记承天寺夜游课后反思(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 记承天寺夜游教学反思 张雪梅记承天寺夜游是苏轼被贬黄州期间所作，文中通过对承天寺的景色的描写表现出苏轼豁达乐观、随缘自适、感慨深微的情感。根据新课标的教学要求和初二三班的学情分析，我确定了我的教学思路，这一课分为两个阶段完成，因此我制定了两份学案，一份用于预习，目标包括：1、查阅并了解与苏轼相关的文学常识。2、熟悉本文的写作背景。3、梳理出本文生字词及不能疏解的文言字词和句子。 预习案在公开课前一天的晚自习就发下去了。另一份是正式上课时所用的，目标包括：1、疏通文意，识记常用的文言词语。2、欣赏文中清幽宁静的意境，并能背诵全文。3、结合背景，品读“闲人”的含义，体会作者的情感。在本课的教学过程中，我个人觉得有以下几方面值得在以后的教学中继续保持和发扬的。一、 文言文要以诵读为基础。因为文言文有其深厚的文化内涵，无论从内容还是形式，都应多让学生去感知。感知的最好办法就是诵读。所以在本课的教学当中我采取了多种方式的诵读方式，有听读、自由读、男女生分开读，齐读、原计划的在情感梳理了之后的带情感朗读，但由于时间关系就临时删去了、最后还要带情感背诵。让学生在不断的诵读过程中去理解作者的思想情感，把握文章的感情基调。二、 新课标中要求要把课堂还给学生，课堂的主体是学生。因此在本课的教学设计中，我就充分考虑了学生这个因素，所以在文章文意的疏通这一块我采取了学生自主疏通，老师点拨的教学方式。充分发挥学生的动手能力和培养学生的理解能力。通过教和学的互动，帮助学生在整体把握文章情意的同时领会文言字词的含义和用法。 虽然本课的教学在整体上比较良好，但是还有几个地方自己觉得没把握好，觉得挺遗憾的。一、在本课的教学过程中没有把“闲人”这个词向学生解释透彻，如果能解释得更到位，相信学生对于本文的理解和把握将更深。由于时间的关系，对于写月句子的赏析及最后的课堂总结都草草了事。二、 可能是自己出于紧张的原因，自己没有掌握好时间，在教学过程中推迟了几分钟下课。总的感觉，本次教学开放周让自己进步了很多，收获了很多。公开课是对自己平时教学的一个总结。得与失，每个人都有不同的定论。但对我而言，我要说的是:想收获一缕清风，而你却给了我整个夏天！ 专心-专注-专业