苏教版四年级科学下册我们来抽丝教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学内容3. 我们来抽丝第 课时上课时间教学目标1.知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。2.通过多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。3.为祖国灿烂的古代蚕业文明而自豪。重 点了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。难 点学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。导 学 流 程一、导入 出示一些真丝织物。 师：“这些织物是用什么做的呢？我国养蚕业抽丝的历史悠久，对人类服饰业作出重要的贡献。同学们，你们来汇报一下查找到的有关资料。”二、自主学习 1.指导学生看P25的文字。 2.大家来抽丝，看谁抽的丝最长。 在蚕结茧后六、七天挑一部分进行抽丝。 （1）让学生先预测抽出的丝有多长。 （2）抽丝的方法： A.把蚕茧表面的乱丝摘掉。 B.把蚕茧放在开水中浸泡。 C.用毛刷搅动，把蚕丝的头儿找到。 （3）量一量一根丝到底有多长。三、指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。 提问：在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？ 学生交流 小结：交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。 四、指导学生进行抽丝活动导 学 流 程 1.谈话：通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？ 2.小组讨论：开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等 3.集体探讨抽丝方法 先把蚕茧表面的乱丝摘掉。 接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打。 再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、测量、缠绕在线板上。 最后记录测量结果。 5.教师带领学生分组活动 各组把蚕茧表面的乱丝摘掉，放在教师准备好的锅内。 教师倒入开水浸泡并加入配好的小苏打。 教师用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，交给各组学生。 各组分组抽丝。 测量蚕丝长度并作记录。 6.汇报测量结果 7.师生小结：蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”五、巩固总结 1.讨论： （1）我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡献有哪些？ （2）你是通过哪些方法知道的？ 2.说一说抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？板书设计 3.我们来抽丝 方法：A.把蚕茧表面的乱丝摘掉。 B.把蚕茧放在开水中浸泡。 C.用毛刷搅动，把蚕丝的头儿找到。专心-专注-专业