2018生物中考试题汇编——生物和生物圈(共7页).doc
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2018生物中考试题汇编——生物和生物圈(共7页).doc
精选优质文档-倾情为你奉上生物和生物圈1.(2018威海中考)生物圈中的每一种生物,都会受到周围其他生物的彫响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象,体现了生物与生物之间的AA.竞争关系 B.捕食关系 C.合作关系 D.共生关系2.(2018威海中考)在生态系统中,能量流动是通过食物链和食物网实现的。下列能够正确表示某草原生态系统中能量流动方向的是 BA.草食虫鸟兔鹰 B.草鼠蛇鹰 C.鹰食虫鸟食草昆虫草 D.草食草昆虫鼠蛇鹰3.(2018威海中考)生物在适应环境的同时,也会对环境产生影响。下列实例中体现生物影响环境的是DA.变色龙随着环境改变体色B.海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米C.常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫D.生长在岩石表面的地衣,能加速岩石风化,促进土壤层形成4.(2018菏泽中考)近年来,我市加大环境整治力度,不断扩大绿化面积,城市变的更美了,周围的鸟类也越来越多了,鸟类增多现象主要体现了A环境对生物的影响B生物对环境的影响C非生物因素对环境的影响D环境对非生物因素的影响5(2018滨州中考)下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的(B)A近水楼台先得月,向阳花木早逢春B种豆南山下,草盛豆苗稀C竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开6(2018滨州中考)地球是所有生物赖以生存的唯一家园,关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自已的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述,不正确的是(C)A生物圈是最大的生态系统B栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素C生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层D土壤类型、温度、湿度等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征7(2018滨州中考)下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同()A燕子育雏B子女与父母不同C种子萌发长成幼苗D小羊发现狼后迅速逃离【解答】解:“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物(葵花)能对外界的刺激(太阳)做出反应(向太阳)。A、燕子育雏说明生物能够繁殖,不符合题意;B、子女与父母不同说明生物都能遗传变异,不符合题意;C、种子萌发长成幼苗说明生物能够生长,不符合题意;D、小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应,符合题意。故选:D。8.(2018东营)微信朋友圈已成为当下信息传播的便捷方式,图1是朋友圈中盛传的一则微信。阅读此微信后,你采取的做法是A.信从医生无需考证 B.事态紧急立即转发 C.多方查找资料核实 D.告诉亲朋好友要听从 9.(2018菏泽中考)下面的生物与其栖息地不相符的是A鲨鱼一一淡水湖泊B灰喜雀一一松林果园C企鹅一一南极冰原D大熊猫一一一高山竹林10.(2018大庆中考)以下选项中,属于生态系统的是()A. 龙凤湿地B. 黎明湖中所有的鱼和水草C. 燕都湖中所有的生物D. 杜尔伯特草原上的羊【答案】A【解析】解:生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的统一整体。它是由生物部分和非生物部分组成,其范围有大有小:一个池塘、一片森林一块稻田等都可以看作一个生态系统。最大的生态系统就是生物圈(地球上所有生物与其生存环境)。选项 A中既有生物部分,又有非生物部分,能构成生态系统。选项B还需分解者和非生物部分,选项C还需非生物部分,选项D还需生产者、分解者和非生物部分。可见,它们不是一个完整的生态系统。故选:A。11.(2018大庆中考)在实验设计中,不能作为对照的一组是()A. 25和0B. 有空气和无空气C. 温度和水分D. 有光和无光【答案】C【解析】解:唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素,如水分的有无、光照的有无、空气的有无,温度的高低、湿润与干燥等等。温度和水分是影响实验的两个不同的因素。故选:C。12.(2018大庆中考)下列四个选项中,正确表示食物链的是()A. 阳光草牛虎B. 鼠蛇鹰C. 鹰蛇青蛙昆虫D. 草兔鹰【答案】D【解析】解:A、阳光是非生物部分,而食物链不包括非生物部分;B、鼠是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;C、鹰是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始;D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系。 所以,食物链正确的是草兔鹰。故选:D。13.(2018恩施中考) “春有桃花迷人眼,夏有连叶荷田田”,不同的花儿在不同季节绽放,主要是受了()的影响,所以在异地引进作物品种之前应充分考虑,以免造成不必要的损失。CA.温度、水分B.水分、日照C.日照、温度D.温度、土壤14.(2018齐齐哈尔中考)下列四个选项中,正确表示食物链的是DA.阳光草牛虎 B.草鼠鹰C.鹰蛇青蛙昆虫D.草兔鹰15.(2018绥化中考)在动物界中,羚羊发现猎豹迅速奔逃,这种现象体现出生物具有的特征是CA.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸C.生物能对外界剌激作出反应 D.生物能生长和繁殖16.(2018绥化中考)下列四个选项中,正确表示食物链的是BA.阳光草兔狐 B.草兔狐C.狐兔草细菌D.狐兔草17.(2018福建中考)研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高,这一结果说明 BA.生物影响环境 B.环境影响生物C.生物适应环境 D.环境适应生物18.(2018大庆中考)地球上所有生物与其环境的总和叫_。生物的范围包括大气圈的_,水圈的大部和_的表面。生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的_,是所有生物共同的家园,【答案】生物圈;底部;岩石圈;生态系统【解析】解:解:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。是地球上最大的生态系统,地球上所有的生物都生活在生物圈中,它是所有生物共同的家园。故答案为:生物圈;底部;岩石圈;生态系统。生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。19.(2018日照中考)如图为内蒙古呼伦贝尔草原生态系统示意图,请据图回答:(1)图示的各种生物中,草是生态系统中的_者;腐生细菌和真菌是生态系统中的_者;各种动物为消费者,通过_作用,促进了物质循环。(2)该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过_关系形成了食物链和食物网,其中鼠与食草昆虫之间的关系是_。(3)草原上草的长势,生物种类和数量在一年四季会发生较大的波动,影响其波动的非生物因素主要是_ 和_;当草原上食物充足时,鼠的数量会增加但又不会无限制地增加,这说明生态系统具有一定的_能力。【答案】生产;分解;呼吸;吃与被吃;竞争;温度;水分;自动调节【解析】解:(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物。因此该生态系统中的生产者是草;细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环,真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。各种动物为消费者,通过呼吸作用,促进了物质循环。(2)食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。该生态系统中的植物与动物、动物与动物之间通过吃与被吃的关系形成了食物链和食物网;鼠与食草昆虫都以草为食,二者之间形成竞争关系。(3)内蒙古呼伦贝尔草原冬季寒冷、干燥,夏季温和、多雨,所以影响生物种类和数量波动的非生物因素主要是温度和水分;当草原上食物充足时,鼠的数量会增加但又不会无限制地增加,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。故答案为:(1)生产;分解;呼吸(2)吃与被吃;竞争(3)温度、水分(顺序可颠倒);自动调节1、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。2、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。3、在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。熟练掌握生态系统的组成及食物链和生态系统的自动调节能力的知识。21(2018滨州中考)建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题:(1)若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是非生物部分和分解者。(2)该生态系统中能量的源头是植物固定的太阳能,能量流动的特点是单向流动、逐级递减。(3)若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“植物昆虫蜘蛛X蛇鹰”,X既可以代表青蛙,也可以代表食虫鸟。(4)该生态系统中,属于初级消费者的是昆虫、鼠。(5)图二中的甲对应图一中的生物是鹰。(6)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。【解答】解:(1)图一为食物网简图,只表示生产者和消费者之间的关系。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。若图一表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是非生物部分和分解者。(2)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,而且流动是单向的、不是循环的,最终在环境中消失。(3)食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链为:“植物昆虫蜘蛛X蛇鹰”,有植物昆虫蜘蛛青蛙蛇鹰,植物昆虫蜘蛛食虫鸟蛇鹰,所以X既可以代表青蛙,也可以代表食虫鸟。(4)由图可知,该生态系统中,属于初级消费者的是鼠、昆虫。(5)有毒物质随食物链不断积累,所以营养级别越高,体内积累的有毒物质越多;图二中的甲有毒物质最多,对应图一中的生物最高级别的是鹰。(6)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。故答案为:(1)非生物部分和分解者(2)植物固定的太阳能;单向流动、逐级递减(3)食虫鸟(4)昆虫、鼠(5)鹰(6)自动调节22.(2018菏泽中考)(5分)菏泽天香公园风景优美,湖内波光粼粼,岸边杨柳成荫,春日繁华似锦,夏时凉爽宜人,特别是每年四月份天香公园盛开的牡丹,堪与菏泽牡丹园里的牡丹媲美。公国内鸟啼虫鸣,人与自然和谐相处。某校生物兴趣小组的同学对天香公园湖内生态系统行了探究,他们将下面几种生物取的食物成分进行分析,并绘制成如下表格。请分析回答答有关问题。生物种类鸭子河蚌小鱼水蚤消化道内食物河蚌、小鱼、水蚤水蚤、小球藻水蚤小球藻(1)作为一个完整的生态系统,表中缺少的成分是_。(2)根据表中的信息,该生态系统有_条食物链。(3)右图表示其中含河蚌的一条食物链中4种生物所构的能量金塔。则c对应的生物是_。(4)此生态系统中能量流动从_固定太阳能开始。(5)菏泽市因棚户区改造,许多树木需要进行移栽。如果要把一些名贵树木移到天香公园,为了提高移栽树木的成活率,请写出你的两条建仪_(错一条不得分)。23.(2018福建中考)(5分)常见宠物红耳龟是一种淡水龟,原产美国。它繁殖、竞争能力强,对所柄息环境的生物多样性产生不利影响。由于宠物弃养、养殖逃逸等因素,红耳龟成为我国圾具威胁的外来物种之一。下图是某池塘生态系统部分食物网示意图,请回答。(1)该食物网有 条食物链,请写出最长的一条食物链 。(2)该食物网中,与红耳龟既有捕食关系,又有竞争关系的生物有 。(3)生态系统的自我调节能力是有限的,该池塘生态系统成分简单,它的调节能力 。(4)为减少红耳龟对生态环境产生不利影响,饲养宠物红耳龟时,应避免 。23.(5分)(1)4 水生植物昆虫蛙红耳龟(水生植物虾鱼红耳龟)(2)虾、鱼(3)弱(4)宠物弃养(养殖逃逸)24.(2018保定中考)南极地区在研究全球环境变化中有重要作用,我国对该地区进行了多年研究,积累了大量信息。下图是南极某生态系统中部分生物与环境关系示意图,请回答下列问题。(3分)(1)生态系统中的能量沿着食物链和食物网流动并逐级递减,图中含有能量最多的生物是 。(2)写出图中含有磷虾的一条食物链: 。(3)我国把科考人员在南极产生的很多垃圾运回国内处理,以减少对南极地区环境的影响,原因之一是南极地区的环境条件恶劣、生物种类较少、营养结构简单,生态系统的 能力较差。25.(2018恩施中考)”一江清水,一岸葱茏”,污染防治是党和国家治国理政的重要内容。下图为某水体生态系统的碳循环示意图(图中CO2,表示二氧化碳),请分析作答:(5分)(1)图18中的_(填代号)是生态系统最主要的生物部分,它直接决定了流入生态系统物质和能量的多少。(2)碳在无机环境和生物之间,以_的形式循环。 (3)生态系统的重要要功能是_和物质循环。(4)母亲河长江是一个生态系统,上图要构成生态系统,还需补充_。(5)长江污染日益严重,生态功能日趋弱化,白鳍豚在长江几乎绝迹。绿水青山才是金山银山!习总书记在长江沿线视察时,作出“不搞大开发,要搞大保护”的重要指示,为响应号召,治理长江,请你为政府提一条可操作建议,来保护白鳍豚:_。26.(2018荆门中考)(4分)如图为“某农场”农田生态系统中部分生物的食物网简图,请回答:(1)水稻与杂草之间为 关系。(2)谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”反映了生物之间吃与被吃的关系,请写出其在某生态系统中构成了食物链 。(3)鱼、鸭及昆虫的肠道中均有寄生生物,这些寄生生物属于生态系统组成成分的 。(4)农田生态系统的管理需投入大量的人力物力,稻田治虫不力,也会导致减产,说明农田生态系统的 相对较弱。26.(4分,每空1分)(1)竞争(2)树叶(草或植物均可)蝉螳螂黄雀(生物之间的连接线“”不给分)(3)分解者(4)自动调节能力27.(2018北京中考) (6分)北京西山国家森林公园是典型的森林生态系统,其中元宝枫是重要的红叶观赏植物。(1)元宝枫是生态系统成分中的,其种子外有果皮包被,属于植物。(2)黄刺、天牛等的幼虫均可以取食元宝枫叶片,捕虫鸟捕食这些幼虫。据此写出该生态系统中的一条食物链:。黄刺幼虫与天牛幼虫之间的关系为。(3)黄刺蛾的一生经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,这种发育过程属于(填“完全”或“不完全”)变态发育。(4)进入秋季,叶色逐渐褪绿变红。在日最低平均温度低于8、昼夜温差大于13时,叶片变色效果最佳,西山漫山红遍、层林尽染。据此分析,影响叶片变红的非生物因素主要是。专心-专注-专业