭环管理推进学做结合 每周安全检查与基本功培训相结合将技能操作分为“一学一练一演一查” 从学到考实现闭环管理。 “一学”：制定相应的培训计划分专业分岗位深入一线组织现场教学 就一台设备、一项操作、一个预案、一个文件学习、一次会议精神传达等相关知识组织学习。 “一练”：请相关方面专业人员当讲师对员工所有已使用及将要使用的设备、仪器及电子元器件等进行实操培训确保一线职工对工作范畴内所有可操作设备熟练掌握确保安全平稳生产。 “一演”：制定了二十余种应急演练预案并对全体员工进行宣贯教育确保在遇到突发情况后能够及时有效处置相关紧急事项。在检查中随机开展其中一项演练。利用突然性贴近真实情况训练应急处突能力。演练完毕召开现场会总结演练中存在的问题及整改方案使每名员工参与演练中提出合理化建议切实增强应急预案可行、可靠性。 “一查”：每周六对一线班组组织“周检”从作业现场、HSE体系、生产运行、设备管理、员工思想动态等八个方面对一周工作开展情况进行检查和总结并就周检检查出的问题现场提出指导意见下发整改落实通知书明确整改措施及完成时间支部班子成员分工监督整改落实情况。 通过四个一活动开展切实推进了输气队日常管理工作扎实稳步提高确保真考真改达到真懂真会真提升。 （3）创新岗位轮训促员工成长成才 在各班组开展班组员工到队部轮训活动并指定专人以“师带徒”的形式一对一指导使他们有机会到各个岗位学习锻炼帮助他们确立适合的职业规划。通过轮训使员工开阔思路变换角色深入了解生产运行全流程情况及安全管理规定、要求为以后工作提供助力。 3、建立“师带徒”机制开展“四带”强实战 将“师带徒”制度化开展以“带思想、带技能、带业务、带作风”为主要内容的“四带”活动发挥党员业务骨干的“传帮带”作用。 组织员工在师傅的带领和指导下学理论、练本领、养作风。对转岗员工明确专人教练签订师带徒协议明确培养计划、课题和目标规范师带徒双方的责任与义务。 建立“师带徒”成效评价与同奖同罚的激励约束机制形成高技能带低技能、一级带一级、分层次培养的教练式培训。 通过以学代练以及岗位轮训在班组建设工作中有效地调动了员工的主动性、创造性；提高了员工的自我管理能力；增强了员工队伍的凝聚力；全面提升了员工的整体素质。在班组管理上形成了管理凭考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率员工快乐工作的新局面。  今后我们将继往开来在班组建设工作中下更大力气投入更多精力为员工营造一个健康、安全、和谐的工作环境。努力把输气队的员工队伍塑造成为能吃苦、能战斗、有知识、有技能、讲团结、讲奉献、勇攀高峰的一流队伍为_x打赢_x上产的战役贡献力量！  第 5 页 共 5 页