经典诵读对幼儿德育教育的影响.doc

经典诵读对幼儿德育教育的影响【摘要】经典诵读是一种十分适合幼儿德育的方式。得益于我国悠久的历史和博大精深的文化底蕴，有大量的素材可以应用到幼儿德育教育中，使得孩子们从小就接受传统文化的熏陶，这对于他们的成长有许多的好处。主要研究经典诵读对于幼儿德育教育的意义，存在的问题以及实施的措施进行研究。【关键词】经典诵读;幼儿教育;德育与过去托儿所性质的幼教机构不同，现在的幼儿教育机构不仅要照顾幼儿，更重要的是要对幼儿进行生活常识、文艺爱好、体育素质以及德育素养等全方面的培养。而德育教育又是幼儿教育中的重要环节，由于幼儿的年纪很小，还没有形成完善的人生观、价值观和世界观，对于善恶好坏也没有个概念，因此，幼教机构的德育教育就显得十分的重要。经典诵读是一种十分合适的幼儿德育教育方式，中华文化是经历了时间考验而留存下来的精华，聚集了古人的智慧，是中国几千年历史的沉淀，这些经典对于幼儿来说有着十分积极的意义，更能够帮助他们形成正确积极的三观，为之后的人生铺平道路。一、经典诵读对于幼儿德育教育的意义人的一生非常的短暂，据研究，婴幼儿时期是人类学习掌握知识最为关键的时期，随着年龄的增长，学习的效率也会随之而降低吗。俗话说“三岁定七十”，幼儿都还是一张未经着墨的白纸，这个时候对幼儿进行德育教育，对于他们形成正确的三观有着十分重要的作用。对幼儿进行经典诵读教育，不仅能够让他们领略中国灿烂的文化和古人卓绝的才华，还可以锻炼幼儿的表达能力、倾听能力、书写能力以及合作交流的能力。相较于普通的诵读材料，经典诵读物需要学生更加细致认真的去倾听，需要老师详细的解释教学，为了能够使得学生更加深刻的理解，教师还需要尽可能的利用教学资源，灵活的将音乐、图片以及影视素材等融入到教学中。除此之外，经典诵读还可以培养幼儿的表达能力，在教学过程中，幼儿会进行大量的朗诵，这些朗诵都以不同的形式进行，在不同的环境在锻炼幼儿的表达能力。总的来说，经典诵读对于幼儿德育教育来说有着十分重要的促进作用，能够帮助他们正确的认识世界。二、经典诵读在幼儿德育教育中存在的问题素材单一。我国的文化源远流长，经典素材非常多，但是由于大部分难度比较大以及幼教机构的问题。导致现阶段幼儿德育教育中的经典诵读物的种类和数量都很少，大多都是类似与三字经弟子规论语以及唐诗宋词三百首这种大众读物。学生缺乏兴趣。幼儿由于年纪比较小，在学习的时候注意力很难集中，在进行经典诵读这种需要大量的时间以及精力的教学活动时，经常会走神。对于幼儿来说，经典诵读可以说是一门很枯燥的事情，他们很难提起兴趣，主动进行经典诵读。三、幼儿德育教育中的经典诵读策略分析开展多种教学形式，丰富课堂。兴趣是最好的老师，只有有了足够的兴趣，学习才能够有效率，对于幼儿来说更是如此，只有提起他们对于经典诵读的兴趣，才会有更好的教学效果。教师可以开展多种多样的教学形式，将枯燥的课堂生动化，使得幼儿对于经典诵读产生充足的兴趣。例如，教师可以将经典诵读与动画相结合起来。幼儿十分喜欢观看动画片，教师可以在进行教学的时候将经典诵读材料与动画片相结合，以动画片的形式来引导幼儿进行经典诵读。如大英雄狄青中华勤学故事中华传统美德故事以及秦时明月等，这些都是基于历史事实的动画片，在进行教学的时候就可以播放这些材料，让幼儿在观看的同时进行相关材料的诵读，这样既可以提高幼儿学习的兴趣，又可以提升经典诵读的教学效率，还可以让幼儿对历史有一些理解。提升教师素质，加强师生交流。在幼儿教育领域，教师很多时候不仅是教书育人的先生，更是幼儿的“亲人”，教师的所作所为都会在潜移默化中给幼儿造成影响。因此，教师应当在进行的教学的同时还要提升自己的教学水平，知识储备以及专业素养，一言一行都要符合为人师表的标准。同时，教师还应当有意识的加强师生之间的联系，在进行教学的同时多给学生分享一些自身的故事，拉近幼儿与教师之间的距离，这样幼儿就会更加信任教师，从而更加安心的投入到经典诵读中去，教师也可以在与幼儿的沟通中了解幼儿的情况，幼儿也可以在与教师的交流中将自己的问题说出来，教师就可以根据出现的问题实施针对性的解决。四、结束语现在的社会更加看重人的综素质，对于幼儿教育来说，灵活充分的将经典诵读融入到幼儿德育教育中，有助于幼儿形成正确积极的三观，为未来的人生发展奠定基础。参考文献：王淑勤岁儿童读经的相关问题调查与思考基于某论坛亲子共读经典的帖子分析江苏教育学院学报，（）杨洪，彭辉当代“读经教育”的涵义与价值探微吉林广播电视大学学报，（）王秀丽，张新颖中华经典诵读复兴路回顾与展望读经“热”中的冷思考济宁学院学报，（）作者:王薇 单位:甘肃省兰州市红古区海石湾幼儿园第 5 页 共 5 页