有关幼儿教学工作总结范文汇总6篇.docx

有关幼儿教学工作总结范文汇总6篇幼儿教学工作总结 篇1 本学期的工作任务基本完成，在一学期的教学过程中，孩子们经受的质和量的改变，而且接受力量快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。 首先，孩子们的进步!由于年龄的增长，孩子们的力量也逐步增加，由洒饭一满桌哭着找老师到现在自己整理桌椅;从自己鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和恳求他人关心;从争抢玩具到现在两人合作共同玩;从被褥污七八糟到现在自己铺床叠被都是他们的进步!学习方面，到大班后一天的课程渐渐加了一节甚至两节，时间也渐渐加长，孩子们在接受力量和自我调整力量得到了加强! 再次，共同的适应!由中班到大班，老师从三位到两位，工作量和负荷多了很多，所担负的责任也更重，由不适应到喜爱，也经受了一段较长的时间，现在孩子们正在长大，老师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我们这些老师都“长大”了很多，孩子们和我们相处的很融洽，我们和大一班融为了一体，努力向上，顽强不屈! 还有，家长的支持和合作。在这一学期里，我们共举了一次“亲子活动”，一次“庆六一家园联欢会”，一次幼儿“书画作品展”，一次幼儿“穿衣服”竞赛，一次幼儿体检，一次幼儿“叠被子”竞赛，另外还电话沟通，家访，晨间活动等等，进行了大量的家园联系工作。有时，家长来幼儿园告状，孩子怎么样，需要我们进行训练，还有的小伴侣来园告爸爸妈妈的状，我们经过谈话，需要家长的支持和协作，这些使我们工作进行得更加顺当和井井有条。 环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。我园在环境布置上，我们依据孩子们的数量以及些年龄段孩子的爱好，构画设计幼儿园整体格局，比去年老园教室更加增加了其质量以及趣味性和科学性，把整个活动室的一边。孩子们早上晨间活动到早操时，都是恋恋不舍的离开区域;由于环境的创设，提高了幼儿的出勤率，也使我班绝大数幼儿来园较早，活动效率也由此提高了不少。 另外，老师的成长。进入大班，课程的增多，使我们两位老师的工作节奏快了很多，今日把明天一天的课备好，准时作好教具，有的需要家长协作，由此也提高了我们与家长沟通的力量。老师的工作转变不仅仅是工作量的增加，还有自我熟悉的提高，自我管理，组织力量的提高，在没有副班老师的协作下，不仅要授完课，还要眼观四路，耳听八方，确保孩子的平安。另外，利用中午时间，看点书，常常把一点有用的东西贴在外面，和家长共同提高。主动进修，在工作保证的基础上，也端正了老师的熟悉看法和自我修养的提高。 工作的成果。在这一学期中，我们主动工作，努力完成好园内、班内的工作，主动参加了各项活动，在卫生方面，我们留意环境的布置，幼儿用品的消毒及用品的摆放，使教室看起来既洁净又宽畅;午睡时，留意到每个幼儿，确保幼儿平安，定期晒被褥，所以保证幼儿的出勤率。在幼儿才艺展出时，只有和家长沟通好，才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。当然，在课程上，我们也要仔细备好，尽量照看到每一个幼儿! 总结阅历，找出不足，才能使工作做得更好，我们信任，在以后会做得更好。 幼儿教学工作总结 篇2 雨涵是大班的孩子，她聪慧伶俐，活泼大方，小嘴异样甜，胖乎乎的，很可爱。老师们都很喜爱她，就连她犯错时我们也舍不得批判她。今日雨涵和几个小伴侣一齐擦桌子，没擦完就出去滑滑梯了。航宇说：“老师，雨涵没擦完就玩去了，”我正在拖地，航宇的声音又低，我没听到，也没在意。航宇撅着小嘴和几个小伴侣说开了：“老师真偏心，雨涵没擦完桌子就走了，老师也不批判她。”这次航宇的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说：“就是，就是，老师不公正，偏向雨涵”。 听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给雨涵开绿灯，使雨涵在不知不觉中养成了傲慢自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有准时制止，这让其他小伴侣觉得老师偏心，只喜爱雨涵不喜爱自我。我的做法既害了雨涵，也伤了全班孩子。于是，我准时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。 作为老师，必需要准时检讨自我的行为与做法，由于老师的行为会挺直对孩子的心灵产生巨大影响。 幼儿教学工作总结 篇3 小班新生幼儿入园，哭闹是最常见的'现象，孩子在哭闹的过程中基本听不进去老师和家长的话语，那该如何让幼儿将话语听进心里去呢？ 首先就是制止幼儿的哭闹心情。那该如何制止幼儿的哭闹心情呢？有的老师会对幼儿说“好了，好了，不哭了，妈妈一会就来了。”或者是“不哭了，妈妈肯定第一时间来接你。”等等方式。我亲自试验过一个方式，感觉很好用，直到现在依旧在用。首先，我会对孩子说“珍宝，你究竟想要做什么事情啊？你这样哭着对老师说，老师真的听不懂。”大部分幼儿就会停止嚎啕大哭，边抽泣边说话。我会再对幼儿说“你还在哭泣呢！老师还是听不懂。这样吧，你不哭了，把眼泪擦洁净了，再对老师说。”幼儿就会主动擦干眼泪，临时停止哭泣。然后主动对你表达他们心中的想法。这会你要做的就是聚精会神地倾听孩子说话，并用简洁“恩”、“我知道了”等简洁的回答来认同孩子的感受，让孩子们知道老师仔细地听了自己的诉说，也很了解自己的感受了。从而幼儿在心理上会得到小小的慰籍。接下来可以根据自己的阅历走或者关心幼儿借助想象的空间满意孩子的愿望，当然这个愿望最好是切合实际的，否则你会让幼儿觉得你骗他。 老师所说过的话，尽量贴合实际，让幼儿在脑海中有明确的概念。例如：“好了孩子，你棒棒的，妈妈会在放学的时间早早就来接你！”这其中也要和家长做好沟通，老师和家长共同给幼儿传递一个信息：“你只是来幼儿园学习本事，妈妈肯定会来接你，妈妈不是不要你了。”尽量消退幼儿以为被“抛弃”的情感。 幼儿教学工作总结 篇4 大家好，我是Apple 老师，我觉得幼儿英语教学，不是为了让孩子扩大词汇量，而是为了让孩子们在大脑发育的良好时期可以建立起其次种语言的概念，培育他们对英语的爱好。 一块白玉能否成为一件精致的工艺品，要看设计师的精雕细刻的过程。而幼儿能否学好英语就要看老师的教学方法了。我在教学幼儿英语时，把握幼儿的特点，采纳消遣性，趣味性相结合的方法，使孩子们在轻松开心的学习氛围中接受英语学问。为了更好的诱导幼儿把握所学内容，提高教学质量，特总结以下几点： 一，语言学习是一个不断重复刺激，实践订正，加强巩固，最终达到应用的过程。 二，利用幼儿仿照力量强的特点，能学会纯正的英语发音。 三，利用幼儿奇怪心强的特点，实行边教边玩，形式多样的教学方法，可以让幼儿学会单词，理解课文。 四，请家长协作才能达到最好的教学效果。比如，为了让孩子在家坚持听DVD我觉得可以让孩子回家和父母竞赛听，看谁听到的单词多。这样一来，孩子的主动性就会很高。 总之，作为一名训练者，我会始终尽心教好每个孩子。用爱和他们沟通。 幼儿教学工作总结 篇5 时间脚步匆忙，一刺眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾： 一、稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的手足无措，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规训练，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的训练和关心，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。 在老师的督促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食铺张的坏习惯也在一次次的督促和训练下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务。在集体的训练下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。 二、在训练教学中，促进幼儿各方面的进展。 1、加强课堂常规的培育 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点： (1)、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。 (2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星，请表现好的小伴侣做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 2、从幼儿的爱好和需要动身，利用故事，进展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观看，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色鲜亮的故事，培育他们关怀、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并鼓舞幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达力量也有了肯定的提高。 3、在体育活动中，培育他们顽强、英勇的品质。 随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们准时对幼儿进行了不怕冷的训练，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习进展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇训练，以培育他们顽强的品质。 三、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。 以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，从幼儿动身，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼! 幼儿教学工作总结 篇6 音乐活动拉拉勾 拉拉勾这首歌曲非常贴近幼儿生活。歌曲表现的资料非常趣味，既有情节，又有详情。全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在必需难度，不仅仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现。 活动前，我预设了一个故事情节，两个幼儿生气了：“你们猜猜，他们俩为什么会生气啊?”小伴侣都进取踊跃地回答。“我觉得是他们俩吵架了。”“我觉得是他们俩在抢玩具。”“我觉得是他们生气了。”孩子们都很喜爱这些情景表演，最终我还和小伴侣一齐做表演。孩子们都沉醉在这种开心的音乐氛围中。我突然听到小伴侣说：“老师我也要表演。”我顺着小伴侣的话：“好的，我们大家一齐来做表演。”于是，我和孩子就互换主角演唱这首歌。看着孩子们的表现，我想：“小伴侣们这么感爱好，我们是不是能够启发孩子们用更多的表情来创编呢?”孩子们兴奋地边说边做着各种不一样的表情，看着孩子们七嘴八舌地抢着动脑筋，在平常的教学活动中我异样关注在音乐活动中幼儿的生成，常常思索和探究如何引导、回应幼儿创编的多样性和进取性。我发觉我们班的孩子都非常喜爱音乐活动，尤其是老师创新的表演、做动作幼儿学习的进取性就非常高。 整个活动下来我也发觉了一些不足之处，活动中对幼儿的引导能够再放开些，该赐予幼儿充分表达想象的机会，老师讲解并描述的资料太多，感觉在整个过程老师始终处于主导地位，但孩子的主体性体现的不明显，在今后的教学中要留意这一点。